PROGRAMMAZIONE DIDATTICA. Dipartimento di INGLESE

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1 Progettazione Disciplinare PROGRAMMAZIONE DIDATTICA Dipartimento di INGLESE CLASSE QUINTA A.S

2 Progettazione Disciplinare MODULO 1 A brief outline of British History in the XIX and XX century Testo in adozione: Spiazzi M., Tavella M., Layton M., Compact Performer Culture and Literature, ed. Zanichelli Presentazione Il modulo affronta argomenti inerenti la storia dell'inghilterra con riferimento alla rivoluzione industriale. Si tratteranno inoltre, altri aspetti della storia del Paese in cui si parla lingua studiata, approfondendo argomenti storici relativi al Regno Unito. Sviluppo cronologico: settembre, ottobre, novembre Verifica: orali in itinere. Comprendere la lingua Comprendere la lingua Comprende le linee generali di una conversazione di una certa lunghezza in lingua standard Comprende la presentazione di un argomento inerente la storia e la civiltà Britannica durante il XIX e XX secolo, a condizione che la tematica sia familiare e la struttura del discorso sia semplice e chiara Partendo da una mappa concettuale rielabora personalmente un argomento Costruisce un ragionamento logico concatenando le idee Esprime opinioni personali su argomenti di attualità, argomentando diverse opzioni Si esprime in modo chiaro su una gamma di argomenti di proprio interesse e argomenti storici Legge agevolmente e comprende resoconti su eventi storici e letterari noti. Afferra velocemente il contenuto e l importanza di notizie e/o articoli su temi relativi agli argomenti svolti in classe Scrive relazioni fornendo informazioni e motivando opinioni Scrive testi chiari e abbastanza ggiati Revolutions and the Romantic Spirit. An age of revolutions, Industrial society A two-faced Reality The first half of Queen Victoria s Reign; Life in Victorian town; The Victorian Compromise; The British Empire The Great Watershed World War I A new World Order The USA in the first decades of the 20 th century; the history of Wall Street, World War II. Lezione frontale, skimming conoscenza and delle analysis, questionnair es;. exercises, fill in guided summary; guided writing

3 Progettazione Disciplinare MODULO 2 An Approach to 19 th and 20 th century literature Testo in adozione: Spiazzi M., Tavella M., Layton M., Compact Performer Culture and Literature, ed. Zanichelli Presentazione: il modulo analizza estratti di alcuni romanzi del XIX e XX secolo nei loro tratti fondamentali: plot, setting, characters. Esso fornisce altresì alcuni spunti sugli autori, inserendoli nel contesto storico-letterario inglese del XIX e XX secolo. Sviluppo cronologico : Dicembre, Gennaio, Febbraio Verifica: orali in itinere, scritte o strutturate sul modello della terza Prova dell Esame di Stato. Comprendere la lingua Comprendere la lingua Comprende le linee generali di racconti in lingua standard Racconta fatti reali e/o fittizi rispettando la corretta sequenza logico-temp Riassume oralmente la trama di un film o di un libro Riconosce e discrimina i concetti e le parole chiave che costituiscono lo scheletro del testo narrativo In un testo narrativo riconosce i motivi che spingono i personaggi all azione Riassume la trama di un film o di un libro Sostiene una conversazione con sufficiente scioltezza Mary Shelley: Frankestein Charles Dickens: Hard Times; Oscar Wilde: The Picture of Dorian Gray; Robert Louis Stevenson: The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde George Orwell: Nineteen eighty-four Literary genres: novel, short story, poetry, romance. The narrator: first person narrator; third person narrator; the point of view Characters: main and secondary characters; flat and round characters Plot; Setting; Themes; The author: life, works; The context: general features of the XIX century

4 Progettazione Disciplinare Indirizzo: Assistenza e Manutenzione (ELETTRICO ELETTRONICA) Testo in adozione: O Mallen Kiaran, English for new technology ED: Pearson Longman Sviluppo cronologico: marzo, aprile, maggio, giugno Comprendere la lingua Comprende e riespone oralmente in maniera semplice e lineare le informazioni desunte dai testi scritti di varia Comprendere la lingua tipologia specialistici aiutandosi con il dizionario Comprende le spiegazioni di un manuale tecnico e trova al suo interno informazioni necessarie a Electricity, Electronics, IT & Telecoms: - Electromagnetism and Motors - Generating electricity - Electronic components - Computer Network and the Internet

5 Progettazione Disciplinare Indirizzo: Assistenza e Manutenzione (MECCANICA AUTOMOBILISTICA) Testo in adozione: Piccioli I., Take the wheel again New edition English for mechanical Technology & Engineering ED: San Marco Sviluppo cronologico: marzo, aprile, maggio, giugno Comprendere la lingua Comprende e riespone oralmente in maniera semplice e lineare le informazioni desunte dai testi scritti di varia Comprendere la lingua tipologia specialistici aiutandosi con il dizionario Comprende le spiegazioni di un manuale tecnico e trova al suo interno informazioni necessarie a Motor Vehicles: - The automobile: a Revolutionary Invention - The Fuel Engine - Car components - Car innovations - Motorcycles

6 Progettazione Disciplinare Indirizzo: Produzioni Industriali ed Artigianali (CINEMATOGRAFICHE E TELEVISIVE) Sviluppo cronologico : marzo, aprile, maggio, giugno Comprendere la lingua Comprende e riespone Audiovisual technical oralmente in maniera Language semplice e lineare le - Lexicon and definitions informazioni desunte dai - Technical equipment testi scritti di varia and its usage Comprendere la lingua tipologia specialistici aiutandosi con il dizionario Comprende le spiegazioni di un manuale tecnico e trova al suo interno informazioni necessarie a

7 Progettazione Disciplinare Indirizzo: Grafica e Comunicazione Testo in adozione: Paola Gherardelli, Elisa Wiley Harrison, New in Design - Ed. Hoepli Sviluppo cronologico: marzo, aprile, maggio, giugno Comprendere la lingua Comprende e riespone Graphic design/technical oralmente in maniera Language semplice e lineare le - Lexicon and definitions informazioni desunte dai - Copy strategy testi scritti di varia - Advertising from: Comprendere la lingua tipologia Marketing management by Kotler specialistici aiutandosi con Selection of Units from il dizionario the book New in Comprende le spiegazioni design : di un manuale tecnico e - Packaging trova al suo interno - Advertising informazioni necessarie a - Illustration and design

8 Progettazione Disciplinare Indirizzo: Produzioni Industriali ed Artigianali Testo in adozione: Piccioli I., Take the wheel again New edition English for mechanical Technology & Engineering ED: San Marco Sviluppo cronologico: marzo, aprile, maggio, giugno Comprendere la lingua Comprendere la lingua Comprende e riespone Machine Tools: oralmente in maniera - Machining operations semplice e lineare le - Milling informazioni desunte dai - Drilling testi scritti di varia - Grinding tipologia - Workshop safety rules specialistici aiutandosi con il dizionario Comprende le spiegazioni di un manuale tecnico e trova al suo interno informazioni necessarie a

9 Progettazione Disciplinare Obiettivi minimi fine classe quinta per ammissione all Esame di Stato. COMPETENZE Listening Reading Speaking Writing ABILITA /CAPACITA - Riesce a capire interventi di una certa lunghezza e il significato globale di programmi radiofonici, televisivi o letterari. - Riesce a capire il significato globale di un testo letterario in prosa, quando è stato spiegato. - Riesce a cogliere semplici connessioni interdisciplinari. - E in grado di raccontare una storia o la trama di un libro o di un film e descrivere e motivare le proprie impressioni, il pensiero dell autore ed il relativo contesto storico. - Sa sintetizzare le conoscenze acquisite, anche se in modo impreciso e con qualche difficoltà espositiva che tuttavia non impedisce la comunicazione. - Riesce a rielaborare i contenuti, anche se in modo parziale. - Riesce ad esporre semplici connessioni interdisciplinari. - E in grado di riassumere un testo letterario noto e di scrivere le proprie reazioni, impressioni e commenti, anche commettendo qualche errore che non impedisce tuttavia la comunicazione. - Sa sintetizzare le conoscenze acquisite, anche se in modo impreciso e con qualche difficoltà che tuttavia non impedisce la chiarezza del pensiero. - Riesce a rielaborare i contenuti, anche se in modo parziale, commettendo qualche errore. - Riesce a cogliere semplici connessioni interdisciplinari.