PROGETTI E MATERIALI PRODOTTI SCUOLA DELL INFANZIA A.S. 2009/2010

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1 PROGETTI E MATERIALI PRODOTTI SCUOLA DELL INFANZIA A.S. 2009/2010 Ascoltiamo, Cantiamo, Giochiamo con LE PAROLE SUONATE!!! Progetto comune a tutte le scuole dell infanzia dell'area artistico-linguistico-espressiva In previsione dell ingresso nella scuola Primaria, a conclusione del triennio dell Infanzia e dopo i suggerimenti operativi acquisiti nel corso di formazione specifico sulla prescrittura tenuto dalla dott.ssa C. Gattini si è pensato di proporre un progetto che coinvolgesse i bambini di cinque anni delle scuole d infanzia allo scopo di avvicinarli, mediante il gioco e con un approccio positivo, alla scrittura e lettura. Obiettivi: - Accostare il bambino agli automatismi della lettura-scrittura in modo appassionante e piacevole. - Stimolare il bambino a giocare con i suoni delle parole e prestare attenzione al significato. - Aiutare il bambino a ricordare facilmente i fonemi, la suddivisione in sillabe, la lunghezza delle parole, il riconoscimento della prima sillaba mediante il gioco e il canto. Attività: - Spezzatino di parole (suddivisione in sillabe mediante un attività ludica) - La stazione di Parolandia il bruco Parolino (costruzione di un cartellone con suddivisione in sillabe e riconoscimento della parola più lunga e della parola più corta) - Il Papercorso : riconoscimento della prima sillaba mediante un percorso psicomotorio.

2 Progetto Acquaticità I bambini della Scuola dell'infanzia di Moglia in piscina a Castelmassa per il Progetto Acquaticità Le insegnanti della monosezione dell infanzia di Moglia, frequentata quest anno scolastico da 22 bambini suddivisi nelle 3 età, anni hanno proposto per la prima volta il progetto acquaticita presso la piscina comunale di Castelmassa, accompagnati tutti i lunedì dal 12 aprile fino al 31 maggio dalle insegnanti di sezione e dal collaboratore scolastico, presso la struttura per provare questa nuova esperienza,per superare le paure e rafforzare le autonomie personali. Gli obiettivi principali infatti che ci siamo prefissate di raggiungere sono i seguenti: - sviluppare e rafforzare l autonomia personale, - creare situazioni che possono dare benessere fisico ed emotivo - acquisire famigliarità con l acqua - eseguire movimenti su indicazioni Progetto Educazione Stradale Inserito nell ampliamento dell offerta formativa, prevede l intervento ed il coinvolgimento della sezione locale dei Vigili Urbani Nell ottica di una educazione alla cittadinanza consapevole, i bambini si avvicinano al riconoscimento di regole di comportamento; all assunzione di responsabilità proprie distinguendole dalle altrui; alla percezione del senso civico. Il progetto si articola in: - lezione frontale con l esperto - uscita sul territorio - attività organizzate finalizzate alla realizzazione di un manifesto riassuntivo di verifica

3 L esperienza ha visto i bambini della 3^ sezione della Scuola dell'infanzia di Sermide lavorare in collaborazione con i coetanei della scuola dell infanzia di S.Croce in un programma di interscambio concordato dalle insegnanti volto ad arricchire le esperienze personali di ognuno. Insegnanti: Barbi Roberta Bergamaschi Silva Progetto Letture Animate Il progetto, relativo all'area linguistico-artistico-espressiva, è stato attivato in collaborazione con la Biblioteca Comunale di Sermide, nell ottica della promozione alla lettura. Tra le letture proposte, è stata scelta "10 paperelle in alto mare" animata da M.Grazia Bonelli - del "Teatro all Improvviso" di Mantova - per fornire un primo approccio al simbolo numerico, non prima di aver esperito con il corpo, tramite la drammatizzazione, movimenti di oggetti ed animali presenti nella storia. Tale attività, come suggerito dal Prof. G. Pea in un corso di aggiornamento sui concetti matematici, costituisce la base essenziale senza la quale non è possibile una vera acquisizione degli stessi. Con svariate tecniche si è proceduto quindi alla composizione dei simboli grafici da 1 a 10, apposti nello spazio sottostante il cartellone riassuntivo raffigurante il nucleo centrale del racconto in questione. Finalità: - favorire, con linguaggi verbali e non, le capacità di ascolto, la comprensione del testo e l arricchimento del lessico - promuovere nuove esperienze sensoriali e creative utilizzando simboli Il progetto è stato svolto dai bambini della 2^ sezione della Scuola dell'infanzia di Sermide Insegnanti: Pirani Lia Sprocati Maria Antonietta

4 Progetto Musicale Un'attività musicale inserita nell ampliamento dell offerta formativa e sostenuta dall intervento specifico dell esperta prof.ssa Annamaria Di Marco. Tra le molteplici esperienze che la scuola dell infanzia offre al bambino, l attività musicale riveste un ruolo di fondamentale importanza. La musica, insieme al movimento, diventa anche espressione di un bisogno psicologico poiché in essa è insita la grande capacità di creare atmosfera, ambientazioni, situazioni nelle quali i bambini si ritrovano e rivivono quelle dimensioni emotive (gioia paura amore) che riescono a trasmettere con il movimento del corpo. Il progetto ha lo scopo di: - coniugare ed armonizzare i vari linguaggi, da quello verbale a quello iconico e gestuale - consentire a ciascun bambino di cogliere i legami interdipendenti nella comunicazione - migliorare la collaborazione e la cooperazione fra i bambini Attività svolta dai bambini della 1^ sezione della Scuola dell'infanzia di Sermide Insegnanti: Gattini Graziella Lovecchio Rosa

5 Scuola dell Infanzia di Felonica Progetto di continuita scuola dell infanzia scuola primaria Le insegnanti della scuola dell infanzia e della scuola primaria,in base alla circolare n.339 del applicativa dell art.2 l.n.148 del , hanno elaborato un progetto di continuità educativo-didattica al fine di promuovere: - la conoscenza dell ambiente scolastico e delle insegnanti della scuola primaria da parte degli alunni dell ultimo anno della scuola dell infanzia; - favorire la socializzazione tra gli alunni dei due ordini di scuola attraverso attività motivanti che stimolino processi di collaborazione; - approfondire la collaborazione tra le insegnanti coinvolte nell esperienza poiché il fare insieme permette una conoscenza profonda della metodologia di lavoro, delle modalità relazionali, delle strategie didattiche. Il contenuto utilizzato per attivare questo progetto è l educazione stradale, in riferimento anche alla disciplina di studio cittadinanza e costituzione che contiene, oltre ai temi classici dell educazione civica, anche l'insegnamento delle basi dell educazione stradale. I bambini coinvolti sono 15 e l attività prevede 6 incontri presso la scuola primaria per attuare il percorso didattico condiviso dalle insegnanti. E previsto inoltre il coinvolgimento dell agente di polizia locale del comune di Felonica per accompagnare i bambini in un percorso a piedi in paese e nel contempo spiegare il significato dei diversi segnali stradali.

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