Programmazione Disciplinare: SCIENZE INTEGRATE (SCIENZE DELLA TERRA) Classe: 1^ - Indirizzi produzioni tessili-sartoriali

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1 Programmazione Disciplinare: SCENZE NTEGRATE (SCENZE DELLA TERRA) Classe: 1^ - ndirizzi produzioni tessili-sartoriali MODULO 1 Scuola sicura: evacuazione e comportamento nelle emergenze Affrontare l emergenza Le procedure nell evacuazione di un edificio Segnali di emergenza Comportamento in caso di emergenza sanitaria Definizione di emergenza e di panico, piano di emergenza. Procedure di esodo ed evacuazione Formazione fila a scacchiera Lettura delle piantine per l evacuazione e della segnaletica sicurezza di base Come comportarsi in caso di emergenza sanitaria Conoscere ed utilizzare la cartellonistica per l emergenza Orientarsi nella lettura del piano di evacuazione e dei cartelli sicurezza salvataggio Applicare e rispettare le procedure di esodo ed evacuazione con la guida del docente di aula Adottare i comportamenti previsti nelle situazioni di emergenza 4 h MODULO 2 L SSTEMA TERRA l sistema Terra Lo sviluppo sostenibile Definizione di Scienze della Terra Definizione di biosfera, idrosfera, atmosfera, litosfera L uso delle risorse sul Pianeta Utilizzare classificazioni, generalizzazioni o schemi per semplificare e studiare il sistema Terra nterpretare dal punto di vista energetico il sistema Terra Riconoscere i sistemi naturali e quelli artificiali Riflettere sul concetto di sviluppo sostenibile COMPETENZE ASSE SCENTFCO- TECNOLOGCO 6 h 1

2 MODULO 3 LE BAS D CHMCA La materia La chimica in pillole Tavola periodica degli elementi Le particelle dell atomo Atomi, molecole, elementi, composti Descrizione della tavola periodica degli elementi l legame ionico, gli ioni, le soluzioni Descrivere la struttura di un atomo Distinguere atomo o di molecola, elemento o composto Spiegare che la tavola periodica è uno strumento per avere informazioni nterpretare una formula chimica Utilizzare la tavola periodica per individuare alcune caratteristiche degli elementi COMPETENZE ASSE SCENTFCO- TECNOLOGCO 2

3 MODULO 4 ATMOSFERA Le caratteristiche l riscaldamento L inquinamento atmosferico La composizione e le funzioni Definizione degli strati Cosa ha determinato il surriscaldamento del pianeta. Conoscere come l inquinamento sia dovuto alle attività umane Conoscere le caratteristiche e le funzioni principali Cogliere le connessioni tra fenomeni naturali ed artificiali Conoscere i principali casi di inquinamento atmosferico Analizzare lo stato attuale del nostro pianeta e le modificazioni in corso Leggere e costruire un grafico Comprendere le problematiche relative al cambiamento climatico e gli effetti sull uomo e sull ambiente Essere consapevoli della responsabilità individuale e collettiva nei processi di inquinamento COMPETENZE ASSE SCENTFCO- TECNOLOGCO 2. Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall esperienza 3

4 MODULO 5 DROSFERA L idrosfera Le acque sotterranee L inquinamento delle acque La risorsa acqua L argomento viene ampliato da ciascun docente in base agli interessi della classe. Conoscere la distribuzione dell acqua sul pianeta Conoscere le caratteristiche delle acque sotterranee Comprendere perché l acqua è una risorsa da tutelare llustrare le principali forme di inquinamento delle acque e le loro cause Cogliere le connessioni tra fenomeni naturali ed artificiali Conoscere i principali casi di inquinamento delle acque urbane Analizzare lo stato attuale del nostro pianeta e le modificazioni in corso Essere consapevoli della responsabilità individuale e collettiva nei processi di inquinamento COMPETENZE ASSE SCENTFCO- TECNOLOGCO 2. Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall esperienza MODULO 1 L Universo e il sistema solare Per produzioni tessili-sartoriali La nascita dell universo La via lattea e le altre galassie Le caratteristiche delle stelle l sistema solare Leggi di Keplero Conosce i corpi celesti componenti il sistema solare e ne individua aspetti comuni e differenze. Sa descrivere il moto dei pianeti sulla base delle leggi di Keplero e di Newton. Saper relazionare tra loro i corpi appartenenti al sistema solare. Saper interpretare i principali fenomeni effetto dei moti stessi MODULO 7 LA TERRA SOLDA: LTOSFERA 4

5 a) L interno della Terra b) La tettonica delle placche terremoti approfondimento o in alternativa: c) l suolo La deforestazione e desertificazione Lo smaltimento dei rifiuti solidi urbani a) Descrivere crosta, mantello e nucleo e litosfera, astenosfera, mesosfera b) Descrivere i movimenti delle zolle in alternativa: c) Caratteristiche del suolo. La pedogenesi La degradazione del suolo e la tutela del suolo Ecologia nella vita quotidiana: differenziazione dei rifiuti a) Riconoscere o disegnare gli strati dell interno della terra c) Riconoscere l impatto antropico sulla risorsa Terra Mettere in relazione la dinamicità della litosfera con i fenomeni sismici c) Sapere quali comportamenti sostenibili adottare nel quotidiano COMPETENZE ASSE SCENTFCO- TECNOLOGCO 3.Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate RECUPERO recupero 6 h Obiettivi Minimi Modulo 1: Procedure di esodo ed evacuazione Formazione fila a scacchiera Lettura delle piantine per l evacuazione e della segnaletica sicurezza di base Come comportarsi in caso di emergenza sanitaria Conoscere ed utilizzare la cartellonistica per l emergenza Orientarsi nella lettura del piano di evacuazione e dei cartelli sicurezza salvataggio Applicare e rispettare le procedure di esodo ed evacuazione con la guida del docente di aula Adottare i comportamenti previsti nelle situazioni di emergenza Modulo 2: 5

6 Definizione di Scienze della Terra Definizione di biosfera, idrosfera, atmosfera, litosfera Riconoscere i sistemi naturali e quelli artificiali Modulo 3: Atomi, molecole, elementi, composti Descrizione della tavola periodica degli elementi Descrivere la struttura di un atomo Distinguere atomo o di molecola, elemento o composto Utilizzare la tavola periodica per individuare alcune caratteristiche degli elementi Modulo 4: La composizione e le funzioni Cosa ha determinato il surriscaldamento del pianeta Conoscere le caratteristiche e le funzioni principali Leggere un grafico Modulo 5: Conoscere la distribuzione dell acqua sul pianeta Conoscere le caratteristiche delle acque sotterranee Comprendere perché l acqua è una risorsa da tutelare Conoscere i principali casi di inquinamento delle acque urbane Modulo 1 per produzioni tessili: Conosce i corpi celesti componenti il sistema solare e ne individua aspetti comuni e differenze Modulo 7: Descrivere crosta, mantello e nucleo e litosfera, astenosfera, mesosfera Ecologia nella vita quotidiana: differenziazione dei rifiuti Riconoscere l impatto antropico sulla risorsa Terra 6