BREVE STORIA DELLA CLASSE

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1 DISCIPLINA: scienze motorie DOCENTE: Prof. Rana Nicola PERCORSO FORMATIVO DISCIPLINARE: TESTI ADOTTATI E SUSSIDI DIDATTICI AUTORE / EDITORE Mario Andolfi, Francesca Giovannini, Espedito Laterza, Zanichelli TITOLO / VOLUME Per stare bene volume unico BREVE STORIA DELLA CLASSE La classe 5 Ai è composta da 27 ragazzi, risultano interessati e positivamente motivati la maggior parte di loro. Nel complesso, nel corso dell anno scolastico, il gruppo-classe si è più amalgamato e integrato; tutti i ragazzi hanno partecipato più attivamente evidenziando manifestazioni socio-affettive più solidali e di maggiore disponibilità. La conoscenza dello sport attraverso una esperienza vissuta e i vari momenti di studio e riflessione su argomenti relativi al movimento e alla tutela della salute hanno visto i più attenti, motivati e sempre più consapevoli dell importanza dell acquisizione di sane abitudini al movimento sia come mezzo di difesa della salute, sia come espressione della propria personalità, sia come strumento di socializzazione. 1

2 OBIETTIVI RAGGIUNTI CONOSCENZE Il corso di Educazione Fisica e' stato seguito con interesse ed impegno da tutti gli allievi. Si è tenuto conto della realtà della classe e del reale livello psicomotorio di ciascun alunno, proponendo situazioni educative personalizzate, tenendo conto dei dati ambientali, relazionali e psicosomatici. Pertanto la quasi totalità della scolaresca si è attestata ad un buon livello per ciò che concerne gli obiettivi raggiunti, realizzando la: conoscenza dei fondamentali degli sport di squadra praticati; conoscenza dei benefici dell attività motoria sull organismo. conoscenza delle proprie attitudini e dei propri limiti nelle varie attività proposte; conoscenza dei comportamenti efficaci ed adeguati da adottare in caso di infortunio. conoscenza degli apparati respiratorio, cardiocircolatorio, muscolare e scheletrico con i relativi effetti. COMPETENZE Tutto il gruppo classe si è applicato con il necessario impegno conseguendo un livello di competenza soddisfacente nella disciplina, infatti è in grado di: saper affrontare e risolvere problemi motori nuovi; sapersi orientare nello spazio e nel tempo; saper autogestire alcune fasi della lezione di educazione fisica (riscaldamento, realizzazione di giochi di squadra, organizzazione di tornei). 2

3 CAPACITÀ Quasi tutti gli allievi hanno acquisito: un atteggiamento positivo verso il proprio corpo; automatismi del gesto efficaci ed economici; adeguate capacità condizionali; adeguate capacità coordinative; un buon livello di cooperazione, di rispetto reciproco e di autocontrollo della propria sfera emotiva; sviluppo della personalità e del carattere. CONTRIBUTI DISCIPLINARI SVILUPPATI CONTENUTO DISCIPLINARE E/O UNITA DIDATTICA SVILUPPATI LIVELLO DI APPROFONDIMEN TO TEMPI ORE (ottimo, buono, discreto, sufficiente, cenni) Test di valutazione Buono 4 Corsa di resistenza, velocità e preatletismo generale Potenziamento dei vari distretti muscolari Sufficiente 6 Sufficiente 6 Esercizi di educazione posturale Buono 2 Esercizi di orientamento spaziotemporale Buono 2 Esercizi di equilibrio statico-dinamico Buono 4 Esercizi di educazione respiratoria Buono 2 Esercizi di mobilizzazione articolare e Buono 4 di stretching Esercizi di coordinazione oculopodalica Buono 8 ed oculo-manuale,percorsi misti con piccoli attrezzi (bacchette,palle mediche) Sport di squadra: pallavolo, Buono 10 pallacanestro e tennis tavolo Elementi di anatomia e fisiologia dell apparato scheletrico, muscolare, respiratorio, cardiocircolatorio capacità Buono 4 3

4 condizionali e coordinative Modalità di prevenzione degli infortuni Buono 2 Nozioni di igiene alimentare Buono 2 Tecniche elementari di pronto soccorso Buono 2 Educazione sportiva Buono 8 METODOLOGIA MODALITA LEZIONE FRONTALE LEZIONE PARTECIPATA PROBLEM- SOLVING METODO INDUTTIVO LAVORO DI GRUPPO DISCUSSIONE GUIDATA SIMULAZIONI ALTRO EDUC. FISICA VALUTAZIONE STRUMENTI UTILIZZATI INTERROGAZIONE LUNGA INTERROGAZIONE BREVE GRIGLIA DI OSSERVAZIONE PROVA DI LABORATORIO COMPONIMENTO O PROBLEMA QUESTIONARIO RELAZIONE ESERCIZI ATTIVITA DI APPROFONDIMENTO ATTIVITA DI RECUPERO ALTRO EDUC. FISICA GRIGLIA DI VALUTAZIONE (si è tenuto conto anche dell impegno e dell interesse per la disciplina) 4

5 PERFORMANCE OBIETTIVO RISULTATO ESERCIZI NON SVOLTI - ABILITA' Non 1 2 Gravemente NON ACQUISITE insufficiente ESECUZIONE STENTATA DEGLI ESERCIZI CON GRAVI E NUMEROSI ERRORI - MANCATO SVILUPPO DELLE ABILITA' DI BASE ESECUZIONE INCERTA DEGLI ESERCIZI SVILUPPO NON ADEGUATO DELLE ABILITA' DI BASE ESERCIZI SVOLTI CON INCERTEZZA MA CORRETTAMENTE ABILITA' DI BASE ADEGUATAMENTE ACQUISITE ESECUZIONE CORRETTA DEGLI ESERCIZI MA CON QUALCHE IMPRECISIONE DISCRETAMENTE SVILUPPATE LE ABILITA' DI BASE ESECUZIONE DEGLI ESERCIZI COMPLETA E CORRETTA BUONO LO SVILUPPO DELLE ABILITA' DI BASE ESECUZIONE DEGLI ESERCIZI PRECISA E CORRETTA CON IMPRONTA PERSONALE E PADRONANZA D'AZIONE Non 3 4 Insufficiente Parzialmente Sufficientemente 5 Mediocre 6 Sufficiente Raggiunto 7 Discreto Pienamente Pienamente 8 Buono 9 10 Ottimo 5