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1 LABORATORIO DI DISEGNO 1. Disegno geometrico a mano libera 2. Ingrandimento di una figura 3. Riduzione di una figura 4. Ritmo, modulo, simmetria 5. Disegno geometrico a mano libera 6. Cerchi nel quadrato 1 7. Cerchi nel quadrato 2 8. Cerchi nel quadrato 3 9. Archi nel quadrato 10. Intreccio celtico su base triangolare 11. Optical art Optical art Ingrandimento - Riduzione Ingrandimento - Riduzione Fregi ornamentali Fregi ornamentali Fregi ornamentali Simmetrie a specchio Simmetrie a specchio Tassellazione su modulo quadrato 21. L albero di Pitagora 22. Deformazione di una freccia 23. Deformazione di una lampadina 24. Poligoni stellati Poligoni stellati Poligoni stellati Poligoni stellati Le formelle del Duomo di Salerno 29. Sviluppo di solidi - Prisma pentagonale 30. Sviluppo di solidi - Cubottaedro 31. Packaging - Busta porta CD 32. Packaging - Portagraffette in cartoncino 33. Packaging - Calendario da tavolo 34. Christmas Package Cutouts 35. Modello in cartoncino 36. Proiezioni ortogonali di un prisma triangolare 37. Proiezioni ortogonali di un gruppo di solidi Proiezioni ortogonali di un gruppo di solidi Proiezioni ortogonali di un gruppo di solidi Proiezioni ortogonali di un elemento architettonico Proiezioni ortogonali di un elemento architettonico Proiezioni ortogonali di un elemento architettonico Proiezioni ortogonali di un elemento architettonico Proiezioni ortogonali di un pezzo meccanico Proiezioni ortogonali di un pezzo meccanico Proiezioni ortogonali di un pezzo meccanico Proiezioni ortogonali di un pezzo meccanico Sezione di un solido composto Sezione di un solido composto Assonometria isometrica 51. Assonometria isometrica, cavaliera, monometrica 52. Assonometria monometrica di un solido composto Assonometria monometrica di un solido composto Assonometria cavaliera di un solido composto Assonometria cavaliera di un solido composto Assonometrie di un dado 57. Assonometria cavaliera di un tavolo 58. Assonometria monometrica di un gruppo di solidi 59. Assonometria di un appartamento 60. Le tue iniziali in prospettiva centrale 61. Pavimento in prospettiva centrale 62. Pavimento in prospettiva accidentale 63. Prospettiva accidentale in 3D 64. Arreda la tua stanza in prospettiva 65. Disegno grafico: logo in assonometria Disegno grafico: logo in assonometria Disegno grafico: logo su base pentagonale 68. Disegno grafico: logo geometrico 69. Disegno grafico: stilizzazione 70. Disegno grafico: logo e lettering 71. Disegno grafico: icone olimpiche Disegno grafico: icone olimpiche Disegno grafico: icone olimpiche Disegno grafico: icone olimpiche Disegno grafico: Lettering - Alfabeto1 76. Disegno grafico: Lettering - Alfabeto Alfabeto di Itten 78. Comunicare con le bandiere 79. Infografica 80. EXPO 2015: Poster dei cluster LABORATORIO DI PROGETTAZIONE 1. Kirigami: tagliare e piegare la carta 2. Kirigami 1: Composizione geometrica 3. Kirigami 2: Albero di Natale 4. Origami, l arte di piegare la carta 5. Origami 1: Automobile 6. Origami 2: Anatra 7. Montaggio/smontaggio: il compasso 8. Sostituire la batteria di un orologio digitale 9. Montaggio/smontaggio: mobile standard in kit 10. Progettare un timbro con il logo personale 11. Riparare la foratura di una gomma da bicicletta 12. Cancellare scritte sui serramenti 13. Sistemare una porta che striscia 14. Creare una prolunga con spina e presa 15. Analisi degli impianti tecnici dell Istituto 16. Progettare una gita d istruzione 17. Preparare una marmellata di frutta 18. Tartaruga puzzle in legno 19. Analisi delle tipologie abitative 20. Progettare un appartamento Istituto Italiano Edizioni Atlas

2 Edizioni Direzione editoriale: Progetti di Editoria s.r.l. Redazione: Luca De Tommasi Progetto grafico e videoimpaginazione: Icosaedron s.n.c. Coordinamento edizione digitale: Roberto Rustico Cartografia e Copertina: Vavassori & Vavassori Disegni: Vavassori & Vavassori, Nicola Marchetti, Andrea Guarneri Stampa: Castelli Bolis - Cenate Sotto (Bg) Con la collaborazione della Redazione e dei Consulenti dell I.I.E.A. Il coupon riprodotto nelle copie destinate alla vendita può essere associato ad un solo account per scaricare la versione digitale del libro. L accesso a tutti i contenuti digitali è riservato all utente registrato, che ha accettato le relative condizioni generali di licenza d uso riportate sul sito della Casa Editrice. Tale licenza non è trasferibile a terzi. La casa editrice ATLAS opera con il Sistema Qualità conforme alla nuova norma UNI EN ISO 9001:2008 certificato da CISQ CERTICARGRAF. Il presente volume è conforme alle nuove Indicazioni Nazionali e alle nuove disposizioni ministeriali in merito alle caratteristiche tecniche e tecnologiche dei libri di testo. Referenze iconografiche: Archivio Atlas, Archivio Icosaedron. L Editore dichiara la propria disponibilità a regolarizzare errori di attribuzione o eventuali omissioni sui detentori di diritto di copyright non potuti reperire. Ogni riproduzione del presente volume è vietata. Le fotocopie per uso personale del lettore possono essere effettuate nei limiti del 15% di ciascun volume/fascicolo di periodico dietro pagamento alla SIAE del compenso previsto dall art. 68, commi 4 e 5, della legge 22 aprile 1941 n. 633.Le fotocopie effettuate per finalità di carattere professionale, economico o commerciale o comunque per uso diverso da quello personale possono essere effettuate a seguito di specifica autorizzazione rilasciata da CLEARedi, Centro Licenze e Autorizzazioni per le Riproduzioni Editoriali, Corso di Porta Romana 108, Milano, autorizzazioni@clearedi.org e sito web by Istituto Italiano Edizioni Atlas - Via Crescenzi, Bergamo - Tel Fax Istituto Italiano Edizioni Atlas

3 Laboratorio di disegno Le schede grafiche Le 80 esercitazioni proposte in queste schede costituiscono un ulteriore momento di addestramento grafico e di consolidamento delle abilità esecutive nel disegno geometrico e tecnico. Integrano quelle già presenti nel libro di testo, come esercitazione (in classe o a casa) oppure come verifica degli obiettivi di apprendimento inerenti la comunicazione grafica e tecnica. La maggior parte delle schede propone esercizi adatti per una didattica inclusiva, con un suggerimento esecutivo di partenza. In alcuni casi, il suggerimento compare sul lato anteriore della scheda, mentre il disegno è da eseguire sul retro. Quando ciò accade significa che vogliamo esercitare la memoria visiva, osservando prima, con attenzione, il suggerimento e poi, voltata la scheda, disegnando sul retro. Operativamente, si tiene a fianco il quaderno a quadretti, su cui si esegue una prova del disegno che, successivamente, si riporta sul retro della scheda, evitando così di dover continuare a voltare la scheda, in caso di costruzioni complicate. Entrambe le modalità sono comunque funzionali ad un apprendimento che attiva più abilità contemporaneamente. Le schede grafiche comprendono anche semplici esempi di disegno ornamentale (molto gradito anche da alunni solitamente in difficoltà con le costruzioni geometriche) e di packaging, che attivano soprattutto le abilità manuali e il senso logico. Competenze Progettare e realizzare rappresentazioni grafiche o infografiche utilizzando elementi del disegno tecnico. Utilizzare adeguate risorse materiali, informative e organizzative per la progettazione e la realizzazione di semplici prodotti. Obiettivi di apprendimento Impiegare gli strumenti e le regole del disegno tecnico nella rappresentazione di processi. Leggere e interpretare semplici disegni tecnici ricavandone informazioni qualitative e quantitative.

4 1 Disegno geometrico a mano libera COGNOME NOME CLASSE DATA VOTO Completa la figura sottostante, a mano libera, con le linee spezzate parallele tra loro. Colora poi, in modo alternato, i parallelogrammi che si creano, utilizzando due pastelli. 4 Istituto Italiano Edizioni Atlas

5 2 Ingrandimento di una figura COGNOME NOME CLASSE DATA VOTO Riproduci nella griglia vuota a lato il disegno sotto riportato, ingrandendolo. Disegna a mano libera, completando, eventualmente, con l uso del colore. 5 Istituto Italiano Edizioni Atlas

6 3 Riduzione di una figura COGNOME NOME CLASSE DATA VOTO Riproduci nella sottostante griglia vuota il disegno riportato a lato, riducendone le dimensioni. Disegna a mano libera, completando, eventualmente, con l uso del colore. 6 Istituto Italiano Edizioni Atlas

7 4 Ritmo, modulo, simmetria Completa la griglia replicando il modulo tracciato, a mano libera o con l uso degli strumenti da disegno. Colora poi, in modo alternato, con almeno due colori diversi, gli spazi che si creano. Sul retro del foglio puoi osservare una possibile soluzione. 7 Istituto Italiano Edizioni Atlas

8 COGNOME NOME CLASSE DATA VOTO 8 Istituto Italiano Edizioni Atlas

9 Laboratorio di progettazione Le schede di progetto Accanto alle abilità grafiche, sono da esercitare anche le abilità laboratoriali. Il laboratorio, inteso soprattutto come modalità per accostarsi in modo attivo e operativo a situazioni o fenomeni oggetto di studio, rappresenta il riferimento costante per la didattica della tecnologia. Il laboratorio combina la progettazione e la realizzazione di semplici prodotti originali con modifiche migliorative, nel senso dell efficacia o dell efficienza, di quelli già esistenti. Le 20 esercitazioni proposte, da svolgere singolarmente o in piccoli gruppi, si affiancano e integrano quelle del testo soprattutto per gli aspetti più legati alla manualità e alla soluzione di problemi che quotidianamente gli alunni devono affrontare e risolvere a scuola o a casa. Tali attività favoriscono la didattica inclusiva e lo sviluppo di un atteggiamento responsabile in ogni azione trasformativa dell ambiente, lavorando in sicurezza e collaborando con i compagni, per la formazione di un autentico senso civico. Competenze Conoscere e utilizzare oggetti, strumenti e macchine di uso comune. Utilizzare adeguate risorse materiali, informative e organizzative per la progettazione e la realizzazione di semplici prodotti. Utilizzare comunicazioni procedurali e istruzioni tecniche per eseguire, in maniera metodica e razionale, compiti operativi complessi, anche collaborando e cooperando con i compagni. Obiettivi di apprendimento Eseguire misurazioni e rilievi grafici o fotografici sull ambiente scolastico o sulla propria abitazione. Pianificare le diverse fasi per la realizzazione di un oggetto impiegando materiali di uso quotidiano. Eseguire interventi di riparazione e manutenzione sugli oggetti dell arredo scolastico o casalingo. 109 Istituto Italiano Edizioni Atlas

10 1 Kirigami: tagliare e piegare la carta Il kirigami (kiru = tagliare e kami = carta) è un antica arte giapponese: da un semplice foglio di cartoncino, mediante opportuni tagli e piegature, è possibile ricavare interessanti composizioni volumetriche, vere e proprie sculture di carta. Osserva gli esempi di queste pagine e la sequenza fotografica. Esegui poi il modello proposto in questa pagina (e di cui trovi il disegno a pagina seguente) o inventane un altro, utilizzando le stesse procedure. 1. Traccia, con una biro che abbia esaurito l inchiostro, i solchi delle linee rosse e blu. 2. Taglia, invece, lungo le linee nere. 3. Ritaglia il contorno. 4. Inizia a piegare lungo le linee rosse e blu. 5. Con una squadra, premi sul kirigami: le linee diventano più marcate. 6. Illumina con una lampada il kirigami da diverse angolazioni per ammirare l effetto 3D. Altri esempi di kirigami. 110 Istituto Italiano Edizioni Atlas

11 2 Kirigami 1: Composizione geometrica Parte da piegare e ritagliare per costruire il modello. Linee da tagliare Linee da piegare verso l interno Linee da piegare verso l esterno 111 Istituto Italiano Edizioni Atlas

12 COGNOME NOME CLASSE DATA VOTO 112 Istituto Italiano Edizioni Atlas

13 3 Kirigami 2: Albero di Natale Parte da piegare e ritagliare per costruire il modello di un biglietto natalizio. Linee da tagliare Linee da piegare verso l interno Linee da piegare verso l esterno 113 Istituto Italiano Edizioni Atlas

14 COGNOME NOME CLASSE DATA VOTO 114 Istituto Italiano Edizioni Atlas

15 4 Origami, l arte di piegare la carta Origami è un termine giapponese (ori = piega, piegatura e kami = carta ) e indica l arte di creare figure mediante la semplice piegatura di fogli di carta, di regola senza l uso di forbici o colla. Le figure possono essere bidimensionali o tridimensionali e rappresentano forme astratte, esseri viventi, oggetti, fiori. Le origini della piegatura della carta in Giappone risalgono al periodo Heian ( d.c.). In quell epoca la carta era fatta a mano ed era un materiale prezioso: veniva utilizzata durante le cerimonie religiose o altre occasioni importanti. Le prime figure realizzate non rappresentavano animali o altri oggetti, bensì simboli astratti ai quali veniva dato un significato rituale. Oggi l origami è considerato un gioco creativo e aiuta a conseguire abilità manuali e competenze logiche nel seguire le procedure. Si parte solitamente da un foglio quadrato: da un A4, ad esempio, si ricava facilmente un quadrato che misura 21x21 cm. Il foglio va poi piegato secondo un procedimento logico che, piega dopo piega, porta una superficie neutra ad assumere la forma scelta. Le principali piegature sono indicate con segni convenzionali. Vediamo quali sono i più frequenti. A4 29,7 cm 21 cm 21 cm 21 cm a. Piega a valle È detta così perché il foglio, dopo la piegatura, forma una specie di valle. La piega a valle è indicata da una linea tratteggiata. La freccia indica il senso della piegatura. b. Piega a monte È detta così perché il foglio, dopo la piegatura, forma una specie di montagna. La piega a monte è indicata da una linea composta da tratti separati da due punti. Il senso della piegatura può essere indicato da una delle due frecce rappresentate. 115 Istituto Italiano Edizioni Atlas

16 La freccia che gira su se stessa indica che dobbiamo voltare il foglio c. Piegare un angolo del foglio La linea tratteggiata indica con precisione dove va effettuata la piegatura. d. Voltare il foglio La linea tratteggiata con dei puntini indica una piega che si vede in trasparenza. e. Ripetere l operazione La freccia con i tre trattini trasversali indica che l operazione di piegatura dell angolo del foglio va ripetuta altre tre volte. f. Ruotare il foglio Le frecce che formano un cerchio indicano di ruotare il foglio di 90 ma senza voltarlo. g. Piegare verso l interno La freccia piena indica di spingere verso l interno, schiacciando in modo da far rientrare la punta. h. Rovesciare verso l interno Le due frecce sulla punta in basso al centro indicano di sollevare la punta in modo da rovesciarla verso l interno. 116 Istituto Italiano Edizioni Atlas