DIREZIONE DIDATTICA VIETRI SUL MARE. Via Mazzini - Vietri sul Mare (SA)

Transcript

1 DIREZIONE DIDATTICA VIETRI SUL MARE Via Mazzini - Vietri sul Mare (SA) Programmazione didattica annuale unitaria (Italiano, Arte e Immagine, Musica, Storia,, Cittadinanza e Costituzione, Tecnologia, Inglese, Corpo Movimento Sport) Scuola Primaria Anno scolastico 2011/2012 Un anno insieme Plessi: Classe: Docente/i: G PREZZOLINI, DRAGONEA, MOLINA, RAITO QUARTA MASULLO Caterina FIORILLO Anna GAUDIOSI Gerarda LIGUORI Anna Maria DELLA MONICA Anna

2 PREMESSA A FINALITÀ / OBIETTIVI FORMATIVI 1Il percorso proposto per le classi IV, collegato strettamente all attività didattica degli anni precedenti, sarà strutturato in modo da promuovere l organizzazione unitaria degli apprendimenti 2La programmazione suddivisa in unità di apprendimento favorirà l unitarietà dei saperi e le tematiche interdisciplinari renderanno gli alunni protagonisti, capaci di saper fare, di ragionare e di utilizzare un valido metodo di studio 3La finalità della scuola primaria è promuovere il pieno sviluppo della persona, perciò l alunno deve essere al centro del processo educativo Gli obiettivi formativi faranno riferimento alla realtà nella sua complessità, a percorsi di apprendimento che valorizzano sia il gruppo che i singoli 4Sviluppare il pensiero e le capacità cognitive e meta cognitive Relazionarsi in modo adeguato Sviluppare strategie organizzative e di scelta per affrontare problemi e realtà complesse Acquisire la consapevolezza di linguaggi specifici Rielaborare le conoscenze acquisite e le esperienze fatte in classe in modo autonomo Osservare per cogliere caratteristiche, individuare collegamenti e mettere in relazione Sviluppare progressivamente le competenze relative alla ricerca di informazioni da diverse fonti e alla loro organizzazione Analizzare e raccontare ciò che si è imparato B FIGURA DEL DOCENTE E PERCORSO METODOLOGICO-STRATEGICO Il docente avrà costantemente la funzione di mediatore culturale e intermediario del sapere Di volta in volta con varie strategie favorirà confronti, discussioni, riflessioni L organizzazione didattica rispetterà i tempi e le modalità di apprendimento e l iter seguito sarà quello della ricerca e della scoperta personale ed attiva da svolgere in forma di lavoro individuale-di gruppo e di tutoraggio e dove possibile la formazione di gruppi di lavoro e laboratori tematici Sarà favorita l iniziativa, l autodecisione, la responsabilità personale e l autonomia degli alunni: imparare a studiare D MATERIALI / MEZZI / STRUMENTI Si utilizzeranno libri di testo,allegati, materiale strutturato e non, libri vari, schede operativi, cd E UNITÀ DI APPRENDIMENTO (mensili) 1 Si ricomincia 2 Silenzio si racconta 3 Storie di bambini e bambine 4 Vi racconto di me 5 Persone e animali intorno a me 6 Odori e colori 7 Parole e immagini 8 Emergenza ambiente istruzioni per l uso F VERIFICA E VALUTAZIONE Le verifiche e la valutazione verranno effettuate in modo graduale e sistematico Dopo le prove d ingresso di inizio anno saranno effettuate verifiche bimestrali,secondo gli obiettivi prefissati e con una verifica finale si valuterà il livello di valutazione di ciascun alunno Saranno inoltre effettuate nel corso dell anno verifiche in itinere per predisporre interventi adatti alle esigenze e ai bisogni degli alunni(recupero, rinforzo, ampliamento) Importante sarà rilevare i punti di forza, di debolezza, rendere l alunno consapevole del proprio percorso di crescita, stimolandolo a progredire con l autocorrezione e l autovalutazione senza che l errore sia considerato motivo di frustrazione e demotivazione

3 CLASSE: QUARTA PLESSI: DRAGONEA, MOLINA, RAITO, G PREZZOLINI DD VIETRI SUL MARE COMPETENZE ATTESE AL TERMINE DELL ANNO SCOLASTICO (specificare in riferimento alle competenze considerate nella Scheda di Valutazione) ITALIANO - ASCOLTARE E PARLARE Partecipa a scambi linguistici con compagni e docenti nel corso di differenti situazioni comunicative adattando il linguaggio al contesto comunicativo ITALIANO - LEGGERE E COMPRENDERE Legge e comprende testi di vario genere sia con lettura silenziosa che con lettura a voce alta in modo corretto, scorrevole ed espressivo ITALIANO - SCRIVERE Produce testi scritti in forma adeguata allo scopo e al destinatario, utilizzando forme lessicali appropriate ITALIANO - RIFLETTERE SULLA LINGUA Individua ed analizza i principali elementi grammaticali e le parti variabili del discorso STORIA Legge e interpreta le testimonianze del passato e sa organizzare le conoscenze acquisite per effettuare confronti tra quadri di civiltà GEOGRAFIA Si orienta, si muove nello spazio utilizzando piante e carte geografiche; trae informazioni su un ambiente per contribuire a mantenerlo inalterato attuando comportamenti adeguati IMMAGINE Esprime sensazioni, emozioni, pensieri in produzioni di vario tipo utilizzando materiali e tecniche adeguate MUSICA E MOVIMENTO Utilizza in modo personale il corpo e il movimento per esprimersi e comunicare stati d animo, emozioni e sentimenti anche nelle forme di drammatizzazione e danza OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO (OSA) 1 Prendere la parola negli scambi comunicativi 2 Esporre un racconto in modo essenziale e chiaro 3 Organizzare un breve discorso orale o una breve esposizione 4 Riassumere oralmente testi ascoltati 5 Leggere in silenzio oppure a voce alta in modo espressivo testi descrittivi 6 Leggere in silenzio oppure a voce alta in modo espressivo un testo narrativo 7 Leggere in silenzio oppure a voce alta semplici e brevi testi poetici 8 Effettuare una lettura silenziosa oppure a voce alta di un testo informativo e di un testo regolativi 9 Produrre semplici testi narrativi 10 Comporre testi descrittivi 11 Manipolare testi poetici e analizzarli 12 Riassumere testi di vario tipo utilizzando tecniche diverse 13 Approfondire l analisi della comunicazione 14 Conoscere e rispettare le principali convenzioni ortografiche 15 Comprendere la funzione dei segni di punteggiatura e saperli usare 16 Riconoscere e denominare le parti variabili e invariabili del discorso 17 Identificare gli elementi fondamentali della frase ed analizzare le funzioni 18 Saper consultare il vocabolario e arricchire il lessico 19 Ascoltare un fatto storico,ricavarne informazioni e esporle 20 Leggere le fonti storiche ricavandone informazioni 21 Selezionare,classificare e organizzare informazioni relative a civiltà 22 Confrontare situazioni di appartenenza ad una comunità del passato con quella attuale 23 Orientarsi nello spazio, leggere e interpretare vari tipi di carte geografiche 24 Conoscere i settori lavorativi dell economia in Italia 25 Descrivere e analizzare ambienti geografici utilizzando linguaggi appropriati 26 Analizzare gli elementi dell ambiente fisico ed usare rappresentazioni geografiche 27 Utilizzare in modo creativo i colori utilizzando materiali e tecniche diverse 29 Riconoscere in una immagine pubblicitaria la funzione informativa 30 Intuire che brani musicali comunicano sentimenti, stati d animo ed evocano situazioni 31 Leggere e memorizzare il testo di canti da eseguire 32 Utilizzare il linguaggio gestuale e motorio per esprimere e comunicare emozioni e sentimenti 33 Sviluppare la gestualità,la mimica,l espressione corporea in ogni sua forma

4 PLESSI: G PREZZOLINI, RAITO UA nº 1 SI RICOMINCIA Mese di OTTOBRE 1 Prendere la parola negli scambi comunicativi 2 Esporre un racconto 6 Leggere testi narrativi 7 Leggere testi poetici 9 Produrre testi narrativi 13Approfondire l analisi della comunicazione 16 Riconoscere e denomi-nare le parti variabili e invariabili del discorso 18Saper consultare il vocabolario e arricchire il lessico 27 Utilizzare in modo creativo i colori 33 Sviluppare la gestualità 19 Ascoltare un fatto storico 20 Leggere fonti storiche ricavandone informazioni 22 Confrontare situazioni di appartenenza ad una comunità 30 Intuire che la musica comunica sentimenti evoca situazioni e stati d animo 32 Utilizzare il linguaggio motorio e gestuale 23 Orientarsi nello spazio, leggere e interpretare vari tipi di carte Italiano/Arte e Immagine/Corpo Movimento Sport Il racconto realistico Il racconto fantastico La comunicazione Gli articoli Il nome La divisione in sillabe Poesia: Autunno Illustriamo l autunno Muoviamoci come le foglie Storia/Arte e Immagine/Musica/Cittadinanza e Costituzione La civiltà dei fiumi Le opere idrauliche La nascita degli Stati I Sumeri: le città stato Il popolo:commercianti, artigiani, sacerdoti Illustriamo:Il popolo, gli alimenti, il tempio La musica presso i Sumeri:gli strumenti musicali Il significato della parola stato: i cittadini, il territorio / Arte e Immagine Le immagini del territorio: Piante, mappe e carte geografiche Il simboli geografici La riduzione in scala Le coordinate geografiche L orientamento Illustriamo:la Terra con i meridiani e i paralleli fondamentali Sussidiario dei linguaggi da pag 16 a pag 39 Quaderno di riflessione linguistica pag Quaderno di scrittura da pag 6 a pag 8 /pag 132 Sussidiario delle discipline da pag 11 a pag 28 Quaderno operativo allegato pag 4-5 Noi cittadini del mondo da pag 2 a pag 4 Sussidiario delle discipline da pag110 a pag115 Carte geografiche Mappamondo Atlante

5 PLESSI: G PREZZOLINI, RAITO UA nº 2 SILENZIO SI RACCONTA Mese di NOVEMBRE 1 Prendere la parola negli scambi comunicativi 2 Esporre un racconto 6 Leggere testi narrativi 7 Leggere testi poetici 9 Produrre testi narrativi 14 Conoscere e rispettare convenzioni ortografiche 16 Riconoscere e denomi-nare le parti variabili e invariabili del discorso 17Identificare gli elementi fondamentali della frase ed analizzare le funzioni 22 Confrontare situazioni di appartenenza ad una comunità 20 Leggere fonti storiche ricavandone informazioni 22 Confrontare situazioni di appartenenza ad una comunità 30 Intuire che la musica comunica sentimenti evoca situazioni e stati d animo 32 Utilizzare il linguaggio motorio e gestuale per espri-mere e comunicar Italiano/Arte e immagine/cittadinanza e Costituzione Il racconto fantastico: miti e leggende L origine delle stagioni Il mito sumero: Gilgamesh Poesie: San Martino I colori degli uomini Aggettivi e suoi gradi I pronomi personali Il verbo: modo indicativo La frase minima Le doppie L apostrofo Disegniamo la ziqqurat Nel mondo si festeggia Sukkoth-Diwali-San Martino Storia/Musica/Corpo movimento e sport/cittadinanza e Costituzione I Sumeri: la scrittura e lo scriba La religione La vita presso i Sumeri I Babilonesi: Hammurabi e le leggi La musica presso i Sumeri: gli strumenti musicali Il linguaggio motorio e gestuale presso i Sumeri La giornata di una scolaro Sumero I principi fondamentali della Costituzione Italiana Le autonomie locali: il Comune Sussidiario dei linguaggi da pag 67 a pag 82 e pag 155 Quaderno di scrittura da pag 9 a pag 11 Quaderno di riflessione linguistica pag pag 30 Quaderno di arte-musica-movimento pag 8 - Sussidiario delle discipline da pag 22 a pag 27 Sussidiario delle discipline da pag 32 a pag 34 Sussidiario delle discipline pag 165 Noi cittadini del mondo pag 4,22,23 Quaderno operativo allegato pag Descrivere ed analizzare ambienti geografici 26 Analizzare elementi dell ambiente fisico Il pianeta Terra: com è fatta la Terra I vulcani Le fasce climatiche Sussidiario delle discipline da pag 120 a pag 126 Quaderno operativo pag Mappamondo

6 PLESSI: G PREZZOLINI, RAITO UA nº 3 STORIE DI BAMBINE E BAMBINI Mese di DICEMBRE 3 Organizzare un breve discorso orale o una breve esposizione 6 Leggere testi narrativi 11 Manipolare testi poetici ed analizzarli 15 Comprendere la funzione dei segni di punteggiatura e saperli usare 16 Riconoscere e denominare le parti variabili e invariabili del discorso 22 Confrontare situazioni di appartenenza ad una comunità 27 Utilizzare in modo creativo i colori 31 Leggere e memorizzare canti da eseguire 32 Utilizzare il linguaggio motorio e gestuale per esprimere e comunicare 19 Ascoltare un fatto storico 20 Leggere fonti storiche ricavandone informazioni 21 Selezionare, classificare, organizzare informazioni relative a civiltà 22 Confrontare situazioni di appartenenza ad una comunità 23 Orientarsi nello spazio,leggere e interpretare vari tipi di carte geografiche 25 Descrivere ed analizzare ambienti geografici 26 Analizzare elementi dell ambiente fisico Italiano/Arte e Immagine/Musica/Corpo movimento e sport/cittadinanza e Costituzione I racconti di paura I racconti umoristici* Poesie: il Natale Il discorso diretto e indiretto La punteggiatura: funzione e uso Il modo indicativo: utilizzo dei tempi semplici e composti Rappresentazioni del Natale Canti natalizi Giochi natalizi Feste religiose da tutto il mondo La libertà di religione *(escluso Molina) Storia/Cittadinanza e Costituzione Gli Ittiti Gli Assiri Le autonomie locali: Province e Regioni Scopriamo l Italia: l aspetto fisico Il clima Sussidiario dei linguaggi da pag 83 a pag 104 Quaderno di scrittura da pag 16 a 19 Sussidiario dei linguaggi pag 12 Quaderno di riflessione linguistica pag51 Noi cittadini del mondo da pag 27 a pag 29 Sussidiario delle discipline da pag 35 a pag 38 Quaderno operativo da pag8 a pag 11 Sussidiario delle discipline pag 165 Noi cittadini del mondo da pag 22 e 23 Noi cittadini del mondo da pag 22 e 23 Sussidiario delle discipline da pag 129 a pag 131 Atlante geografico

7 PLESSI: G PREZZOLINI, RAITO UA nº 4 VI RACCONTO DI ME Mese di GENNAIO 2 Esporre un racconto 6 Leggere testi narrativi 9 Produrre testi narrativi 11 Manipolare testi poetici ed analizzarli 16 Riconoscere e denominare le parti variabili e invariabili del discorso 17Identificare gli elementi fondamentali della frase ed analizzare le funzioni 22 Confrontare situazioni di appartenenza ad una comunità 19 Ascoltare un fatto storico 20 Leggere fonti storiche ricavandone informazioni 21 Selezionare, classificare, organizzare informazioni relative a civiltà 30 Intuire che la musica comunica sentimenti evoca situazioni e stati d animo 25 Descrivere ed analizzare ambienti geografici 26 Analizzare elementi dell ambiente fisico Italiano Cittadinanza e Costituzione L autobiografia Il diario I sentimenti personali: i punti di vista Le preposizioni semplici ed articolate Le esclamazioni Il modo congiuntivo La frase e le sue espansioni I diritti dei bambini Poesie Storia Arte e Immagine Musica e Movimento Cittadinanza e Costituzione Il popolo egiziano: il lavoro, il territorio, la struttura sociale, la religione e il culto dei morti, le piramidi, la scrittura Disegnamo le piramidi La musica presso gli egiziani: la danza e gli strumenti musicali Il Parlamento Italiano La montagna Sussidiario dei linguaggi da pag 43 a 63 Quaderno di scrittura da pag 12 a pag 15 Quaderno di riflessione linguistica pag 48 Quaderno Arte-Musica-Movimento pag12 Sussidiario delle discipline da pag 46 a 58 Quaderno operativo pag14-15 Noi cittadini del mondo pag10 Sussidiario delle discipline da pag 134 a pag 138 Carte geografiche

8 PLESSI: G PREZZOLINI, RAITO UA nº 5 PERSONE E ANIMALI INTORNO A ME Mese di FEBBRAIO 2 Esporre un racconto 5Leggere testi descrittivi 10Comporre testi descrittivi 16 Riconoscere e denominare le parti variabili e invariabili del discorso 22Confrontaresituazionidiappartenenza ad una comunità 31 Leggere e memorizzare canti da eseguire 32 Utilizzare il linguaggio motorio e gestuale per esprimere e comunicare 33Sviluppare la gestualità, la mimica,l espressione corporea in ogni forma 19 Ascoltare un fatto storico 20 Leggere fonti storiche ricava-ndone informazioni 21 Selezionare, classificare, organiz-zare informazioni relative a civiltà 25 Descrivere ed analizzare ambienti geografici 26 Analizzare elementi dell ambiente fisico Italiano/Arte e Immagine/Musica/Corpo movimento e sport/cittadinanza e Costituzione I testi descrittivi: persone e animali Produrre testi descrittivi Poesie: il carnevale Aggettivi e pronomi Il modo condizionale Tradizioni e usi del carnevale- Le maschere di carnevale Il linguaggio gestuale: comunichiamo allegria Storia/Cittadinanza e Costituzione La civiltà dell Indo e la civiltà Cinese Gli organi della Repubblica La collina Sussidiario dei linguaggi da pag 112 a pag 121 Quaderno di scrittura pagg Quaderno di riflessione linguistica pag Sussidiario delle discipline da pag 63 a pag 72 Quaderno operativo pag 16 Noi cittadini del mondo pag 11 Sussidiario delle discipline da pag 140 a pag 143 Quaderno operativo pag 38

9 PLESSI: G PREZZOLINI, RAITO UA nº 6 ODORI E COLORI Mese di MARZO 1 Prendere la parola negli scambi comunicativi 5 Leggere testi descrittivi 10 Comporre testi descrittivi 16 Riconoscere e denominare le parti variabili e invariabili del discorso 27 Utilizzare in modo creativo i colori 31 Leggere e memorizzare canti da eseguire 33 Sviluppare la gestualità, la mimica,l espressione corporea in ogni forma 19 Ascoltare un fatto storico, ricavarne informazioni e esporle 20 Leggere le fonti storiche ricavandone informazioni 21 Selezionare, classificare e organizzare informazioni relative a civiltà Italiano/Arte e Immagine/Musica/Corpo movimento e sport La descrizione dei luoghi Produzione di testi inerenti descrizione di luoghi aperti o chiusi secondo gli schemi spaziali Gli aggettivi e i pronomi:possessivi, dimostrativi, numerali Poesia:La Primavera Rappresentazioni grafico pittoriche inerenti la Primavera I giochi all aria aperta Cantiamo la Primavera Storia Cittadinanza e Costituzione La civiltà del Mediterraneo: gli Ebrei La libertà di religione Sussidiario dei linguaggi da pag 122 a pag 129 Quaderno di scrittura pagg 21 Quaderno di riflessione linguistica da pag36 a pag40 Quaderno Arte-Musica-Movimento pag10 e pag11 Quaderno operativo pag14 e pag15arte-musica- Sussidiario delle discipline da pag 74 a pag 81 Noi cittadini del mondo da pag 27 a pag Descrivere ed analizzare ambienti geografici 26 Analizzare elementi dell ambiente fisico Cittadinanza e Costituzione La pianura La tutela dell ambiente Sussidiario delle discipline da pag144 a pag 148 Quaderno operativo pag Noi cittadini del mondo da pag 30 e 31

10 PLESSI: G PREZZOLINI, RAITO UA nº 7 PAROLE E IMMAGINI Mese di APRILE 1 Prendere la parola negli scambi comunicativi 7 Leggere in silenzio oppure a voce alta semplici e brevi testi poetici 11 Manipolare testi poeti e analizzarli 12 Riassumere testi di vario tipo utilizzando tecniche diverse 17 Identificare gli elementi fonda-mentali della frase ed analizzare le funzioni 19 Ascoltare un fatto storico, ricavarne informazioni e esporle 20 Leggere le fonti storiche ricavandone informazioni 21 Selezionare, classificare e organizzare informazioni relative a civiltà 25 Descrivere ed analizzare ambienti geografici 26 Analizzare elementi dell ambiente fisico Italiano/Arte e Immagine/Musica/Corpo movimento e sport/cittadinanza e Costituzione Il testo poetico: caratteristiche essenziali che lo costituiscono Produzione di filastrocche e poesie sulla base di modelli dati Sintesi di brevi testi Il modo imperativo La frase e le sue espansioni Il ritmo e il movimento con la poesia I diritti dei bambini Storia I Cretesi e i Micenei: la civiltà cretese, la religione Il mito del labirinto L organizzazione delle città micenee, la guerra di Troia Il racconto di Omero Le coste italiane I porti Sussidiario dei linguaggi da pag 139 a pag 154 Quaderno di scrittura da pag 24 a pag 27 Quaderno di scrittura da pag 32 a pag 35 Quaderno di riflessione linguistica da pag 58 a pag 62 Quaderno Arte-Musica-Movimento da pag 16 a pag 19 Quaderno operativo pag 14 e pag 15 Quaderno operativo pag14 e pag15 Sussidiario delle disciplina da pag 86 a pag 97 Sussidiario delle discipline da pag 150 a 155 Quaderno operativo allegato pag 41 43

11 PLESSI: G PREZZOLINI, RAITO UA nº 8 REGOLE E RICETTE PER TUTTI I GUSTI Mese di MAGGIO 3 Organizzare un breve discorso orale o una breve esposizione 8 Effettuare una lettura silenziosa oppure a voce alta di un testo informativo e di un testo regolativo 9 Produrre semplici testi narrativi 12 Riassumere testi di vario tipo utilizzando tecniche diverse 19 Ascoltare un fatto storico, ricavarne informazioni e esporle 20 Leggere le fonti storiche ricavandone informazioni 21 Selezionare, classificare e organizzare informazioni relative a civiltà 4Riassumere oralmente testi ascoltati Italiano/Arte e Immagine/Musica/Corpo movimento e sport Il testo informativo e il testo regolativo: caratteristiche e funzione Produzione di testi informativi e regolativi Sintesi di brevi testi L Estate Il viaggio del sole con la voce, i movimenti Storia/Cittadinanza e Costituzione I Fenici: creatori di oggetti preziosi Le colonie fenicie, la religione, l alfabeto I diritti dei bambini L Italia e il lavoro La popolazione Lingua e dialetti Sussidiario dei linguaggi da pag 161 a pag 200 Quaderno di scrittura da pag28 a pag 31 Quaderno di riflessione linguistica da pag63 a pag 66 Quaderno Arte-Musica-Movimento da pag 20 a pag24 Sussidiario delle discipline da pag 98 a pag 104 Sussidiario delle discipline da pag 156 a pag 163 Quaderno operativo allegato pag 44 45

12 PLESSO: DRAGONEA UA nº 1 SI RICOMINCIA Mese di OTTOBRE 1 Prendere la parola negli scambi comunicativi 2 Esporre un racconto 6 Leggere testi narrativi 7 Leggere testi poetici 9 Produrre testi narrativi 13Approfondire l analisi della comunicazione 16 Riconoscere e denomi-nare le parti variabili e invariabili del discorso 18Saper consultare il vocabolario e arricchire il lessico 27 Utilizzare in modo creativo i colori 33 Sviluppare la gestualità 19 Ascoltare un fatto storico 20 Leggere fonti storiche ricavandone informazioni 22 Confrontare situazioni di appartenenza ad una comunità 30 Intuire che la musica comunica sentimenti evoca situazioni e stati d animo 32 Utilizzare il linguaggio motorio e gestuale Italiano/Arte e Immagine/Corpo Movimento Sport Il racconto realistico Il racconto fantastico La comunicazione Gli articoli Il nome La divisione in sillabe Poesia: Autunno Illustriamo l autunno Muoviamoci come le foglie Storia/Arte e Immagine/Musica/Cittadinanza e Costituzione La civiltà dei fiumi Le opere idrauliche La nascita degli Stati I Sumeri: le città stato Il popolo:commercianti, artigiani, sacerdoti Illustriamo:Il popolo, gli alimenti, il tempio La musica presso i Sumeri:gli strumenti musicali Il significato della parola stato: i cittadini, il territorio Riflessione linguistica pag16-18 Pag34-36 Pag44-12 Storia pag illustrazioni della Zigurat Ricerca degli strumenti in uso al tempo dei Sumeri 23 Orientarsi nello spazio, leggere e interpretare vari tipi di carte / Arte e Immagine Le immagini del territorio: Piante, mappe e carte geografiche Il simboli geografici La riduzione in scala Le coordinate geografiche L orientamento Illustriamo:la Terra con i meridiani e i paralleli fondamentali Sussidiario pag226 Mappamondo Atlante Quaderno operativo pag22-23

13 PLESSO: DRAGONEA UA nº 2 SILENZIO SI RACCONTA Mese di NOVEMBRE 1 Prendere la parola negli scambi comunicativi 2 Esporre un racconto 6 Leggere testi narrativi 7 Leggere testi poetici 9 Produrre testi narrativi 14 Conoscere e rispettare convenzioni ortografiche 16 Riconoscere e denomi-nare le parti variabili e invariabili del discorso 17Identificare gli elementi fondamentali della frase ed analizzare le funzioni 22 Confrontare situazioni di appartenenza ad una comunità 20 Leggere fonti storiche ricavandone informazioni 22 Confrontare situazioni di appartenenza ad una comunità 30 Intuire che la musica comunica sentimenti evoca situazioni e stati d animo 32 Utilizzare il linguaggio motorio e gestuale per esprimere e comunicar 25 Descrivere ed analizzare ambienti geografici 26 Analizzare elementi dell ambiente fisico Italiano/Arte e immagine/cittadinanza e Costituzione Il racconto fantastico: miti e leggende L origine delle stagioni Il mito sumero: Gilgamesh Poesie: San Martino I colori degli uomini Aggettivi e suoi gradi I pronomi personali Il verbo: modo indicativo La frase minima Le doppie L apostrofo Disegniamo la ziqqurat Nel mondo si festeggia Sukkoth Diwali - San Martino Storia/Musica/Corpo movimento e sport/cittadinanza e Costituzione I Sumeri: la scrittura e lo scriba La religione La vita presso i Sumeri I Babilonesi: Hammurabi e le leggi La musica presso i Sumeri: gli strumenti musicali Il linguaggio motorio e gestuale presso i Sumeri La giornata di una scolaro Sumero I principi fondamentali della Costituzione Italiana Le autonomie locali: il Comune Il pianeta Terra: com è fatta la Terra I vulcani Le fasce climatiche Quaderno di riflessione linguistica pag Libro di testo Sussidiario pag161 Quaderno operativo pag24-25 Sussidiario pag

14 PLESSO: DRAGONEA UA nº 3 STORIE DI BAMBINE E BAMBINI Mese di DICEMBRE 3 Organizzare un breve discorso orale o una breve esposizione 6 Leggere testi narrativi 11 Manipolare testi poetici ed analizzarli 15 Comprendere la funzione dei segni di punteggiatura e saperli usare 16 Riconoscere e denominare le parti variabili e invariabili del discorso 22 Confrontare situazioni di appartenenza ad una comu-nità 27 Utilizzare in modo creativo i colori 31 Leggere e memorizzare canti da eseguire 32 Utilizzare il linguaggio motorio e gestuale per esprimere e comunicare 19 Ascoltare un fatto storico 20 Leggere fonti storiche ricavandone informazioni 21 Selezionare, classificare, organizzare informazioni relative a civiltà 22 Confrontare situazioni di appartenenza ad una comunità 23 Orientarsi nello spazio,leggere e interpretare vari tipi di carte geografiche 25 Descrivere ed analizzare ambienti geografici 26 Analizzare elementi dell ambiente fisico Italiano/Arte e Immagine/Musica/Corpo movimento e sport/cittadinanza e Costituzione I racconti di paura I racconti umoristici* Poesie: il Natale Il discorso diretto e indiretto La punteggiatura: funzione e uso Il modo indicativo: utilizzo dei tempi semplici e composti Rappresentazioni del Natale Canti natalizi Giochi natalizi Feste religiose da tutto il mondo La libertà di religione Storia/Cittadinanza e Costituzione Gli Ittiti Gli Assiri Le autonomie locali: Province e Regioni Scopriamo l Italia: l aspetto fisico Il clima Libro di testo Sussidiario pag164 Quaderno operativo pag9 Sussidiario pag Quaderno operativo pag26

15 PLESSO: DRAGONEA UA nº 4 VI RACCONTO DI ME Mese di GENNAIO 2 Esporre un racconto 6 Leggere testi narrativi 9 Produrre testi narrativi 11 Manipolare testi poetici ed analizzarli 16 Riconoscere e denominare le parti variabili e invariabili del discorso 17Identificare gli elementi fondamentali della frase ed analizzare le funzioni 22 Confrontare situazioni di appartenenza ad una comunità 19 Ascoltare un fatto storico 20 Leggere fonti storiche ricavandone informazioni 21 Selezionare, classificare, organizzare informazioni relative a civiltà 30 Intuire che la musica comunica sentimenti evoca situazioni e stati d animo 25 Descrivere ed analizzare ambienti geografici 26 Analizzare elementi dell ambiente fisico Italiano Cittadinanza e Costituzione L autobiografia Il diario I sentimenti personali: i punti di vista Le preposizioni semplici ed articolate Le esclamazioni Il modo congiuntivo La frase e le sue espansioni I diritti dei bambini Poesie Storia Arte e Immagine Musica e Movimento Cittadinanza e Costituzione Il popolo egiziano: il lavoro, il territorio, la struttura sociale, la religione e il culto dei morti, le piramidi, la scrittura Disegnamo le piramidi La musica presso gli egiziani: la danza e gli strumenti musicali Il Parlamento Italiano La montagna Libro di testo Quaderno di riflessione linguistica pag Atlante storico pag Storia della musica egiziana:ricerche dal P C Quaderno operativo pag27-28

16 PLESSO: DRAGONEA UA nº 5 PERSONE E ANIMALI INTORNO A ME Mese di FEBBRAIO 2 Esporre un racconto 5Leggere testi descrittivi 10Comporre testi descrittivi 16 Riconoscere e denominare le parti variabili e invariabili del discorso 22Confrontaresituazionidiappartenenza ad una comunità 31 Leggere e memorizzare canti da eseguire 32 Utilizzare il linguaggio motorio e gestuale per esprimere e comunicare 33Sviluppare la gestualità, la mimica,l espressione corporea in ogni forma 19 Ascoltare un fatto storico 20 Leggere fonti storiche ricava-ndone informazioni 21 Selezionare, classificare, organiz-zare informazioni relative a civiltà 25 Descrivere ed analizzare ambienti geografici 26 Analizzare elementi dell ambiente fisico Italiano/Arte e Immagine/Musica/Corpo movimento e sport/cittadinanza e Costituzione I testi descrittivi: persone e animali Produrre testi descrittivi Poesie: il carnevale Aggettivi e pronomi Il modo condizionale Tradizioni e usi del carnevale- Le maschere di carnevale Il linguaggio gestuale: comunichiamo allegria Storia/Cittadinanza e Costituzione La civiltà dell Indo e la civiltà Cinese Gli organi della Repubblica La collina Quaderno di riflessione linguistica pag, Sussidiario delle discipline da pag Quaderno operativo pag12-13 Noi cittadini del mondo pag11 Atlante pag18-19 Sussidiario delle discipline da pag 260 a 263 Quaderno operativo pag29 Corpo-Movimento e Sport: Attività convenzione MIUR-CONI

17 PLESSO: DRAGONEA UA nº 6 ODORI E COLORI Mese di MARZO 1 Prendere la parola negli scambi comunicativi 5 Leggere testi descrittivi 10 Comporre testi descrittivi 16 Riconoscere e denominare le parti variabili e invariabili del discorso 27 Utilizzare in modo creativo i colori 31 Leggere e memorizzare canti da eseguire 33 Sviluppare la gestualità, la mimica,l espressione corporea in ogni forma 19 Ascoltare un fatto storico, ricavarne informazioni e esporle 20 Leggere le fonti storiche ricavandone informazioni 21 Selezionare, classificare e organizzare informazioni relative a civiltà Italiano/Arte e Immagine/Musica/Corpo movimento e sport La descrizione dei luoghi Produzione di testi inerenti descrizione di luoghi aperti o chiusi secondo gli schemi spaziali Gli aggettivi e i pronomi:possessivi, dimostrativi, numerali Poesia:La Primavera Rappresentazioni grafico pittoriche inerenti la Primavera I giochi all aria aperta Cantiamo la Primavera Storia Cittadinanza e Costituzione La civiltà del Mediterraneo: gli Ebrei La libertà di religione Quaderno di riflessione linguistica da pag36 a pag48 Quaderno operativo pag20-21 Sussidiario delle discipline pag Descrivere ed analizzare ambienti geografici 26 Analizzare elementi dell ambiente fisico Cittadinanza e Costituzione La pianura La tutela dell ambiente Sussidiario delle discipline da pag 266 a pag 271 Quaderno operativo pag30 Corpo-Movimento e Sport: Attività convenzione MIUR-CONI

18 PLESSO: DRAGONEA UA nº 7 PAROLE E IMMAGINI Mese di APRILE 1 Prendere la parola negli scambi comunicativi 7 Leggere in silenzio oppure a voce alta semplici e brevi testi poetici 11 Manipolare testi poeti e analizzarli 12 Riassumere testi di vario tipo utilizzando tecniche diverse 17 Identificare gli elementi fonda-mentali della frase ed analizzare le funzioni 19 Ascoltare un fatto storico, ricavarne informazioni e esporle 20 Leggere le fonti storiche ricavandone informazioni 21 Selezionare, classificare e organizzare informazioni relative a civiltà 25 Descrivere ed analizzare ambienti geografici 26 Analizzare elementi dell ambiente fisico Italiano/Arte e Immagine/Musica/Corpo movimento e sport/cittadinanza e Costituzione Il testo poetico: caratteristiche essenziali che lo costituiscono Produzione di filastrocche e poesie sulla base di modelli dati Sintesi di brevi testi Il modo imperativo La frase e le sue espansioni Il ritmo e il movimento con la poesia I diritti dei bambini Storia I Cretesi e i Micenei: la civiltà cretese, la religione Il mito del labirinto L organizzazione delle città micenee, la guerra di Troia Il racconto di Omero Le coste italiane I porti Quaderno di riflessione linguistica pag56 Sussidiario delle disciplina da pag 194 a 203 Quaderno operativo pag16-17 Sussidiario delle discipline da pag 280 a 286 Quaderno operativo pag,32 Corpo-Movimento e Sport: Attività convenzione MIUR-CONI

19 PLESSO: DRAGONEA UA nº 8 REGOLE E RICETTE PER TUTTI I GUSTI Mese di MAGGIO 3 Organizzare un breve discorso orale o una breve esposizione 8 Effettuare una lettura silenziosa oppure a voce alta di un testo informativo e di un testo regolativo 9 Produrre semplici testi narrativi 12 Riassumere testi di vario tipo utilizzando tecniche diverse 19 Ascoltare un fatto storico, ricavarne informazioni e esporle 20 Leggere le fonti storiche ricavandone informazioni 21 Selezionare, classificare e organizzare informazioni relative a civiltà 4Riassumere oralmente testi ascoltati Italiano/Arte e Immagine/Musica/Corpo movimento e sport Il testo informativo e il testo regolativo: caratteristiche e funzione Produzione di testi informativi e regolativi Sintesi di brevi testi L Estate Il viaggio del sole con la voce, i movimenti Storia/Cittadinanza e Costituzione I Fenici: creatori di oggetti preziosi Le colonie fenicie, la religione, l alfabeto I diritti dei bambini L Italia e il lavoro La popolazione Lingua e dialetti Libro di testo Sussidiario delle discipline da pag 204 a pag 209 Quaderno delle discipline pag18-19 Sussidiario delle discipline da pag 156 a pag Quaderno operativo allegato pag Corpo-Movimento e Sport: Attività convenzione MIUR-CONI

20 PLESSO: MOLINA UA nº 1 SI RICOMINCIA Mese di OTTOBRE 1 Prendere la parola negli scambi comunicativi 2 Esporre un racconto 6 Leggere testi narrativi 7 Leggere testi poetici 9 Produrre testi narrativi 13Approfondire l analisi della comunicazione 16 Riconoscere e denomi-nare le parti variabili e invariabili del discorso 18Saper consultare il vocabolario e arricchire il lessico 27 Utilizzare in modo creativo i colori 33 Sviluppare la gestualità 19 Ascoltare un fatto storico 20 Leggere fonti storiche ricavandone informazioni 22 Confrontare situazioni di appartenenza ad una comunità 30 Intuire che la musica comunica sentimenti evoca situazioni e stati d animo 32 Utilizzare il linguaggio motorio e gestuale 23 Orientarsi nello spazio, leggere e interpretare vari tipi di carte Italiano/Arte e Immagine/Corpo Movimento Sport Il racconto realistico Il racconto fantastico La comunicazione Gli articoli Il nome La divisione in sillabe Poesia: Autunno Illustriamo l autunno Muoviamoci come le foglie Storia/Arte e Immagine/Musica/Cittadinanza e Costituzione La civiltà dei fiumi Le opere idrauliche La nascita degli Stati I Sumeri: le città stato Il popolo:commercianti, artigiani, sacerdoti Illustriamo:Il popolo, gli alimenti, il tempio La musica presso i Sumeri:gli strumenti musicali Il significato della parola stato: i cittadini, il territorio / Arte e Immagine Le immagini del territorio: Piante, mappe e carte geografiche Il simboli geografici La riduzione in scala Le coordinate geografiche L orientamento Illustriamo:la Terra con i meridiani e i paralleli fondamentali Sussidiario dei linguaggi da pag 10 a pag 38 Quaderno di riflessione linguistica pag24-33 Quaderno di scrittura da pag4 a pag14 pag18 a pag22 Sussidiario dei linguaggi da pag160 a pag163 Sussidiario delle discipline da pag 2 a pag 17 Quaderno operativo allegato pag2-5 Noi cittadini del mondo da pag2 a pag4 Sussidiario delle discipline da pag84 a pag93 Carte geografiche Mappamondo Atlante Quaderno operativo da pag42 a pag50

21 PLESSO: MOLINA UA nº 2 SILENZIO SI RACCONTA Mese di NOVEMBRE 1 Prendere la parola negli scambi comunicativi 2 Esporre un racconto 6 Leggere testi narrativi 7 Leggere testi poetici 9 Produrre testi narrativi 14 Conoscere e rispettare convenzioni ortografiche 16 Riconoscere e denomi-nare le parti variabili e invariabili del discorso 17Identificare gli elementi fondamentali della frase ed analizzare le funzioni 22 Confrontare situazioni di appartenenza ad una comunità 20 Leggere fonti storiche ricavandone informazioni 22 Confrontare situazioni di appartenenza ad una comunità 30 Intuire che la musica comunica sentimenti evoca situazioni e stati d animo 32 Utilizzare il linguaggio motorio e gestuale per esprimere e comunicar 25 Descrivere ed analizzare ambienti geografici 26 Analizzare elementi dell ambiente fisico Italiano/Arte e immagine/cittadinanza e Costituzione Il racconto fantastico: miti e leggende L origine delle stagioni Il mito sumero: Gilgamesh Poesie: San Martino I colori degli uomini L aggettivo e i suoi gradi I pronomi personali Il verbo: modo indicativo La frase minima Le doppie L apostrofo Disegniamo la ziqqurat Nel mondo si festeggia Sukkoth-Diwali-San Martino Storia/Musica/Corpo movimento e sport/cittadinanza e Costituzione I Sumeri: la scrittura e lo scriba La religione La vita presso i Sumeri I Babilonesi: Hammurabi e le leggi La musica presso i Sumeri: gli strumenti musicali Il linguaggio motorio e gestuale presso i Sumeri La giornata di una scolaro Sumero I principi fondamentali della Costituzione Italiana Le autonomie locali: il Comune Il pianeta Terra: com è fatta la Terra I vulcani Le fasce climatiche Sussidiario dei linguaggi da pag 40 a pag 47 Quaderno di riflessione linguistica pag42-43/48-50/130 Quaderno di arte-musica-movimento pag8 Sussidiario delle discipline da pag 18 a pag 23 Noi cittadini del mondo pag 4,22,23 Quaderno operativo allegato pag6-9 Sussidiario delle discipline da pag 120 a pag 126 Quaderno operativo pag Mappamondo Sussidiario delle discipline da pag 94 a pag 107 Quaderno operativo pag Mappamondo

22 PLESSO: MOLINA UA nº 3 STORIE DI BAMBINE E BAMBINI Mese di DICEMBRE 3 Organizzare un breve discorso orale o una breve esposizione 6 Leggere testi narrativi 11 Manipolare testi poetici ed analizzarli 15 Comprendere la funzione dei segni di punteggiatura e saperli usare 16 Riconoscere e denominare le parti variabili e invariabili del discorso 22 Confrontare situazioni di appartenenza ad una comunità 27 Utilizzare in modo creativo i colori 31 Leggere e memorizzare canti da eseguire 32 Utilizzare il linguaggio motorio e gestuale per esprimere e comunicare 19 Ascoltare un fatto storico 20 Leggere fonti storiche ricavandone informazioni 21 Selezionare, classificare, organizzare informazioni relative a civiltà 22 Confrontare situazioni di appartenenza ad una comunità 23 Orientarsi nello spazio,leggere e interpretare vari tipi di carte geografiche 25 Descrivere ed analizzare ambienti geografici 26 Analizzare elementi dell ambiente fisico Italiano/Arte e Immagine/Musica/Corpo movimento e sport/cittadinanza e Costituzione I racconti di paura I racconti umoristici* Poesie: il Natale Il discorso diretto e indiretto La punteggiatura: funzione e uso Il modo indicativo: utilizzo dei tempi semplici e composti Rappresentazioni del Natale Canti natalizi Giochi natalizi Feste religiose da tutto il mondo La libertà di religione *(escluso Molina) Storia/Cittadinanza e Costituzione Gli Ittiti Gli Assiri Le autonomie locali: Province e Regioni Scopriamo l Italia: l aspetto fisico Il clima Sussidiario dei linguaggi da pag 48 a pag 57 Quaderno di scrittura da pag 23 a 25 Quaderno di riflessione linguistica da pag124 a pag127 Noi cittadini del mondo da pag 27 a pag 29 Sussidiario dei linguaggi pag Sussidiario delle discipline da pag 24 a pag 31 Quaderno operativo da pag10 a pag 11 Noi cittadini del mondo da pag 22 e 23 Sussidiario delle discipline da pag 108 a pag 111/da pag118 a pag 121 Atlante geografico Quaderno operativo pag

23 PLESSO: MOLINA UA nº 4 VI RACCONTO DI ME Mese di GENNAIO 2 Esporre un racconto 6 Leggere testi narrativi 9 Produrre testi narrativi 11 Manipolare testi poetici ed analizzarli 16 Riconoscere e denominare le parti variabili e invariabili del discorso 17Identificare gli elementi fondamentali della frase ed analizzare le funzioni 22 Confrontare situazioni di appartenenza ad una comunità 19 Ascoltare un fatto storico 20 Leggere fonti storiche ricavandone informazioni 21 Selezionare, classificare, organizzare informazioni relative a civiltà 30 Intuire che la musica comunica sentimenti evoca situazioni e stati d animo 25 Descrivere ed analizzare ambienti geografici 26 Analizzare elementi dell ambiente fisico Italiano Cittadinanza e Costituzione L autobiografia Il diario I sentimenti personali: i punti di vista Le preposizioni semplici ed articolate Le esclamazioni Il modo congiuntivo La frase e le sue espansioni I diritti dei bambini Poesie Storia Arte e Immagine Musica e Movimento Cittadinanza e Costituzione Il popolo egiziano: il lavoro, il territorio, la struttura sociale, la religione e il culto dei morti, le piramidi, la scrittura Disegnamo le piramidi La musica presso gli egiziani: la danza e gli strumenti musicali Il Parlamento Italiano La montagna Sussidiario dei linguaggi da pag 43 a 63 Quaderno di scrittura da pag 12 a pag 15 Quaderno di riflessione linguistica pag 48 Quaderno Arte-Musica-Movimento pag12 Sussidiario delle discipline da pag 46 a 58 Quaderno operativo pag14-15 Noi cittadini del mondo pag10 Sussidiario delle discipline da pag 134 a pag 138 Carte geografiche

24 PLESSO: MOLINA UA nº 5 PERSONE E ANIMALI INTORNO A ME Mese di FEBBRAIO 2 Esporre un racconto 5Leggere testi descrittivi 10Comporre testi descrittivi 16 Riconoscere e denominare le parti variabili e invariabili del discorso 22Confrontaresituazionidiappartenenza ad una comunità 31 Leggere e memorizzare canti da eseguire 32 Utilizzare il linguaggio motorio e gestuale per esprimere e comunicare 33Sviluppare la gestualità, la mimica,l espressione corporea in ogni forma 19 Ascoltare un fatto storico 20 Leggere fonti storiche ricava-ndone informazioni 21 Selezionare, classificare, organiz-zare informazioni relative a civiltà 25 Descrivere ed analizzare ambienti geografici 26 Analizzare elementi dell ambiente fisico Italiano/Arte e Immagine/Musica/Corpo movimento e sport/cittadinanza e Costituzione I testi descrittivi: persone e animali Produrre testi descrittivi Poesie: il carnevale Aggettivi e pronomi Il modo condizionale Tradizioni e usi del carnevale Le maschere di carnevale Il linguaggio gestuale: comunichiamo allegria Storia/Cittadinanza e Costituzione La civiltà dell Indo e la civiltà Cinese Gli organi della Repubblica La collina Sussidiario dei linguaggi da pag 80 a pag 94 Quaderno di scrittura da pag 32 a pag38 Quaderno di riflessione linguistica pag Sussidiario delle discipline da pag 48 a pag 55 Quaderno operativo da pag18 a pag23 Noi cittadini del mondo pag11 Sussidiario delle discipline da pag 140 a pag 143 Quaderno operativo pag 38 Sussidiario delle discipline da pag 132 a pag 137 Quaderno operativo pag 62-63

25 PLESSO: MOLINA UA nº 6 ODORI E COLORI Mese di MARZO 1 Prendere la parola negli scambi comunicativi 5 Leggere testi descrittivi 10 Comporre testi descrittivi 16 Riconoscere e denominare le parti variabili e invariabili del discorso 27 Utilizzare in modo creativo i colori 31 Leggere e memorizzare canti da eseguire 33 Sviluppare la gestualità, la mimica,l espressione corporea in ogni forma 19 Ascoltare un fatto storico, ricavarne informazioni e esporle 20 Leggere le fonti storiche ricavandone informazioni 21 Selezionare, classificare e organizzare informazioni relative a civiltà 25 Descrivere ed analizzare ambienti geografici 26 Analizzare elementi dell ambiente fisico Italiano/Arte e Immagine/Musica/Corpo movimento e sport La descrizione dei luoghi Produzione di testi inerenti descrizione di luoghi aperti o chiusi secondo gli schemi spaziali Gli aggettivi e i pronomi:possessivi, dimostrativi, numerali Poesia:La Primavera Rappresentazioni grafico pittoriche inerenti la Primavera I giochi all aria aperta Cantiamo la Primavera Storia Cittadinanza e Costituzione La civiltà del Mediterraneo: gli Ebrei La libertà di religione Cittadinanza e Costituzione La pianura La tutela dell ambiente Sussidiario dei linguaggi da pag 96 a pag 103 Quaderno di scrittura da pag 39 a pag41 Quaderno di riflessione linguistica da pag36 a pag41 Quaderno Arte-Musica-Movimento pag10 e pag11 Sussidiario dei linguaggi da pag172 a pag175 pag 29 Sussidiario delle discipline da pag 76 a pag 82 Noi cittadini del mondo da pag 27 a pag 29 Quaderno operativo da pag34 a pag41 Sussidiario delle discipline da pag144 a pag 148 Quaderno operativo pag Noi cittadini del mondo da pag 30 e 31 Sussidiario delle discipline da pag138 a pag 149 Quaderno operativo da pag 64 a pag67 Noi cittadini del mondo da pag 30 e 31

26 PLESSO: MOLINA UA nº 7 PAROLE E IMMAGINI Mese di APRILE 1 Prendere la parola negli scambi comunicativi 7 Leggere in silenzio oppure a voce alta semplici e brevi testi poetici 11 Manipolare testi poeti e analizzarli 12 Riassumere testi di vario tipo utilizzando tecniche diverse 17 Identificare gli elementi fonda-mentali della frase ed analizzare le funzioni 19 Ascoltare un fatto storico, ricavarne informazioni e esporle 20 Leggere le fonti storiche ricavandone informazioni 21 Selezionare, classificare e organizzare informazioni relative a civiltà 25 Descrivere ed analizzare ambienti geografici 26 Analizzare elementi dell ambiente fisico Italiano/Arte e Immagine/Musica/Corpo movimento e sport/cittadinanza e Costituzione Il testo poetico: caratteristiche essenziali che lo costituiscono Produzione di filastrocche e poesie sulla base di modelli dati Sintesi di brevi testi Il modo imperativo La frase e le sue espansioni Il ritmo e il movimento con la poesia I diritti dei bambini Storia I Cretesi e i Micenei: la civiltà cretese, la religione Il mito del labirinto L organizzazione delle città micenee, la guerra di Troia Il racconto di Omero Le coste italiane I porti Sussidiario dei linguaggi da pag 104 a pag 118 Quaderno di scrittura pag Quaderno di scrittura da pag28 a pag31 Quaderno di riflessione linguistica da pag56 a pag62 Sussidiario dei linguaggi pag Quaderno operativo pag14 e pag15 Sussidiario delle disciplina da pag 86 a pag 97 Sussidiario delle disciplina da pag 56 a pag 67 Quaderno operativo da pag24 a pag29 Sussidiario delle discipline da pag 150 a 155 Quaderno operativo allegato pag Sussidiario delle discipline da pag 150 a 160 Quaderno operativo allegato da pag 68 a pag72

27 PLESSO: MOLINA UA nº 8 REGOLE E RICETTE PER TUTTI I GUSTI Mese di MAGGIO 3 Organizzare un breve discorso orale o una breve esposizione 8 Effettuare una lettura silenziosa oppure a voce alta di un testo informativo e di un testo regolativo 9 Produrre semplici testi narrativi 12 Riassumere testi di vario tipo utilizzando tecniche diverse 19 Ascoltare un fatto storico, ricavarne informazioni e esporle 20 Leggere le fonti storiche ricavandone informazioni 21 Selezionare, classificare e organizzare informazioni relative a civiltà 4Riassumere oralmente testi ascoltati Italiano/Arte e Immagine/Musica/Corpo movimento e sport Il testo informativo e il testo regolativo: caratteristiche e funzione Produzione di testi informativi e regolativi Sintesi di brevi testi L estate Il viaggio del sole con la voce, i movimenti Storia/Cittadinanza e Costituzione I Fenici: creatori di oggetti preziosi Le colonie fenicie, la religione, l alfabeto I diritti dei bambini L Italia e il lavoro La popolazione Lingua e dialetti Molina Sussidiario dei linguaggi da pag 124 a pag 153 Quaderno di scrittura da pag44 a pag 50 Quaderno di riflessione linguistica da pag63-64 Sussidiario dei linguaggi da pag178 a pag180 Molina Sussidiario delle discipline da pag 68 a pag 75 Quaderno operativo da pag30 a pag33 Molina Sussidiario delle discipline da pag 112 a pag 117 Quaderno operativo allegato da pag 55 a pag 57