PROGRAMMAZIONE PERSONALE DEL DOCENTE a. s. 2010/2011

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1 ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE LEON BATTISTA ALBERTI Via A. Pillon n ABANO T. (PD) Tel Fax Distretto 45 - PD Ovest PDIS Cod. fiscale sito web: alberti@provincia.padova.it PEC: alberti-abanoterme@legalmail.it PROGRAMMAZIONE PERSONALE DEL DOCENTE a. s. 2010/2011 Docente: Poletto Carla Classe: V AE Materia: Lingua e civiltà tedesca. Indirizzo: ERICA Testi in adozione: Maria Paola Mari, Focus Neu, Ed. CIDEB Conlin Wiseman, Unternehmen Deutsch, Ed. CIDEB Difino Fornaciari, Tipps Neu, Ed. Principato SITUAZIONE IN INGRESSO Informazioni desunte dai risultati dello scrutinio finale dell anno precedente N studenti con preparazione di livello (su n. 15 alunni con L2 tedesco) medio/alto: 3 sufficiente: 10 insufficiente: 2 STRATEGIE DA METTERE IN ATTO PER IL SUPPORTO E IL RECUPERO RECUPERO IN ITINERE X IDEI ALTRO: Corso di potenziamento in preparazione all esame di certificazione. (livello B1 e B2). OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO DISCIPLINARI CONOSCENZE: - Conoscenze della fonologia, della grammatica, del lessico e della fraseologia di base della lingua tedesca, nonché della terminologia usata in ambito letterario, economico-aziendale e turisticoalberghiero. - Conoscenze di alcuni aspetti riguardanti la civiltà dei paesi di lingua tedesca negli ambiti legati alle materie di indirizzo, dando particolare rilievo all ambito geografico, storico/letterario, artistico ed economico. - Conoscenze di movimenti/autori/testi letterari tra i più rappresentativi del panorama storicoletterario dei paesi di lingua tedesca dal Romanticismo al XX secolo. - Conoscenza della funzione dei documenti e dei testi più comuni in ambito economico-aziendale e turistico e delle modalità di comunicazione relative a tali ambiti.

2 COMPETENZE: - Comprendere una varietà di testi orali (annunci, istruzioni, dialoghi, interviste, telefonate, ecc.) anche di carattere professionale cogliendone la situazione, il significato globale e lo scopo. - Saper utilizzare lessico e strutture adeguate per esprimersi in modo semplice su argomenti finalizzati alla comunicazione in azienda, al settore turistico, alla vita quotidiana e alla civiltà dei paesi di lingua tedesca. - Comprendere in modo globale e/o dettagliato testi scritti di carattere professionale e letterario identificandone la tipologia, il significato, lo scopo, gli elementi di coesione. - Saper rispondere oralmente e/o per iscritto a domande su esperienze ed eventi relativi all ambito personale e sociale; saper produrre testi scritti su traccia come appunti, lettere, documenti, trattazioni sintetiche, descrizioni e brevi relazioni, anche di carattere professionale. - Saper tradurre da e nella lingua straniera brevi testi anche di carattere tecnico. - Saper utilizzare correttamente il dizionario bilingue, come strumento di lavoro. - Saper spiegare il significato di un termine utilizzando il dizionario monolingue, messo a disposizione dalla scuola. CAPACITA : - Potenziare la capacità di organizzare e di valutare il proprio lavoro scolastico. - Potenziare la capacità di ricercare e raccogliere informazioni in modo autonomo. - Favorire la capacità di organizzare le conoscenze acquisite - Sviluppare la capacità di osservare, descrivere, stabilire relazioni fra i vari ambiti disciplinari ed esprimere valutazioni e giudizi. - Valorizzare la capacità di usare in modo autonomo il materiale linguistico, applicando in situazioni nuove le conoscenze acquisite. - Favorire la capacità di stabilire collegamenti pluridisciplinari - Sviluppare la capacità di percepire la diversità culturale come varietà e ricchezza di apporti, da affiancare al proprio vissuto. CONTENUTI E TEMPI DI REALIZZAZIONE Nel periodo da settembre a gennaio si prevede lo svolgimento dei seguenti argomenti: Di Grammatica - ripasso e approfondimento di preposizioni, verbi deboli e forti al passato, costruzione sintattica della frase, la frase infinitiva e la frase finale. - Il Gerundio e i vari modi per esprimerlo - Il Konjunktiv II e il Konjunktiv I nel discorso indiretto Di Indirizzo Dal libro di testo Unternehmen Deutsch si prevede lo svolgimento dei seguenti moduli: Modul 6: Planen und Reservieren Lettura di opuscoli su alberghi; fare e modificare prenotazioni alberghiere. Il modulo sarà integrato da materiali forniti in fotocopia relativi a documenti di carattere turistico come offerte, voucher, rooming list e altro. Modulo N.7 : Unterwegs in Deutschland - Indicare la strada; dare informazioni su orari di treni e voli; come muoversi con i mezzi pubblici. Il modulo sarà integrato da fotocopie di materiali relativi a documenti di spedizione, consegna e trasporto-merci. Di Letteratura: Dal libro di testo "Focus kompakt Neu " si prevede lo svolgimento dei seguenti argomenti:

3 - Die Romantik con lettura di brani di Novalis, Eichendorff e i Grimm - Zwischen Romantik und Realismus con lettura di brani di Heine - Der Realismus con lettura di brani da T. Fontane "Effi Briest Di Civiltà - Letture finalizzate a ricordare eventi legati al mondo germanico (Oktoberfest - I 20 anni di unità tedesca - Il 9 novembre) - Letture relative alla microlingua del turismo e dell economia (itinerari turistici, testi pubblicitari sulle terme, altro) - Letture relative a Länder e città della Germania, di interesse turistico/storico/culturale - Visione del film Das Leben der anderen" Nel periodo da febbraio a giugno si prevede lo svolgimento dei seguenti argomenti: Di Grammatica Revisione e potenziamento di alcuni argomenti, qualora necessario. Di Indirizzo Dal libro di testo si prevede la trattazione dei seguenti moduli: - Modul 10 Ich möchte in Deutschland arbeiten - Come si imposta un curriculum vitae, come si affronta un colloquio di lavoro. - Le Banche/La Globalizzazione dell'economia - L argomento sarà svolto attraverso materiali integrativi forniti in fotocopia, relativi a sistemi di pagamento, crisi mondiale delle banche ecc. Di Letteratura Dal libro di testo " Focus kompakt Neu si prevede lo svolgimento dei seguenti argomenti: - Die Dekadenz und der Symbolismus con lettura di brani di R. M. Rilke e H. v. Hofmannsthal - Der Expressionismus con lettura di brani da G. Trakl e F. Kafka - Die Literatur im Dritten Reich und im Exil con lettura di brani di B. Brecht - Die Literatur nach dem Zweiten Weltkrieg con lettura di brani W. Borchert o Herta Müller Di Civiltà Letture relative alla microlingua del turismo e dell economia, con particolare riferimento agli argomenti pluridisciplinari scelti dal Consiglio di Classe (Il Turismo/I Trasporti/La Globalizzazione/Il mondo del lavoro). VERIFICA E VALUTAZIONE Tipologia: - Prove scritte strutturate e non strutturate - Riassunti e traduzioni da e in lingua straniera - Composizioni su traccia (lettere, relazioni, presentazione di itinerari/aziende/casi professionali, analisi di statistiche ecc.) - Relazioni su un tema dato, dove l alunno funge da esperto di fronte alla classe, relazioni su attività svolte ecc. - Comprensione di testi/brani Numero: 3 verifiche scritte e 2 o più verifiche orali, quando necessario, per ogni quadrimestre.

4 TRASPARENZA DEI CRITERI E DEI VOTI. All'alunno verranno comunicati i criteri di valutazione e sarà reso esplicito il livello di competenza che si dovrà raggiungere per essere ritenuto sufficiente. I risultati delle verifiche scritte ed orali verranno sempre comunicati (con tempi e modalità diverse: il giorno stesso o il giorno dopo le verifiche orali, di norma entro 15 giorni per quelle scritte) I compiti scritti potranno essere visionati dalle famiglie su richiesta; gli alunni possono farsene copia utilizzando la fotocopiatrice dell'ala Sud 1 piano. Le valutazioni scritte ed orali saranno inserite in tempi ragionevoli nel registro elettronico dell'istituto. Valutazione: Per la valutazione si farà riferimento alla griglia di valutazione generale approvata dal Collegio dei Docenti e alle griglie di valutazione discusse ed elaborate dal dipartimento di lingue straniere. I voti in decimi andranno da un minimo di 2 o 3, ad un massimo di 9 o 10. La valutazione delle prove simulate d esame sarà effettuata in quindicesimi e convertita in decimi. Nella valutazione delle prove orali sarà privilegiata l efficacia comunicativa, tollerando errori di carattere formale. La partecipazione e l attenzione dimostrata in classe e la puntuale esecuzione dei compiti assegnati per casa saranno elementi utili alla valutazione. METODODOLOGIE, MATERIALI E STRUMENTI Approccio di tipo comunicativo. Il potenziamento linguistico avverrà per quanto possibile in modo operativo, mediante lo svolgimento di attività su compiti specifici in situazione : raccogliere dati, analizzare tabelle o grafici, prendere appunti, cercare informazioni, relazionare alla classe su argomenti di ricerca o attività svolte. Inoltre: - Ascolto di dialoghi/messaggi registrati in lingua - Lettura guidata - Esercizi grammaticali, esercizi di lessico, stesura di brevi testi su traccia data. - Correzione in classe dei compiti e analisi dell errore - Lezioni frontali di grammatica, anche su base comparativa o contrastiva, seguite da esercizi applicativi. - Analisi di testo - Richiami costanti a usi, costumi e modi di esprimersi dei paesi di lingua tedesca. Si farà uso dei seguenti materiali e sussidi didattici: - Testi in adozione - Registratore e CD - Videoregistratore o lettore DVD - Fotocopie - Biblioteca - Dizionario bilingue e monolingue - Laboratorio linguistico e informatico RACCORDI PLURIDISCIPLINARI, APPROFONDIMENTI E ATTIVITA INTEGRATIVE Parti del programma saranno oggetto di raccordi pluridisciplinari, come concordato in sede di Consiglio di Classe. Si approfondiranno i linguaggi settoriali del mondo aziendale e si analizzeranno aspetti relativi alla

5 realtà geografica, politica ed economica dei paesi di lingua tedesca. Per le attività integrative si rimanda al documento di programmazione del Consiglio di Classe. Sarà proposta la certificazione esterna per il livello B1 del Quadro di riferimento europeo. Abano Terme, lì 25 ottobre 2010 La Docente Carla Poletto