Obiettivi didattici o specifici della materia Si fa riferimento agli obiettivi minimi predisposti nel dipartimento di lingue.

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1 Programmazione didattico-disciplinare Anno scolastico 2014/0215 Classe 5 B indirizzo informatico Insegnante:Prof. Gabriele Zamuner disciplina:inglese Obiettivi didattici o specifici della materia Si fa riferimento agli obiettivi minimi predisposti nel dipartimento di lingue. Analisi della situazione iniziale La classe è formata da tredici alunni:dodici maschi e una femmina. Ci sono quattro alunni stranieri due dei quali con provenienza asiatica e due con provenienza Europa dell est.non ci sono alunni ripetenti e certificati. Per quanto riguarda la disciplina la classe è sufficientemente corretta.il profitto é ancora da valutare non essendo stata somministrata,al momento attuale,alcuna prova scritta. Criteri di valutazione Le prove scritte consistono,in massima parte,di brani di comprensione inerenti all indirizzo di studio prescelto con domande e risposte di circa cinque righe,così come previsto dalla terza prova dell esame di maturità.la valutazione si riferisce ad apposite griglie che valutano i quesiti(solitamente tre)in quindicesimi. La valutazione scritta considera i seguenti punti:pertinenza e conoscenza dei contenuti,proprietà linguistica e correttezza terminologica e capacità espositiva. La valutazione orale considera invece:capacità espositiva orale adeguata generale e specifica con riferimento al lessico di indirizzo.

2 Rapporti scuola-famiglia L insegnante è a disposizione per comunicare con le famiglie degli studenti un ora alla settimana secondo l orario di ricevimento. Programma preventivato Ripasso dei principali argomenti trattati l anno precedente:i periodi ipotetici;il passi- vo;i verbi modali;le frasi relative;il discorso diretto e indiretto. Ripasso delle prime sette unità dal testo di informatica in adozione. LIBRO 1 Modulo n 1 /Web browsing. Metodi.lezione frontale Lessico:termini riguardanti invio di e il browser Abilità sviluppate:saper comprendere un testo riguardante una ;saper inviare una ;saper comprendere una conversazione con termini specifici relativi al browser;saper completare un testo e scegliere sigle di codici. Modulo n 2 Images and graphic design/databases vs. spreadsheets

3 Lessico:termini riguardanti le immagini,il disegno grafico,databases e fogli di calcolo Abilità sviluppate:saper leggere un articolo da una rivista di arti grafiche;accoppiare termini con definizioni;saper ascoltare e completare conversazioni telefoniche utilizzando termini appropriati;saper comparare un programma di database con un programma di foglio di calcolo;saper accoppiare termini con i loro rispettivi significati; saper ascoltare e completare correttamente una conversazione e una tabella Modulo n 3 Web design vs. development/desktop publishing Lessico:termini riguardanti il disegno web e il suo sviluppo;termini riguardanti l aspetto pubblicitario visibile in un desktop Abilità sviluppate:saper leggere e comprendere un sito web di successo;saper leggere un articolo da una lettera di affari;saper fare accoppiamenti tra termini e loro definizioni;saper ascoltare conversazioni e saper fare delle scelte su più opzioni;completare dialoghi e tabelle in base alle informazioni ricevute;conoscenze e competenze necessarie nell ambito pubblicitario-informatico Modulo n 4 Videoconferencing/E. commerce

4 Lessico:termini rigurdanti le videoconferenze e gli acquisti online Abilità sviluppate:saper utilizzare in modo corretto la videoconferenza come comunicazione tecnologica interattiva;saper individuare gli aspetti positivi dell utilizzo di una videoconferenza il tutto attraverso attività scritte di scelta di termini con le loro rispettive definizioni e attività di ascolto;saper cogliere l importanza del commercio online e i vantaggi che esso può dare al mondo imprenditoriale LIBRO 2 Modulo n 5 Computer memory/programming languages Strumenti.libro di testo;internet;cds;laboratorio multimediale;dizionario bilingue Lessico:termini inerenti la memoria del computer(hard drive,bit size,ram etc.) e Il linguaggio informatico Abilità sviluppate:saper cogliere l importanza del fattore memoria di un computer in relazione al mondo degli affari;requisiti essenziali e ottimali per aver dei buoni risultati in termini di prestazioni di servizi;saper capire quando è necessario aumentare la memoria di un computer

5 Modulo n 6 ISPs and Internet access/storage devices Lessico:termini che riguardano l accesso alla rete(isp,dsl,modem etc.)e il mantenimento di informazioni(floppy,hard disks,cd-rws,usb flash drive etc.) Abilità sviluppate:saper utilizzare correttamente tutti i mezzi principali per aver accesso alla rete il tutto attraverso attività scritte di risposta a questionari e attività di accoppiamento e completamento dopo l eventuale ascolto di conversazioni;saper individuare e utilizzare i principali strumenti di conservazione di dati Modulo n 7 Peripherals/MP 3 player Lessico:termini che riguardano le stampanti,la macchina fotografica digitale,il flash memory etc.) e l MP3 player Abilità sviluppate:saper cogliere il cambiamento della fotografia e della stampa dopo l avvento dell era digitale;saper cogliere l importanza di un MP3 player a motivo del suo utilizzo

6 Modulo n 8 Cell phones/communications Lessico:termini riguardanti il cellulare e le comunicazioni Abilità sviluppate:saper utilizzare il cellulare alla luce delle sue parti costitutive e funzioni(touchscreen,batterie al litio,sms etc.);leggere le funzioni e gli usi di un cellulare da una inserzione telefonica;saper associare termini con i loro significati;saper ascoltare dialoghi,conversazioni e completarli cercando di cogliere gli elementi più importanti;saper leggere conversazioni di messaggi istantanei tra un cliente e un fornitore;saper completare conversazioni di messaggi istantanei dopo la fase di ascolto Modulo n 9 Entertainment,gaming and social networking;gps systems Strumenti:libro di testo;internet;cds,laboratorio multimediale;dizionario bilingue Lessico:termini riguardanti l intrattenimento in rete: i blog etc. e i sistemi GPS Abilità sviluppate:leggere appunti e comunicazioni inviati a impiegati presso una agenzia pubblicitaria;saper associare termini con i loro significati;saper ascoltare una conversazione tra due impiegati e saper cogliere gli elementi essenziali;saper

7 capire,attraverso una inserzione, l importanza di un sistema GPS e come questo possa aiutare le aziende Modulo n 10 Banking/Education and research Lessico.termini riguardanti online banking e on-line library Abilità sviluppate:saper utilizzare in rete in modo adeguato tutti i servizi che una banca può offrire;saper leggere la descrizione di un online banking su un sito web; associazioni di termini con i loro rispettivi significati;completamento di conversazioni dopo la fase di ascolto;saper leggere inserzioni prese da biblioteche on line;saper sottoscivere abbonamenti per via telematica;ascolto di conversazioni tra un bibliotecario e un rappresentante di una biblioteca online e saper completare conversazioni Testo adottato:information Technology(ed. Express Publishing) Testo di grammatica:grammar Files Blue Edition(ed. Trinity Whitebridge) Montecchio Maggiore,20/ (Prof.Gabriele Zamuner)

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