CONNESSIONE INTERNET,

Transcript

1 Titolo modulo: ELECTRIC CIRCUITS Unità didattica n. 3 : Le leggi di Kirchhoff Ore previste per questa unità didattica: h Materiali Alcuni siti di riferimento Bibliografia di riferimento LIM, CONNESSIONE INTERNET, video, audio, pc, appunti, laboratorio Libro di testo elettronica ed elettrotecnica vol.1 Ed. Mondadori Scuola, dizionario di lingua inglese(on line o cartaceo) Eventuali note sulla pianificazione e realizzazione: Il modulo è stato progettato, nella organizzazione contenutistica, dalla docenti di Elettronica e di Tecnologie. La docente di inglese è intervenuta nella gestione e conduzione di lavori di gruppo curando in particolare l espressione orale, l esposizione linguistica e la creazione degli esercizi secondo le modalità del cooperative-learning in gruppi di lavori. L unità didattica è gestita dal docente curricolare (elettronica o tecnologia) per i due terzi delle ore mentre il restante 1 terzo viene utilizzato in codocenza con l insegnante di lingua inglese. Le lezioni sono salvate (grazie alla LIM) e rese disponibili sulla piattaforma di e-learning della scuola o su piattaforma edmodo (disponibile in internet ) così che gli studenti le possano utilizzare come materiale di studio con particolare vantaggio per studenti con DSA, studenti diversamente abili o studenti che fanno lunghi periodi di assenza. Prerequisiti disciplinari e linguistici Obiettivi da raggiungere rispetto al contenuto disciplinare: SAPERE/SAPER FARE conoscere la prima legge di Kirchhoff conoscere la seconda legge di Kirchhoff saper calcolare una corrente entrante o uscente da un nodo note tutte le altre saper calcolare una ddp su un ramo di una maglia note le ddp degli altri rami conoscere la definizione di resistori in serie e parallelo saper riconoscere in un circuito resistivo i resistori in serie e parallelo saper risolvere problemi complessi in cui si richiede l'applicazione delle due leggi di Kirchhoff e della legge di ohm Saper montare circuiti resistivi su una basetta calcolarne le ddp ai capi dei resistori e verificare sperimentalmente i risultati calcolati saper semplificare un circuito resistivo ad un solo generatore fino ad ottenere la resistenza totale equivalente. rispetto al contenuto linguistico: SAPERE/SAPER FARE acquisire la consapevolezza del saper fare in lingua inglese anche in ambito specifico sviluppare e potenziare la comprensione della lingua inglese scritta e orale sviluppare e potenziare l espressione orale e scritta in lingua inglese leggere, comprendere, rielaborare documenti e informazioni in lingua inglese

2 rispetto al lessico: SAPERE/SAPER FARE acquisire e approfondire il lessico specifico in elettrotecnica/ fisica present simple past simple modal verbs prepositions future tense rispetto alle abilità di studio coinvolte: SAPER FARE riconoscere analogie sviluppare la comprensione nell'ascolto ricercare parole chiave in un discorso Sottolineare e comprendere termini specifici Saper collegare l esperienza pratica con la teoria introdotta 1. FASE DI MOTIVAZIONE Con un breve brainstorming l insegnante introduce il tema dell UD ed attiva conoscenze e lessico posseduti dagli allievi con fasi comparative positive e negative 2. FASE DI GLOBALITA Numero attività Descrizione attività Esperienza di laboratorio: verificare in laboratorio che la somma delle correnti entranti in un nodo è uguale a zero e che la somma delle ddp in una maglia è uguale a zero. Ricavare per via deduttiva il valore della ddp su un ramo dopo aver misurato il valore delle ddp su tutti gli altri. 3. FASE DI ANALISI Numero attività Attività 2 Attività 3 Attività 4 Descrizione attività Lezione frontale dialogata e partecipata Problem solving Visione di filmato sulla corrente: learning for the gist Matching activity, fill in the gaps 4. FASE DI SINTESI

3 Attività 2 Attività 3 Elaborazione di uno schema riassuntivo. Costruzione di una mappa concettuale che specifichi le relazioni fra i singoli concetti riportati nello schema riassuntivo. Ripetizione dell esperienza di laboratorio con completamento di una relazione (fill the gaps). 5. FASE DI VERIFICA E CONTROLLO Attività 2 Attività 3 Proposta di problemi da risolvere in maniera autonoma che siano finalizzati alla verifica delle capacità di analisi, confronto, giustificazione, valutazione e capacità di prendere decisioni (analyze, compare, justify, evaluate, make decisions) Report Completamento di una tabella con termini specifici. 6. FASE DI RINFORZO E RECUPERO Se necessaria viene elaborata in base alle lacune che la fase di verifica ha evidenziato (esempio: problema di lessico, Contenutistico, Produzione scritta, etc. ) 7. MODALITA DI VALUTAZIONE e/o AUTOVALUTAZIONE In merito alla modalità di valutazione si fa riferimento alla griglia adottata dalla scuola e approvata in sede di collegio docenti (in allegato).

4 TEACHER MODULE N. 1 ELECTRIC CIRCUITS Unit n. 3 The Kirchhoff 's laws Date: OBJECTIVES: Kirchhoff laws Determine a current in / out of the junction Potential differences in any loop must equal zero content Kirchhoff s laws as extension on Ohm s work, basis of electricity Language Studying Skill and Strategy ICT Junction, electric circuit, loop,voltage, resistance, Kirchhoff's Current Law, current, voltage, resistor Elaborate definitions Mind map Elaborate scheme Recapping/report Problem solving Watching videos on resistors and circuits, resistors in series, resistors in parallel. Watching and Exercise on the Interactive whiteboard. Activity 1: Inductive/ deductive activity, Lab experiment, circuits Each student has a task on note taking in order to fill the report template given on the edmodo.com Activity 2: Matching activity and fill the gap activity. Check on interactive whiteboard, chart on specific terms and definitions WORKING AT HOME Matching activity- Recap with a brief report: template on edmodo. Recapping with PPT on

5 STUDENT MODULE N. 1 ELECTRIC CIRCUITS Unit n. 3 The Kirchhoff 's laws Date: OBJECTIVES: Kirchhoff 's laws Determine a current in / out of the junction Potential differences in any loop must equal zero Kirchhoff's law content Kirchhoff s laws as extension on Ohm s work, basis of electricity Keywords: Junction, electric circuit, loop,voltage, resistance, Language Kirchhoff's Current Law, current, voltage, resistor Studying Skill and Strategy Ict Elaborate definitions Mind map Elaborate scheme Recapping/report Problem solving Watching videos on resistors and circuits, resistors in series, resistors in parallel. Watching and Exercise on the Interactive whiteboard. Activity 1: Brainstorming, comparative activities and relations with students' knowledge Inductive/ deductive activity, Lab experiment, circuits Each student has a task on note taking in order to fill the report template given on the edmodo.com Activity 2: Matching activity and fill the gap activity. Check on interactive whiteboard, chart on specific terms and definitions Working at home Matching activity- Recap with a brief report: template on edomodo. Recapping with PPT on

6 3a 3b 3c Reading with gaps on specific terms Matching activity, fill in the gaps su Kirchoof law Specific terms Reading: fill the gaps with the right term given below. CURRENT- JUNCTION- VOLTAGE LAW- ELECTRIC RESISTANCE- LOOP- CLOSED CIRCUIT-POTENTIAL ENERGY In 1845 Gustav Kirchhoff described two laws. In electromagnetic fields these laws are generalizations of Ohm's law. These Kirchhoff's circuit law are very useful in solving circuit problems. The first law is Kirchhoff's current law. Kirchhoff's law is also known as Kirchhoff's first law and Kirchhoff's junction law. This law states that 'The sum of current into a equals the sum of current out of the junction'. Another is Kirchhoff's. Kirchhoff's voltage law is also known as Kirchhoff's second law, a law, and Kirchhoff's loop law. The algebraic sum of the voltage (potential) differences in any must equal zero.(this circuit is a closed circuit) Any complex circuit can be divided into many closed circuits. This law means that in the circuit there is an electric cell and. The electric cell gives the charge a electromotive force, and then the electric resistance dissipates this force. But in electric resistance if the direction is opposite of the current's direction, this electric resistance adds to the electromotive force. This Kirchhoff's second law is based on preservation law. Now that you know Kirchhoff law Match a line in A with the right definition in B A B In electromagnetic Kirchhoff's current law In a junction The electric cell This Kirchhoff's second law the electric charge's sum preservation law is applied. fields these laws are generalizations of Ohm's law gives the charge a electromotive force is also known as Kirchhoff's first law and Kirchhoff's junction law. is based on potential energy preservation law. Some details about Kirchhoff s life Fill the gaps with the right term. Currents- voltages- resistances- work of Ohm - electrical current - junction

7 Gustav Kirchhoff: , he taught in Berlin from In 1854 he was professor of physics at Heidelberg. He was a physicist who made important contributions to the theory of circuits using topology and to elasticity. Kirchhoff's laws, allow calculation of, and of electrical circuits extending the. One of the Kirchhoff s law: it defines the way that is distributed when it crosses through a - a point where three or more conductors meet. The sum of current into a junction equals the sum of current out of the junction. Complete the chart with the right definition, write: Ex: Electronic circuit----- is a path which electrons from a voltage or current source follow Conductor Kirchhoff's Current Law Voltage Junction Electronic circuit Loop is a path which electrons from a voltage or current source follow Resistor