Bilancio delle competenze

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Ruggero Vigano
7 anni fa
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1 Bilancio delle competenze 1 PROF.SSA LORENA PINI I.T.T.S A.VOLTA PERUGIA 15 GENNAIO 2016

2 DEFINIZIONE 2 Nell orientamento, il Bilancio di competenze èun percorso che permette di mettere a punto un progetto formativo o professionale, attraverso l analisi delle caratteristiche personali, condotta con l utilizzo di materiali strutturati quali test (Sorprendo. Isfol.., schede di autoanalisi..

3 Un po di Storia Il bilancio delle competenze nasce in Francia intorno agli anni Ottanta. 3 Si utilizza, come servizio per i lavoratori, nonché come loro diritto, finalizzato a perseguire il proprio sviluppo professionale e migliorare o modificare la propria condizione lavorativa

4 In Italia 4 introdotto negli anni novanta in Emilia Romagna come dispositivo per la gestione del personale utilizzo del bilancio nella consulenza di orientamento documento ISFOL di luglio 2008 che prefigura una messa a regime del bilancio di competenze in Italia secondo il modello francese.

5 In Italia Servizi per l impiego Gli obiettivi principali di un percorso di bilancio delle competenze: 1.favorire l'inserimento e/o il reinserimento dei disoccupati, sostenendo la necessità di un eventuale percorso di crescita e formazione, 2.promuovere lo sviluppo professionale degli occupati, 3.avvicinare i bisogni delle imprese e quelli delle persone. 5

6 Percorso 6 1. Fase preliminare Èil momento in cui avviene il primo contatto con un responsabile del centro per l impiego ed è finalizzato all'analisi della domanda dell'utente ed all'eventuale formalizzazione della stessa. Ciò significa: Identificare la natura del problema e dei bisogni della persona; Informare la persona sul servizio offerto e si stipula un contratto tra le parti coinvolte,

7 Percorso Fase di investigazione Èla fase di bilancio vero e proprio e prevede due momenti essenziali. Il primo consiste in un'attività di analisi e valutazione del profilo della persona e deve consentire anche ricostruire la storia personale. Il secondo momento, mira alla definizione e validazione del proprio progetto passando attraverso le seguenti tappe: Accedere a informazioni sull'ambiente socio professionale ed economico, per poter prefigurare piste realistiche di sviluppo Cogliere e definire gli elementi in grado di favorire o ostacolare la realizzazione del proprio progetto. 7

8 Percorso Fase di conclusione Èil momento destinato alla redazione della sintesi da parte dell'operatore del bilancio e, quindi, alla discussione di essa con l'utente coinvolto. In genere, inoltre, èprevisto un momento di valutazione del percorso realizzato. 8

9 Alcune domande del colloquio della prima fase Se prova a ripercorrere la sua storia professionale quali sono gli eventi più importanti che le vengono in mente? Quali persone e fatti della sua vita ritiene l abbiano aiutata ad essere quello che èoggi? In sintesi quali sono state le scelte decisive, i passaggi chiave nel corso della sua carriera professionale? Nel valutare la sua situazione professionale quali sono i principali elementi di soddisfazione e di insoddisfazione che vive attualmente? Guardando avanti quali sono i progetti e le azioni di cambiamento che considera prioritarie? 9

10 10

11 Analisi delle caratteristiche 1 11 I percorsi di bilancio più diffusi considerano in genere gli interessi professionali (es: Mi piacerebbe lavorare in ospedale ), i valori professionali (es: Mi piacerebbe svolgere attività che mi permettono di stare con tante persone). ( Questionari ). Questionari diversi

12 Analisi delle caratteristiche 2 12 le conoscenze di natura tecnica (es: Conosco la matematica ), le capacità di natura tecnica (es: So fare fotografie), le capacità trasversali (es: Sono bravo ad organizzare le feste..).

13 Il Bilancio delle competenze èproposto 13

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