PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ISTITUTO TECNICO " MARIE CURIE" NOME DISCIPLINA: RELAZIONI INTERNAZIONALI

Transcript

1 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE ISTITUTO TECNICO " MARIE CURIE" NOME DISCIPLINA: RELAZIONI INTERNAZIONALI CLASSE TERZA R.I.M. 1. Competenze: le specifiche competenze di base disciplinari previste dalla Riforma 2. Abilità: capacità di applicare conoscenze e risolvere problemi. 3. Conoscenze: Contenuti disciplinari. 4. Tempi: espressi in periodi o mesi. COMPETENZE ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE Riconoscere Comprendere L economia l importanza l'importanza delle dell attività risorse per il economica. soddifacimento dei L attività bisogni umani economica TEMPI Settembre / ottobre Individuare i comportamenti I beni e i servizi economici nella Collegare il problema realtà concreta. delle scelte economiche alla scarsità delle risorse Il costo delle scelte economiche Essere consapevole del problema della La produzione e

2 scarsità delle risorse Valutare le scelte economiche connesse all utilizzo di beni e servizi Individuare la nozione e l allocazione delle le funzioni delle attività risorse di produzione, consumo e scambio Classificare i beni economici secondo la loro funzione Confrontare i risultati diretti e indiretti Comprendere la nozione di determinate di costo - opportunità e scelte applicarla all'analisi delle scelte economiche Agire in modo razionale nell effettuare le Comprendere ed scelte economiche utilizzare la curva di possibilità di produzione di un'impresa Descrivere il Descrivere le funzioni di L economia e il Novembre / funzionamento di un sistema economico sistema economico Dicembre un mercato ed il problema dell'allocazione delle I sistemi economici risorse Individuare e L economia di valutare i diversi mercato e sistemi economici Valutare e confrontare i l economia mista vantaggi e gli svantaggi dei diversi sistemi economici La domanda e Comprendere le l offerta di un bene modalità di o servizio funzionamento dei mercati Comprendere il ruolo dello Stato in Le curve della un'economia mista ed i domanda e Analizzare il suoi rapporti coi soggetti dell offerta meccanismo dei privati L equilibrio del prezzi e la mercato e il condizione di meccanismo equilibrio di un dei prezzi mercato Descrivere la domanda e l'offerta di un bene e di un servizio ed L elasticità della

3 Comprendere che individuare i fattori che domanda e solo un uso le influenzano dell offerta economico delle risorse darà L intervento dello origine a benefici Stato e l equilibrio sociali maggiori Comprendere come la del mercato rispetto ai costi domanda e l'offerta sociali determinano il prezzo e la quantità scambiata Determinare il prezzo di Costi equilibrio di un mercato sociali e analizzare gli effetti di e benefici cambiamneti o spostamenti nella domanda e nell'offerta. L intervento dello Stato e le scelte pubbliche. Definire il concetto di elasticità della domanda e dell'offerta al prezzo L attività economica e i suoi effetti Definire il concetto di esternalità positive e negative e confrontare costi e benefici di una attività Individuare il ruolo dello Stato sugli effetti della scelta d'impiego delle risorse scarse da parte dei soggetti privati. la Individuare la nozione, L attività Gennaio / Febbraio della le funzioni e le economica e lo / Marzo Comprendere funzione moneta e il ruolo caratteristiche della scambio delle banche in un moneta dal punto di sistema economico vista economico La moneta e l attività economica

4 Confrontare le Definire l'offerta di principali modalità moneta in un'economia Il mercato di finanziamento di e confrontare le diverse monetario: un impresa attività finanziarie in domanda e offerta base al diverso grado di di moneta liquidità che presentano Descrivere il Il sistema bancario mercato del lavoro e valutare i fattori che Valutare il ruolo e le influenzano la funzioni svolte dalla La banca centrale domanda e l offerta Banca Centrale di lavoro all'interno di un sistema economico Il mercato dei capitali e le modalità di Analizzare i diversi finanziamento delle motivi che Illustrare il mercato del imprese inducono gli lavoro come incontro tra individui a domanda ed offerta di consumare, lavoro, specificando gli Il lavoro e la scelta risparmiare e elementi che dell occupazione prendere denaro a determinano la domanda prestito e l'offerta di lavoro e definire il concetto di salario di mercato per La specializzazione un'occupazione professionale Individuare gli effetti economici delle decisioni di consumo, di Indicare i principali Il mercato del risparmio e di motivi che giustificano lavoro e il salario indebitamento l'intervento dello Stato nel mercato del lavoro. Definire il concetto di reddito disponibile Il reddito da lavoro e le differenze salariali Il mercato del Descrivere i fattori lavoro e economici e sociali che l intervento dello determinano le decisioni Stato di consumo da parte degli individui I lavoratori e i sindacati

5 Definire la propensione al risparmio di un'economia I sindacati e la contrattazione collettiva Analizzare i fattori che incidono sulla decisione di chiedere denaro a Le relazioni prestito industriali e le vertenze sindacali Il reddito e il consumo Il reddito e il risparmio Il ricorso al prestito el indebitamento Scegliere il tipo di Individuare la funzione Imprenditore e Aprile / Maggio impresa più adatto economica svolta impresa allo svolgimento di dall'imprenditore un attività economica L impresa e Classificare e l ambiente confrontare la struttura Investigare le ed i caratteri delle relazioni tra società di persone e di un impresa e capitali, valutandone La responsabilità l ambiente circostante vantaggi e svantaggi sociale dell impresa Valutare interessi diverse categorie di soggetti che entrano in contatto con un impresa Analizzare le relazione Il bilancio sociale e gli tra l'impresa e ambientale delle l'ambiente esterno La produzione Collegare la rendicontazione sociale

6 Analizzare valutare documenti rendicontazione sociale un impresa e di un'impresa alla sua La produttività dei i responsabilità sociale fattori di di Individuare la natura e la La divisione del funzione della lavoro produzione Determinare la funzione tecnica di La combinazione e produzione di Distinguere i diversi la sostituzione dei un impresa in settori produttivi fattori di relazione al suo produzione settore di attività Definire il concetto di produttività dei fattori Definire la struttura dei costi e dei ricavi di un impresa I costi e i ricavi della produzione Definire il concetto di costo fisso e variabile, di Le dimensioni delle costo totale e medio imprese Individuare il punto di pareggio o di equilibrio per un impresa Calcolare il profitto, la La crescita delle perdita o il pareggio di imprese un'impresa Individuare dimensioni un impresa le di La scala di Definire il concetto di produzione delle economia di scala imprese Valutare le modalità di crescita Comprendere per cui di La scelta delle di un impresa regola le imprese dimensioni di operano in concorrenza un impresa tra loro Confrontare le diverse modalità di Le imprese e la integrazione delle Distinguere tra concorrenza imprese concorrenza basata sul prezzo e concorrenza basata sui fattori diversi dal prezzo

7 Definire le Le politiche del dimensioni ottimali prezzo di di un impresa Spiegare i principali un impresa fattori che influenzano le decisioni di prezzo di un'impresa Analizzare vantaggi e svantaggi della concorrenza tra imprese Valutare e confrontare le diverse strategie di prezzo da parte di un'impresa Confrontare e valutare le diverse forme di mercato. Spiegare le differenze tra conconcorrenza perfetta,, imperfetta, monopolio ed oligopolio Le strutture di mercato OBIETTIVI MINIMI CONOSCENZE/CONTENUTI IRRINUNCIABILI I presupposti dell'attività economica: bisogni e beni Il sistema economico: funzionamento e tipologie Il mercato. domanda ed offerta I soggetti del sistema economico: famiglie e l'impresa La moneta: concetto e tipi Il reddito: il suo impiego, consumo e risparmio L'impresa: la produzione, i fattori della produzione, i costi La concorrenza CLASSE QUARTA R.I.M. 1. Competenze: le specifiche competenze di base disciplinari previste dalla Riforma

8 2. Abilità: capacità di applicare conoscenze e risolvere problemi. 3. Conoscenze: Contenuti disciplinari. 4. Tempi: espressi in periodi o mesi. COMPETENZE ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE TEMPI Riconoscere ed Individuare obiettivi e Comprendere le Settembre / ottobre interpretare i diversi strategie di politica modalità operative interventi effettuati economica e lo scopo dal soggetto pubblico dell analisi nel sistema macroeconomica economcio e gli effetti Riconoscere i vari microeconomici e impieghi del reddito macroeconomici che nazionale ne derivano. Comprendere ruolo il della contabilità nazionale Confrontare le principali nell analisi teorie sul consumo e macroeconomica sugli investimenti Distnguere i Illustrare il ruolo della concetti di prodotto politica economica nel e reddito nazionale perseguimento dell equilibrio di piena occupazione Spiegare la struttura e le funzioni del bilancio economico Distinguere i diversi tipi nazionale di distribuzione dl reddito Acquisire i concetti di equilibrio di piena e di sottoccupazione Identificare la teoria Keynesiana sul reddito di piena occupazione

9 Valutare la rilevanza economica e sociale del fenomeno della distribuzione del reddito Riconoscere e Identificare i canali Indicare la funzione Novembre / interpretare i attraveso i quali si svolta dalla moneta dicembre macrofenomeni realizza l offerta della nel sistema economci monetari e moneta e le economico finanziari motivazioni della cogliendone le domanda di moneta ripercussioni sulle grandezza Confrontare i economiche reali. diversi Riconoscere i nessi tra moneta tipi di potere di acquisto della distinguendo moneta e quantità di modalità di Orientarsi nel sistema moneta circolante alla emissione e di creditizio e luce delle differenti circolazione finanziario. teorie economiche Spiegare il Riconoscere le cause Descrivere le manovre fenomeno e gli antinflazionistiche dell inflazione e gli effetti dell inflazione e le varie politiche economiche strumenti misurazione di antinflazionistiche. Saper prevedere le conseguenze sull economia di certe Illustrare le cause manovre di politica dell inflazione monetaria e creditizia Illustrare gli effetti Analizzare le diverse dell inflazione forme di gestione collettiva dei patrimoni mobiliari Spiegare la funzione economica del credito ed il ruolo svolto dalle banche nel sistema del credito

10 Cogliere le principali caratteristiche del sistema bancario italiano Identificare le autorità monetarie europee Illustrare il ruolo svolto dalla Borsa Valori nel sistema finanziario Descrivere i principlail strumenti e servizi finanziari Riconoscere ed identificare i fattori Distinguere i Gennaio / Febbraio interpretare i processi determinanti della concetti di sviluppo economici di crescita crescita economica economico e di e di sviluppo dei crescita economica sistemi economici, cogliendone gli aspetti critici e le Illustrare gli sforzi varie problematiche intrapresi dalla Descrivere gli sotto i diversi profili Comunità economici, sociali ed internazionale squilibri di vario per genere causati dallo ambientali. fronteggiare il problema sviluppo e saperne ambientale valutare la ricaduta in termini economici, sociali ed ambientali Descrivere i principali problemi dei Paesi sottosviluppati Spiegare la portata del problema ecologico legato ai

11 modelli di sviluppo attualmente adottati Spiegare il concetto di sviluppo sostenibile Riconoscere ed Valutare vantaggi ed Indicare le ragioni Marzo /Aprile/ interpretare i inconvenienti del del commercio Maggio macrofenomeni liberismo e del internazionale economci protezionismo internazionali rilevandone le connessioni con il Illustrare le sistema nazionale e Acquisire principali con la dimensioni consapevolezza delle organizzazioni microeconomica. problematiche legate al economiche fenomeno della internazionali globalizzazione Distinguere gli Distinguere le diverse aspetti reali e forme di integrazione monetari dello economica scambio internazionale Spiegare il progresso dell integrazione Spiegare il europea e descrivere gli meccanismo del organi principali cambio delle valute dell unione europea Individuare, nel Scoprire il ruolo svolto mercato valutario, il dalle autorità monetarie lato della domanda, sul mercato valutario quello dell offerta e l equilibrio del tasso di cambio Identificare le conseguenze dei saldi negativi e positivi della Illustrare la bilancia funzione informativa svolta

12 dalla bilancia dei pagamenti Spiegare quali sono i meccanismo riequilibratori della bilancia Distinguere le varie sezioni della bilancia dei pagamenti OBIETTIVI MINIMI CONOSCENZE/CONTENUTI IRRINUNCIABILI Lo Stato nell'economia Il concetto di sviluppo e suoi indicatori La politica economica Il resto del mondo: il commercio internazionale e la globalizzazione La spesa e le entrate Il mercato valutario pubbliche Gli indicatori economici: La bilancia dei pagamenti l'inflazione, l'occupazione, la produzione e crescita ( P.I.L.) Le conoscenze saranno verificate, attraverso un congruo numero di prove (almeno due), con le seguenti eventuali tipologie di verifica: 1. prova scritta 2. prova orale 3. prove strutturate (prove strutturate, saggi brevi, analisi di testo, relazioni, interrogazioni, questionari, ecc.)

13 VALUTAZIONE CRITERI Vengono considerati, oltre alla conoscenza dei contenuti disciplinari ed alle competenze ed abilità specifiche, anche elementi quali: qualità della partecipazione all'attività didattica proprietà e precisione espositiva autonomia nello studio creatività nell'approfondimento e nell'elaborazione impiego regolare ed efficace del tempo-studio progressivo miglioramento dell'apprendimento rispetto delle regole di funzionamneto dell'istituto GRIGLIE DI VALUTAZIONE ECCELLENTE: VOTO conoscenza completa e profonda; 2. rielaborazione critica e personale con significativi spunti di originalità; 3. esposizione brillante, ricca di efficacia espressiva. OTTIMO: VOTO 9 1. conoscenza organica ed esauriente; 2. spiccate capacità di interpretazione e giudizio; efficacia nei collegamenti; 3. esposizione fluida e ricca. BUONO: VOTO 8 1. conoscenza ampia e sicura; 2. rielaborazione precisa dei contenuti, con particolare interesse per alcuni argomenti; 3. esposizione sciolta e sicura.

14 DISCRETO: VOTO 7 1. conoscenza abbastanza articolata dei contenuti; 2. rielaborazione con spunti personali su alcuni argomenti; 3. esposizione abbastanza appropriata. SUFFICIENTE: VOTO 6 1. conoscenza degli elementi fondamentali della disciplina; 2. comprensione / considerazione semplice dei contenuti, senza particolare elaborazione personale; 3. esposizione semplice ma sostanzialmente corretta. INSUFFICIENTE: VOTO 5 1. conoscenza incompleta o imprecisa / superficiale degli argomenti trattati; 2. limitata autonomia nella elaborazione, valutazione e correlazione dei contenuti; 3. esposizione incerta / imprecisa e poco lineare. SENSIBILMENTE INSUFFICIENTE: VOTO 4 1. limiti quantitativi e qualitativi nell apprendimento e nella comprensione / elaborazione; 2. conoscenza frammentaria e poco corretta dei contenuti fondamentali; 3. esposizione scorretta e stentata. GRAVEMENTE INSUFFICIENTE: VOTO 3 1. preparazione inconsistente e scorretta, con carenze / lacune fondamentali e / o pregresse; 2. notevoli difficoltà nell acquisizione dei contenuti; 3. esposizione gravemente scorretta e confusa. TOTALMENTE INSUFFICIENTE: VOTO preparazione nulla, sino al rifiuto di sottoporsi alle prove di verifica; 2. incomprensione dei contenuti e del linguaggio. Questa programmazione disciplinare potrà subire degli adattamenti in base alla situazione delle singole classi ed essere articolata, nell arco del biennio, in modo autonomo dai singoli insegnanti in base a specifiche esigenze didattiche.

15