ISTITUTO DI ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE ANTONIO PESENTI CASCINA PIANO DI LAVORO DEL DOCENTE Anno scolastico 2O17-2O18 PROF. Angelo Caruso MATERIA: Storia CLASSE 4F INDIRIZZO Sportivo
1. COMPETENZE TRASVERSALI STABILITE NEL CONSIGLIO DI CLASSE Obiettivi Trasversali (comuni a tutte discipline corrispondenti agli indicatori della scheda di valutazione) CONOSCENZE Conoscere i contenuti fondamentali della disciplina applicare Sapere applicare autonomamente rego, concetti e procedure risolutive in contesti nuovi ABILITA analizzare esprimere Sapere analizzare situazioni e probmi collocandoli nel contesto adeguato Sapere operare autonomamente sintesi e operare confronti nell ambito di percorsi disciplinari e multidisciplinari Sapere esprimere proprie attraverso l uso dei linguaggi e degli strumenti specifici CAPACITA di elaborazione, logiche e critiche Sapere elaborare acquisite anche in ambiti disciplinari diversi, proponendo soluzioni e percorsi personali PARTECIPAZIONE E IMPEGNO Partecipare all attività didattica in propositivo Impegnarsi in maniera costante COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA 1. Acquisire la consapevozza che tutte discipline concorrono alla formazione, alla crescita e alla realizzazione persona 2. Rispettare rego, persone, ambienti. 3. Collaborare con gli altri ed imparare a lavorare in gruppo 4. Partecipare alla vita scolastica in tutti i suoi aspetti formativi 5. Favorire l acquisizione di competenze personali anche digitali 6. Favorire l acquisizione di una dimensione di apertura nei confronti della vita cultura, socia ed economica del territorio 7. Aprirsi ai molteplici aspetti della diversità, considerandola una risorsa 8. Saper superare i conflitti attraverso il confronto democratico 9. Saper elaborare azioni e/o percorsi di scelta consapevo e autonoma in ambito persona, civi, socia e politico 2. PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE -Definizione degli obiettivi in termini di, abilità e competenze generali -Organizzazione dei contenuti in Moduli 3. LIVELLI MINIMI DI COMPETENZA DA RAGGIUNGERE A FINE ANNO
Dall ancien régime al monarchie illuminate La società di ancien régime Il sistema internaziona: l Europa e il mondo La cultura dell illuminismo e l età del riforme Il mondo che cambia: Rivoluzione americana, francese e industria La Rivoluzione americana: la nascita di una nazione La Rivoluzione francese L età napoonica Al origini della Rivoluzione industria I sistemi politici della prima metà dell ottocento L età della Restaurazione Il nuovo pensiero politico L età del rivoluzioni dal 1820 al 1848 Il risorgimento italiano La formazione della coscienza naziona degli italiani L unità d Italia da cavour a Garibaldi L età del capita e della mondializzazione La seconda rivoluzione industria, la borghesia e il protariato L Europa nella seconda metà dell ottocento Il quadro internaziona: Stati Uniti, Giappone, Cina e America Latina L età del colonialismo e dell imperialismo La formazione dello stato unitario in Italia La costruzione dello Stato italiano: la Destra storica Dalla Sinistra storica alla crisi di fine secolo
4. METODOLOGIE DIDATTICHE LEZIONE FRONTALE LEZIONE DIALOGATA RICERCA INDIVIDUALE ANALISI DI CASI APPRENDIMENTO COOPERATIVO LAVORI DI GRUPPO COMPITI AUTENTICI 5. STRUMENTI Testi Documenti Audiovisivi Materia multimedia Software 6. ATTIVITA' INTEGRATIVE ATTINENTI LA DISCIPLINA E PARTECIPAZIONE AI PROGETTI POF 7. STRUMENTI DI VERIFICA-VALUTAZIONE-RECUPERO TIPOLOGIE DI VERIFICA: PROVE SEMISTRUTTURATE PROVE NON STRUTTURATE PROVE STRUTTURATE PROVE DI ASCOLTO - RECUPERO: Recupero in itinere in classe Lavoro suppmentare a casa Percorsi individualizzati a seconda del esigenze Tutoraggio online
- CRITERI DI VALUTAZIONE Nella tabella riportata di seguito sono messi in corrispondenza i voti espressi in forma numerica intera ed i relativi giudizi, associati al grado di conseguimento degli obiettivi prefissati per ciascuna disciplina. livello voto conoscenza comprensio ne 1 Gravemente insufficiente 2 insufficiente 3 sufficiente 4 buono 5 ottimo 3-4 nessuna conoscenza o conoscenza non focalizzata e molto limitata 5 frammentaria e superficia 6 compta ma non approfondita gravi errori errori anche nella esecuzione di semplici Esegue semplici in sostanzialme nte corretto 7-8 Ampia e corretta Esegue anche compssi in corretto e pertinente 9-10 Compta ed approfondita Esegue compssi in appropriato e coerente applicazione sintesi Capacità critiche non riesce ad applicare in situazioni nuove in semplici ma errori in semplici senza errori applica i contenuti acquisiti anche in compssi procedure e in probmi e contesti nuovi con metodo organico e autonomo non è in grado di alcuna parziali corrette, ma non sa compte ed appropriate Sa in autonomia non sa acquisite una sintesi parzia ed imprecisa sa ma deve esser guidato ha acquisito autonomia nella sintesi sa rielaborare in autonomo e compto e procedure acquisi-te, effettuando colgamenti tra diverse tematiche non è capace di autonomia di giudizio anche se solcitato se solcitato e guidato può anche se non se solcitato e guidato può adeguate valu-tazioni autonome e compte è capace di esprimere critiche ed Data FIRMA