PROGETTO L'INSEGNAMENTO COME RELAZIONE EDUCATIVA

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1 PROGETTO L'INSEGNAMENTO COME RELAZIONE EDUCATIVA Percorsi di formazione e di riflessione per docenti ed educatori di tutti gli ordini di scuole promosso e finanziato dal Comune di Pisa BREVE PRESENTAZIONE DEL PROGETTO Descrizione complessiva dei percorsi, tempi, modalità e sintesi delle principali scelte fatte. Il percorso di formazione che qui si propone si snoda nei mesi di settembre, ottobre e novembre, con un incontro finale a dicembre, e si rivolge a docenti di scuola dell'infanzia, di scuola primaria, di scuola secondaria (inferiore e superiore), a operatori degli asili nido ed educatori Si vuole affrontare il tema del benessere a scuola e della creatività, intesa sia come creatività individuale, che come crescita relazionale. Obiettivo complessivo del percorso è un ripensamento critico delle relazioni a scuola. Nell'incontro iniziale del 3 OTTOBRE 2016, PRESSO L'AULA MAGNA DEL LICEO ULISSE DINI, ALLE ORE 17, verranno presentati i percorsi. Alcuni percorsi sono strutturati su due livelli: gruppi pilota faranno percorsi a carattere esperienziale, realizzando anche prodotti o svolgendo sperimentazioni in classe, mentre un più ampio numero di docenti verranno coinvolti in momenti di disseminazione delle esperienze fatte. Tutti i percorsi si propongono di stimolare gli insegnanti a sperimentare in concreto metodiche innovative, per questo riteniamo indispensabile un momento di confronto tra i docenti che svolgono percorsi diversi, per far emergere le criticità e ragionarne in modo sistemico, potendo ciascuno confrontarsi con le esperienze degli altri. A questo fine è previsto un piccolo convegno, che si svolgerà nel primo fine settimana di novembre (5 e 6 novembre), in cui affrontare alcuni nodi teorici trasversali, e lavorare in focus-group per confrontare le diverse esperienze intraprese. Infine, nell'incontro finale previsto per dicembre, ci sarà un momento comune di breve restituzione dei vari percorsi, in modo che tutti abbiano un'informazione completa anche sui percorsi fatti da altri colleghi, anche di altri ordini di scuola. L'organizzazione e la strutturazione dell'incontro è da stabilirsi anche in base all'andamento complessivo del progetto. Nel primo incontro del 3 ottobre, aperto a tutti, verranno indicate modalità e scadenze per iscriversi ai vari percorsi.

2 ELENCO SINTETICO DEI PERCORSI PREVISTI Formazione comune a tutti i percorsi: 3 ottobre, ore 17-19, Liceo Scientifico Dini, incontro di avvio del progetto; 5 e 6 novembre, orario e luogo da definirsi, convegno cittadino; dicembre, data e orario da stabilirsi, incontro finale. Formazione per insegnanti ed educatori della fascia 0-6: incontri con psicologi in date e luoghi da definirsi, a cura della casa dei bambini e delle bambine di San Rossore. Formazione per insegnanti di scuola primaria: sono attivati due percorsi, uno sulle relazioni a scuola, prevede quattro incontri presso la scuola media Mazzini, dalle 17 alle 19, il 25 ottobre, 2 novembre, 9 novembre e 17 novembre; uno sulla metodologia CLIL prevede due incontri alla scuola media Mazzini il 7 novembre (dalle 17 alle 19) e l'11 gennaio (dalle 15 alle 19). Formazione per insegnanti di scuola secondaria di primo grado: quattro incontri sul "fare gruppo", alla scuola media Mazzini, il 25 ottobre (ore 16-18), l'11 novembre (ore 16-19), il 25 novembre (ore 16-19) e il 2 dicembre (ore 16-18). Formazione per insegnanti di scuola secondaria di primo e secondo grado: attivati due percorsi, uno sulla metodologia CLIL prevede due incontri alla scuola media Mazzini dalle 15 alle 19 il 28 ottobre e l'11 gennaio, più un incontro preliminare di presentazione del percorso il 28 settembre; l'altro percorso sulle pratiche filosofiche in classe prevede tre incontri alla scuola media Mazzini, dalle ore 16 alle 19, il 19 ottobre, 26 ottobre e 7 novembre. Formazione per le figure di sistema (fiduciari, collaboratori, coordinatori di classe e di plesso): quattro incontri, scuola media Mazzini, dalle ore 17 alle 19, il 13 ottobre, 17 ottobre, 21 novembre, 15 dicembre. Nel primo incontro del 3 ottobre, aperto a tutti, verranno indicate modalità e scadenze per iscriversi ai vari percorsi.

3 DETTAGLIO DEI PERCORSI FORMATIVI PREVISTI Si dettagliano nelle seguenti pagine le fasi del progetto formativo: FASE 1 - INCONTRO INIZIALE FASE 2A - PRIMO CICLO (nidi, infanzia, primaria, secondaria di primo grado) FASE 2B - SECONDARIA (secondaria di primo grado, secondaria di secondo grado) FASE 2C - COMUNE A TUTTI GLI ORDINI FASE 3 - INCONTRO FINALE

4 FASE 1 Incontro iniziale e presentazione dei percorsi Lunedì 3 ottobre 2016, dalle ore 17 alle ore 19, Aula Magna del Liceo Scientifico Ulisse Dini. Il primo incontro si strutturerà come un seminario sul tema della creatività e benessere a scuola, con interventi brevi (circa 20 minuti a intervento) e una discussione finale. La creatività è intesa sia come creatività individuale, sia come capacità di una collettività di ristrutturare le relazioni e di scegliere creativamente nuove direzioni. Aprirà i lavori il professor Andrea Simonetti, Dirigente Scolastico, con un intervento sulla nuova visione della formazione in verticale in rete. Seguiranno due interventi a carattere generale: parlerà l'ingegner Marco Celestino, esperto in brevetti e proprietà intellettuale, e il professor Angelo Gemignani, neuroscienziato. E' previsto un intervento di cerniera della dottoressa Pamela Strafella, psicologa e psicoterapeuta, più centrato sul contesto scolastico. Seguiranno interventi, centrati sulle metodologie a scuola, del professor Di Martino (esperto in didattica della matematica), della professoressa Joanne Spataro (esperta in CLIL), del professor Orazio Trinchera (esperto in pratiche filosofiche), della dottoressa Gabriella Smorto (direttora Unità Operativa Complessa di Psicologia ex ASL 5, Coordinatrice Casa dei bambini e delle bambine di San Rossore) Ci sarà una breve presentazione dei percorsi formativi previsti all'inizio dell'anno scolastico successivo.

5 FASE 2A PRIMO CICLO Percorsi di cambiamento creativo ottobre-dicembre 2016 PERCORSI PER IL PRIMO CICLO Percorso sulle relazioni nella fascia di età 0-6 Il Percorso è realizzato a cura della Casa dei bambini e delle bambine di San Rossore con il coordinamento della dott.ssa Smorto. E prevista la realizzazione di incontri tra educatori e genitori in presenza di un conduttore psicologo a cadenza regolare nei Nidi e nelle Scuole dell infanzia. L obiettivo è promuovere, sostenere e migliorare le relazioni tra gli adulti impegnati nel processo educativo attraverso un incremento della partecipazione delle famiglie alle attività dei servizi ed il sostegno alla genitorialità ed all educazione. Si concretizzerà in occasioni di riflessione condivisa sui temi dell educare, della crescita, delle competenze dei bambini e delle bambine dai 0 ai 6 anni e delle indicazioni per gli adulti che si occupano di loro. Potranno, eventualmente essere inseriti in questi spazi i laboratori con le famiglie e alcune feste nell ambito del progetto educativo di ciascun servizio, in modo da consentire apprendimenti riflessivi degli stessi. In base ai bisogni rilevati è possibile una programmazione in continuità nell anno successivo. Considerata la temporalità del progetto, la quantità dei nidi e scuole di infanzia presenti nel territorio (12 nidi e 21 materne), le sedi ed il calendario degli incontri sono da definire. Percorso sulle relazioni nella fascia di età della scuola primaria. Il percorso è incentrato sul benessere delle relazioni nel gruppo degli insegnanti, e sull'impatto che questo ha nelle relazioni che si instaurano con i bambini. Prevede quattro incontri. Il percorso è progettato e realizzato dalla dottoressa Vanna Niccolai, counselor relazionale e facilitatrice nella gestione dei conflitti, e dalla dottoressa Meri Ciuti, formatrice di comunicazione empatica e mediatrice sociale. 25 ottobre, dalle ore 17 alle ore 19. Incontro introduttivo. Scuola Media Mazzini. 2 novembre, dalle ore 17 alle ore 19. Secondo incontro. Scuola Media Mazzini. 9 novembre, dalle ore 17 alle ore 19. Terzo incontro. Scuola Media Mazzini. 17 novembre, dalle ore 17 alle ore 19. Incontro finale. Scuola Media Mazzini. Percorso sulle relazioni nella fascia di età della scuola secondaria di primo grado. Il percorso, realizzato dall'associazione Link, coinvolge un gruppo pilota (una classe o un team di docenti) e si incentra sul fare gruppo. In tre focus group co-condotti tra docenti del gruppo pilota e formatori dell'associazione, si rifletterà a partire dall'esperienza concreta del gruppo pilota sulle difficoltà e l'importanza di fare gruppo a scuola. 25 ottobre, dalle ore 16 alle ore 18. Incontro introduttivo del percorso. Scuola Media Mazzini. 11 novembre, dalle ore 16 alle ore 19. Primo focus group sull'esperienza del team-building. Scuola

6 Media Mazzini. 25 novembre, dalle ore 16 alle ore 19. Secondo focus group sull'esperienza del team-building. Scuola Media Mazzini. 2 dicembre, dalle ore 16 alle ore 18. Incontro finale. Scuola Media Mazzini. Insegnare in lingua straniera: la modalità CLIL nella scuola primaria. Il percorso, in collaborazione con la Casa Editrice DeAgostini e con il CAFRE (Università di Pisa) è strutturato in due seminari rispettivamente di 2 e 4 ore. Nel primo seminario la metodologia CLIL verrà brevemente illustrata (motivazioni e destinatari del CLIL, le competenze di un docente CLIL, la strutturazione di un percorso). Nel secondo seminario ci sarà un'attività di supervisione e di pianificazione di gruppo di percorsi, e, in plenaria, la presentazione di un percorso. 7 novembre, dalle ore 17 alle 19. Primo seminario CLIL. Scuola Media Mazzini. 11 gennaio, dalle ore 15 alle ore 19. Secondo seminario CLIL. Follow-up. Scuola Media Mazzini.

7 FASE 2B SECONDARIA Percorsi di cambiamento creativo ottobre-dicembre 2016 PERCORSI PER LA SCUOLA SECONDARIA Insegnare in lingua straniera: la modalità CLIL nella scuola secondaria. Il percorso, in collaborazione con la Casa Editrice DeAgostini e con il CAFRE (Università di Pisa) è strutturato in due seminari intensivi di 4 ore ciascuno. Nel primo seminario la metodologia CLIL verrà brevemente illustrata (motivazioni e destinatari del CLIL, le competenze di un docente CLIL, la strutturazione di un percorso); successivamente, a piccoli gruppi, i docenti pianificheranno percorsi CLIL da realizzarsi nelle classi. Nel secondo seminario ci sarà un'attività di supervisione e di pianificazione di gruppo di percorsi, e, in plenaria, la presentazione di un percorso. 28 settembre, dalle ore 16 alle 18. Incontro preliminare con docenti di discipline linguistiche e non linguistiche. Scuola Media Mazzini. 28 ottobre, dalle ore 15 alle 19. Primo seminario CLIL. Scuola Media Mazzini. 11 gennaio, dalle ore 15 alle ore 19. Secondo seminario CLIL. Follow-up. Scuola Media Mazzini. Pensare in cerchio: percorso sulle pratiche filosofiche. Il percorso prevede l'illustrazione in tre incontri di formazione a piccolo gruppo sulle pratiche filosofiche e sulla metodologie maieutiche in classe. 19 ottobre, dalle ore 16 alle ore 19. Primo incontro sulle pratiche filosofiche. Scuola Media Mazzini. 26 ottobre, dalle ore 16 alle ore 19. Secondo incontro sulle pratiche filosofiche. Scuola Media Mazzini. 7 novembre, dalle ore 16 alle ore 19. Terzo incontro sulle pratiche filosofiche. Scuola Media Mazzini.

8 FASE 2C COMUNE A TUTTI GLI ORDINI Percorsi di cambiamento creativo ottobre-dicembre 2016 PERCORSO PER LE FIGURE DI SISTEMA Sono previsti quattro incontri per figure di sistema (coordinatori di classe, di plesso, di area; fiduciari; collaboratori del dirigente, ecc.). Il percorso, realizzato dall'associazione Link, intende sostenere le figure di sistema nell'avvio di buone pratiche per andare nella direzione di organizzare i processi di un sistema relazionale complesso come la scuola. 13 ottobre, dalle ore 17 alle ore 19. Incontro introduttivo. Scuola Media Mazzini. 17 ottobre, dalle ore 17 alle ore 19. Primo incontro. Scuola Media Mazzini. 21 novembre, dalle ore 17 alle ore 19. Secondo incontro. Scuola Media Mazzini. 15 dicembre, dalle ore 17 alle ore 19. Incontro finale. Scuola Media Mazzini. FORMAZIONE COMUNE A TUTTI I PERCORSI 5 e 6 novembre, convegno organizzato dal gruppo che ha promosso l'incontro dietro la lavagna. Prevista una parte teorica in plenaria, con interventi riguardanti la gestione dei conflitti, l'uso degli spazi didattici come risorsa educativa (con particolare riferimento ai progetti senza-zaino attivi nella provincia), la gestione della scuola come sistema complesso. Successivamente, gruppi di lavoro si confronteranno sulle esperienze avviate nelle scuole, sulle criticità, sulle risorse, sulle possibili risposte. In una plenaria finale ci sarà un confronto finale, anche come momento di intersezione tra le varie esperienze, e tra il piano esperienziale e la riflessione teorica. Con successiva nota sarà comunicato il programma preciso e gli orari. Il gruppo dietro la lavagna è una rete informale nata dall'esigenza di riflettere sulle problematiche dell'educazione, di cui fanno parte educatori, insegnanti, operatori sociali, assieme a rappresentanti di alcune associazioni (associazione Ulisse centro per la ricerca creativa di percorsi possibili; associazione Manguana; AssoPace).

9 FASE 3 Incontro finale dicembre 2016 data da definire L'ultimo incontro è una plenaria in cui verranno presentate le testimonianze relativi ai diversi percorsi fatti, e si discuteranno le prospettive.