ISTITUTO SUPERIORE CARLO DENINA SALUZZO

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1 ISTITUTO SUPERIORE CARLO DENINA Sezione associata Professionale Silvio Pellico per i servizi Commerciali,Turistici e Sociali SALUZZO E S A M E D I S T A T O ANNO SCOL.CO 2013/2014 PROGRAMMI SVOLTI DELLA CLASSE 5^A TECNICO GESTIONE AZIENDALE

2 1. Schede per materia (con all interno i programmi svolti) 1.1. Italiano 1.2. Storia 1.3. Matematica 1.4. Diritto ed economia 1.5. Inglese 1.6. Informatica 1.7. Economia aziendale 1.8. Educazione fisica 1.9. Religione

3 PROGRAMMA SVOLTO a.s. 2013/2014 Classe: V A Materia: ITALIANO Docente: FIORANI DANIELA Sede associata Pellico PROGRAMMA DI ITALIANO Simbolismo Le caratteristiche del simbolismo francese Il ruolo del poeta Charles Baudelaire: biografia, poetica I fiori del male L'albatro (T1, pag. 44) Corrispondenze (T3, pag. 48) Arthur Rimbaud: Vocali (T5, pag. 56) Arthr Rimbaud: Lettera del veggente (Focus, pag. 59) Decadentismo ed Estetismo Le caratteristiche del Decadentismo europeo ed italiano Il fenomeno del dandismo La poetica decadente Contenuti e forme del romanzo decadente Controcorrente, J.K. Huysmans La realtà artificiale, J.K. Huysmans (fotocopia) Il ritratto di Dorian Gray, Oscar Wilde (LETTURA INTEGRALE) Il ritratto corrotto, Oscar Wilde (T10, pag. 83) Gabriele D Annunzio Biografia, ideologia e poetica Il piacere (LETTURA INTEGRALE) L'esteta Andrea Sperelli (T24, pag. 157) La produzione lirica Alcyone La sera fiesolana (T21, pag. 138) La pioggia nel pineto (T22, pag. 143) I pastori (T23, pag. 148) Giovanni Pascoli Biografia, ideologia e poetica Il fanciullino (T11, pag. 95) Lo sperimentalismo stilistico Myricae Temporale (T12, pag. 102) Il lampo (T13, pag. 102) Il tuono (T14, pag. 103) Lavandare (T15, pag. 106) X agosto (T16, pag. 108) Novembre (T17, pag. 111) La capinera (fotocopia) I Poemetti I Canti di Castelvecchio

4 La mia sera (T18, pag. 115) Il gelsomino notturno (T19, pag. 118) Il primo Novecento: le avanguardie storiche Definizione di avanguardia Espressionismo, dadaismo, surrealismo Futurismo Filippo Tommaso Marinetti: biografia, ideologia e opere Manifesto del Futurismo, F.T. Marinetti (Focus, pag. 411) Manifesto tecnico della letteratura futurista, F.T. Marinetti (Focus, pag. 386) All'automobile da corsa, F. T. Marinetti (Focus, pag. 193) Bombardamento, F.T. Marinetti (T44, pag. 409) Turco pallone frenato; F.T.Marinetti (fotocopia) Aldo Palazzeschi: biografia, ideologia e opere E lasciatemi divertire, A. Palazzeschi (T45, pag. 415) Chi sono?, A. Palazzeschi (fotocopia) Il palombaro, C. Govoni (fotocopia) Crepuscolarismo Guido Gozzano: biografia, poetica e opere La signorina Felicita, G. Gozzano (fotocopia) L'amica di nonna Speranza, G. Gozzano (T43, pag. 402) Desolazione del povero poeta sentimentale, S. Corazzini (fotocopia) Luigi Pirandello Biografia, ideologia e poetica Avvertimento e sentimento del contrario (T31, pag. 282) I romanzi Il fu Mattia Pascal (LETTURA INTEGRALE) Mattia Pascal dinanzi alla sua tomba (T34, pag. 307) Uno, nessuno, centomila Il naso di Vitangelo Moscarda (T36, pag. 328) Novelle per un anno La patente (fotocopia) La signora Frola e il Signor Ponza suo genero (fotocopia) Il treno ha fischiato (T32, pag. 286) Il teatro Così è (se vi pare) Enrico IV Lo scontro tra i personaggi e gli attori (T37, pag. 331) Sei personaggi in cerca d autore I giganti della montagna Italo Svevo Biografia, ideologia e poetica I romanzi dell'inettitudine Una vita Senilità La coscienza di Zeno Prefazione: il Dottor S. (T38, pag. 361) Il vizio del fumo (T39, pag. 362) Lo schiaffo del padre (T40, pag. 368) La vita è inquinata alle radici (T41, pag. 373) Ermetismo Caratteristiche formali e di contenuti (pag.397) Salvatore Quasimodo: la biografia, la poetica, le raccolte

5 Ed è subito sera (T48 pag. 426) Alle fronde dei salici (T49, pag. 428) Giuseppe Ungaretti: la biografia, la poetica, le raccolte Allegria di naufragi (fotocopia) Il porto sepolto (T56, pag. 474) Veglia (T57, pag. 476) I fiumi (T58, pag. 478) Fratelli (T61, pag. 492) Soldati (fotocopia) San Martino del Carso (T59, pag. 483) Mattina (T60, pag. 490) Stelle (T62, pag. 498) Non gridate più (T63, pag. 499) Eugenio Montale: la biografia, la poetica, le raccolte Non chiederci la parola (T65, pag. 523) Meriggiare pallido e assorto (T66, pag. 526) Spesso il male di vivere ho incontrato (T67, pag. 528) Non recidere, forbice, quel volto (T68, pag. 536) Ho sceso dandoti il braccio (T70, pag. 544) Umberto Saba Biografia, ideologia e poetica Il Canzoniere A mia moglie (T50, pag. 446) Città vecchia (fotocopia) Trieste (T52, pag. 454) Amai (pag. 440) La capra (T51, pag.452) Mio padre è stato per me l'assassino (T53, pag. 457) Ulisse (T54, pag. 458) Narrativa italiana dal dopoguerra al terzo millennio Neorealismo: caratteristiche formali e di contenuti (pag. 687) Il mondo contemporaneo tra consumismo e tecnologia Il Postmoderno Cesare Pavese: la biografia, la poetica, le opere La casa in collina La luna e i falò Anguilla alla scoperta delle radici (T80, pag. 709) Beppe Fenoglio: la biografia, la poetica, le opere Il partigiano Jonny Una questione privata L amore e la guerra partigiana (T81, pag. 716) Leonardo Sciascia: la biografia, la poetica, le opere Il giorno della civetta La legge dello stato e la mafia (T83, pag. 733) Elsa Morante: la biografia, la poetica, le opere L isola di Arturo La storia L introduzione delle leggi razziali (T84, pag. 742) Primo Levi: la biografia, la poetica, le opere Se questo è un uomo Arbeit macht frei (T85, pag. 757) I tedeschi non c erano più (T86, pag. 763) Italo Calvino: la biografia, la poetica, le opere Il sentiero dei nidi di ragno

6 Le formazioni partigiane (T88, pag. 797) GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER LE PROVE ORALI Scala di valutazione: da 2 a 10. Fattori di valutazione: Conoscenza dei contenuti: max p. 3 Comprensione: max p. 2 Linguaggio specifico: max p. 2 Capacità di fare collegamenti: max p. 2 Capacità di analisi critica: max p. 1 E stata comunque assegnata la sufficienza all alunno in grado di dimostrare una capacità di analisinon superficiale ed una certa padronanza nell esposizione dei concetti appresi in classe. Nella valutazione complessiva si è anche tenuto conto del lavoro individuale assegnato a casa, dimostrazione di motivazione nello studio, di capacità organizzative personali e di impegno. GRIGLIA DI VALUTAZIONE PERLE PROVE SCRITTE GRIGLIADI VALUTAZIONE EDESCRITTORI PUNTEGGIO 1. Conoscenza specifica dei contenuti Non conosce i contenuti/assolutamente fuori tema... - Trattazione parziale della traccia... 1 Aderisce alla traccia nelle sue linee generali. 2 Trattazione completa /strettamente aderente al tema 3 Trattazione ampia ed esauriente 4 2. Correttezza e proprietà linguistica 4 Gravi errori morfosintattici... - Diffusi ma non gravi errori 1 Sporadici errori lessico limitato. 2 Elaborato corretto e lessico adeguato 3 Elaborato corretto e lessico ricco ed articolato Capacità di organizzare il testo e di argomentare le conoscenze 4 Argomentazione inadeguata.. - Scarsa correttezza e parziale completezza tematica.. 1 Argomentazioni ed elaborazioni semplici. 2 Argomentazioni adeguate e ben elaborate. 3 Argomentazioni ben articolate ed ampiamente elaborate. 4 4

7 4. Capacità di costruire un testo organico con ragionamenti conseguenti e motivati Mancanza di collegamento tra gli argomenti e sviluppo non equilibrato frale parti Parziali collegamenti e sviluppo poco equilibrato Parziali collegamenti e sviluppo conseguente e motivato. Collegamenti e ragionamenti conseguenti e motivati... Buona coerenza interna e sviluppo equilibrato. 5. Capacità di giudizi critici e personali Inesistenti... Semplice ripetizione di nozioni Scelte e giudizi non sempre adeguatamente motivati... Rielaborazione originale e personale Giudizi critici personali che denotano doti di originalità e creatività.. 2- ½ 1 1 ½ 2 1 -½ ½ 1 1

8 PROGRAMMA SVOLTO a.s. 2013/2014 Classe: V A Materia: STORIA Docente: FIORANI DANIELA Sede associata Pellico PROGRAMMA DI STORIA MODULO 1: L età dei nazionalismi Belle Epoque e società di massa L età giolittiana Venti di guerra La Prima guerra mondiale MODULO 2: L'età dei totalitarismi Il dopoguerra: una pace instabile La rivoluzione sovietica e lo stalinismo Il fascismo La crisi del '29 e la Grande depressione Il nazismo MODULO 3: I giorni della follia La seconda guerra mondiale La guerra parallela dell Italia e la Resistenza Il tramonto dell Europa MODULO 4: L 'equilibrio del terrore Il periodo della guerra fredda in Occidente e in Oriente Il processo di decolonizzazione e il neocolonialismo Il subcontinente indiano: Gandhi e l indipendenza dell India. Il Pakistan L Estremo Oriente: La Repubblica popolare cinese e la Rivoluzione culturale Lo sviluppo del Giappone L'Africa subsahariana e il caso Sudafrica Il periodo della distensione Il Sessantotto La fine del sistema comunista MODULO 5: Italia in Europa L Italia della ricostruzione Il miracolo economico e i cambiamenti sociali L Unione europea: nascita e sviluppo Dal Sessantotto a Tangentopoli MODULO 6: Il mondo contemporaneo La globalizzazione L'11 settembre 2001 e la crisi della globalizzazione Guerra in Afghanistan e in Iraq I poteri dell'islam: petrolio, terrorismo ed armi nucleari

9 GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER LE PROVE ORALI Scala valutazione da 2 a 10. Fattori di valutazione: Conoscenza dei contenuti: max p. 3 Comprensione: max p. 2 Linguaggio specifico: max p. 2 Capacità di fare collegamenti: max p. 2 Capacità di analisi critica: max p. 1 E stata comunque assegnata la sufficienza all alunno in grado di dimostrare una capacità di analisinon superficiale ed una certa padronanza nell esposizione dei concetti appresi in classe. Nella valutazione complessiva si è anche tenuto conto del lavoro individuale assegnato a casa (rielaborazione degli appunti, approfondimenti ed esercizi), dimostrazione di motivazione nello studio, di capacità organizzative personali e di impegno., 13 maggio 2014 L insegnante: Fiorani Daniela

10 MATERIA: MATEMATICA Materiale didattico utilizzato: Libro di testo :M. Re Fraschini, G. Grassi, C. Spezia "Analisi servizi, edit. Atlas Contenuti specifici (programma svolto) PREMESSA E stato svolto il ripasso degli argomenti trattati nel quarto anno che si considerano parte integrante del programma. DISEQUAZIONI: Disequazioni di primo e di secondo grado intere e fratte. Disequazioni di grado superiore. Sistemi di disequazioni. FUNZIONI: Definizione di funzione. Campo di esistenza di una funzione: definizione, esempi di funzioni razionali intere, fratte, irrazionali ed esponenziali, logaritmiche, miste, composte e a tratti (cenni). Determinazione di C.E. che richiedono la risoluzione di un sistema di disequazioni (somma algebrica di funzioni, rapporto tra funzioni) e esempi di funzioni composte (cenni). Intersezioni con gli assi. Studio del segno di una funzione: f. razionali intere, fratte. Funzioni pari e dispari. LIMITI: Definizione di intorno di un punto, intorno destro e sinistro. Definizione intuitiva di limite, limite destro e limite sinistro. Limite finito per x che tende ad un valore finito, limite infinito per x che tende ad un valore finito, limite per x che tende ad un valore infinito. Rappresentazioni grafiche di limiti ed interpretazione di grafici assegnati. Definizione di asintoti: orizzontali, verticali. Calcolo di limiti mediante la costruzione di tabelle di approssimazione. Calcolo di limiti di funzioni elementari, limite di somma, prodotto e quoziente di funzioni. Risoluzione di forme indeterminate: + - (funzioni polinomiali ), 0,, 0 0. Definizione e concetto intuitivo di funzione continua, principali funzioni continue, criteri per la continuità, classificazione dei punti di discontinuità. Asintoti obliqui CALCOLO DIFFERENZIALE: Pendenza di una retta e definizione di rapporto incrementale. Pendenza di una curva e definizione di tangente come posizione limite della secante. Determinazione del coefficiente angolare della tangente. Definizione di derivata come limite del rapporto incrementale, significato geometrico della derivata ed equazione della tangente di una curva in un punto. Calcolo di alcune derivate mediante la definizione: derivata della funzione costante, della variabile indipendente e della potenza di secondo grado. Derivate di funzioni elementari e regole di derivazione: somma, prodotto, quoziente e derivazione di semplici funzioni composte. Punti di non derivabilità: definizioni di punto angoloso,cuspide e flesso a tangente verticale e semplici esempi. Definizione di punto di stazionarietà e classificazione, definizione di massimo e minimo assoluti. Crescenza, decrescenza e ricerca dei punti di stazionarietà. Definizione di flesso come punto in cui la funzione cambia concavità; determinazione della concavità e dei punti di flesso mediante lo studio del segno della derivata seconda: flessi a tangente obliqua e orizzontale. STUDIO COMPLETO DI FUNZIONE: Interpretazione del grafico di una funzione e rappresentazione grafica di una funzione che soddisfi condizioni date. Studio di semplici funzioni razionali intere e fratte mediante la determinazione del campo di esistenza, della simmetria, del segno, delle intersezioni con gli assi, dei limiti negli estremi del

11 campo di esistenza, dei punti di discontinuità, degli asintoti verticali, orizzontali e obliqui, dei punti di stazionarietà e degli intervalli di crescenza e decrescenza, della concavità e dei flessi. Costruzione del grafico. Griglia di valutazione perle prove scritte Scala dei voti: da 3 a 10 Per verifiche basate sull'applicazione meccanica di procedimenti, ad ogni esercizio proposto è stato assegnato un punteggio proporzionale al grado di difficoltà. Le verifiche più complesse ed articolate sono state valutate con la griglia che si allega. Sono stati valutati, per quanto possibile, gli esercizi parzialmente esatti, proporzionalmente alla parte corretta. GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLA TERZA PROVA Indicatore 1: conoscenza, comprensione e padronanza degli argomenti specifici. Indicatore 2: completezza, correttezza e chiarezza espositiva/rappresentativa valutazione Indicatore 1 Indicatore 2 Totale Assolutamente insufficiente Gravemente insufficiente Insufficiente 5 2,5 7,5 Sufficiente 6,6 3,4 10 Discreto Buono 9 4, Ottimo Quesito 1 Quesito 2 Quesito 3 Media Indicatore 1 Indicatore 1 Indicatore 1 Indicatore 2 Indicatore 2 Indicatore 2 Totale Totale Totale

12 Griglia di valutazione delle prove orali Scala dei voti: Da 2 a 10 Sono stati valutati i seguenti obiettivi: CONOSCENZA, COMPRENSIONE, APPLICAZIONE, SINTESI e CAPACITA' ESPOSITIVE ed il profitto è stato misurato secondo la scala che segue: Voto 9, 10: Possiede conoscenze complete e coordinate, senza imprecisioni, che esprime con il linguaggio specifico della materia utilizzando la simbologia corretta. Comprende e applica le conoscenze correttamente ed è in grado di stabilire relazioni e collegamenti tra le diverse parti della disciplina dimostrando capacità di rielaborazione. Il quaderno è ordinato, completo e corretto. Gli elaborati scritti sono completamente corretti. Voto 8: Possiede conoscenze complete e coordinate, senza imprecisioni, che esprime con il linguaggio specifico della materia utilizzando la simbologia corretta. Comprende e applica le conoscenze correttamente senza errori e imprecisioni. Il quaderno è ordinato, completo e corretto. Voto 7: Possiede conoscenze complete, senza imprecisioni, che esprime con un linguaggio e una simbologia abbastanza corretti. Comprende e applica le conoscenze correttamente in esercizi standard. Voto 6: Conosce sufficientemente ma in modo non adeguatamente organico. Non commette errori di comprensione relativamente alla maggior parte degli argomenti oggetto di verifica. Applica le conoscenze in compiti standard senza commettere gravi errori. Rielabora e sintetizza, solo se guidato Espone con qualche incertezza. Voto 5: Conosce in modo superficiale con qualche errore nella comprensione. Commette errori non gravi nell applicazione delle conoscenze ma possiede poca capacità di lavoro autonomo. Si esprime con un linguaggio impreciso. Voto 4: Conosce in modo frammentario e superficiale. Applica le conoscenze solo se guidato dall insegnante e commette errori gravi nell esecuzione di compiti semplici. Si esprime con un linguaggio impreciso Voto 2-3: Non ha conoscenze e commette gravi errori. Non applica le conoscenze neanche se guidato dall insegnante. Nella valutazione complessiva si è anche tenuto conto della situazione di partenza, delle capacità personali e dell'impegno dimostrato. L'INSEGNANTE BIANCHI BRUNA

13 MATERIA:DIRITTO ED ECONOMIA TESTO:MARIA RITA CATTANI: Leggi e Sistemi ECONOMICI classe 5^ CONTENUTISPECIFICI ( PROGRAMMA SVOLTO) I conti dello Stato: - prodotto interno Lordo - prelievo fiscale e pressione fiscale - entrate e spese dello Stato - deficit pubblico e debito pubblico - il problema degli interessi sul debito pubblico; - prospettive di risanamento I contratti tipici e atipici: - Requisiti del contratto in generale: accordo, causa, oggetto e forma; - Efficacia del contratto. Nullità ed annullabilità del contratto. -La compravendita in generale. Le obbligazioni delle parti ed in particolare le garanzie. La vendita ad effetti reali differiti. La vendita con patto di riscatto. Vendita con riserva di Gradimento. Vendita a prova. Vendita su campione e su tipo di campione. Garanzia per vizi e garanzia per evizione. -La permuta -La locazione in generale. Obblighi delle parti. La locazione di immobili ad uso abitativo. la locazione di immobili ad uso non abitativo. -L'affitto -Il comodato -Il mutuo -Il lavoro subordinato. I contratti collettivi. Categorie di lavoratori subordinati. Obblighi delle parti, diritti individuali del lavoratore. I diritti sindacali. Sospensione e cessazione del rapporto di lavoro; il trattamento di fine rapporto. -L'assicurazione in generale. Assicurazione contro i danni, assicurazione per la responsabilità civile. Assicurazione sulla vita, per il caso vita e per il caso morte. -I contratti bancari: caratteristiche generali. Il deposito bancario. Il conto corrente bancario. L'apertura di credito. L'anticipazione bancaria. Lo sconto bancario. Il mutuo, La fideiussione. -Il mandato, la commissione e la spedizione. -La somministrazione di prestazioni continuative e di prestazioni periodiche: clausola di esclusiva e clausola di prelazione; -Il franchising (contratto di affiliazione commerciale); -Il leasing (locazione finanziaria) -Il factoring -L'appalto -Il trasporto di persone ed il trasporto di cose -Il deposito. Il deposito irregolare. -L'agenzia -La mediazione I titoli di credito -Concetto di titolo di credito. L'incorporazione del credito in un documento. Astrattezza, autonomia e letteralità. Titoli al portatore, all'ordine, nominativi. -Vaglia cambiario e cambiale tratta. Emissione, girata, accettazione, avallo,

14 protesto. Azione cambiaria e azione causale. -Assegno bancario e assegno circolare. Banca e Borsa - ruolo delle Banche nel sistema economico; - ruolo della Banca d'italia prima e dopo l'introduzione dell'euro. La B.C.E - politica monetaria restrittiva ed espansiva; - ruolo e funzionamento della Borsa valori. L economia internazionale - Politica commerciale: liberismo e protezionismo - Bilancia dei pagamenti - I cambi - Vantaggi dell Euro. Il modulo inerente l'economia internazionale sarà completato entro la fine dell anno. La griglia di correzione delle verifiche standard scritte e orali adottata nel corso dell anno è stata la seguente: Tre domande a risposta aperta: - per ogni risposta:punti 3: (sufficienza punti 2). La correttezza linguistica incide per 0,3 punti; - prova d eccellenza: punti 1 da valutare come segue: * prova orale) quarta domanda su approfondimenti individuali di argomenti affrontati in classe; * prova scritta): argomenti affrontati con competenza e adeguate conoscenze, oltre i limiti di quanto è stato oggetto di discussione in classe o di spiegazione sui libri di testo. La valutazione delle prove "non standard" è stata comunicata di volta in vol

15 TESTO: MATERIA: In Business (ed.longman) Total Pet (ed. Black Cat) INGLESE GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER LE PROVE SCRITTE ( vd. Tabelle ) Scala dei voti : da 2 a 10 Per verifiche di tipo oggettivo basate su esercizi di fissazione / applicazione delle strutture morfosintattiche e della terminologia commerciale, ad ogni esercizio proposto è stato assegnato un punteggio proporzionale al grado di difficoltà e non è stato consentito l uso del dizionario. Per verifiche più complesse ed articolate, intese a sviluppare le capacità di lavorare autonomamente e a valutare competenze proprie dell ambito professionale, è stato invece consentito l uso del dizionario bilingue e si è cercato di applicare una griglia di valutazione che tenesse conto dei seguenti parametri : CONTENUTO, CORRETTEZZA GRAMMATICALE, ORTOGRAFIA e ASPETTI FORMALI, a ciascuno dei quali è stato assegnato un punteggio diverso secondo il tipo di verifica. GRIGLIA DI VALUTAZIONE PER LE PROVE ORALI ( vd. Tabella) Scala dei voti : da 3 a 10 Oralmente è stato giudicato il grado di comprensione, di correttezza, utilità e proprietà linguistica, oltre la capacità di esposizione e rielaborazione delle nozioni di teoria commerciale e degli argomenti di civiltà trattati attraverso una griglia di valutazione basata sui seguenti parametri : COMPRENSIONE DELLA LINGUA, CONOSCENZA DEGLI ARGOMENTI, CORRETTEZZA LINGUISTICA e PRONUNCIA. Il voto di sufficienza è stato assegnato all alunno che : - CONOSCE sufficientemente, ma in modo non adeguatamente organico. - Non commette errori di COMPRENSIONE relativamente alla maggior parte degli argomenti oggetto di verifica. - RIELABORA e SINTETIZZA solo se guidato. - ESPONE con incertezze sia strutturali che di pronuncia. Nella valutazione complessiva si è anche tenuto conto della situazione di partenza, delle capacità personali e dell impegno dimostrato. PROGRAMMA SVOLTO BUSINESS THEORY The World of Production: Sectors and Distribution Business Organizations; Multinationals and Globalisation Trade : Home trade and International trade / Controlling foreign trade and Trading blocks The Internet and E Commerce / Types of online business activities Trading Documents and Packing Transport : by land, by sea, by air / Transport Documents / Incoterms Insurance / Insurance services to companies and Marine Insurance (photocopy) Methods of Payment Banks and Banking : Bank services / Ethical banking and Microfinance The Stock Exchange

16 The World of - ings : Leasing and Franchising (photocopies) Marketing and Advertising / Promotion: Trade Fairs BUSINESS COMMUNICATION The Business Transaction Enquiries and Replies / Orders and Replies, Modification and Cancellation of orders Complaints and Replies / Reminders and Replies / Offers and Replies Job applications: the Europass CV Fax and E Mail ; Telephone Calls ; How to report orally CIVILIZATION British English and American English (photocopy) The British Mass Media: Press, Television and the Internet The European Union Grease (Palketto Stage Turin) Holocaust Remembrance Day + The Boy in the Striped Pyjamas /photocopy) TOTAL PET: ( anni precedenti Units: 1 13 ) ; Unit 19: Work and Jobs GRAMMAR: Present/Past/Future Tenses; Passive Form; If-Clauses; Phrasal Verbs; Reported Speech; Comparatives / Superlatives. Insegnante CAGLIERO Daniela

17 GRIGLIA PER LA CORREZIONE DELLA COMPOSIZIONE CONTENUTO STILE LESSICO LIVELLO MORFOSINTATTICO ED USO DEI REGISTRI ORTOGRAFIA Coerente con la traccia. Elabora in modo originale i contenuti. Dimostra creatività Sviluppa la traccia senza elaborazioni originali o personali. Non del tutto coerente con la traccia sfrutta in modo inadeguato gli elementi a disposizione Rileva difficoltà di comprensione della traccia Stile scorrevole e personale. Totale comprensibilità. Ottima organizzazione del contenuto. Compresenza di frasi semplici e complesse e buon uso dei connettori. Stile abbastanza scorrevole. Comprensione quasi totale. Buona organizzazione del contenuto. Poche frasi complesse e uso soddisfacente dei connettori. Stile nel complesso scorrevole. Alcuni punti poco chiari. Testo un po disorganico. Prevalenza di frasi semplici. Testo difficile da comprendere, poco organizzato ed inefficace. Lessico ampio ed appropriato Lessico ampio e nel complesso appropriato (1/3 errori) Lessico appropriato, ma non particolarmente curato, fa ricorso a sinonimi Usa talvolta termini ed espressioni non adeguati o ripetizioni Usa un lessico ristretto, fa uso di sinonimi non sempre appropriati, impreciso e vago Lessico molto ristretto, uso improprio di sinonimi che danneggiano la comunicazione Corretto, registro adeguato, 1-2 errori minori Globalmente corretto, alcuni errori minori (articoli, prep. ecc.) o 1 errore grave Globalmente corretto, ma con 2-3 errori gravi o 1 errore grave e alcuni minori Abbastanza corretto, qualche errore grave (4-5) e non, ma riguardanti poche aree grammaticali Errori diffusi anche di registro Errori diffusi anche in strutture elementari, che causano difficoltà anche di comprensione Da nessuno a pochi errori di minima entità Alcuni errori che non rendono però il testo comprensibile Molti errori, anche in termini ormai noti ,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 3 2,5 2 1,5 1 0, ,5 Totale... /15

18 GRIGLIA DI VALUTAZIONE ORALE A) COMPRENSIONE: 3 4: Non capisce la richiesta. Travisa completamente il contenuto del messaggio. 5: Comprensione parziale delle richieste. Sono necessarie ripetizioni e/o formulazioni diverse. 6 7: Comprende il senso generale delle richieste, l insegnante deve intervenire ulteriormente per gli aspetti secondari. 7-8 : Comprende tutte le richieste, anche nei dettagli. B) PRODUZIONE (Scioltezza, lessico, pronuncia, correttezza grammaticale): 3 4: Gravi errori, il messaggio è difficile da comprendere. Non conosce il lessico di base necessario. Non ha padronanza delle strutture grammaticali di base. 5: Richiede concentrazione nell ascolto, usa termini spesso errati. Limiti nella pronuncia. Dimostra insicurezza nell uso delle strutture grammaticali con errori abbastanza frequenti. 6: Utilizza il lessico di base sul tema con una pronuncia non sempre corretta. Permangono errori grammaticali, ma circoscritti ad alcune strutture. 7 8: Si esprime con discreta scioltezza. Utilizza termini appropriati e le parole chiave sul tema. Pochi errori grammaticali non importanti. 9 10: Si esprime con scioltezza dimostrando un ottima conoscenza del lessico. La pronuncia è corretta anche nell intonazione. Pochissimi/irrilevanti errori grammaticali. C) CONTENUTO (capacità di rielaborazione): 3-4: Non sa rispondere ai quesiti. Dimostra una conoscenza lacunosa e limitata dei contenuti. 5: Non sa rispondere alla maggior parte dei quesiti. Dimostra conoscenze frammentarie e superficiali. Rielabora a fatica le conoscenze. 6: Risponde alla maggior parte dei quesiti. Dimostra una conoscenza sufficiente, ma non completa dei contenuti. Rielabora le conoscenze, se guidato. 7-8: Risponde ai quesiti in modo soddisfacente. Dimostra una discreta/buona conoscenza dei contenuti, anche se non rielaborati in modo personale. Se guidato,opera dei collegamenti. 9 10: Dimostra un ottima conoscenza dei contenuti, senza imprecisioni. I contenuti sono rielaborati in modo personale. Sa operare autonomamente collegamenti.

19 GRIGLIA COMUNE DI VALUTAZIONE DELLA TERZA PROVA CANDIDATO CLASSE. Tipologia adottata: B, per ciascuna materia n 3 quesiti a risposta aperta N.B. Per ogni quesito si fa la somma dei punteggi derivati dai due indicatori. Per ogni materia si calcola la media dei totali ottenuti da ogni singolo quesito approssimata alla seconda cifra decimale. Il punteggio finale viene attribuito dalla commissione in base alla media finale CRITERI DI VALUTAZIONE ADOTTATI Indicatore 1: conoscenza, comprensione e competenza sugli argomenti specifici Indicatore 2: correttezza, completezza, chiarezza espositiva e rappresentativa Corrispondenza punteqqi - esito della prova Valutazione Indicatore 1 Indicatore 2 Assolutamente insufficiente 2 1 Gravemente insufficiente 4 2 Insufficiente 5 2,5 Sufficiente 6,6 3,4 Discreto 8 4 Buono 9 4,5 Ottimo 10 5 Quesito n 1 Quesito n 2 Quesito n 3 Media Indicatore 1 Indicatore 1 Indicatore 1 Indicatore 2 Indicatore 2 Indicatore 2 Totale Totale Totale

20 SEZIONE ASSOCIATA S.PELLICO GRIGLIA PER LA CORREZIONE DELLA TERZA PROVA SEZIONE DI LINGUA STRANIERA ALLIEVO: Conoscenza dei contenuti Conoscenze approfondite, rielaborate in modo critico ed originale Conoscenze adeguate senza particolari rielaborazioni Conoscenze approssimate o essenziali degli argomenti Conoscenze incomplete o parziali degli argomenti Conoscenze confuse o nulle Comprensione del testo Dettagliata (coglie tutti gli elementi, anche le inferenze) Completa (coglie gli elementi impliciti) Globale (coglie gli elementi espliciti) Superficiale (non coglie tutti gli el. espliciti) Incompleta Parziale Errata / non risponde Lessico e spelling Ricco / pertinente / adeguato / glob.corretto Abbastanza corretto/ripreso dal testo Ripetitivo / poco adeguato / con errori diffusi 4 / / 2 2 / / 0.5 / 0 6 / / / / / 0.5 / 0 2 / / Livello morfosintattico ed uso dei registri Corretto, registro adeguato Glob. corretto, registro abb. adeguato Con errori diffusi, registro non adeguato Con errori diffusi e molto gravi 3 / / / 0 2 TOTALE /15

21 MATERIA: TESTO: Metodologia INFORMATICA GESTIONALE A. Lorenzi F. Gallizioli La gestione dei dati aziendali ED.ATLAS Griglia di valutazione prove scritte (quesiti a risposta aperta) Esempio di VALUTAZIONE ANALITICA esercizi a risposta aperta nelle prove scritte TOTALE PUNTI Conoscenza specifica dei contenuti 6 Non conosce i contenuti/assolutamente fuori tema Trattazione parziale della traccia Aderisce alla traccia nelle linee generali Trattazione completa strettamente aderente al tema Trattazione ampia ed esauriente Capacità di applicazione delle conoscenze acquisite PUNTI Non è in grado di applicare le conoscenze acquisite Fa scelte adeguate ma non sempre in modo motivato Fa scelte adeguate denotando doti di originalità e creatività VALUTAZIONE COMPLESSIVA Max 10