RELAZIONE E PROGRAMMA FINALE DI ESERCITAZIONI DI LABORATOIO ODONTOTECNICO

Transcript

1 Allegato A Istituto paritario di Istruzione Secondaria Superiore Ivo de Carneri Civezzano Indirizzo I.P.I.A. Odontotecnico RELAZIONE E PROGRAMMA FINALE DI ESERCITAZIONI DI LABORATOIO ODONTOTECNICO A.S. 2013/2014 CLASSE 5 a I.P.I.A. sezione Odontotecnici DOCENTE: prof. RENATO BORGHETTI

2 PRESENTAZIONE DELLA CLASSE CON PREMESSA METODOLOGICA Il laboratorio odontotecnico è un luogo fisico in cui si manipolano oggetti ma è anche soprattutto luogo di produzione di conoscenze e di abilità: tecnica e pratica si intrecciano e si alimentano reciprocamente. Nel laboratorio certamente si apprende la tecnica delle singole lavorazioni, ma soprattutto ci si abitua, come nelle antiche officine di mestiere, a relazionarsi con le principali peculiarità di ogni attività lavorativa: il rispetto delle regole ed il senso di responsabilità che contraddistinguono prima di ogni altra cosa il professionista competente. Con questo gruppo di allievi, grazie a tutti gli interventi didattici mobilitati nel corso dei cinque anni, abbiamo raggiunto certamente tali ambiziosi obiettivi. La didattica di laboratorio, anch essa ispirata alle indicazioni contenute nel nostro Progetto d Istituto, si avvantaggia di una motivazione particolarmente sentita in ognuna delle studentesse e degli studenti. Inoltre, come è ormai tradizione da qualche anno, il loro curricolo è stato completato con lo svolgimento di un corso dal titolo Casistica di protesi fissa della durata complessiva di 20 ore di lezioni teoriche d aula o di laboratorio con esperto esterno, compreso un periodo di tirocinio da svolgere presso vari Laboratori odontotecnici. Tale intervento era stato progettato allo scopo di completare il curricolo, approfondendo il campo di protesi fissa; ho ritenuto opportuno inserire questi sapere aggiuntivi rispetto ai programmi ministeriali, in quanto la protesi fissa ricopre una nicchia di mercato in forte espansione ed in grado di offrire interessanti sviluppi occupazionali. I risultati raggiunti sono stati molto positivi: tutte le studentesse e gli studenti sono riusciti ad apprendere le nozioni basilari sia teoriche che pratiche di questo settore, evidenziando inoltre dei picchi di eccellenza che potrebbero trasformarsi in un prossimo futuro in interessanti sviluppi occupazionali.

3 METODOLOGIE, STRUMENTI E TIPOLOGIE DI VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI Metodologie utilizzate per favorire l apprendimento degli alunni: spesso alcune volte Mai Spazi utilizzati Lezione frontale Biblioteca Lezione dialogata Palestra Dibattito in classe Laboratori informatici Attività laboratoriali Laboratorio odontotecnico Esercitazioni individuali in classe Laboratorio di chimica Esercitazioni in piccoli gruppi. Insegnamento per problemi. Analisi del testo. Analisi di casi. Relazioni su ricerche individuali Relazioni su ricerche di gruppo Applicazioni al computer Simulazioni. Strumenti adoperati per Spesso alcune mai Metodologie di laboratorio per volte favorire l apprendimento le materie che lo prevedono Lavagna multimediale Lezioni frontali Lavagna luminosa Dimostrazioni ex-cathedra Proiettore per diapositive Esercitazioni individuali Registratore-audio Esercitazioni in gruppi Video-registratore Attività di ricerca guidata Proiettore film Con esperto interno Altri testi, oltre al manuale Con esperto esterno Fotocopie. Dispense. Computer Sistema multimediale. Strumenti utilizzati per la verifica dell apprendimento Colloqui orali Elaborazioni scritte Prove strutturate e/o semistrutturate (di tipo misto: con esercizi, schemi-frasi da completare, problemi) Prove strutturate con quesiti a risposta singola Prove strutturate con quesiti a risposta multipla Saggi brevi (problemi a soluzione rapida) Trattazione sintetica di argomenti Relazioni individuali di laboratorio Griglie di osservazione e di correzione Schede di lettura spesso alcune volte Mai

4 TRAGUARDI FORMATIVI RAGGIUNTI IN TERMINI DI Conoscenze Legge 46 direttiva 93/42 CEE e Legge 626, Legge n.22/2007 Esame dettagliato dei principali articoli di queste direttive in modo tale da espletare gli obblighi in esse contenuti e garantire sia l operatore clinico e tecnico e, soprattutto, il paziente. Norme di sicurezza: requisiti di salubrità e di sicurezza del lavoro, prevenzione degli incidenti e delle malattie professionali, inquinamento dei rifiuti di produzione Metodologia, conoscenza dei materiali e attrezzature utilizzate, riflessione e valutazione sulle esperienze fatte. Protesi fissa: valutazione delle impronte dentali e rispettive fasi di lavorazione, attacchi, cappe radicolari. Protesi totale: valutazione delle impronte dentali e rispettive fasi di lavorazione, porta impronte individuali, blocchi occlusali, montaggio dei denti, zeppatura, rifinitura e lucidatura. Presentazione della protesi scheletrica, progettazione e sua applicazione in laboratorio odontotecnico. Utilizzo delle nuove tecnologia a servizio dell odontotecnico; nuovi materiali per protesi mobili: realizzazione di una protesi superiore ed inferiore della prima classe di Ackermann, seconda e terza. Analizzare le proprie caratteristiche e quelle dell ambiente di lavoro. Realizzazione della protesi fissa in resina e metalloceramica Casistica di protesi mobile totale della classificazione di Ackermann. Protesi mobile parziale con ganci e attacchi. Uso del parallelometro e isoparallelometro. Uso stereomicroscopio. Competenze Gli studenti al termine del percorso formativo hanno raggiunto, oltre alle normali competenze specifiche della materia, anche delle competenze in campo di protesi fissa che si legano perfettamente tra di loro e che permetterà loro di affacciarsi serenamente ma con una preparazione tecnica di base ad una professione in continua espansione; il saper eseguire dei manufatti di protesi fissa permetterà loro di migliorare il rapporto con il clinico di riferimento in quanto potranno offrire una consulenza a 360 in tutte le caratterizzazioni del settore. Fondamentale importanza riveste anche la competenza acquisita nel corso della suddetta azione formativa riguardante il saper utilizzare i macchinari, le attrezzature ed i prodotti specifici del campo della protesi dentale; tali tecnologie sono state chiaramente testate a priori e sono rispettose dell ambiente e della normativa sulla sicurezza, in modo tale da formare nello studente quella mentalità che rivolge all ambiente ed alle norme sulla sicurezza una particolare attenzione. Tutto ciò è stato reso possibile anche grazie allo svolgimento di alcuni momenti strutturati altamente formativi come ad esempio: Giornata di visita a Brescia Fiera Espositiva con corso teorico: Attacchi e e fresaggi in protesi fissa e mobile presso la ditta RHEIN 83 di Bologna; Visita di un intera giornata alla Fiera TOP JOB con sede a Verona; Visita alla giornata di OPEN DAY delle Professioni Sanitarie con sede a Trento; Realizzazione dello Stage aziendale presso i Laboratori Odontotecnici della Provincia ed Extraprovinciali dal 07/01/2014 al 07/02/2014; Corso presso il nostro Laboratorio scolastico con esperto esterno della Ditta Ivoclar Vivadent argomento trattato: Casistica di protesi fissa, progettazione e realizzazione; Corso presso il nostro Laboratorio scolastico con esperto esterno. Progettazione e realizzazione di una protesi fissa in metallo ceramica e metallo composito foto polimerizzabile, protocollo di lavorazione, e rispettive Norme di Sicurezza. Le competenze specifiche raggiunte sono riferibili a: modellazione gnatologica di corone e ponti; attacchi e fresaggi; cappe radicolari; protesi mobile totale e parziale; protesi fissa in metallo-ceramica e zirconia-ceramica; esercitazioni pratiche con il sistema Sirona CAD, progettazione di corona singola, ponti ed intarsi, scannerizzazione del modello e relativa progettazione; E stato inoltre programmato e realizzato un corso di recupero per alcuni alunni della durata complessiva pari a n. 21 ore articolato in sette incontri pomeridiani.

5 CRITERI DI VALUTAZIONE UTILIZZATI La valutazione è stata effettuata utilizzando griglie di autovalutazione, con la collaborazione di esperti esterni. Trattandosi di manufatti, il criterio di valutazione utilizzato è il seguente: Griglia di valutazione della prova pratica di Protesi Fissa Candidato.. Classe Data... Morfologia e Conformazione speculare Punti di contatto e Cappe per Scavatura articolazioni margini cervicali ceramica elementi Punteggio medio raggiunto /10 Griglia di valutazione della prova pratica di Protesi Mobile Candidato.. Classe Data... Indicatori Asse dei denti frontali Asse dei denti diatorici con riferimento alle curve di Spee e Monson Modellazione morfologica della flangia Tempo di consegna Gravemente insufficiente Manca qualsiasi pertinenza 4 Insufficiente Sufficiente Buono Ottimo Il montaggio dei denti non è pertinente 5 Montaggio dei denti è sufficiente e corretto 6 Il montaggio dei denti è buono 7-8 Il montaggio si adatta perfettamente Lavoro non terminato nel tempo stabilito 4-5 Lavoro consegnato al termine del tempo stabilito 6 Lavoro consegnato con anticipo rispetto al tempo stabilito 7 Lavoro consegnato prima delle sei ore 8-9 Lavoro consegnato prima delle cinque ore 10 Punteggio medio raggiunto /10

6 CONTENUTI DEL PROGRAMMA SVOLTO DI ESERCITAZIONI PRATICHE DI LABORATORIO ODONTOTECNICO Monte ore utilizzato per la disciplina:233 ore (fino al ) + stage nel mese di gennaio e febbraio di 120 ore. CONTENUTI DISCIPLINARI Metodologia, conoscenza dei materiali e attrezzature utilizzate, riflessione e valutazione sulle esperienze fatte. Protesi fissa: valutazione delle impronte dentali e rispettive fasi di lavorazione, fresaggi, attacchi, cappe radicolari. Uso del parallelometro e isoparallelometro, utilizzo dello stereomicroscopio per la valutazione dei margini cervicali. Protesi totale: valutazione delle impronte dentali e rispettive fasi di lavorazione, porta impronte individuali, blocchi occlusali, montaggio dei denti, zeppatura, rifinitura e lucidatura. Corso di formazione con esperto esterno dedicato alla protesi fissa, progettazione, realizzazione di corone in metallo ceramica e metallo composito fotopolimerizzabile e sua applicazione in laboratorio odontotecnico. Incontri con esperti specializzati in protesi fissa: modellazione gnatologica di corone e ponti. Protesi mobile totale e parziale. Protesi fissa in metallo-ceramica e zirconia-ceramica. Zirconia con CERAMICA IVOCLAR IPS E.MA e materiale foto polimerizzabile SINFONY ESPE 3M relative fasi di lavorazione. Press to metal e relative fasi di lavorazione. Esercitazioni settimanali con scanner Sirona per la progettazione di protesi dentali. QUADRIMESTRE Libri di testo M.Alvili, D.Almezzani, A.Buttieri, C.Guaraglia Manuale di base per il laboratorio odontotecnico EDIZ. LIBRERIA DELLO STUDENTE DI FRANCO LUCISANO A. De Benedetto, A. Buttieri, Manuale di laboratorio odontotecnico. Corso post-qualifica. EDIZ.FRANCO LUCISANO EDITORE Moduli: I moduli affrontati sono stati i seguenti: Caratteristiche chimico-fisiche-tecnologiche dei materiali utilizzati nella protesi totale con attacchi radicolari e implantari; Progettazione con isoparallelometro; Realizzazione di protesi totale con attacchi radicolari e implantari; Materiali e attrezzature utilizzate; Montaggio denti e relativa rifinitura e lucidatura; Esercitazioni pratiche di laboratorio; Norme di sicurezza, in particolare DPI. Visite guidate; Verifica finale.

7 Percorsi di approfondimenti (se effettuati) Visita guidata alla Fiera Espositiva Colloquim con sede a Brescia con relativo corso teorico presso la ditta Rhein83 di Bologna. Uscita didattica e formativa alla giornata Job Orienta con sede a Verona. Uscita didattica e formativa alla giornata dedicata alla Professioni Sanitarie con sede a Trento. Corsi formativi professionali presso il Laboratorio scolastico riguardanti la protesi fissa con materiali ceramici e compositi fotopolimerizzanti. Civezzano, 13 maggio 2014 Firma del docente Firma dei rappresentanti di classe