PROGETTO DI POTENZIAMENTO DI LINGUA INGLESE CON CERTIFICAZIONE TRINITY. SCUOLA PRIMARIA DELL I.C. 2 A. CICCONE. PLESSI S. ERASMO E FRESSURIELLO.

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1 PROGETTO DI POTENZIAMENTO DI LINGUA INGLESE CON CERTIFICAZIONE TRINITY. SCUOLA PRIMARIA DELL I.C. 2 A. CICCONE. PLESSI S. ERASMO E FRESSURIELLO. ANNO SCOL. 2016/17. FINALITÀ: Il Trinity College London, attraverso degli esami specifici, verifica a vari livelli la capacità di comprendere e di parlare in lingua inglese, rilasciando il corrispondente certificato riconosciuto a livello internazionale. Questo progetto di lingua inglese è finalizzato alla realizzazione di corsi rivolti agli alunni del nostro Istituto, al fine di incrementarne e di migliorarne le competenze comunicative e per la preparazione dell esame di certificazione internazionale del Trinity College. Questo tipo di certificazione risulta particolarmente adatta agli alunni degli ultimi due anni della Scuola Primaria, in quanto è incentrata sulle competenze orali che, se adeguatamente rinforzate in questa d età, possono determinare un atteggiamento positivo e disinvolto nell uso della lingua straniera, facendone una reale risorsa comunicativa. Alla fine del corso gli alunni mostreranno una maggiore competenza nel comunicare in L2 all interno di semplici situazioni di vita scolastica e di vita quotidiana, comprendendo e trasmettendo informazioni di carattere personale su argomenti riguardanti il loro vissuto concreto. OBIETTIVI FORMATIVI -Riconoscere l importanza della lingua inglese come mezzo di comunicazione in ambito internazionale. -Potenziare e ampliare le competenze comunicative in L2. -Sostenere un esame di certificazione esterna con il Trinity College London. DESTINATARI Per quanto riguarda la scuola primaria, il corso sarà rivolto agli alunni delle classi quarta e quinta già in possesso di buone competenze comunicative di base, al fine di permettere una maggiore fruizione individuale e una pratica intensiva dell inglese.

2 Si propone l attuazione di due corsi in ciascuno dei due plessi. Le relative programmazioni, qui di seguito riportate, saranno improntate al corrispondente syllabus (programma) del Trinity. 1. GRADE 1 per un gruppo misto di allievi, composto da alunni della classe quarta e da alcuni alunni della classe quinta che non hanno partecipato al corso Trinity nell a.s. precedente. 2. GRADE 2, rivolto agli alunni di classe quinta che hanno già conseguito il certificato Trinity di grado inferiore, durante l anno scolastico precedente. TEMPI E ORGANIZZAZIONE DEL PROGETTO. Il progetto prevede delle lezioni pomeridiane durante l orario prolungato; sarà condotto da un insegnante di lingua inglese e si concluderà con un esame che gli alunni, in caso di adesione, sosterranno con un docente madrelingua inviato dal Trinity College London e da svolgersi secondo le modalità organizzative che, nell ambito delle rispettive competenze, saranno concordate tra l istituzione scolastica e l ente certificatore. MONITORAGGIO Durante le attività del corso, sarà continuamente verificata la frequenza degli allievi nonché il loro impegno e il coinvolgimento nelle attività didattiche. LINEE METODOLOGICHE E ATTIVITÀ Si favorirà quanto più possibile la produzione orale da parte degli allievi ma si darà ampio spazio anche alla riflessione linguistica, per l approfondimento di alcuni aspetti della grammatica inglese. Le metodologie più utilizzate saranno legate ad un approccio di tipo funzionalecomunicativo, con ampio ricorso a simulazioni di dialoghi reali, pairwork, conversazioni guidate, giochi linguistici, attività di ascolto. MATERIALI Eventuale adozione di un libro, flashcards, posters, disegni, dizionario, cd-audio e/o audiocassette, pupazzi e altro materiale adatto a suscitare la curiosità degli alunni e a stimolarne la motivazione nel comunicare in L2.

3 PROGRAMMAZIONE DEL GRADE 1 La programmazione del grade 1 viene delineata in riferimento al corrispondente syllabus (language requirements) del Trinity College, che si articola in : funzioni linguistiche (Language functions), contenuti grammaticali ( Grammar), lessico (Lexis), con relativi aspetti fonologici ( Phonology). FUNZIONI LINGUISTICHE: Scambiare saluti. Saper fornire informazioni di carattere personale. Identificare e nominare alcuni elementi lessicali ( indicati nei contenuti) Congedarsi. CONTENUTI GRAMMATICALI Imperativo di alcuni verbi: espressioni di comando (come, go, show, point to, stand up, ecc.). Espressioni interrogative (What, how old, how many?). Pronomi, aggettivi dimostrativi ( this, that, these, those). Il present simple tense del verbo to be (essere). Alcuni determinanti:a, the, my, your, his, her. Pronomi personali ( I, you, he, she, it, they). LESSICO Terminologia riguardante informazioni personali. Oggetti scolastici. Parti del viso e del corpo. Animali. Numeri cardinali entro il venti. Colori. Comuni capi d abbigliamento. Terminologia inerente le funzioni linguistiche sopra elencate. FONOLOGIA Pronunciare correttamente gli elementi lessicali previsti dal programma.

4 PROGRAMMAZIONE DEL GRADE 2 La programmazione del grade 2 viene delineata in riferimento al corrispondente syllabus (language requirements) del Trinity College, in aggiunta al programma previsto per il grade 1. Si articola in: funzioni linguistiche (Language functions), contenuti grammaticali ( Grammar), lessico (Lexis), con relativi aspetti fonologici ( Phonology). FUNZIONI LINGUISTICHE: Indicare la posizione di persone e oggetti. Descrivere in modo essenziale persone, animali, oggetti e luoghi. Dare informazioni sul possesso. Formulare semplici domande di carattere personale. CONTENUTI GRAMMATICALI: Comprendere: domande con verbi al simple present tense. Espressioni interrogative Who? When? Domande con verbi al present continuous tense. Determinanti some, any. Comprendere e utilizzare: verbi al simple present tense. There is/are. Has/have got/have you got? Do you have? Espressioni interrogative where? How? Preposizioni di luogo in,on, under, between, next to. Their, its. Pronomi possessivi mine, yours, his, hers. Yes/no answers a domande con verbi al present continuous tense. LESSICO

5 Terminologia riguardante: parti della casa e arredi. Famiglia e amici. Animali da compagnia. Gli oggetti che si possiedono. Giorni della settimana. Mesi. Numeri cardinali fino a cinquanta. Terminologia inerente le funzioni linguistiche sopra elencate. FONOLOGIA Pronunciare correttamente gli elementi lessicali previsti dal programma. Saviano, Le insegnanti Marina Mustardino Carla Panarella

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