GIOCABIMBO PROGETTO EDUCATIVO - RICREATIVO

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1 GIOCABIMBO L Amministrazione Comunale di Ascoli Piceno e la Soc. Coop. Sociale Il Mandorlo, sono lieti di annunciare l inaugurazione di GIOCABIMBO, che si terrà il giorno 26/11 /2007 alle ore 15:30 presso i locali della Scuola Media di Monticelli. Nel corso di questa prima giornata, verrà brevemente presentata la Cooperativa che gestirà questo luogo di aggregazione, il personale di servizio ed esposto il nuovo progetto educativo ricreativo. PROGETTO EDUCATIVO - RICREATIVO I momenti di apertura degli spazi per bambini e adulti permettono di trovare un ambiente protetto e caratterizzato da un clima di fiducia e convivialità. Grazie alla strutturazione adeguata degli spazi e alla presenza degli educatori, c è una costante attenzione alle relazioni, alla creazione e al mantenimento di un contesto curato che sia adeguato ai bisogni e agli interessi degli adulti e dei bimbi che lo frequentano. Questi servizi inoltre, offrono agli adulti uno spazio per scoprire nuovi modi per stare insieme ai piccoli, una possibilità per i bambini di divertirsi e socializzare tra loro e con i genitori e, allo stesso tempo, approfondire tematiche importanti per lo sviluppo dei piccoli. A volte alcuni comportamenti del bambino possono sembrare incomprensibili e inducono nei genitori un forte disorientamento; tuttavia la condivisione tra genitori di questo disagio attenua gli effetti di ansia e stress. Il punto giochi e altri contesti simili offrono molteplici opportunità di divertimento e garantiscono la possibilità di acquisire nuove esperienze educative e ludiche, le quali, una volta interiorizzate, possono divenire utili modelli di comportamento in situazioni diverse come la scuola o la famiglia. L obiettivo principale del servizio di gestione del punto giochi Giocabimbo è quello di rafforzare il legame tra genitori e figli attraverso la fase ludico-didattica, sportiva e culturale sfruttando gli spazi interni ed esterni del locale. Il risultato sarà la promozione del benessere psico-fisico e dello sviluppo delle potenzialità cognitive, affettive, relazionali e sociali dei bambini. Tutto ciò verrà ottenuto fornendo una risposta flessibile e differenziata alle esigenze delle coppie genitore-bambino.

2 Le modalità di utilizzo della ludoteca sono tre: aggregazione libera, si può frequentare il centro giochi usandone i locali e le attrezzature alla presenza degli operatori senza partecipare ad attività programmate; aggregazione organizzata: si frequenta il centro giochi sfruttandone i laboratori e le relative attività programmate con la presenza degli operatori; organizzazione di feste di compleanno o in occasioni particolari, in orari di chiusura del punto giochi ma in presenza degli operatori. Le attività previste si articolano in laboratori al fine di soddisfare tutti gli obiettivi richiesti e vengono raggruppate in tre sezioni tematiche: SEZIONE 1: Genitori e genitori Sia articola in nr. 3 laboratori volti a fornire ai genitori uno spazio di incontro e di discussione su se stessi. Potranno inoltre confrontarsi tra loro in maniera costruttiva e fortemente educativa circa il peculiare rapporto con i figli. 1.a) Laboratorio Genitori insieme L importanza di un momento collettivo in cui potersi confrontare come genitori è fondamentale per la crescita cognitiva e affettiva, attraverso una ridefinizione del proprio ruolo e delle proprie funzioni. 1.b) Laboratorio Comunicare insieme Si pone attenzione al rapporto tra genitore e figlio. Si costituisce uno spazio di approfondimento di tematiche legate alla comunicazione all interno della coppia. insieme ai genitori dei bambini. 1.c) Laboratorio Formazione Permette ai genitori, mediante lo svolgimento di corsi di formazione tenuti da una psicologa, di conoscere e affrontare problematiche relative alla valutazione e allo sviluppo delle potenzialità dei bambini in età pre scolare e scolare, alla prevenzione del disagio psicologico e al sostegno e assistenza psicologica. Ogni lezione si svolgerà una volta al mese ed i corsi saranno così articolati: - L educazione razionale emotiva La qualità dell esistenza di ogni bambino è influenzata dal modo in cui egli apprende, fin dai primi anni di vita, ad affrontare le proprie emozioni. Un approccio teorico. Via del Commercio 30/A P. I Tel/Fax 0736/ Cell

3 - Qualità della vita e alfabetizzazione meta-emotiva L analisi della letteratura internazionale ha permesso di evidenziare che la promozione della QdV si basa essenzialmente sulla trasmissione al bambino di una serie di abilità funzionali alla vita autonoma e al raggiungimento dei propri obiettivi. La didattica meta-emotiva come valido modello d intervento: un approccio teorico - Autonomia o controllo Un accenno alle strategie di valutazione dei rischi e delle potenzialità individuali in bambini con disabilità intellettive. - Comportamenti problema e abilità sociali L esempio di un intervento complesso a scuola per comprendere e fare proprie le metodologie psicoeducative anche in contesti diversi dalla scuola stessa. - Parenting style come sorgente di interazioni normali o patologiche Accanto al tradizionale approccio psicologico di tipo comportamentale, si stanno diffondendo studi e ricerche di approcci internazionali che enfatizzano la relazione funzionale tra il comportamento dei figli e quello dei genitori ed il contesto ambientale in cui si realizza. - Psicologia e pediatria La psicologia pediatrica descrive il ruolo e la funzione degli psicologi che collaborano con i pediatri. SEZIONE 2: Figli e genitori Si articola in nr. 4 laboratori volti a fornire momenti scambio e di gioco tra genitori e figli e a potenziare le loro abilità relazionali e comunicative. Le attività previste favoriranno nel bambino l'ampliamento delle conoscenze, l'immaginazione e la fantasia, la creatività e l empatia. 2.a) Laboratorio artistico-creativo I genitori e i bambini insieme potranno trovare un espressione nuova attraverso una rilettura sotto forma di opere creative su tematiche familiari e non. Si potranno utilizzare diversi materiali come il pongo, i Lego, la cartapesta, i colori, le stoffe. Via del Commercio 30/A P. I Tel/Fax 0736/ Cell

4 Gli operatori provvederanno alla organizzazione di spettacolini teatrali, sfilate di moda con vestiti creati dai piccoli e gare canore in cui i bimbi saranno protagonisti insieme ai genitori sia per quanto riguarda l organizzazione stessa sia per quanto riguarda la rappresentazione. Gli spettacoli avranno luogo in occasione della festa del papà, della festa della mamma o di altre festività. 2.b) Laboratorio ludico Gli utenti usufruiranno liberamente e in tutti i giorni di apertura dei giochi e le attrezzature adatte all età presenti negli spazi interni ed esterni del centro. Gli operatori saranno disponibili all organizzazione di giochi di gruppo. 2.c) Laboratorio animazione e spettacolo Gli operatori organizzeranno eventi particolari come gli spettacoli con i burattini, karaoke, balli di gruppo, caccia al tesoro, escursioni etc. Il punto giochi inoltre, effettuerà aperture fuori dall orario previsto per organizzare feste di compleanno, anniversari di matrimonio o in occasione di ricorrenze particolari come il Natale, l anno nuovo, la Pasqua, il Carnevale, la vendemmia, la festa di S. Martino, la festa del papà e la festa della mamma. 2.d) Laboratorio sport e divertimento I bambini insieme ai genitori saranno coinvolti in partite di calcetto per i maschietti più grandi e momenti di danza per le bambine. Le suddette attività verranno svolte negli ambienti esterni della struttura a partire perciò, dalla stagione primaverile. Durante i mesi invernali, si cercherà di mantener fede al laboratorio permettendo ai bambini e ai genitori di utilizzare gli strumenti interni alla struttura nei limiti della grandezza, sicurezza e possibilità degli spazi. SEZIONE 3: Figli, genitori e cultura 3.a) Laboratorio socio-culturale I bambini potranno imparare la geografia, la matematica, l italiano, la storia e l inglese giocando e divertendosi. Le attività prevedono: - Quiz a premi - Invenzione di poesie con relativa premiazione delle più belle Via del Commercio 30/A P. I Tel/Fax 0736/ Cell

5 - Verrà scelta una tematica che i bambini dovranno esprimere attraverso il disegno. I disegni saranno tutti appesi all interno dei locali e verranno premiati i più belli. - Visione di videocassette di cartoni animati sempre in presenza dei genitori e degli operatori e successiva comprensione della morale delle storie. I bambini iscritti alla scuola elementare che ne hanno bisogno, possono svolgere i compiti o chiedere un aiuto per recuperare nelle materie in cui incontrano difficoltà. Per i bimbi segnalati dalla scuola o dai genitori stessi si effettueranno lavori specifici di recupero o di supporto all attività scolastica secondo le seguenti modalità operative: conoscenza dell utente, valutazione dello stato generale e definizione degli obiettivi di lavoro, attuazione del programma e infine verifica dell intervento ogni due mesi scolastici. Calendario delle attività del primo mese GIORNI ATTIVITA Laboratorio sport e divertimento / Laboratorio ludico Laboratorio Genitori insieme / Laboratorio ludico Laboratorio socio-culturale / Laboratorio ludico Laboratorio animazione e spettacolo / Laboratorio ludico Laboratorio sport e divertimento / Laboratorio ludico Laboratorio Comunicare insieme / Laboratorio ludico Laboratorio artistico-creativo / Laboratorio formazione: l educazione razionale emotiva / Laboratorio ludico Laboratorio socio-culturale / Laboratorio ludico Laboratorio animazione e spettacolo / Laboratorio ludico Via del Commercio 30/A P. I Tel/Fax 0736/ Cell