IIS DON MILANI PERTINI -GROTTAGLIE

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1 IIS DON MILANI PERTINI -GROTTAGLIE Le tematiche ambientali: un'indagine su percezione, informazione, abitudini e aspettative CLASSI PARTECIPANTI: 4^A e 5^A Sistemi Informativi Aziendali DOCENTI: VITO AMICO, GIUSEPPINA TATULLO

2 Scopi dell Indagine Conoscitivi Individuare il grado di percezione e informazione, nonché abitudini e aspettative riguardo le tematiche inerenti l ambiente, ricercando eventuali relazioni tra le caratteristiche strutturali del campione di intervistati e le risposte fornite Didattici Far sperimentare agli alunni coinvolti nel progetto tutte le fasi di un indagine statistica, utilizzando le conoscenze già possedute o acquisite nei laboratori del progetto PLS 16/17

3 Laboratorio di statistica 1 ) Classi coinvolte 4^ASIA, 5^ASIA 2) Popolazione di riferimento Alunni e docenti degli indirizzi per l indagine tecnico e professionale IIS Grottaglie 3) Numero unità statistiche 418 campionate

4 1) Individuazione del problema e analisi delle finalità conoscitive 2) Redazione questionario (comune per tutte le scuole partecipanti) 3) Individuazione del campione Somministrazione del questionario (MODULI DI GOOGLE) 6) Individuazione eventuali relazioni 5) Preparazione di distribuzioni di frequenza univariate e bivariate, grafici e tabelle 4)Progettazione ed effettuazione incroci (TABELLE PIVOT EXCEL) 7) ANALISI DEI RISULTATI

5 Maschi % Femmine % TIPOLOGIE DI RISPONDENTI PER ETA' Villa Castelli Taranto San Marzano San Giorgio Monteiasi Grottaglie Altro Comuni di residenza studenti primo biennio studenti secondo bienno 82 studenti ultimo anno 11 insegnanti da 30 a insegnanti da 41 a insegnanti oltre 50

6 GRADO D INFORMAZIONE SULLE TEMATICHE AMBIENTALI E CANALI INFORMATIVI 100% 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 61% 59% 62% 29% 29% 28% 91% 3% 5% 4% 7% 10% 9% 2% 1% studenti primo biennio studenti secondo bienno studenti ultimo anno GRADO DI INFORMAZIONE SULLE TEMATICHE AMBIENTALI, IN RELAZIONE AL SESSO RISPETTO ALLE TEMATICHE RELATIVE ALL'AMBIENTE, QUANTO RITIENI DI ESSERE INFORMATO? insegnanti da 30 a 40 71% 29% insegnanti da 41 a 50 4% 58% 38% insegnanti oltre 50 Per nulla Poco Abbastanza Molto Completamente Canali d'informazione % sul totale intervistati 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 2% 3% 26% 25% 61% 62% 10% 9% 1% 2% F M 100% 80% 60% 40% 20% 0% 80% 65% 6% 2% 29% 19% 8% 9%

7 Sensibilità della scuola riguardo le tematiche ambientali RITIENI CHE NELLA TUA SCUOLA CI SIA SENSIBILITA' VERSO LE TEMATICHE AMBIENTALI? Molta % Massima 13 3% 21 5% Nessuna % Poca Nessuna: non si parla mai dell'ambiente Poca: si affronta il tema ambientale molto raramente Moderata: l ambiente non viene trascurato ma neanche preso troppo in considerazione Moderata % Molta: il tema ambientale è molto sentito Massima: si organizzano incontri con associazioni che tutelano l ambiente/ assemblee d istituto circa tematiche ambientali

8 Grado di inquinamento del territorio di residenza Ritieni che il territorio in cui vivi sia inquinato? Del tutto Molto Abbastanza Poco Per nulla

9 In base alla loro gravità come giudichi i seguenti problemi ambientali non presente 4% Quantità rumore 5 molto grave 8% 4 grave 16% 3 abbastanza grave 39% 2 poco grave 25% 1 per nulla grave 8% 1 per nulla grave 2 poco grave 3 abbastanza grave 4 grave 5 molto grave non presente Mancanza verde Inquinamento pubblico aria 1 Non presente 3% 5 20% 4 23% 3 28% 2 19% 1 7% Non presente 1% 5 40% 4 29% 3 18% 4% 2 8% Non present e 5% Alterazione Inquinamento Inquinamento delle Mobilità suolo elettromagnetico acque urbana % 4 24% 2 17% 3 27% 1 6% Non presente 5% 5 19% 4 22% 1 9% 3 28% 2 17% Non presente 5% 5 24% 4 19% 1 11% 3 22% 2 19% Non present e 3% 4 25% 5 14% 3 32% 6% 2 20%

10 Abitudini e comportamenti EFFETTUI / NELLA TUA FAMIGLIA SI EFFETTUA LA RACCOLTA DIFFERENZIATA? 23,44% NO 76,56% SI SE FAI LA RACCOLTA DIFFERENZIATA, DI QUALI MATERIALI? carta vetro organico plastica olio pile scadute cavi elettrici farmaci scaduti

11 QUANTO E' IMPORTANTE PER TE TUTELARE L'AMBIENTE? 70% 60% 50% 40% 35% 50% 37% 45% 60% 45% 45% 47% 53% 54% 42% 30% 23% 20% 10% 0% 9% 10% 7% 5% 2% 1% 2% 2% studenti primo biennio studenti secondo bienno 12% 9% studenti ultimo anno insegnanti da 30 a 40 insegnanti da 41 a 50 4% insegnanti oltre 50 Per nulla Poco Abbastanza Molto Completamente

12 IN CHE PERCENTUALE LA SALUTE DELLE PERSONE DIPENDE DIRETTAMENTE DALLA QUALITA' DELL' AMBIENTE IN CUI VIVONO? 70% 67% 60% 50% 40% 30% 20% 33% 31% 31% 28% 20% 17% 16% 17% 26% 34% 23% 45% 41% 36% 35% 18% 18% 29% 10% 4% 3% 9% 9% 6% 4% 0% studenti primo biennio studenti secondo bienno studenti ultimo anno insegnanti da 30 a 40 insegnanti da 41 a 50 insegnanti oltre

13 IN CHE MISURA PERCENTUALE, SECONDO TE, I CONTROLLI AMBIENTALI POTREBBERO MIGLIORARE LA SITUAZIONE ATTUALE? 70% 60% 63% 50% 45% 47% 40% 30% 39% 28% 28% 28% 24% 32% 32% 36% 35% 29% 20% 15% 12% 17% 15% 16% 18% 18% 10% 6% 4% 4% 4% 4% 0% studenti primo biennio studenti secondo bienno studenti ultimo anno insegnanti da 30 a 40 insegnanti da 41 a 50 insegnanti oltre

14 Analisi di Segmentazione E un metodo esplorativo che permette di: Individuare gruppi di rispondenti con profilo omogeneo in termini di risposta Individuare le variabili che maggiormente influenzano la suddivisione in gruppi omogenei

15 Albero di Classificazione Predicted Class sì 2 Predictors Values Root 2. Età (in compiuti) 40 VERO 16. Saresti disposto a contribuire economicamente per migliorare la qualità delle aree verdi?no Node 1 2. Età (in compiuti)<21 Node 3 Età (in 2. compiuti)<17 0 sì Support: 49% Conf: 77% Node 4 2. Età (in compiuti)>=17 Node 5 Età (in 2. compiuti)<18 0 sì Support: 18% Conf: 64% Node 6 2. Età (in compiuti)>=18 Node Saresti disposto a contribuire economicamente per migliorare la qualità delle aree verdi? = no 0 sì Support: 8% Conf: 78% Node Saresti disposto a contribuire economicamente per migliorare la qualità delle aree verdi? = non so Node 10 Età (in 2. compiuti)<19 0 sì Support: 6% Conf: 70% Node 11 Età (in 2. compiuti)>=19 0 no Support: 1% Conf: 60% Node Saresti disposto a contribuire economicamente per migliorare la qualità delle aree verdi? = sì 0 sì Support: 4% Conf: 72% Node 2 Età (in 2. compiuti)>=21 2 sì Support: 14% Conf: 95% VERO

16 Analisi di Segmentazione Nell albero di classificazione visualizzato il quesito che ha permesso di ripartire il campione è: Nella tua famiglia si effettua la raccolta differenziata? Sono state considerate le seguenti variabili: l età (serie quantitativa continua) e saresti disposto a contribuire economicamente per migliorare le aree verdi (variabile qualitativa) Nello schema ad albero si nota il seguente gruppo di rispondenti con profilo omogeneo: Rispondenti con >= 21 effettuano la raccolta differenziata (SI). La generalizzazione è del 14% (ossia percentuale per la quale è vera la regola) La confidenza è del 95% (ossia sui casi su cui si è applicata la regola essa è vera)

17 Analisi di Segmentazione Un altra regola (rule) interessante è la seguente: IF Saresti disposto a contribuire economicamente per migliorare la qualità delle aree verdi? = sì THEN Nella tua famiglia si effettua la raccolta differenziata? = sì Generalizzazione 29,7% Confidenza 79,3%

18 CHI DOVREBBE AUMENTARE MAGGIORMENTE IL PROPRIO IMPEGNO PER MIGLIORARE LA SALVAGUARDIA DELL'AMBIENTE? noi tutti 19 le associazioni ambientalistiche 27 la scuola / l'università 41 l'onu 61 L'unione europea 102 lo stato italiano 158 l'arpa 211 la regione 247 il comune

19 IIS Grottaglie GRAZIE! Arrivederci al prossimo anno