Valutazione di processo JEM!

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Alberta Grosso
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1 Valutazione di processo JEM! Agosto 2006 (Base: raccolta di dati dopo il 3. incontro transnazionale a Szigetszentmárton, Marzo 2006) Presentazione: 4. Incontro transnazionale a Cagliari/Sardegna, Ottobre 2006 Pädagogisches Seminar Göttingen: Sebastian Linck

2 Riassunto della valutazione di processo 1 Agosto : Persone intervistate: 22 Questionari rinviati: 12 Risultati domanda 1: Come giudichi in questo periodo molto buono buono soddisfacente cattivo molto cattivo a)...il contatto con i partner? 1 (8,33%) 7 4 (33,33%) - - (58,33%) b)...il management di (16,67%) - - progetto? (16,67%) (66,67%) c)...l ultimo incontro in 1 (8,33%) - - Ungheria/Szigetszentmárton? (66,67%) Risultati domanda 2: Se pensi alla tua soddisfazione in generale col progetto, come lo giudicheresti in questo periodo? molto soddisfatto soddisfatto abb. soddisfatto poco soddisfatto per niente soddisfatto 1 (8,33%) 2 (16,67%) 7 (58,33%) 2 (16,67%) - Domanda 3: Che cosa ti piace finora nel progetto? Nr. Risposta originale 1 management professionale di progetto, interesse dei EU-partner, scambio con altri paesi, sviluppo attivo di progetto, idee nuove di progetto management; scambio al livello europeo, sviluppo di progetto 2 possibilità di scambio con altre scuole di altri paesi scambio al livello europeo 3 scambio di con colleghi di altri paesi su problemi ambientali e possibili soluzioni conoscere altri paesi e culture scambio al livello europeo; impressioni culturali opzioni d intervento affrontare la problematica ambientale con la scuola 4 conoscere nuovi metodi didattici diversi dei nostri metodologie nuove 5 incontri transnazionali con partecipanti motivatati incontri transnazionali impegno dei rappresentanti delle scuole al di fuori del impegno personale loro curriculum 6 buona cooperazione della squadra manageriale cooperazione 7 contatto con i partner cooperazione dei diversi istanze : gestione ambientale, pedagogia, management di progetto nuovi impulsi e idee buon contatto con la CE contatto transnazionale cooperazione di diverse istanze; nuovi impulsi, buon contatto con la CE 8 cooperazione e scambio delle scuole partecipanti cooperazione scambio di 9 argomento, materiali di KLK, successi realizzati alle diverse scuole argomento del progetto, materiali; progressi

..l ultimo incontro in 1 (8,33%) - - Ungheria/Szigetszentmárton? (66,67%) Risultati domanda 2: Se pensi alla tua soddisfazione in generale col progetto, come lo giudicheresti in questo periodo?

3 10 scambio di diverse scuole in Germania e al livello scambio regionale e europeo su argomenti ambientali transnazionale 11 informazioni dettagliate e utili durante i workshop scambio di informazioni; incontri, workshop 12 scambio con le scuole partner scambio Risultati domanda 3: Che cosa ti piace finora nel progetto? 8 x a) Scambio di informazioni e di 4 x b) composizione e cooperazione del gruppo 4x c) Progetto JEM! (management, materiali etc.) scambio al livello europeo; impulsi nuovi; scambio di ; scambio regionale e transnazionale; scambio di informazioni; scambio; informazioni sui partner impegno degli insegnanti; cooperazione di diverse istanze management; sviluppo del progetto; opzioni d intervento; contatto con la CE; progresso del progetto; materiali; argomento del progetto 4 x d) Incontri regionali & transnazionali impressioni culturali; nuovi impulsi (metodologie); incontri; workshop Risultati domanda 4: Che cosa non ti piace finora nel progetto? 4 x a) comunicazione comunicazione plurilingue; barriere di lingua; scarsi rapporti intermedi 4 x b) organizzazione degli incontri organizzazione degli incontri/gestione di tempo; workshop regionali poco costruttivi 4 x c) sopporto nel progetto gestione di tempo; durata del progetto; troppi compiti; problemi di attuazioni; mancanza di sopporto e di motivazione di colleghi 2 x d) progetto JEM! (concetto, contenuto ecc.) coinvolgimento degli alunni; raccolta di dati discutibile Risultati domanda 5: Che cosa bisogna migliorare secondo te? 5 x a) comunicazione comunicazione plurilingue/traduzioni; rapporti intermedi/feedback 4 x b) progetto JEM! (concetto, contenuto ecc.) piattaforma/sito web; soluzioni più universali; espansione; attinenza 3 x c) sopporto nel progetto cooperazione regionale, iniziativa; sopporto degli insegnanti 2 x d) organizzazione degli incontri organizzazione incontri Risultati domanda 6: Avresti una soluzione o un idea per ottenere un miglioramento? 6 x a) progetto JEM! (concetto, contenuto ecc.) durata più lunga; pagina web per alunni sulla piattaforma; più competenza per rappresentanti ambientali; scambio di alunni; materiali informativi su JEM!; traduzioni inglesi; indicazioni riguardante SGA più concrete

8 x a) Scambio di informazioni e di 4 x b) composizione e cooperazione del gruppo 4x c) Progetto JEM! (management, materiali etc.

4 5 x b) sopporto nel progetto sopporto più diretto; traduttore con conoscenze sul progetto; traduttore professionale; sopporto per motivare colleghi; sopporto finanziario; contatto più diretto 1 x c) contatti fra i partner contatto continuo e vivo fra i partner 1 x d) organizzazione degli incontri agenda più concisa Risultati domanda 7: Quali effetti positivi risultano per te della partecipazione al progetto? 9 x a) ampliamento di conoscenze, nuove competenze e prospettive orizzonti nuovi; metodi/forme/competenze didattici; integrazione; pianificazione didattica; impulsi ed idee nuovi; materiali nuovi; argomento di grande attualità; nuovi metodi d insegnamento 3 x b) progetto JEM! progresso; realizzazione concreta di azioni ambientali; nuove risorse finanziare >> nuovi progetti; rilevanza maggiore di formazione ambientale alle scuole (principi d azione; politica ambientale) 2 x c) scambio di informazioni e di nuovi contatti; nuove Risultati 8/ 8a): Hai ricevuto nuove idee o prospettive che possono essere utili per il tuo lavoro? 2 x b) progetto JEM! battistrada, modello; partecipazione a convegni e concorsi ambientali 1 x c) scambio di informazioni e di scambio fra diverse scuole al livello europeo Risultati domanda 9: Dopo l ultimo incontro in Szigetszentmárton dal al pensi di essere informata su quello che stanno facendo gli altri partner in questo periodo nel progetto? molto più o meno abbastanza poco per niente 4 (33,33%) 5 (41,67%) 3 (25%) - - Risultati domanda 10: Hai bisogno di più informazioni? 10a) Se si, quali informazioni ti interesserebbero di ricevere? 3 x a) feedback/rapporti intermedi con soluzioni per problemi nell attuazione di singole azioni scambio/rapporto mensile; Internet-Feedback (mail/piattaforma); rapporti concreti & bilancio; stato (SGA, progetti, risonanza ecc.) 1 x b) materiali informativo materiali informativi in tedesco

5 Risultati domanda 11: Che cosa ti aspetti o desideri per il futuro lavoro nel progetto? 6 x a) sviluppo e espansione del progetto motivazione degli alunni tramite uno scambio; allargamento della rete e coinvolgimento di altre scuole; comunicazione migliore per equal opportunities; concorso ambientale (presto); coinvolgimento degli alunni; cooperazione generale di scuole 3 x b) scambio/feedback scambio più intenso di informazione e di metodologie; internet feedback (mail/piattaforma); ulteriore scambio di 2 x c) prospettive livello omogeneo di attività; prolungamento di progetto; raggiungere gli obiettivi del progetto 2 x d) ruolo degli insegnanti più responsabilità e competenze del RA; attinenza concreta 1 x e) sopporto sopporto tramite colleghi; aiuto finanziario Risultati domanda12/ 12a): Durante l incontro di Szigetszentmárton, hai pensato che ci sarebbero cose da migliorare nell incontro in Italia (organizzazione, traduzione, contenuti specifici etc.)? Soluzioni 4 x a) coordinamento del programma e contenti coordinazione del programma; stato del progetto rappresentata in una matrice; coordinamento; lavoro & cultura; divisione dei compiti più precisa; gestione di tempo più flessibile; agenda più concisa 3 x b) quadro dell incontro organizzazione dell incontro; più giorni; max. 3 persone/stanza 2 x c) comunicazione/scambio con i partner interprete con conoscenze del progetto; scambio maggiore sul SGA; traduzioni in inglese Risultati domanda 13: Ci sono aspetti esterni (ad esempio altre istituzioni, sviluppi locali etc.) che influenzano in modo positivo o negativo il tuo lavoro nel progetto? Spiega la tua risposta! 5 x a) negativo cooperazione con imprese; CE (prolungamento del progetto); iniziativa dei partner; curriculum in genere; troppo poco tempo; auto-governo di finanze 4 x b) positivo partner del progetto; feedback EC; fiera ambientale, concorsi ambientali; associazioni locali ambientali; istituto d agricoltura del paese

concorso ambientale (presto); coinvolgimento degli alunni; cooperazione generale di scuole 3 x b) scambio/feedback scambio più intenso di informazione e di metodologie; internet feedback

6 Risultati domanda 14: Che cosa vorresti aggiungere (critica, commenti, opinioni, idee etc.)? 3 x a) soddisfazione e ottimismo consulente & argomento; ottimista che lavoro diventi più efficiente; allargamento del team. 1 x b) vantaggi del progetto rendere più chiari i vantaggi del progetto (>> PISA)

3 x a) soddisfazione e ottimismo consulente & argomento; ottimista che

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