PROGRAMMAZIONE DIDATTICA PER CONTENUTI
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- Gianmarco Mazza
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1 ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE ADELE ZARA DI ORIAGO (Ve) PROGRAMMAZIONE DIDATTICA PER CONTENUTI CLASSE PRIMA a.s. 2019/2020 1
2 ITALIANO Ascolto e parlato - Storie narrate - Resoconti personali - Consegne specifiche - Domande e risposte - Testi semplici (filastrocche, rime, storielle, piccole descrizioni) Lettura - Vocali - Consonanti - Sillabe - Gruppi di suoni - Parole semplici e complesse - Frasi semplici e complesse - Testi semplici Scrittura - Lettere - Sillabe - Parole - Frasi - Semplici didascalie - Semplici testi del proprio vissuto Elementi di grammatica esplicita e riflessione sugli usi della lingua -Difficoltà ortografiche STORIA Uso delle fonti/organizzazione delle informazioni/strumenti concettuali/produzione scritta e orale - Le categorie temporali - La successione - La contemporaneità - I mutamenti nel tempo 2
3 CITTADINANZA E COSTITUZIONE - Le regole della convivenza - I comportamenti rispettosi nel contesto scolastico GEOGRAFIA Orientamento/Linguaggio della geo-graficità/paesaggio/regione e sistema territoriale - Gli indicatori topologici - Realizzazione di un percorso, seguendo le indicazioni date - Osservazione di uno spazio vicino con rilevazione degli elementi e delle rispettive posizioni - I concetti di Regione Interna, Esterna e Confine ARTE E IMMAGINE Esprimersi e comunicare/osservare e leggere le immagini/comprendere e apprezzare le opere d arte - La figura umana - Il colore - Il tratto - Lo spazio-foglio - Brani di vario genere - Notazione non convenzionale - Suoni, ritmi e canti - Il corpo come strumento MUSICA 3
4 Numeri - I numeri naturali - Confronto e ordinamento - I numeri ordinali - Le coppie additive - Il valore posizionale delle cifre - La decina - L addizione entro il 20 - La sottrazione entro il 20 MATEMATICA Spazio e figure - I binomi locativi: sopra/sotto, davanti/dietro, vicino/lontano, destra/sinistra - Percorsi - Regioni e confini Relazioni, dati e previsioni - Classificazioni - Ordinamenti - Ritmi - Relazioni - Raccolta dati - Problemi SCIENZE Esplorare e descrivere oggetti e materiali - Esplorare la realtà circostante attraverso i cinque sensi - Oggetti comuni: materiali e loro utilizzo Osservare e sperimentare sul campo - Osservare e descrivere semplici trasformazioni 4
5 L uomo, i viventi e l ambiente - Il corpo e le sue parti - I cinque sensi - Esseri viventi e non viventi - Piante e animali TECNOLOGIA Vedere e osservare/prevedere e immaginare/intervenire e trasformare - Forma e dimensione degli oggetti: materiale costituente, struttura e loro uso - Norme di sicurezza nell uso degli oggetti - Semplici sequenze di azione - Parti e funzioni di una postazione informatica EDUCAZIONE FISICA Il corpo e la sua relazione con lo spazio e il tempo/il linguaggio del corpo come modalità comunicativo-espressiva/il gioco, lo sport, le regole e il fair play/salute e benessere, prevenzione e sicurezza - L equilibrio statico e dinamico - Gli schemi motori - La coordinazione nei movimenti - L orientamento spaziale - I giochi motori e a squadre 5
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA PER CONTENUTI
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE ADELE ZARA DI ORIAGO (Ve) PROGRAMMAZIONE DIDATTICA PER CONTENUTI CLASSE PRIMA a.s. 2018/2019 1 ITALIANO Ascolto e parlato - Frasi-stimolo - Parole bersaglio - Storie narrate
ITALIANO ARGOMENTI ABILITÀ VD
ITALIANO ASCOLTARE E PARLARE Organizzazione del contenuto della comunicazione orale e scritta secondo il criterio della successione temporale. Partecipare a scambi comunicativi con i compagni e con i docenti
VALUTAZIONE FINALE ITALIANO Anno scolastico 2014/2015 ARGOMENTI ABILITÀ VD MONTEROTONDO,
VALUTAZIONE FINALE ITALIANO Alunno Classe I Primaria sez. ARGOMENTI ABILITÀ VD ASCOLTARE E PARLARE Organizzazione del contenuto della comunicazione orale e scritta secondo il criterio della successione
PROGRAMMAZIONE CLASSE PRIMA
DIREZIONE DIDATTICA CESARE BATTISTI PROGRAMMAZIONE CLASSE PRIMA ANNO SCOLASTICO 2012/13 ITALIANO ASCOLTO E PARLATO 1. Inserirsi positivamente in una conversazione e rispondere a domande in modo corretto.
COMPETENZE DI BASE AL TERMINE DELLA CLASSE TERZA ITALIANO
ITALIANO ASCOLTARE E COMUNICARE ORALMENTE: saper ascoltare e comprendere il significato essenziale di un testo letto dall'insegnante saper raccontare oralmente una semplice storia rispettandone l'ordine
ARGOMENTI ABILITÀ VD
VALUTAZIONE INTERMEDIA ITALIANO Alunno Classe II Primaria sez. ARGOMENTI ABILITÀ VD ASCOLTARE E PARLARE Descrivere azioni, processi, accadimenti, proprietà, ecc Comprendere l argomento principale dei discorsi
GEOGRAFIA COMPETENZE CHIAVE:
GEOGRAFIA COMPETENZE CHIAVE: Competenze sociali e civiche, Comunicazione nella madrelingua, Imparare ad imparare, Il senso di iniziativa e imprenditorialità. Traguardi per lo sviluppo delle competenze
ITALIANO ARGOMENTI ABILITÀ VD
ITALIANO ASCOLTARE E PARLARE Comunicazione orale: concordanze (genere, numero) Intervenire in una conversazione in modo pertinente su argomenti di esperienza diretta. Comprendere l argomento di discorsi
ISTITUTO COMPRENSIVO DI LAVAGNA CLASSI PRIME PROGRAMMAZIONE ANNUALE ANNO SCOLASTICO 2017/2018
1 ISTITUTO COMPRENSIVO DI LAVAGNA CLASSI PRIME PROGRAMMAZIONE ANNUALE ANNO SCOLASTICO 2017/2018 1 2 FINALITA Agevolare la formazione e l evoluzione del gruppo-classe come ambiente favorevole alla crescita
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PIANO DI LAVORO ANNUALE
MONOENNIO - ITALIANO OBIETTIVI MINIMI 1.PARLARE/ASCOLTARE: usare il codice verbale orale in modo significativo. a. Mantenere l attenzione sul messaggio orale avvalendosi dei diversi linguaggi verbali e
VALUTAZIONE INTERMEDIA
ITALIANO ASCOLTARE E PARLARE Descrivere azioni, processi, accadimenti, proprietà, ecc Comprendere l argomento principale dei discorsi affrontati in classe. Interagire in una conversazione intervenendo
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1 Indicatori di Apprendimento SCUOLA PRIMARIA MADRE ANNUNCIATA COCCHETTI Anno scolastico 2018 2019 AREA LINGUISTICO ARTISTICA - ESPRESSIVA ITALIANO - Ascoltare, comprendere e comunicare oralmente in modo
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Linguaggi diversi per comunicare: mimi e gesti, suoni, canti, movimenti, drammatizzazioni, illustrazioni, catene di parole 1A 1B
Informazioni sull'invio Form: Programmi svolti classi PRIME plesso "Polo" ~ A.S. 2017/2018 Inviato da BUSNELLI.FRANCA Martedì, 12 Giugno, 2018-16:06 93.56.165.59 Programmi svolti classi PRIME plesso "Polo"
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EDUCAZIONE FISICA COMPETENZE CHIAVE: Imparare ad imparare, Comunicazione nella madrelingua, Le competenze sociali e civiche, Consapevolezza ed espressione culturale. Traguardi per lo sviluppo delle competenze
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Linguaggi diversi per comunicare: mimi e gesti, suoni, canti, movimenti, drammatizzazioni, illustrazioni, catene di parole 1A 1B 1C 1D
Informazioni sull'invio Form: Programmi svolti classi PRIME plesso "A.Diaz" ~ A.S. 2017/2018 Inviato da ALBERIO.ELISA Lunedì, 11 Giugno, 2018-09:56 77.43.57.212 Programmi svolti classi PRIME plesso "A.Diaz"
Linguaggi diversi per comunicare: mimi e gesti, suoni, canti, movimenti, drammatizzazioni, illustrazioni, catene di parole 1A 1B 1C
Informazioni sull'invio Form: Programmi svolti classi PRIME plesso "A.Diaz" ~ A.S. 2018/2019 Inviato da BETTIOLO.ROSELLA Lunedì, 10 Giugno, 2019-11:41 77.43.57.212 Programmi svolti classi PRIME plesso
COMPETENZE DI BASE AL TERMINE DELLA CLASSE QUARTA ITALIANO
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PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE SCUOLA PRIMARIA IST. COMP. DON MILANI - CERNUSCO S/N CLASSE SECONDA LINGUA ITALIANA ASCOLTO E PARLATO TRAGUARDI OB. MINIMI OB. MASSIMI 1 ASCOLTARE, COMPRENDERE, COMUNICARE
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CONSAPEVOLEZZA ED ESPRESSIONE CULTURALE DISCIPLINA di riferimento: STORIA DISCIPLINE concorrenti: TUTTE CLASSE SECONDA COMPETENZE SPECIFICHE ABILITA CONOSCENZE Conoscere e collocare nel tempo fatti ed
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SECONDO BIMESTRE ITALIANO DICEMBRE - GENNAIO DISCILINA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO COMPETENZE IN USCITA
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UNITA DI APPRENDIMENTO N 4
MINISTERO DELL ISTRUZIONE, dell UNIVERSITA e della RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA SICILIA DIREZIONE DIDATTICA STATALE II CIRCOLO Ruggero Settimo Via Cadorna, 14 91022 CASTELVETRANO (TP) Tel.
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INDICATORI PER IL REGISTRO CLASSI PRIME 2015 2016 Nell ordine: Italiano, Matematica, Scienze, Tecnologia, Storia, Geografia, Inglese, Arte ed Immagine, Musica e Motoria. ITALIANO ASCOLTO E PARLATO 1)a
UNITA DI APPRENDIMENTO N 1
MINISTERO DELL ISTRUZIONE, dell UNIVERSITA e della RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA SICILIA DIREZIONE DIDATTICA STATALE II CIRCOLO Ruggero Settimo Via Cadorna, 14 91022 CASTELVETRANO (TP) Tel.
COMPETENZE DI BASE AL TERMINE DELLA CLASSE QUINTA ITALIANO
ITALIANO ASCOLTO e PARLATO: saper ascoltare e ricavare le informazioni principali di un testo saper rispondere oralmente a semplici domande di comprensione relative a un testo ascoltato sapersi esprimere
Programmi svolti classi SECONDE plesso "Polo" ~ A.S. 2017/2018. Cognome e Nome PRIOLO ANNAMARIA. Plesso Polo Classi SECONDE ITALIANO
Informazioni sull'invio Form: Programmi svolti classi SECONDE plesso "Polo" ~ A.S. 2017/2018 Inviato da PRIOLO.ANNAMARIA Mercoledì, 13 Giugno, 2018-09:51 77.43.57.212 Programmi svolti classi SECONDE plesso
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PROGRAMMAZIONE CLASSE I SCUOLA PRIMARIA Anno scolastico 2015/2016 SEZIONI A B C D E
PROGRAMMAZIONE SEZIONI A B C D E CURRICOLO DI ITALIANO Acquisire un comportamento di ascolto attento e partecipativo. interagisce negli scambi Ascoltare e comprendere consegne, istruzioni, regole. comunicativi
Programmi svolti classi SECONDE plesso "A.Diaz" ~ A.S. 2018/2019. Cognome e Nome TRIPODI ROSA. Plesso A.Diaz Classi SECONDE ITALIANO
Informazioni sull'invio Form: Programmi svolti classi SECONDE plesso "A.Diaz" ~ A.S. 2018/2019 Inviato da TRIPODI.ROSA Mercoledì, 12 Giugno, 2019-11:57 77.43.57.212 Programmi svolti classi SECONDE plesso
Programmi svolti classi TERZE plesso "A.Diaz" ~ A.S. 2016/2017. Cognome e Nome LANZANI LILIANA MARIA. Classi TERZE ITALIANO
Informazioni sull'invio Form: Programmi svolti classi TERZE plesso "A.Diaz" ~ A.S. 2016/2017 Inviato da LANZANI.LILIANAMARIA Martedì, 6 Giugno, 2017 17:05 77.43.57.212 Programmi svolti classi TERZE plesso
ARTE E IMMAGINE ARGOMENTI D INSEGNAMENTO (conoscenze/contenuti) -Il colore: suo uso. -Lettura del linguaggio visivo.
Saper operare con linee, colori e forme. Saper utilizzare creativamente gli elementi del linguaggio visivo per ottenere una semplice composizione libera o guidata. ARTE E IMMAGINE -Il colore: suo uso.
SCUOLA PRIMARIA MONOENNIO
SCUOLA PRIMARIA MONOENNIO Presentazione La definizione delle competenze e degli obiettivi di apprendimento si ritiene valida per tutte le scuole del Circolo. Potrà essere modificata la scelta in riferimento
SCIENZE COMPETENZE CHIAVE:
SCIENZE COMPETENZE CHIAVE: Competenze di base in scienze e tecnologia, Imparare ad imparare, Comunicazione nella madrelingua, Competenze sociali e civiche, Spirito d iniziativa e imprenditorialità Traguardi
PROGETTAZIONE ANNUALE CLASSE III
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INDICATORI CLASSE PRIMA ITALIANO Ascoltare, comprendere e comunicare oralmente in modo significativo. Padroneggiare la lettura strumentale e comprendere semplici testi di diverso tipo. Produrre semplici
Istituto Comprensivo G.Lombardo Radice Siracusa. Classe I. Anno scolastico 2010/11
Istituto Comprensivo G.Lombardo Radice Siracusa Classe I Anno scolastico 2010/11 Percorso: I Prerequisiti Collocazione di oggetti in un ambiente, avendo come punto di riferimento a se stessi, persone e
ITALIANO ARTE E IMMAGINE
CLASSI II ITALIANO Ascoltare e comprendere testi orali di diverso tipo Esprimersi oralmente in modo corretto Leggere e comprendere testi di diverso tipo Inserirsi positivamente nelle situazioni comunicative
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GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLE DISCIPLINE SCUOLA PRIMARIA ITALIANO classi I II III Ascolto e parlato L alunno ascolta e interagisce in pertinente 10 discontinuo 6 ascolto per tempi molto brevi, esposizione
PROGETTAZIONE ANNUALE CLASSE I
ISTITUTO COMPRENSIVO SANT AGOSTINO CIVITANOVA MARCHE Anno scolastico 2015/2016 ITALIANO LINGUA INGLESE STORIA GEOGRAFIA MATEMATICA SCIENZE MUSICA ARTE E IMMAGINE EDUCAZIONE FISICA TECNOLOGIA RELIGIONE
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6. CURRICOLO DI PASSAGGIO: DALL ALLA I DISCORSI E LE PAROLE/ ITALIANO I DISCORSI E LE PAROLE - Sa ascoltare con attenzione e comprendere la consegna, la conversazione, la narrazione e la lettura di storie
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UNITA DI APPRENDIMENTO N 2
MINISTERO DELL ISTRUZIONE, dell UNIVERSITA e della RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA SICILIA DIREZIONE DIDATTICA STATALE II CIRCOLO Ruggero Settimo Via Cadorna, 14 91022 CASTELVETRANO (TP) Tel.
ANNO SCOLASTICO 2017/2018. CLASSE II e III C/D. Insegnanti: Vincenza Palermo /Rosa Uccellatore
II C.D. Don A. La Mela Adrano ANNO SCOLASTICO 2017/2018 CLASSE II e III C/D Insegnanti: Vincenza Palermo /Rosa Uccellatore PREMESSA L insegnante, dopo aver testato, negli anni precedenti, l efficacia delle
Classe SECONDA ITALIANO OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
ITALIANO Ascoltare e parlare 1. Interagire in una conversazione formulando domande e dando risposte pertinenti su argomenti di esperienza diretta. 2. Comprendere l argomento e le informazioni principali
DOCUMENTO di VALUTAZIONE Anno Scolastico 201 /201
RILEVAZIONE DEI PROGRESSI NELL'APPRENDIMENTO E NELLO SVILUPPO PERSONALE E SOCIALE DELL'ALUNNO/A. VALUTAZIONE INTERMEDIA.. VALUTAZIONE FINALE Ministero dell'istruzione, dell'università e della Ricerca ISTITUTO
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Ministero dell Istruzione dell Università e della Ricerca Istituto Comprensivo Statale A. Diaz Via Giovanni XXIII n. 6-20821 MEDA (MB) Infanzia Polo: MIAA85901Q - Primaria Polo: MIEE859011 Primaria Diaz:
I prerequisiti per l apprendimento dei contenuti e delle abilità logicomatematiche. particolare riferimento a: -concetti
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ARTE E IMMAGINE COMPETENZE CHIAVE: Imparare ad imparare, Consapevolezza ed espressione culturale, Spirito di iniziativa e imprenditorialità, Competenze sociali e civiche Traguardi per lo sviluppo delle
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ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE N.RONCHI PIAZZA RISORGIMENTO - 70010 CELLAMARE (BA) CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE DISCIPLINARI E TRASVERSALI SCUOLA PRIMARIA ANNO SCOLASTICO 2010 2011 Ministero dell Istruzione,
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UNITÀ DI APPRENDIMENTO 1 o QUADRIMESTRE SCUOLE PRIMARIE CLASSI TERZE UNITA DI APPRENDIMENTO Denominazione Compito-prodotto VERSO NUOVE SCOPERTE: LA VITA SULLA TERRA Cartelloni testi scritti - manufatti
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ITALIANO (COMUNICARE ORALMENTE ) ABILITA METODI / STRATEGIE ATTIVITA a. Mantenere l attenzione sul messaggio orale, avvalendosi del contesto e dei diversi linguaggi verbali e non verbali (gestualità, mimica,
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GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLE DISCIPLINE SCUOLA PRIMARIA ITALIANO classi I II III Ascolto e parlato L alunno ascolta e interagisce in discontinuo 6 ascolto per tempi molto brevi, esposizione frammentaria
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