5) Il numero èugualea: (A) 18 58, (B) , (C) 6 112, (D) 3 56, (E) (A) 5m 2, (B) 5, 5m 2, (C) 6m 2, (D) 7m 2, (E) 7, 5m 2.

Dimensione: px
Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "5) Il numero 3 54 + 6 4èugualea: (A) 18 58, (B) 9 54 4, (C) 6 112, (D) 3 56, (E) 4 3 2. (A) 5m 2, (B) 5, 5m 2, (C) 6m 2, (D) 7m 2, (E) 7, 5m 2."

Transcript

1 PROGETTO OLIMPII I MTEMTI U.M.I. UNIONE MTEMTI ITLIN MINISTERO ELL PULI ISTRUZIONE SUOL NORMLE SUPERIORE IGiochidirchimede-GaraTriennio 1 novembre 007 1) La prova consiste di 5 problemi; ogni domanda è seguita da cinquerisposteindicate con le lettere,,,, E. ) Una sola di queste risposte è corretta, le altre 4 sono errate. Ogni risposta corretta vale 5 punti, ogni risposta sbagliata vale 0 punti e ogni problema lasciato senza risposta vale 1 punto. 3) Per ciascuno dei problemi devi trascrivere la lettera corrispondente alla risposta che ritieni corretta nella griglia riportata qui sotto. Non sono ammessecancellatureo correzioni sulla griglia. Non è consentito l uso di alcun tipo di calcolatrice. 4) Il tempo totale che hai a disposizione per svolgere la prova èun oraemezza. uon lavoro e buon divertimento. Nome ognome lasse ) Un calciatore riceve un compenso annuale di Euro per il 007. La durata di tempo in cui egli guadagna 1000 Euro è: () minore di mezz ora, () compresa tra mezz ora e un ora, () compresa tra un ora e due ore, () compresa tra due ore e quattro ore, (E) maggiore di quattro ore. ) Un triangolo equilatero e un quadrato hanno lo stesso perimetro. Quanto vale il rapporto tra la lunghezza di un lato del quadrato e quella di un latodeltriangolo? () 1, () 3, () 3 4, () 1, (E) ) Un giornale costa 0,90 Euro; a chi lo acquista viene offerto un supplemento facoltativo del costo di 1,50 Euro. fine giornata sono state vendute 333 copie del giornale e l incasso complessivo della vendita del giornale edeirelativisupplementi è stato di 539,70 Euro. Quanti supplementi sono stati? acqui () Non più di 66, () più di 67 e meno di 13, () più di 133 e meno di 00, () più di 01 e meno di 66, (E) più di di 66. 4) Se a e b sono due numeri tali che a + b>0ea b<0, quale delle affermazioni seguenti è certamente vera? () a>0eb<0, () a<0eb<0, () a>0eb>0, () a e b hanno segno diverso e tra i due quello positivo ha valore assoluto maggiore, (E) a e b hanno segno diverso e tra i due quello negativo ha valore assoluto maggiore. 5) Il numero èugualea: () 18 58, () , () 6 11, () 3 56, (E) ) Il quadrato disegnato a fianco ha il lato lungo 3 m. Il segmento EF è lungo 1 medèparalleload. Quanto vale l area dell esagono F E? () 5m, () 5, 5m, () 6m, () 7m, (E) 7, 5m. 7) Una corsa in montagna di 13 km è stata vinta da un podista che ha impiegato51 minuti per concludere la prova. Paolo, 57 classificato, ha impiegato 1 ora e 18 minuti. mmettendo che Paolo abbia corso con velocità costante, a quale distanza dall arrivo si trovava mentre il vincitore tagliava il traguardo? () 3750 m, () 4000 m, () 450 m, () 4500 m, (E) 4750 m. 8) Il numero è u g u a l e a : () 7 5, () 13, () 13 3, () 15, (E) ) Sul pianeta Uru le settimane durano 8 giorni, i mesi (tutti indistintamente) durano 34 giorni e in un anno ci sono 14 mesi. Quando il primo giorno dell anno cade di domenica (ultimo giorno della settimana) si celebra la Festa del Pianeta. Sapendo che oggi su Uru è la Festa del Pianeta, tra quanti giorni sarà laprossima? () 38, () 476, () 95, () 148, (E) ) In un triangolo scegliamo un punto su eunpuntoe su in modo che la lunghezza di sia un terzo di quella di elalunghezzadie sia un terzo di quella di. Sapendo che l area del triangolo E è 5 m,determinare l area del quadrilatero E. () 10 m, () 0 m, () 5 m, () 30 m, (E) 40 m. 11) In un paese abitano solo briganti, che mentono sempre, e cavalieri, che dicono sempre la verità. Un giornalista intervista quattro abitanti: rturo, ernardo, arlo e ario, che fanno le seguenti dichiarazioni. rturo: ernardo è un brigante ; ernardo: Io sono l unico cavaliere tra noi quattro ; arlo: lmeno uno tra rturo e ario è un brigante ; ario: Siamo 4 cavalieri. Quanti tra i quattro sono cavalieri? () Nessuno, () uno, () due, () tre, (E) quattro. 1) Un produttore di dentifricio riduce di 0 grammi il contenuto di ciascun tubetto di dentifricio e ne lascia invariato il prezzo. Egli calcola che in questo modo il prezzo di un chilo di dentifricio aumenterà del 5%. Quanto dentifricio conteneva ciascun tubetto prima della riduzione? () 100 g, () 10 g, () 15 g, () 150 g, (E) 160 g. E F

2 13) Quanto vale il resto della divisione di 10(007) 4 8(007) 3 +1(007) +71per 669? () 0, () 5, () 104, () 3, (E) ) Nella figura a fianco il raggio del cerchio più grande misura 0 cm. Quanto misura il raggio dei cerchi colorati in grigio? () 5cm, () 6cm, () 8cm, () 9cm, (E) 10 cm. 15) Il professor Victor tiene un corso a 10 studenti e all inizio di ogni lezione compila il foglio del presenze scrivendo presente oppure assente a fianco del nome di ciascuno studente. Quanti sono i possibili fogli delle presenze distinti? () 10, () , () 10 3, () 10, (E) ) ndrea percorre una strada rettilinea alla velocità costante di 6 km/h; Marco percorre a velocità costante una strada parallela a quella di ndrea, distante da essa 1 m, in direzione opposta. Tra le due strade si trova un palo che dista 3 m dalla strada su cui è ndrea. Sapendo che in ogni istante il palo è allineato con le posizioni di ndrea e Marco, a che velocità si sta muovendo Marco? () km/h, () 3km/h, () 1 km/h, () 18 km/h, (E) 0 km/h. 17) Quanti tra i numeri, 3, 5, 7 e 11 dividono ? () uno, () due, () tre, () quattro, (E) cinque. 18) isponendo quattro triangoli rettangoli identici come nella figura di sinistra l area del quadrato bianco è 17 m. isponendoli invece come nella figura di destra, l area del rombo bianco è 8 m. Quanto vale l area del quadrato? () 19 m, () 4 m, () 5 m, () 3 m, (E) 36 m. 19) laudio e Filippo hanno ciascuno una scacchiera con R righe e colonne e hanno P pedine ciascuno. laudio dispone tutte le sue pedine sulla propria scacchiera (ciascuna in una casella) in modo che 8 righe restino completamente vuote e ciascuna delle altre righe abbia esattamente 9 caselle vuote. Filippo dispone tutte le sue pedine sulla propria scacchiera (ciascuna in una casella) in modo che 1 righe restino completamente vuote e ciascuna delle altre righe abbia esattamente 6 caselle vuote. Quanto vale R? 0) lberto deve apparecchiare una tavola rotonda per sei persone e ha sei piatti bianchi eseipiattineriadisposizione. Perognipersonadevemettere uno e un solo piatto e può sceglierlo, arbitrariamente, di colore bianco oppure nero. Quanti modi distinti ha lberto di apparecchiare la tavola? (ue tavole apparecchiate che differiscono solo per una rotazione non sono da considerarsi distinte). () 1, () 13, () 14, () 16, (E) 18. 1) Qual è la sesta cifra decimale dopo la virgola del numero ? () 0, () 3, () 6, () 7, (E) 8. ) opo la scuola Francesco invita i suoi amici a casa sua per studiare e fare merenda edice: Sesaremoinpochistudieremobene;sesaremointantimangeremopoco. Quale delle seguenti affermazioni è certamente vera secondo Francesco? () Se si è in pochi si mangia molto, () per studiare bene è necessario essere in pochi, () se si studia male non si è in pochi, () se si mangia poco si è necessariamente in tanti, (E) se si è in tanti si studia male. 3) ue triangoli equilateri hanno il baricentro in comune e l uno si ottiene dall altro con una rotazione di 30 gradi. L area della loro intersezione rappresentaunapercentuale dell area di uno dei triangoli che è: () compresa tra il 50% e il 60%, () compresa tra il 60% e il 70%, () compresa tra il 70% e l 80%, () compresa tra l 80% e il 90%, (E) compresa tra il 90% e il 100%. 4),, e sono quattro dei vertici di un cubo, come in figura, e il punto P è i l c e n t r o della faccia che ha come vertici, e. Il piano passante per, P e divide il cubo in due parti. Qual è il rapporto tra il volume della parte che contiene e quello della parte che contiene? () 1/, () 1, () 3/, (), (E) 3. 5) In una classe ci sono 9 alunni e uno di loro, ntonio, esce ogni giorno con un gruppo diverso di compagni di classe e ogni volta che esce ciascuno dei componenti del gruppo con cui si trova gli dà un Euro. Quanti Euro avrà guadagnato ntonio al termine di tutte le possibili scelte distinte di gruppi con cuiuscire? () 7 7, () 3 5 3, () 10, () 11, (E) 8 3. P () 3 4, () 1, () 4 3, () 5, (E). 4

3 PROGETTO OLIMPII I MTEMTI U.M.I. UNIONE MTEMTI ITLIN MINISTERO ELL PULI ISTRUZIONE SUOL NORMLE SUPERIORE IGiochidirchimede--Soluzionitriennio 1 novembre 007 Griglia delle risposte corrette Problema Risposta corretta E E Problema Risposta corretta Risoluzione dei problemi 1. La risposta è (). alcoliamo quante migliaia di Euro guadagna il calciatore in un ora: = = = Questo numero è strettamente maggiore di 1 estrettamenteminoredi1. Quindiinun orail guadagno del calciatore è strettamente maggiore di 500 Euro estrettamenteminoredi1000 Euro. Per guadagnare 1000 Euro occorre quindi un tempo compreso tra una e due ore.. La risposta è (). Indichiamo con p il valore comune del perimetro. I lati l 3 ed l 4 del triangolo equilatero e del quadrato valgono rispettivamente p/3 ep/4. i conseguenza, l 4 = p/4 l 3 p/3 = La risposta è (). Sia x il numero dei supplementi venduti. L incasso dovuto alla vendita dei supplementi è dato da 1, 50 x Euro mentre quello dovuto alla vendita dei giornali è di 333 0, 90 Euro = 99, 70 Euro. i conseguenza, 1, 50 x +99, 70 = 539, 70, da cui x =160. Ilnumerodisupplementi venduti è compreso tra 133 e 199 copie. 1

4 4. La risposta è (). Il prodotto di a e b è n e g a t i v o e d i c o n s e g u e n z aa e b hanno segno opposto; per semplicità supponiamo che a sia positivo e b negativo. a a + b>0segue a = a> b = b quindi il numero positivo ha valore assoluto (che concide con il numero stesso) maggiore del valore assoluto del numero negativo. lla stessa conclusione si arriva supponendo che a sia negativo e b sia positivo. 5. La risposta è (E) = = 3 ( ) = La risposta è (). L area dell esagono in questione si può ottenere per differenza tra l area del quadrato equelladeitriangolie e F. E F Siano EH e FK le altezze dei triangoli E e F uscenti dai vertici E ed F.Siha: F E = E F = 1 (EH + FK)= = 1 ( EF)=9m 3m =6m. Si osservi inoltre che il valore dell area dell esagono non cambia traslando orizzontalmente la posizione del segmento EF. Traslando in modo che il punto F si trovi sul lato icalcoli risultano semplificati. 7. La risposta è (). Paolo ha percorso 13 chilometri in 78 minuti, dinque la sua velocità (costante) è di metri 78 al minuto. La strada che ha percorso in 51 minuti è: m = m= m=8500m. i conseguenza, quando il vincitore ha tagliato il traguardo Paolo si trovava a ( ) m = 4500 m dal traguardo. 8. La risposta è (). Raccogliendo a fattor comune e semplificando: = 93 ( 8 +1) 78 ( 8 +1) =93 78 = La risposta è (). Sul pianeta Uru un anno è composto da = 476 giorni. La prossima Festa del Pianeta cadrà quando saranno trascorse un numero intero di settimane da oggi e sarà ancora il primo giorno dell anno. Ovvero quando sarà trascorso un numero di giornimultiplosiadi476(durata di un anno) che di 8 (durata di una settimana). Il più piccolo numero di giorni per cui questo è v e r o è i l m i n i m o c o m u n e m u l t i p l o t r a e 8, c i o è 9 5.

5 10. La risposta è (E). Il triangolo E è simile al triangolo. IlrapportotralelunghezzedeilatidiE edei lati corrispondenti di è 1 /3 quindi =9 E. Segue E = E = 8 E =40m 11. La risposta è (). Se ario fosse un cavaliere per quanto egli afferma anche ernardo sarebbe un cavaliere, ma l affermazione di ernardo non è compatibile con quella di ario. unque ario è un brigante. L affermazione di arlo allora è vera, quindi arlo è un cavaliere. L affermazione di ernardo non è compatibile con quella di arlo quindi ernardo è un brigante. Infine rturo afferma il vero e quindi è un cavaliere. Tra i quattro ci sono esattamente due cavalieri. 1. La risposta è (). Siano x il peso in grammi di un tubetto di dentifricio e p il prezzo del dentifricio al grammo prima della riduzione. Il prezzo di un tubetto prima della riduzione è dato da xp edopola riduzione è dato da (x 0)(1 + 0, 5)p. Sihaquindi:xp =(x 0)(1 + 0, 5)p, dacuix =100 grammi. 13. La risposta è (). Il numero 10 (007) 4 8(007) 3 +1(007) +71èpositivo, infatti10(007) 4 è c e r t a m e n t e maggiore di 8 (007) 3. Inoltre 007 = e quindi ciascuno dei primi tre addendi è un multiplo di 669. Il resto della divisione è dunque uguale al resto della divisione di 71 per 669, ovvero vale La risposta è (). Indichiamo con R il raggio da determinare e con r il raggio dei quattro cerchi allineati lungo il diametro del cerchio grande. Per il teorema di Pitagora applicato al triangolo O si ha: O + O =,cioèr +(4r R) =(R+r),dacuisiricavaR = 8 5 r. Infine, poiché r è u n q u a r t o d e l r a g g i o d e l c e r c h i o g r a n d e r, =5 c i o è cm, si deduce che R è 8 c m. O 15. La risposta è (). Immaginiamo che il professor Victor compili il foglio delle presenze scrivendo nella casella di ciascuno studente 1 in caso di presenza e 0 in caso di assenza. Questo mostra che il problema è equivalente a contare tutte le possibili sequenze ordinate (distinte) di dieci elementi, formate da 0 e 1. Il numero di queste sequenze è dato dal prodotto del numero dei possibili valori del primo elemento per il numero dei possibili valori del secondo elemento e così via fino al numero dei possibili valori del decimo elemento, ovvero da moltiplicatopersestesso10 volte, ovvero da 10. lternativamente, per chi ha familiarità con la rappresentazione binaria dei numeri, questo equivale a contare i numeri naturali distinti che si possono rappresentare con 10 cifre in base due. Sono rappresentabili tutti i numeri da 0 a = 10 1, ovvero 10 numeri. 3

6 16. La risposta è (). Indichiamo con e con M le posizioni in cui si trovano ndrea e Marco in un dato istante. Sia O la posizione del palo. Nel tempo in cui ndrea percorre il tratto H Marco percorre il tratto MK. I triangoli OH e MOK sono simili e OK =3OH. QuindiMK =3H. Quindinello stesso intervallo di tempo Marco percorre una distanza tripla di quella percorsa da ndrea; la sua velocità sarà quindi il triplo di quelladi ndrea ovvero sarà di 18 km/h. H O K M 17. La risposta è (). Utilizziamo i prodotti notevoli per scomporre : =( )( )(371 41) = ( )( ) 330. Si vede facilmente che 330 = quindi almeno quattro dei numeri proposti sono divisori di Restadaverificareseanche7 è u n d i v i s o r e d i Osserviamoche371=53 7quindisia( )che(371+41) sono divisibili per 7 se e solo se 41 è divisibile per 7, il che non è vero. Quindi soltanto quattro dei numeri proposti dividono La risposta è (). L area del rombo bianco è quattro volte l area del triangolo rettangolo. L areadelquadrato è uguale all area del quadrato bianco più quattro area volte del triagolo l rettangolo, cioè è uguale alla somma dell area del quadrato bianco e del rombobiancoequindivale17+8= 5 m. 19. La risposta è (). Secondo la disposizione di laudio la zona occupata dalle pedine è equivalente a un rettangolo di R 8righeper 9colonne;perequivalente intendiamo a meno di traslazioni orizontali (cioè sulla stessa riga) delle pedine. Secondo la disposizione di Filippo, lo stesso numero P di pedine è equivalente a un rettangolo di R 1 righe per 6colonne.Quindi R R! 8 8! 9 9 R R! 1 1! 6 6 P =(R 8)( 9) = (R 1)( 6) laudio Filippo da cui 3R =4 e /R =3/4. 0. La risposta è (). lassifichiamo le possibili configurazioni in base al numero di piatti neri che ne fanno parte: 0piattineri: ipiattisonotuttibianchiquindièpossibileunasolaconfigurazione. 1piattonero: ci sono 6 posizioni possibili per il piatto nero ma danno luogo asituazioni equivalenti a meno di una rotazione. nche in questo caso contiamo soltanto una configurazione possibile. piattineri: l unico elemento distintivo tra due configurazioni con piatti neri è la posizione reciproca dei due piatti. i sono infatti 3 possibilità: possono essere adiacenti oppure avere uno oduepiattibianchitradiloro. Noncisonoaltreconfigurazioni possibili; infatti se tra il primo ed il secondo piatto nero troviamo 3 (o 4) piatti bianchi, proseguendo ancora ritroveremo il primo piatto nero dopo soltanto 1 (o 0) piatti bianchi, ovvero ricadiamo in situazioni già considerate. on piatti neri si contano quindi tre configurazioni distinte. 4

7 3 piatti neri: itrepiattineripossonooccupare3posizioniconsecutiveoppure possono essere alternati a piatti bianchi. Va prestata attenzione al casoincuipiattineri(manon 3) occupano posizioni consecutive: per il terzo piatto esistono infatti possibilità che portano asituazionispecularimanonidentificabilimedianterotazioni. on 3 piatti neri si hanno in tutto quattro configurazioni distinte. 4, 5 o 6 piatti neri: sono situazioni rispettivamente equivalenti a quelle già esaminate nel caso di, 1 o nessun piatto nero. Infatti si possono ottenere da queste semplicemente scambiando il colore dei piatti. anno luogo rispettivamente a 3, 1, 1 configurazioni distinte. omplessivamente si sono contate = 14 configurazioni non equivalenti. 1. La risposta è () è i n t e r o q u i n d i 7 / ha soltanto 5 cifre decimali diverse da zero. La sesta cifra decimale della frazione coincide quindi con la sesta cifra decimale di 3/10 5,ovveroconlaprimacifra decimale di 3=1, 73...,cioè7.. La risposta è (). In base alla prima affermazione di Francesco se si è in pochi si studianecessariamentebenee quindi le due cose: studiare male e essere in pochi sono incompatibili. llora se la prima di queste due cose risulta verificata, non può esserlo la seconda. Esaminiamo le altre affermazioni: e non sono necessariamente vere perché la seconda affermazione di Francesco non esclude che si mangi poco in ogni caso. ed E non sono necessariamente vere: la prima affermazione di Francesco non esclude che si possa studiare bene in ogni caso. 3. La risposta è (). Iduetriangoliinquestionesonoinscrittiinunastessacirconferenza. Indichiamo con r il raggio e con O il centro di tale circonferenza. L area della loro intersezione è pari all area del triangolo meno tre volte l area di LK. Quest ultima è d a t a d a 1 3 K KL = K dato che il triangolo LK è simile a H. Poiché è inscritto in una circonferenza di raggio r, H = 3r, OH = HK = r, H = 3 r, = H H = r,dacuik = H HK =( F 3 1) r. Quindi LK =( 3 1) 3 8 r e O H K E L 3 LK = r ( 3 1) 3 = ( 3 1) 3 4 r = 3. i conseguenza l area dell intersezione è il 100(1 ( 3))%, ovvero il 100( 3 1)%, dell area 5

8 del triangolo. Poiché 3 1ècompresotra0, 7e0, 8, l area considerata è compresa tra il 70 % e l 80 % dell area del triangolo. 4. La risposta è (). F P E Il piano in questione contiene il segmento P,diconseguenzacontieneancheilsuoprolungamento E, ovverocoindiceconilpianochecontieneiltriangoloe, ovverocontieneil quadrilatero EF e quindi divide il cubo in due parti uguali. 5. La risposta è (). Rappresentiamo ogni possibile gruppo di alunni con cui esce ntonio con una sequenza ordinata di otto caratteri ciascuno scelto tra 0 e 1, utilizzando 1 se l alunno fa parte del gruppo, 0 se non ne fa parte. d esempio, con indicheremo ilgruppoformatodantonio edaglialunni1,,4.igruppipossibilisono 8 entonioguadagnerà1europerognicarattere 1 presente in ciascuna delle 8 possibili rappresentazioni. I caratteri 1 si possono contare facilmente nel modo seguente: scriviamo la lista delle possibili sequenze ordinandole in senso crescente. Questo vuol dire vedere una sequenza come un numero (ad esempio è il numero 1, mentre è il numero 101) e scrivere le sequenze dalla più piccola, che è alla più grande fianco riportiamo di nuovo la stessa lista in ordine inverso: Si nota che in ciascuna riga ci sono esattamente 8 1. Il numero totale di 1 che abbiamo scritto è dunque 8 volte il numero di righe: 8 8 = 11 ed è esattamente il doppio del valore cercato, dato che abbiamo scritto volte la lista. ntonio guadagnerà quindi 10 euro. 6

I Giochi di Archimede -- Soluzioni triennio 21 novembre 2007

I Giochi di Archimede -- Soluzioni triennio 21 novembre 2007 PROGETTO OLIMPIDI DI MTEMTI U.M.I. UNIONE MTEMTI ITLIN MINISTERO DELL PULI ISTRUZIONE SUOL NORMLE SUPERIORE I Giochi di rchimede -- Soluzioni triennio 1 novembre 007 Griglia delle risposte corrette Problema

Dettagli

IGiochidiArchimede-SoluzioniBiennio 22 novembre 2006

IGiochidiArchimede-SoluzioniBiennio 22 novembre 2006 PROGETTO OLIMPII I MTEMTI U.M.I. UNIONE MTEMTI ITLIN SUOL NORMLE SUPERIORE IGiochidirchimede-Soluzioniiennio novembre 006 Griglia delle risposte corrette Problema Risposta corretta E 4 5 6 7 8 9 E 0 Problema

Dettagli

Kangourou Italia Gara del 21 marzo 2013 Categoria Junior Per studenti di seconda e terza della secondaria di secondo grado

Kangourou Italia Gara del 21 marzo 2013 Categoria Junior Per studenti di seconda e terza della secondaria di secondo grado Kangourou Italia Gara del 21 marzo 2013 Categoria Junior Per studenti di seconda e terza della secondaria di secondo grado I quesiti dal N. 1 al N. 10 valgono 3 punti ciascuno 1. Il numero 200013 2013

Dettagli

INdAM QUESITI A RISPOSTA MULTIPLA

INdAM QUESITI A RISPOSTA MULTIPLA INdAM Prova scritta per il concorso a 40 borse di studio, 2 borse aggiuntive e a 40 premi per l iscrizione ai Corsi di Laurea in Matematica, anno accademico 2011/2012. Piano Lauree Scientifiche. La prova

Dettagli

Kangourou Italia Gara del 15 marzo 2001 Categoria Student Per studenti di quarta e quinta superiore

Kangourou Italia Gara del 15 marzo 2001 Categoria Student Per studenti di quarta e quinta superiore Kangourou Italia Gara del 1 marzo 001 Categoria Student Per studenti di quarta e quinta superiore Regole:! La prova è individuale. E vietato l uso di calcolatrici di qualunque tipo.! Vi è una sola risposta

Dettagli

4 3 4 = 4 x 10 2 + 3 x 10 1 + 4 x 10 0 aaa 10 2 10 1 10 0

4 3 4 = 4 x 10 2 + 3 x 10 1 + 4 x 10 0 aaa 10 2 10 1 10 0 Rappresentazione dei numeri I numeri che siamo abituati ad utilizzare sono espressi utilizzando il sistema di numerazione decimale, che si chiama così perché utilizza 0 cifre (0,,2,3,4,5,6,7,8,9). Si dice

Dettagli

B. Vogliamo determinare l equazione della retta

B. Vogliamo determinare l equazione della retta Risoluzione quesiti ordinamento Quesito N.1 Indicata con α la misura dell angolo CAB, si ha che: 1 Area ( ABC ) = AC AB sinα = 3 sinα π 3 sinα = 3 sinα = 1 α = Il triangolo è quindi retto in A. La misura

Dettagli

IGiochidiArchimede--Soluzionibiennio

IGiochidiArchimede--Soluzionibiennio PROGETTO OLIMPIADI DI MATEMATICA U.M.I. UNIONE MATEMATICA ITALIANA MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE SCUOLA NORMALE SUPERIORE IGiochidiArchimede--Soluzionibiennio 17 novembre 2010 Griglia delle risposte

Dettagli

GIOCHI A SQUADRE. 30 marzo 2012

GIOCHI A SQUADRE. 30 marzo 2012 Centro Pristem Università Bocconi GIOCHI A SQUADRE 30 marzo 2012 1. La campestre Carla, Milena, Anna, Fausta e Debora hanno partecipato alla corsa campestre della loro classe. Carla e Anna non hanno vinto.

Dettagli

Rilevazione degli apprendimenti. Anno Scolastico 2006 2007 PROVA DI MATEMATICA. Scuola Secondaria di II grado. Classe Terza Tipo A. Codici. Scuola:...

Rilevazione degli apprendimenti. Anno Scolastico 2006 2007 PROVA DI MATEMATICA. Scuola Secondaria di II grado. Classe Terza Tipo A. Codici. Scuola:... Ministero della Pubblica Istruzione Rilevazione degli apprendimenti Anno Scolastico 2006 2007 PROVA DI MATEMATICA Scuola Secondaria di II grado Classe Terza Tipo A Codici Scuola:..... Classe:.. Studente:.

Dettagli

Kangourou della Matematica 2014 finale nazionale italiana Mirabilandia, 12 maggio 2014

Kangourou della Matematica 2014 finale nazionale italiana Mirabilandia, 12 maggio 2014 Kangourou della Matematica 2014 finale nazionale italiana Mirabilandia, 12 maggio 2014 LIVELLO STUDENT K,M N CD BC A S1. (5 punti ) In figura si vede una circonferenza della quale i segmenti AB, BC e CD

Dettagli

I Giochi di Archimede - Soluzioni Biennio 22 novembre 2012

I Giochi di Archimede - Soluzioni Biennio 22 novembre 2012 PROGETTO OLIMPIADI DI MATEMATICA U.M.I. UNIONE MATEMATICA ITALIANA MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE I Giochi di Archimede - Soluzioni Biennio novembre 0 Griglia delle risposte corrette Problema Risposta

Dettagli

15 febbraio 2010 - Soluzione esame di geometria - 12 crediti Ingegneria gestionale - a.a. 2009-2010 COGNOME... NOME... N. MATRICOLA...

15 febbraio 2010 - Soluzione esame di geometria - 12 crediti Ingegneria gestionale - a.a. 2009-2010 COGNOME... NOME... N. MATRICOLA... 15 febbraio 010 - Soluzione esame di geometria - 1 crediti Ingegneria gestionale - a.a. 009-010 COGNOME.......................... NOME.......................... N. MATRICOLA............. La prova dura

Dettagli

MATEMATICA 2001. p = 4/6 = 2/3; q = 1-2/3 = 1/3. La risposta corretta è quindi la E).

MATEMATICA 2001. p = 4/6 = 2/3; q = 1-2/3 = 1/3. La risposta corretta è quindi la E). MATEMATICA 2001 66. Quale fra le seguenti affermazioni è sbagliata? A) Tutte le funzioni ammettono la funzione inversa B) Una funzione dispari è simmetrica rispetto all origine C) Una funzione pari è simmetrica

Dettagli

ESAME DI STATO DI LICEO SCIENTIFICO CORSO SPERIMENTALE P.N.I. 2004

ESAME DI STATO DI LICEO SCIENTIFICO CORSO SPERIMENTALE P.N.I. 2004 ESAME DI STAT DI LICE SCIENTIFIC CRS SPERIMENTALE P.N.I. 004 Il candidato risolva uno dei due problemi e 5 dei 0 quesiti in cui si articola il questionario. PRBLEMA Sia la curva d equazione: ke ove k e

Dettagli

Kangourou Italia Gara del 15 marzo 2012 Categoria Student Per studenti di quarta o quinta della secondaria di secondo grado

Kangourou Italia Gara del 15 marzo 2012 Categoria Student Per studenti di quarta o quinta della secondaria di secondo grado Testi_12Mat_5-8-Ecolier.qxd 24/06/12 17:29 Pagina 27 Kangourou Italia Gara del 15 marzo 2012 Categoria Per studenti di quarta o quinta della secondaria di secondo grado I quesiti dal N. 1 al N. 10 valgono

Dettagli

Terza Edizione Giochi di Achille (13-12-07) - Olimpiadi di Matematica Soluzioni Categoria M1 (Alunni di prima media)

Terza Edizione Giochi di Achille (13-12-07) - Olimpiadi di Matematica Soluzioni Categoria M1 (Alunni di prima media) Il Responsabile coordinatore dei giochi: Prof. Agostino Zappacosta Chieti tel. 087 65843 (cell.: 340 47 47 95) e-mail:agostino_zappacosta@libero.it Terza Edizione Giochi di Achille (3--07) - Olimpiadi

Dettagli

IGiochidiArchimede--Soluzionitriennio

IGiochidiArchimede--Soluzionitriennio PROGETTO OLIMPIADI DI MATEMATICA U.M.I. UNIONE MATEMATICA ITALIANA MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE SCUOLA NORMALE SUPERIORE IGiochidiArchimede--Soluzionitriennio 18 novembre 2009 Griglia delle risposte

Dettagli

Politecnico di Milano. Facoltà di Ingegneria Industriale. Corso di Analisi e Geometria 2. Sezione D-G. (Docente: Federico Lastaria).

Politecnico di Milano. Facoltà di Ingegneria Industriale. Corso di Analisi e Geometria 2. Sezione D-G. (Docente: Federico Lastaria). Politecnico di Milano. Facoltà di Ingegneria Industriale. Corso di Analisi e Geometria 2. Sezione D-G. (Docente: Federico Lastaria). Aprile 20 Indice Serie numeriche. Serie convergenti, divergenti, indeterminate.....................

Dettagli

Kangourou della Matematica 2011 Coppa a squadre Kangourou Semifinale turno A Cervia, 7 maggio 2011. Quesiti

Kangourou della Matematica 2011 Coppa a squadre Kangourou Semifinale turno A Cervia, 7 maggio 2011. Quesiti Kangourou della Matematica 2011 Coppa a squadre Kangourou Semifinale turno A Cervia, 7 maggio 2011 Quesiti 1. Un lungo viaggio Quando a Londra sono le 17.00, a S. Francisco sono le 09.00 (dello stesso

Dettagli

UNA LEZIONE SUI NUMERI PRIMI: NASCE LA RITABELLA

UNA LEZIONE SUI NUMERI PRIMI: NASCE LA RITABELLA UNA LEZIONE SUI NUMERI PRIMI: NASCE LA RITABELLA Tutti gli anni, affrontando l argomento della divisibilità, trovavo utile far lavorare gli alunni sul Crivello di Eratostene. Presentavo ai ragazzi una

Dettagli

SISTEMI DI NUMERAZIONE E CODICI

SISTEMI DI NUMERAZIONE E CODICI SISTEMI DI NUMERAZIONE E CODICI Il Sistema di Numerazione Decimale Il sistema decimale o sistema di numerazione a base dieci usa dieci cifre, dette cifre decimali, da O a 9. Il sistema decimale è un sistema

Dettagli

Anna Montemurro. 2Geometria. e misura

Anna Montemurro. 2Geometria. e misura Anna Montemurro Destinazione Matematica 2Geometria e misura GEOMETRIA E MISURA UNITÀ 11 Le aree dei poligoni apprendo... 11. 1 FIGURE PIANE EQUIVALENTI Consideriamo la figura A. A Le figure B e C

Dettagli

Logica Numerica Approfondimento 1. Minimo Comune Multiplo e Massimo Comun Divisore. Il concetto di multiplo e di divisore. Il Minimo Comune Multiplo

Logica Numerica Approfondimento 1. Minimo Comune Multiplo e Massimo Comun Divisore. Il concetto di multiplo e di divisore. Il Minimo Comune Multiplo Logica Numerica Approfondimento E. Barbuto Minimo Comune Multiplo e Massimo Comun Divisore Il concetto di multiplo e di divisore Considerato un numero intero n, se esso viene moltiplicato per un numero

Dettagli

CONTINUITÀ E DERIVABILITÀ Esercizi proposti. 1. Determinare lim M(sinx) (M(t) denota la mantissa di t)

CONTINUITÀ E DERIVABILITÀ Esercizi proposti. 1. Determinare lim M(sinx) (M(t) denota la mantissa di t) CONTINUITÀ E DERIVABILITÀ Esercizi proposti 1. Determinare lim M(sin) (M(t) denota la mantissa di t) kπ/ al variare di k in Z. Ove tale limite non esista, discutere l esistenza dei limiti laterali. Identificare

Dettagli

Categoria Student Per studenti degli ultimi due anni della scuola secondaria di secondo grado

Categoria Student Per studenti degli ultimi due anni della scuola secondaria di secondo grado Categoria Student Per studenti degli ultimi due anni della scuola secondaria di secondo grado. Risposta A). Il triangolo ABC ha la stessa altezza del triangolo AOB ma base di lunghezza doppia (il diametro

Dettagli

LEZIONE 7. Esercizio 7.1. Quale delle seguenti funzioni è decrescente in ( 3, 0) e ha derivata prima in 3 che vale 0? x 3 3 + x2. 2, x3 +2x +3.

LEZIONE 7. Esercizio 7.1. Quale delle seguenti funzioni è decrescente in ( 3, 0) e ha derivata prima in 3 che vale 0? x 3 3 + x2. 2, x3 +2x +3. 7 LEZIONE 7 Esercizio 7.1. Quale delle seguenti funzioni è decrescente in ( 3, 0) e ha derivata prima in 3 che vale 0? x 3 3 + x2 2 6x, x3 +2x 2 6x, 3x + x2 2, x3 +2x +3. Le derivate sono rispettivamente,

Dettagli

Soluzioni del giornalino n. 16

Soluzioni del giornalino n. 16 Soluzioni del giornalino n. 16 Gruppo Tutor Soluzione del Problema 1 Soluzioni corrette ci sono pervenute da : Gianmarco Chinello, Andrea Conti, Simone Costa, Marco Di Liberto, Simone Di Marino, Valerio

Dettagli

Terza Edizione Giochi di Achille (13-12-07) - Olimpiadi di Matematica Soluzioni Categoria E4 (Alunni di quarta elementare)

Terza Edizione Giochi di Achille (13-12-07) - Olimpiadi di Matematica Soluzioni Categoria E4 (Alunni di quarta elementare) Il Responsabile coordinatore dei giochi: Prof. Agostino Zappacosta Chieti tel. 0871 6584 (cell.: 40 47 47 952) e-mail:agostino_zappacosta@libero.it Terza Edizione Giochi di Achille (1-12-07) - Olimpiadi

Dettagli

APPUNTI DI MATEMATICA LE FRAZIONI ALGEBRICHE ALESSANDRO BOCCONI

APPUNTI DI MATEMATICA LE FRAZIONI ALGEBRICHE ALESSANDRO BOCCONI APPUNTI DI MATEMATICA LE FRAZIONI ALGEBRICHE ALESSANDRO BOCCONI Indice 1 Le frazioni algebriche 1.1 Il minimo comune multiplo e il Massimo Comun Divisore fra polinomi........ 1. Le frazioni algebriche....................................

Dettagli

Le soluzioni dei quesiti sono in fondo alla prova

Le soluzioni dei quesiti sono in fondo alla prova SCUOLA MEDIA STATALE GIULIANO DA SANGALLO Via Giuliano da Sangallo,11-Corso Duca di Genova,135-00121 Roma Tel/fax 06/5691345-e.mail:scuola.sangallo@libero.it SELEZIONE INTERNA PER LA MARATONA DI MATEMATICA

Dettagli

LIVELLO STUDENT S1. S2. S3. S4. S5. S6.

LIVELLO STUDENT S1. S2. S3. S4. S5.  S6. LIVELLO STUDENT S1. (5 punti ) La figura mostra due quadrati uguali che hanno in comune esattamente un vertice. È possibile precisare la misura dell'angolo ABC? S2. (7 punti ) Negli usuali fogli (rettangolari)

Dettagli

I quesiti dal N. 1 al N. 10 valgono 3 punti ciascuno

I quesiti dal N. 1 al N. 10 valgono 3 punti ciascuno Kangourou Italia Gara del 19 marzo 2015 Categoria Cadet Per studenti di terza della scuola secondaria di primo grado e prima della secondaria di secondo grado I quesiti dal N. 1 al N. 10 valgono 3 punti

Dettagli

DA GIOCHI D AUTUNNO 2006 SOLUZIONI E COMMENTI

DA GIOCHI D AUTUNNO 2006 SOLUZIONI E COMMENTI DA GIOCHI D AUTUNNO 2006 SOLUZIONI E COMMENTI 1. GIOCO DI CUBI L altezza della piramide di Luca è 95 cm. = (14 + 13 + 12 + + 7 + 6 + 5) 2. LA PARTENZA Anna saluterà le amiche nel seguente ordine: S-I-G-C

Dettagli

Parte Seconda. Geometria

Parte Seconda. Geometria Parte Seconda Geometria Geometria piana 99 CAPITOLO I GEOMETRIA PIANA Geometria: scienza che studia le proprietà delle figure geometriche piane e solide, cioè la forma, l estensione e la posizione dei

Dettagli

GIOCHI D AUTUNNO 2003 SOLUZIONI

GIOCHI D AUTUNNO 2003 SOLUZIONI GIOCHI D AUTUNNO 2003 SOLUZIONI 1) MARATONA DI MATHTOWN Pietro arriva alle 16.56, Renato alle 17.01, Desiderio alle 16.54 e Angelo alle 17.04. L ultimo ad arrivare è Angelo che arriva alle 17.04 2) PARI

Dettagli

IGiochidiArchimede-GaraTriennio 22 novembre 2006

IGiochidiArchimede-GaraTriennio 22 novembre 2006 PROGTTO OLIMPII I MTMTI U.M.I. UNION MTMTI ITLIN SUOL NORML SUPRIOR IGiochidirchimede-GaraTriennio novembre 006 1) La prova consiste di 5 problemi; ogni domanda è seguita da cinquerisposteindicate con

Dettagli

Test d ingresso di Matematica per la secondaria di secondo grado Test d ingresso di matematica per la secondaria di 2 grado

Test d ingresso di Matematica per la secondaria di secondo grado Test d ingresso di matematica per la secondaria di 2 grado Test d ingresso di matematica per la secondaria di 2 grado Cognome e nome: Classe Data. Tra i numeri naturali da a 20, quali sono quelli pari e multipli di tre? A.2, 4, 6, 8, 0, 2, 4, 6, 8, 20, 3, 6, 9,

Dettagli

Rilevazione degli apprendimenti. Anno Scolastico 2004 2005 PROVA DI MATEMATICA. Scuola Primaria. Classe Quarta. Codici. Scuola:... Classe:...

Rilevazione degli apprendimenti. Anno Scolastico 2004 2005 PROVA DI MATEMATICA. Scuola Primaria. Classe Quarta. Codici. Scuola:... Classe:... Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca Istituto Nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione Rilevazione degli apprendimenti Anno Scolastico 2004

Dettagli

Una selezione di prove dai Giochi di Archimede http://olimpiadi.dm.unibo.it/

Una selezione di prove dai Giochi di Archimede http://olimpiadi.dm.unibo.it/ 74 Una selezione di prove dai Giochi di Archimede http://olimpiadi.dm.unibo.it/ TESTO DEI GIOCHI DI ARCHIMEDE 005 (clicca qui per le risposte) 4 5 1) Quante cifre ha il numero 5 10? (A) Sei (B) sette (C)

Dettagli

Rilevazione degli apprendimenti. Anno Scolastico 2006 2007 PROVA DI MATEMATICA. Scuola Secondaria di II grado. Classe Terza Tipo A. Codici. Scuola:...

Rilevazione degli apprendimenti. Anno Scolastico 2006 2007 PROVA DI MATEMATICA. Scuola Secondaria di II grado. Classe Terza Tipo A. Codici. Scuola:... Ministero della Pubblica Istruzione Rilevazione degli apprendimenti Anno Scolastico 2006 2007 PROVA DI MATEMATICA Scuola Secondaria di II grado Classe Terza Tipo A Codici Scuola:..... Classe:.. Studente:.

Dettagli

Esercizi sul moto rettilineo uniformemente accelerato

Esercizi sul moto rettilineo uniformemente accelerato Liceo Carducci Volterra - Classe 3 a B Scientifico - Francesco Daddi - 8 novembre 010 Esercizi sul moto rettilineo uniformemente accelerato Esercizio 1. Un corpo parte da fermo con accelerazione pari a

Dettagli

Soluzione degli esercizi sul moto rettilineo uniformemente accelerato

Soluzione degli esercizi sul moto rettilineo uniformemente accelerato Liceo Carducci Volterra - Classe 3 a B Scientifico - Francesco Daddi - 8 novembre 00 Soluzione degli esercizi sul moto rettilineo uniformemente accelerato Esercizio. Un corpo parte da fermo con accelerazione

Dettagli

CONTINUITÀ E DERIVABILITÀ Esercizi risolti

CONTINUITÀ E DERIVABILITÀ Esercizi risolti CONTINUITÀ E DERIVABILITÀ Esercizi risolti. Determinare kπ/ [cos] al variare di k in Z. Ove tale ite non esista, discutere l esistenza dei iti laterali. Identificare i punti di discontinuità della funzione

Dettagli

ESTRAZIONE DI RADICE

ESTRAZIONE DI RADICE ESTRAZIONE DI RADICE La radice è l operazione inversa dell elevamento a potenza. L esponente della potenza è l indice della radice che può essere: quadrata (); cubica (); quarta (4); ecc. La base della

Dettagli

Chi non risolve esercizi non impara la matematica.

Chi non risolve esercizi non impara la matematica. 120 statistica 6.5 esercizi hi non risolve esercizi non impara la matematica. 1 a un indagine sulla distribuzione delle altezze in un gruppo di studenti sono stati rilevati i seguenti valori grezzi (espressi

Dettagli

Forze come grandezze vettoriali

Forze come grandezze vettoriali Forze come grandezze vettoriali L. Paolucci 23 novembre 2010 Sommario Esercizi e problemi risolti. Per la classe prima. Anno Scolastico 2010/11 Parte 1 / versione 2 Si ricordi che la risultante di due

Dettagli

4. Operazioni aritmetiche con i numeri binari

4. Operazioni aritmetiche con i numeri binari I Numeri Binari 4. Operazioni aritmetiche con i numeri binari Contare con i numeri binari Prima di vedere quali operazioni possiamo effettuare con i numeri binari, iniziamo ad imparare a contare in binario:

Dettagli

Kangourou Italia Gara del 20 marzo 2003 Categoria Cadet Per studenti di terza media o prima superiore

Kangourou Italia Gara del 20 marzo 2003 Categoria Cadet Per studenti di terza media o prima superiore 15-20-.qxd 29/03/2003 8.22 Pagina 16 Kangourou Italia Gara del 20 marzo 2003 Categoria Per studenti di terza media o prima superiore I quesiti dal N. 1 al N. 10 valgono 3 punti ciascuno 1. Quale dei seguenti

Dettagli

Maths Challenge 2014

Maths Challenge 2014 UNIVERSITA DEGLI STUDI DI FOGGIA Dipartimento di Economia Largo Papa Giovanni Paolo II, 1-71100 Foggia - ITALY tel. 0881-781778 fax 0881-781752 Maths Challenge 2014 15 aprile 2014 1. La prova consiste

Dettagli

GIOCHI A SQUADRE 2013

GIOCHI A SQUADRE 2013 GIOCHI A SQUADRE 2013 1. Trovate il più piccolo intero naturale che, diviso per 3, dà come resto 1; diviso per 4, dà il resto di 2, diviso per 5, dà il resto di 3 e, diviso per 6, dà il resto di 4. 58

Dettagli

SISTEMI DI NUMERAZIONE DECIMALE E BINARIO

SISTEMI DI NUMERAZIONE DECIMALE E BINARIO SISTEMI DI NUMERAZIONE DECIMALE E BINARIO Il sistema di numerazione decimale (o base dieci) possiede dieci possibili valori (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 o 9) utili a rappresentare i numeri. Le cifre possiedono

Dettagli

24 : 3 = 8 con resto 0 26 : 4 = 6 con resto 2

24 : 3 = 8 con resto 0 26 : 4 = 6 con resto 2 Dati due numeri naturali a e b, diremo che a è divisibile per b se la divisione a : b è esatta, cioè con resto 0. In questo caso diremo anche che b è un divisore di a. 24 : 3 = 8 con resto 0 26 : 4 = 6

Dettagli

Raccolta degli Scritti d Esame di ANALISI MATEMATICA U.D. 1 assegnati nei Corsi di Laurea di Fisica, Fisica Applicata, Matematica

Raccolta degli Scritti d Esame di ANALISI MATEMATICA U.D. 1 assegnati nei Corsi di Laurea di Fisica, Fisica Applicata, Matematica DIPARTIMENTO DI MATEMATICA Università degli Studi di Trento Via Sommarive - Povo (TRENTO) Raccolta degli Scritti d Esame di ANALISI MATEMATICA U.D. 1 assegnati nei Corsi di Laurea di Fisica, Fisica Applicata,

Dettagli

Soluzioni del Certamen Mathematicum

Soluzioni del Certamen Mathematicum Soluzioni del Certamen Mathematicum dicembre 2004 1. Notiamo che un qualsiasi quadrato modulo 4 è sempre congruo o a 0 o a 1. Infatti, se tale numero è pari possiamo scriverlo come 2k, seè dispari invece

Dettagli

ESEMPIO 1: eseguire il complemento a 10 di 765

ESEMPIO 1: eseguire il complemento a 10 di 765 COMPLEMENTO A 10 DI UN NUMERO DECIMALE Sia dato un numero N 10 in base 10 di n cifre. Il complemento a 10 di tale numero (N ) si ottiene sottraendo il numero stesso a 10 n. ESEMPIO 1: eseguire il complemento

Dettagli

Primo allenamento per i Giochi Kangourou della Matematica

Primo allenamento per i Giochi Kangourou della Matematica Primo allenamento per i Giochi Kangourou della Matematica Per gli alunni di prima e seconda media i quesiti sono dal numero 1 al numero 11 Per gli alunni di terza media i quesiti sono dal numero 7 al numero

Dettagli

SOLUZIONE DEL PROBLEMA 1 CORSO SPERIMENTALE P.N.I. 2014

SOLUZIONE DEL PROBLEMA 1 CORSO SPERIMENTALE P.N.I. 2014 SOLUZIONE DEL PROBLEMA 1 CORSO SPERIMENTALE P.N.I. 01 1. Determiniamo l espressione analitica di g() dividendo il suo dominio in intervalli. La circonferenza di diametro AO ha equazione (+) + = + + = 0

Dettagli

ESAME DI QUALIFICA TRIENNALE (II LIVELLO EUROPEO)

ESAME DI QUALIFICA TRIENNALE (II LIVELLO EUROPEO) Nome e ognome Id Azione Data.. Tipo prova MATEMATIA - III anno - sessione 1 a.f. 008/009 ESAME DI QUALIFIA TRIENNALE (II LIVELLO EUROPEO) 1 M0 Data l equazione x + 3 = 3x + b quale valore si deve dare

Dettagli

1 Giochi a due, con informazione perfetta e somma zero

1 Giochi a due, con informazione perfetta e somma zero 1 Giochi a due, con informazione perfetta e somma zero Nel gioco del Nim, se semplificato all estremo, ci sono due giocatori I, II e una pila di 6 pedine identiche In ogni turno di gioco I rimuove una

Dettagli

CALCOLO COMBINATORIO

CALCOLO COMBINATORIO CALCOLO COMBINATORIO 1 Modi di formare gruppi di k oggetti presi da n dati 11 disposizioni semplici, permutazioni Dati n oggetti distinti a 1,, a n si chiamano disposizioni semplici di questi oggetti,

Dettagli

LABORATORIO-EXCEL N. 2-3 XLSTAT- Pro Versione 7 VARIABILI QUANTITATIVE

LABORATORIO-EXCEL N. 2-3 XLSTAT- Pro Versione 7 VARIABILI QUANTITATIVE LABORATORIO-EXCEL N. 2-3 XLSTAT- Pro Versione 7 VARIABILI QUANTITATIVE DESCRIZIONE DEI DATI DA ESAMINARE Sono stati raccolti i dati sul peso del polmone di topi normali e affetti da una patologia simile

Dettagli

Iniziamo con un esercizio sul massimo comun divisore: Esercizio 1. Sia d = G.C.D.(a, b), allora:

Iniziamo con un esercizio sul massimo comun divisore: Esercizio 1. Sia d = G.C.D.(a, b), allora: Iniziamo con un esercizio sul massimo comun divisore: Esercizio 1. Sia d = G.C.D.(a, b), allora: G.C.D.( a d, b d ) = 1 Sono state introdotte a lezione due definizioni importanti che ricordiamo: Definizione

Dettagli

Kangourou Italia Gara del 19 marzo 2009 Categoria Ecolier Per studenti di quarta o quinta della scuola primaria

Kangourou Italia Gara del 19 marzo 2009 Categoria Ecolier Per studenti di quarta o quinta della scuola primaria Testi_09.qxp 15-04-2009 20:23 Pagina 5 Kangourou Italia Gara del 19 marzo 2009 Categoria Per studenti di quarta o quinta della scuola primaria I quesiti dal N. 1 al N. 8 valgono 3 punti ciascuno 1. Hai

Dettagli

4 LA PALETTA È possibile «svuotare» la paletta spostando solo due segmenti. Sai dire come?

4 LA PALETTA È possibile «svuotare» la paletta spostando solo due segmenti. Sai dire come? GIOCHI MATEMATICI 1 CUORI, QUADRI, PICCHE E FIORI Riempi le caselle della griglia con i simboli,, e in modo che ogni simbolo compaia una sola volta in ogni riga e in ogni colonna. GIOCHI MATEMATICI 2 LA

Dettagli

SCHEDA DI RECUPERO SUI NUMERI RELATIVI

SCHEDA DI RECUPERO SUI NUMERI RELATIVI SCHEDA DI RECUPERO SUI NUMERI RELATIVI I numeri relativi sono l insieme dei numeri negativi (preceduti dal segno -) numeri positivi (il segno + è spesso omesso) lo zero. Valore assoluto di un numero relativo

Dettagli

Introduzione. 001_007_pagine_iniziali.indd 7 22/01/14 11.21

Introduzione. 001_007_pagine_iniziali.indd 7 22/01/14 11.21 7 Introduzione Questo volume si propone di riorganizzare i percorsi di aritmetica e di geometria del corso principale adattandoli a studenti con esigenze specifiche. Il progetto grafico originale del corso

Dettagli

Similitudine e omotetia nella didattica della geometria nella scuola secondaria di primo grado di Luciano Porta

Similitudine e omotetia nella didattica della geometria nella scuola secondaria di primo grado di Luciano Porta Similitudine e omotetia nella didattica della geometria nella scuola secondaria di primo grado di Luciano Porta Il concetto di similitudine è innato: riconosciamo lo stesso oggetto se è più o meno distante

Dettagli

Dimensione di uno Spazio vettoriale

Dimensione di uno Spazio vettoriale Capitolo 4 Dimensione di uno Spazio vettoriale 4.1 Introduzione Dedichiamo questo capitolo ad un concetto fondamentale in algebra lineare: la dimensione di uno spazio vettoriale. Daremo una definizione

Dettagli

Matematica e Statistica

Matematica e Statistica Matematica e Statistica Prova d esame (0/07/03) Università di Verona - Laurea in Biotecnologie - A.A. 0/3 Matematica e Statistica Prova di MATEMATICA (0/07/03) Università di Verona - Laurea in Biotecnologie

Dettagli

REALTÀ E MODELLI SCHEDA DI LAVORO

REALTÀ E MODELLI SCHEDA DI LAVORO REALTÀ E MODELLI SCHEDA DI LAVORO Bagaglio a mano Le regole per il bagaglio a mano di diverse compagnie aeree stabiliscono che la valigia (o borsa) deve avere un peso massimo di 5 kg e che la somma dei

Dettagli

Rilevazione degli apprendimenti

Rilevazione degli apprendimenti Rilevazione degli apprendimenti Anno Scolastico 00-0 PROVA DI MATEMATIA Scuola secondaria di II grado lasse... Studente... Simulazioni di prove costruite secondo il Quadro di riferimento Invalsi pubblicato

Dettagli

Analisi e diagramma di Pareto

Analisi e diagramma di Pareto Analisi e diagramma di Pareto L'analisi di Pareto è una metodologia statistica utilizzata per individuare i problemi più rilevanti nella situazione in esame e quindi le priorità di intervento. L'obiettivo

Dettagli

Siamo così arrivati all aritmetica modulare, ma anche a individuare alcuni aspetti di come funziona l aritmetica del calcolatore come vedremo.

Siamo così arrivati all aritmetica modulare, ma anche a individuare alcuni aspetti di come funziona l aritmetica del calcolatore come vedremo. DALLE PESATE ALL ARITMETICA FINITA IN BASE 2 Si è trovato, partendo da un problema concreto, che con la base 2, utilizzando alcune potenze della base, operando con solo addizioni, posso ottenere tutti

Dettagli

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TERAMO

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TERAMO UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI TERAMO CORSO DI LAUREA IN ECONOMIA BANCARIA FINANZIARIA ED ASSICURATIVA (Classe 7) Corso di Matematica per l Economia (Prof. F. Eugeni) TEST DI INGRESSO Teramo, ottobre 00 SEZIONE

Dettagli

Test di autovalutazione

Test di autovalutazione Test di autovalutazione 0 0 0 0 0 0 0 70 80 90 00 n Il mio punteggio, in centesimi, è n Rispondi a ogni quesito segnando una sola delle alternative. n onfronta le tue risposte con le soluzioni. n olora,

Dettagli

Numeri naturali numeri naturali minore maggiore Operazioni con numeri naturali

Numeri naturali numeri naturali minore maggiore Operazioni con numeri naturali 1 Numeri naturali La successione di tutti i numeri del tipo: 0,1, 2, 3, 4,..., n,... forma l'insieme dei numeri naturali, che si indica con il simbolo N. Tale insieme si può disporre in maniera ordinata

Dettagli

Esercizio 1 Dato il gioco ({1, 2, 3}, v) con v funzione caratteristica tale che:

Esercizio 1 Dato il gioco ({1, 2, 3}, v) con v funzione caratteristica tale che: Teoria dei Giochi, Trento, 2004/05 c Fioravante Patrone 1 Teoria dei Giochi Corso di laurea specialistica: Decisioni economiche, impresa e responsabilità sociale, A.A. 2004/05 Soluzioni degli esercizi

Dettagli

Guardiamo ora però la cosa da un altro punto di vista analizzando il seguente grafico a forma di torta. La torta in 5 parti

Guardiamo ora però la cosa da un altro punto di vista analizzando il seguente grafico a forma di torta. La torta in 5 parti L EQUIVALENZA FRA I NUMERI RAZIONALI (cioè le frazioni), I NUMERI DECIMALI (quelli spesso con la virgola) ED I NUMERI PERCENTUALI (quelli col simbolo %). Ora vedremo che ogni frazione (sia propria, che

Dettagli

Kangourou Italia Gara del 22 marzo 2011 Categoria Ecolier Per studenti di quarta o quinta della scuola primaria

Kangourou Italia Gara del 22 marzo 2011 Categoria Ecolier Per studenti di quarta o quinta della scuola primaria Testi_11Mat.qxp 19-05-2011 21:20 Pagina 5 Kangourou Italia Gara del 22 marzo 2011 Categoria Per studenti di quarta o quinta della scuola primaria I quesiti dal N. 1 al N. 8 valgono 3 punti ciascuno 1.

Dettagli

ESERCITAZIONI PROPEDEUTICHE DI MATEMATICA. A. Concetti e proprietà di base del sistema dei numeri della matematica ( ) + 64 7 10 :5

ESERCITAZIONI PROPEDEUTICHE DI MATEMATICA. A. Concetti e proprietà di base del sistema dei numeri della matematica ( ) + 64 7 10 :5 ESERCITAZIONI PROPEDEUTICHE DI MATEMATICA PER IL CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA Ana Millán Gasca Luigi Regoliosi La lettura e lo studio del libro Pensare in matematica da parte degli

Dettagli

RETTE, PIANI, SFERE, CIRCONFERENZE

RETTE, PIANI, SFERE, CIRCONFERENZE RETTE, PIANI, SFERE, CIRCONFERENZE 1. Esercizi Esercizio 1. Dati i punti A(1, 0, 1) e B(, 1, 1) trovare (1) la loro distanza; () il punto medio del segmento AB; (3) la retta AB sia in forma parametrica,

Dettagli

Modulo didattico sulla misura di grandezze fisiche: la lunghezza

Modulo didattico sulla misura di grandezze fisiche: la lunghezza Modulo didattico sulla misura di grandezze fisiche: la lunghezza Lezione 1: Cosa significa confrontare due lunghezze? Attività n 1 DOMANDA N 1 : Nel vostro gruppo qual è la matita più lunga? DOMANDA N

Dettagli

Ancora sugli insiemi. Simbologia

Ancora sugli insiemi. Simbologia ncora sugli insiemi Un insieme può essere specificato in vari modi; il più semplice è fare un elenco dei suoi elementi. d esempio l insieme delle nostre lauree triennali è { EOOM, EON, EOMM, EOMK EOTU}

Dettagli

Parte II Indice. Operazioni aritmetiche tra valori rappresentati in binario puro. Rappresentazione di numeri con segno

Parte II Indice. Operazioni aritmetiche tra valori rappresentati in binario puro. Rappresentazione di numeri con segno Parte II Indice Operazioni aritmetiche tra valori rappresentati in binario puro somma sottrazione Rappresentazione di numeri con segno modulo e segno complemento a 2 esercizi Operazioni aritmetiche tra

Dettagli

Matematica - Sessione 1 / Servizi Esame di Diploma (IV Livello Europeo) Quarto Anno

Matematica - Sessione 1 / Servizi Esame di Diploma (IV Livello Europeo) Quarto Anno Id orso ata.. Nome e ognome Tipo prova Matematica - Sessione 1 / Servizi Esame di iploma (IV Livello Europeo) Quarto Anno a.f. 2012/2013 omanda 1 M9003-00 Nel grafico (Fonte INIRE) sono riportati i dati

Dettagli

La distribuzione Normale. La distribuzione Normale

La distribuzione Normale. La distribuzione Normale La Distribuzione Normale o Gaussiana è la distribuzione più importante ed utilizzata in tutta la statistica La curva delle frequenze della distribuzione Normale ha una forma caratteristica, simile ad una

Dettagli

LE SUCCESSIONI 1. COS E UNA SUCCESSIONE

LE SUCCESSIONI 1. COS E UNA SUCCESSIONE LE SUCCESSIONI 1. COS E UNA SUCCESSIONE La sequenza costituisce un esempio di SUCCESSIONE. Ecco un altro esempio di successione: Una successione è dunque una sequenza infinita di numeri reali (ma potrebbe

Dettagli

Relazione attività in classe sul Teorema di Pitagora

Relazione attività in classe sul Teorema di Pitagora Relazione attività in classe sul Teorema di Pitagora Lez. 2/04. Prima Lezione A.S. 2011/2012 Insegnante: Siamo nel VI secolo a.c. in Grecia. In questo periodo visse Pitagora che nacque a Samo e vi restò

Dettagli

REGIONE PIEMONTE. Asse MATEMATICO (prova 1) Codice corso: Allievo: Cod. fiscale: ASSE CULTURALE MATEMATICO. Questionario

REGIONE PIEMONTE. Asse MATEMATICO (prova 1) Codice corso: Allievo: Cod. fiscale: ASSE CULTURALE MATEMATICO. Questionario Pagina 1 di 15 REGIONE PIEMONTE ASSE CULTURALE MATEMATICO Questionario Asse MATEMATICO (prova 1) Codice corso: Allievo: Cod. fiscale: Pagina 2 di 15 Modalità di erogazione Se la somministrazione della

Dettagli

GEOMETRIA DELLE MASSE

GEOMETRIA DELLE MASSE 1 DISPENSA N 2 GEOMETRIA DELLE MASSE Si prende in considerazione un sistema piano, ossia giacente nel pian x-y. Un insieme di masse posizionato nel piano X-Y, rappresentato da punti individuati dalle loro

Dettagli

la funzione è definita la funzione non è definita Si osservi, infatti, che la radice di un numero negativo non esiste nel campo dei numeri reali.

la funzione è definita la funzione non è definita Si osservi, infatti, che la radice di un numero negativo non esiste nel campo dei numeri reali. 1 y 4 CAMPO DI ESISTENZA. Poiché data è una irrazionale con indice di radice pari, il cui radicando è un polinomio, essa risulta definita solo per i valori della per i quali il radicando è positivo, ovvero

Dettagli

risulta (x) = 1 se x < 0.

risulta (x) = 1 se x < 0. Questo file si pone come obiettivo quello di mostrarvi come lo studio di una funzione reale di una variabile reale, nella cui espressione compare un qualche valore assoluto, possa essere svolto senza necessariamente

Dettagli

LABORATORIO DI MATEMATICA RENDITE, AMMORTAMENTI, LEASING CON EXCEL

LABORATORIO DI MATEMATICA RENDITE, AMMORTAMENTI, LEASING CON EXCEL LABORATORIO DI MATEMATICA RENDITE, AMMORTAMENTI, LEASING CON EXCEL ESERCITAZIONE GUIDATA: LE RENDITE 1. Il montante di una rendita immediata posticipata Utilizzando Excel, calcoliamo il montante di una

Dettagli

LE FUNZIONI A DUE VARIABILI

LE FUNZIONI A DUE VARIABILI Capitolo I LE FUNZIONI A DUE VARIABILI In questo primo capitolo introduciamo alcune definizioni di base delle funzioni reali a due variabili reali. Nel seguito R denoterà l insieme dei numeri reali mentre

Dettagli

Convertitori numerici in Excel

Convertitori numerici in Excel ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE G. M. ANGIOY CARBONIA Convertitori numerici in Excel Prof. G. Ciaschetti Come attività di laboratorio, vogliamo realizzare dei convertitori numerici con Microsoft Excel

Dettagli

VII GARA DI MATEMATICA CON LE TECNOLOGIE SELEZIONE 25 NOVEMBRE 2010 DURATA ORE 2:00

VII GARA DI MATEMATICA CON LE TECNOLOGIE SELEZIONE 25 NOVEMBRE 2010 DURATA ORE 2:00 VII GARA DI MATEMATICA CON LE TECNOLOGIE SELEZIONE 5 NOVEMBRE 010 DURATA ORE :00 QUESITI A RISPOSTA MULTIPLA Una sola risposta è esatta fra le 4 proposte per ciascun quesito. Ogni risposta esatta vale

Dettagli

ESAME DI STATO PROVA NAZIONALE

ESAME DI STATO PROVA NAZIONALE Ministero della Pubblica Istruzione ESAME DI STATO Anno Scolastico 2007 2008 PROVA NAZIONALE Scuola Secondaria di I grado Classe Terza Classe:.. Studente:. Fascicolo 1 Istituto Nazionale per la Valutazione

Dettagli

Quale figura geometrica manca in qualcuno dei quattro riquadri?

Quale figura geometrica manca in qualcuno dei quattro riquadri? 1 Quale figura geometrica manca in qualcuno dei quattro riquadri? 2 Quanti triangoli sono presenti nella figura? 7 6 5 4 3 3 Trova la parte mancante della casetta 4 Cinque coccinelle vivono in un cespuglio.

Dettagli

1. PRIME PROPRIETÀ 2

1. PRIME PROPRIETÀ 2 RELAZIONI 1. Prime proprietà Il significato comune del concetto di relazione è facilmente intuibile: due elementi sono in relazione se c è un legame tra loro descritto da una certa proprietà; ad esempio,

Dettagli