Sez. 3: SERVIZI DI INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO

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1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Istituto Comprensivo Statale di Calolziocorte Via F. Nullo, CALOLZIOCORTE (LC) e.mail: lcic823002@istruzione.it - Tel: 0341/642405/ Fax: 0341/ sito web: Cod. Mecc. LCIC C.F Codice Univoco UFEHPR Sez. 3: SERVIZI DI INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO 3.1 Scuola e territorio pag Vivere lo sport pag Fare insieme musica, arte, danza e teatro pag. 5 P.O.F SERVIZI E PROGETTI sez. 3 1

2 3.1 SCUOLA E TERRITORIO - Integrare l offerta formativa della scuola con le risorse umane e ambientali del territorio - Far diventare la scuola una risorsa e un riferimento sempre più significativo per il territorio sia per la ricaduta formativa sia per la sua proposta di eventi e relazioni efficaci e rilevanti nella vita socioculturale e istituzionale della comunità - Promuovere una cittadinanza attiva e consapevole - Tutti i Consigli di sezione (infanzia), interclasse (primaria), classe (secondaria) - Enti territoriali privati e pubblici Tutti gli alunni Associazioni del territorio - Conoscere il territorio di appartenenza con le sue risorse e caratteristiche ed essere consapevoli che esso è il risultato dell interazione dell uomo - Sensibilizzare alla gestione equilibrata delle risorse naturali e sullo sviluppo compatibile - Favorire il senso di appartenenza attraverso varie forme di sensibilizzazione alle tematiche dell alimentazione della popolazione mondiale: eccesso - sprechi - carenze - Realizzare azioni che integrano le risorse umane e culturali della scuola con quelle del territorio per un reciproco arricchimento - Attuare un percorso formativo in cui le azioni previste siano tappe significative del curriculum educativo e di istruzione degli studenti - Contribuire alla costruzione dell identità personale dei bambini/alunni e facilitare un inserimento consapevole nel proprio territorio Scuola dell Infanzia Un po di natura Incontriamoci in città Calolziocorte: le feste della tradizione Viaggiare con Scoperte straordinarie: la fabbrica delle idee con il riciclo e il recupero della solidarietà LORENTINO Tradizioni e Culture FOPPENCO Trotterellando tra le storie di Calolzio a spasso nel tempo Io e il territorio Scuola Primaria Per TUTTE LE CLASSI TERZE CHE ADERIRANNO: La veterinaria a scuola Natural : arte, musica, teatro SAN GOTTARDO I giorni dei valori Camminando conosciamo L ambiente primo abbecedario Emozioni in piena attraverso l Adda Laboratorio sulla pace Ambientiamoci P.O.F SERVIZI E PROGETTI sez. 3 2

3 Scuola Secondaria TUTTE LE SEDI - Uscita nel bosco per conoscere l ecosistema specifico con le GEV (cl.1^) - Istituzione ed attivazione del Consiglio Comunale dei ragazzi (CCR) (cl.3^) - Settimana dei valori (incontro col volontariato (cl. 2^) - Visita alla biblioteca civica: Invito alla lettura e introduzione alla ricerca - Incontri con l ANA: tradizioni, valori e tricolore (cl.3^) - Incontri con l ANPI: gli uomini, la storia e il filo della memoria - Partecipazione a manifestazioni/ eventi di rilevanza territoriale/ istituzionale (IV Nov. e 25 Apr.) - Partecipazione alle manifestazioni Telethon e alle iniziative Unicef - Il Giorno della memoria - Concorso di poesia organizzato dalla Biblioteca di Vercurago CALOLZIOCORTE TORRE DE BUSI Uscita alla scoperta del patrimonio artistico del territorio Visita guidata al complesso conventuale di Santa Maria del Lavello (cl.2^) Concorso Raccolta carta Progetti di solidarietà Percorsi integrati Incontri con i Reduci e con gli alpini per le ricorrenze civili Cittadinanza attiva Giornata ecologica Camminata al monte Tesoro Iniziative in collaborazione con enti locali Orto P.O.F SERVIZI E PROGETTI sez. 3 3

4 3.2 VIVERE LO SPORT - Evidenza di una progressiva invasività della cultura monosportiva - Difficoltà di una larga fascia di ragazzi a trovare ambienti accoglienti a prescindere dalla qualità delle prestazioni - Domanda socialmente pressante di spazi di aggregazione caratterizzanti come momenti di relazione positiva, di esercizio dell apprendimento informale e autonomo Docenti di scienze motorie Alunni dell Istituto - Prendere coscienza del proprio corpo e delle potenzialità che esso esprime - Offrire uno spazio privilegiato di sperimentazione, conoscenza, formazione del proprio essere integralmente persona - Acquisire consapevolezza e padronanza degli schemi motori e posturali - Fornire opportunità di vivere materialmente occasioni di vissuti altri rispetto ai modelli dominanti nel settore - Stimolare attraverso opportune strategie organizzative i processi della responsabilizzazione individuale e del gruppo di riferimento Scuola dell Infanzia Scuola Primaria Scuola Secondaria Laboratorio di psicomotricità Mi muovo per conoscere Gioca Yoga Mi muovo per cl. 1^, 2^ Gioco Sport cl. 3^, 4^, 5^ SAN GOTTARDO: Educazione Fisica/Pallavolo : Gioco-sport 1,2,3 Movimento Volley, sempre volley fortissimamente volley A scuola di sport -Lombardia in gioco ROSSINO Yoga - A1 Torneo di tennis e handball classi 1 e - A2 Torneo basket classi 2 e - A3 Torneo di volley classi 3 e (autunno e primavera) - A4 Giornate finali volley femminile e basket maschile classi 2 e 3 e Festa dello sport P.O.F SERVIZI E PROGETTI sez. 3 4

5 3.3 FARE INSIEME MUSICA, ARTE, DANZA E TEATRO - Opportunità di stare nel gruppo musicale e/o artistico secondo proprie potenzialità e personali competenze - Opportunità di sperimentare diversi linguaggi espressivi e di migliorare la capacità di sincronia con sé e con gli altri - Docenti di strumento musicale e di educazione musicale - Docenti scuola infanzia e primaria Alunni dell Istituto Esprimersi e comunicare attraverso il linguaggio gestuale, sperimentando tecniche diverse Utilizzare il linguaggio corporeo-motorio per esprimere e comunicare stati d animo diversi Utilizzare tecniche e materiali diversi per rappresentazioni artistiche Stimolare il piacere di fare musica insieme per scoprire fenomeni sonori e musicali Consolidare la pratica musicale, vocale e strumentale Scuola dell Infanzia Scuola Primaria Scuola Secondaria Impara l arte e 2 Il piacere di crescere: laboratori creativi Gioco Danzato Io nel laboratorio C è un filo - Un filo per non perdersi C è un filo Dare movimento alle cose ferme I laboratori Passaggio delle competenze LABORATORI: - Grafico-pittorico - Espressivo musicale - Giocare a fare teatro - Remida Natural : arte, musica, teatro Impara l arte e mettila da parte Musicalmente (solo se a carico dei genitori) SAN GOTTARDO Crescere in musica, Muse La settimana del fare Melodie di Natale KOINÉ cantando a coro aperto Laboratori creativi nell ambito del progetto KIDS CREATIVE LAB Muse, eventuale visione di uno SPETTACOLO TEATRALE ROSSINO Come bolle di sapone Muse Emozioni in piena attraverso l Adda Muse (cl IV) L arte nella storia e sul territorio Visione di uno spettacolo teatrale Muse PER TUTTE LE SCUOLE CHE VORRANNO ADERIRE: Laboratori creativi nell ambito del progetto KIDS CREATIVE LAB CALOLZIOCORTE Realizzazione di concerti pubblici Orchestra della scuola I giovani alla Scala Giocoleria e Orchestra Teatro in lingua inglese TORRE DE BUSI I giorni dell arte Musica a Torre Concorso artistico letterario in collaborazione con UOEI P.O.F SERVIZI E PROGETTI sez. 3 5