Istituto Tecnico Commerciale Statale e per Geometri E. Fermi Pontedera (Pi) Via Firenze, 51 - Tel. 0587/213400 - Fax 0587/52742 http://www.itcgfermi.it E-mail: mail@itcgfermi.it PIANO DI LAVORO Prof.ssa Claudia Presti DISCIPLINA GEOGRAFIA CLASSE _1 SEZIONE CE
OBIETTIVI STANDARD MINIMI DI APPRENDIMENTO IN TERMINI DI CONOSCENZE E COMPETENZE CONCORDATE NELLE RIUNIONI DI DIPARTIMENTO DISCIPLINARE Obiettivi formativi L insegnamento della geografia ha come obiettivo formativo la promozione nell alunno di atteggiamenti mentali e comportamentali adeguati ad affrontare la complessità dei fenomeni della società in cui vive: maturare posizioni critiche personali e compiere scelte consapevoli e responsabili. In particolare tali obiettivi si articolano in: Essere motivato a conoscere lo spazio in cui vive; Sentirsi partecipe e protagonista della realtà italiana ed europea; Analizzare i problemi dell integrazione europea; Valutare l interazione uomo/ambiente e l impatto dell azione umana sull ambiente in società economicamente evolute; Orientarsi nelle molteplici realtà regionali dell Europa; Conoscere i problemi dell organizzazione territoriale delle diverse realtà regionali europee, con particolare attenzione alla distribuzione sul territorio delle attività economiche, agli insediamenti, alle grandi concentrazioni urbane e ai fenomeni migratori. Conoscenza Conoscere gli aspetti fisici della regione europea; Conoscere i principali ambienti naturali e umani dell Europa con particolare attenzione allo spazio italiano Conoscere i problemi ambientali dell Italia e dell Europa Conoscere la formazione politica del continente europeo e dello Stato Italiano Conoscere le organizzazioni sovranazionali Conoscere l UE e le prospettive dell euro Conoscere le grandi trasformazioni economiche, politiche e territoriali in atto nell Europa contemporanea Conoscere l organizzazione dei grandi spazi urbani Conoscere il popolamento dell Europa, i grandi fenomeni migratori e le tendenze demografiche attuali Conoscere i caratteri dell agricoltura europea e italiana Conoscere i caratteri dell industria europea e italiana Conoscere lo sviluppo del terziario e i caratteri della società postindustriale,
OBIETTIVI TRASVERSALI (COGNITIVI E COMPORTAMENTALI) RUOLO DELLA DISCIPLINA NEL LORO RAGGIUNGIMENTO L insegnamento della geografia deve conoscere e formare personalità consapevoli della realtà in cui vivono, promuovere la gestione responsabile del territorio e delle sue risorse, sviluppare l analisi critica, educare alla comprensione dei principali problemi della società attuale e aiutare a comprendere le diverse realtà dei popoli e accettarle in un ottica di rispetto e reciproca tolleranza. NUMERO DI VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE PER OGNI QUADRIMESTRE Per Trimestre: L ambiente naturale europeo: il continente e i suoi ambienti; l ambiente italiano; i problemi ambientali. Pentamestre: La formazione storico-politica dell Europa: l Europa nel tempo; la formazione politica dell Italia; le organizzazioni sovranazionali; l Unione Europea. L ambiente umano europeo e italiano: la popolazione e le città. Gli spazi della produzione in Europa e in Italia: il settore primario; le risorse; il settore secondario. Il settore terziario in Europa e in Italia: la società postindustriale; il commercio; i trasporti.. MODALITA DI RECUPERO/SOSTEGNO DA ATTIVARE PER LA CLASSE Attraverso l osservazione dei livelli di partecipazione al lavoro in classe e di impegno in quello a casa, e mediante sondaggi orali su argomenti geografici generali, sono emerse situazioni di partenza diversificate, con una prevalenza, però, di alunni che dimostrano scarse conoscenze di base, difficoltà ad esprimersi in modo corretto e utilizzando termini, mancanza di un metodo di studio adeguato. Per quanto riguarda le attività di recupero e sostegno verranno effettuate in itinere durante l intero anno scolastico e nei periodi d interruzione previsti dal Collegio dei Docenti; inoltre verrà svolta attività di tutoraggio su richiesta degli alunni ( Mentoring on demand ). Gli interventi di approfondimento verranno eventualmente valutati durante il corso dell anno scolastico in base allo sviluppo del programma e agli interessi mostrati dagli studenti. INTERVENTI DI APPROFONDIMENTO Verranno proposte lavori di ricerca individuali o di gruppo, i cui risultati potranno essere valutati come approfondimento di argomenti trattati in
classe lettura e interpretazione di dati statistici e grafici, test di lettura, discussione guidate,lezione frontale, lezione partecipata, uso e consultazione dell atlante geografico. Unità/Moduli Obiettivi Metodologie Tempi di realizzazione UNITA 1 Geografia fisica Geografia fisica dell Europa Mari e oceani I rilievi Acque continentali Geografia fisica Dell Italia I rilievi Le pianure Le coste Lezioni frontali, lavori di gruppo,lettura e analisi di grafici e dati statistici Mese di Settembre/Ottobre UNITA 2 Il clima e gli ambienti naturali Le regioni climatiche europee Ambienti e paesaggi europei Le regioni climatiche italiane Ambienti naturali italiani Riconoscere e leggere le principali carte climatiche (temperatura precipitazioni) Mese di Novembre
UNITA 3 I problemi dell ecologia Fonti di energia rinnovabili e non rinnovabili Efficienza e risparmio energetico Inquinamento; gas serra e inquinamenti climatici La biodiversità Fonti di energia, inquinamento, biodiversità Italia Comprendere e sapere utilizzare i termini propri dell ecologia Saper distinguere cause e conseguenze dei cambiamenti climatici Saper analizzare le relazioni tra fenomeni fisici, sociali, politici, ed economici Mese di Dicembre Unità/Moduli Obiettivi Metodologie Tempi di realizzazione UNITA 4 l Unione europea Storia e geografia dell Unione Principi ispiratori Istituzioni e trattati Politiche dell UE Allargamento UE e il resto del mondo Mese di Gennaio UNITA 5 I processi demografici UNITA 6 Le migrazioni La demografia e la sua terminologia Le piramidi dell età La popolazione europea; gruppi umani densità e distribuzione della popolazione Cause dell immigrazioni Le migrazioni in Europa e gli accordi di Schengen Le migrazioni in Italia Mese di febbraio
UNITA 9, L Economia Europea e Italiana I settori dell economia La globalizzazione L economia europea L economia italiana Mese di marzo Unità/Moduli Obiettivi Metodologie Tempi di realizzazione UNITA 10-11- 12 I Settori dell Economia In Europa e in Italia L agricoltura e le aree agricole europee L agricoltura in Italia Nascita e sviluppo dell industria moderna Definizione di settore terziari Mese di Aprile/Maggio UNITA 13 fino a 24 Gli Stati dell Europa Analisi di Alcune regioni Europee Lezione partecipata, lavori di gruppo lettura e analisi di grafici Mese di Maggio /Giugno
TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA Verifiche orali; verifiche scritte (quesiti vero/falso; quesiti a risposta multipla; completamento di frasi; quesiti a risposta breve); esercitazioni pratiche (costruzione di carte tematiche e grafici) CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE La valutazione finale, oltre alle verifiche sommative, terrà conto della frequenza, dell attenzione, della partecipazione, dell impegno, del metodo di studio, dei livelli di partenza, del recupero e dei progressi mostrati. Data 15/ 10/ 2011 Firma del docente Claudia Presti