IIS. G. Ferraris Brunelleschi di Empoli A. S. 2015/16 Classe II^ B Programma di Diritto ed Economia DIRITTO Ripasso e approfondimento della Costituzione Italiana:principi fondamentali; diritti e doveri dei cittadini. TEMA 7 LO STATO Il ruolo giuridico ed economico dello Stato - Popolo, territorio e sovranità - Le forme di Stato e di Governo. GLI ORGANI DELLA REPUBBLICA - Il Parlamento Composizione Elezione - Funzionamento Come nascono le leggi: procedimento ordinario e di revisione costituzionale. Le altre funzioni del Parlamento. - Il Presidente della Repubblica Elezione Funzioni - Il Governo Composizione Formazione - Funzioni - La Magistratura Composizione - Funzionamento - La Corte Costituzionale La Corte Costituzionale:composizione e funzioni Cenni alle Autonomie locali Approfondimenti La legge di riforma Costituzionale - La nuova legge elettorale La mafia tra passato e presente- La mafia in Toscana Il fenomeno del Caporalato. TEMA 5 IL MERCATO ECONOMIA Gli scambi commerciali - La domanda - L offerta Il prezzo di equilibrio Le forme di mercato: monopolio,oligopolio, concorrenza. Gli interventi dello Stato nell economia: modelli di sistemi economici. Sistema liberista - Sistema socialista - Sistema a economia mista.
TEMA 6 LA MONETA E IL CREDITO L origine e il ruolo della moneta - La moneta: funzioni e valore - L inflazione- La politica monetaria e creditizia Empoli, 10/06/2016 L insegnante Maddalena Stramandinoli Gli alunni..
A. S. 2012/13 I. T. Ferraris-Brunelleschi Empoli Prof. Maddalena Stramandinoli Materia: Diritto-Economia Classe: 2^ A PIANO DI LAVORO Situazione iniziale La classe appare divisa in due gruppi: uno segue con attenzione e in modo produttivo lo svolgimento dell attività didattica; l altro spesso distratto e talvolta turbolento segue con discontinuità e risultati mediocri. In particolare l andamento disciplinare di alcuni allievi crea un clima non sempre sereno durante le lezioni. Finalità e obiettivi La finalità dell insegnamento consiste nel fornire agli alunni una cultura giuridica ed economica al fine di far comprendere l importanza delle regole della vita associata, le caratteristiche generali delle istituzioni, il contesto socio-economico in cui vivono. Al termine del percorso l alunno dovrà essere in grado di: Riconoscere i soggetti operanti nei sistemi giuridici ed economici e relazionali tra loro Comprendere e commentare le principali norme della Costituzione Repubblicana Conoscere le principali funzioni degli organi costituzionali Identificare i principali problemi legati alla moneta e all inflazione Contenuti e scansione temporale Settembre-dicembre Modulo A Lo Stato e la sua evoluzione costituzionale U. D. 1. Lo Stato U. D. 2. La Costituzione italiana- Caratteri e Principi fondamentali Conoscere gli elementi costitutivi dello Stato, in particolare la cittadinanza e i modi per acquistarla
Cogliere, attraverso il percorso storico relativo alle forme di Stato, il senso della conquista dello Stato democratico Comprendere le ragioni della rigidità della nostra Costituzione e il significato dei Principi fondamentali Gennaio-febbraio Modulo B Diritti e doveri dei cittadini U. D. 1. Rapporti civili U. D. 2. Rapporti etico-sociali U. D. 3. Rapporti economici U. D. 4. Rapporti politici Conoscere il contenuto e i limiti delle libertà che la Costituzione riconosce a ogni individuo nonché ai gruppi regolarmente costituiti Rendersi conto dei principali problemi legati alla tutela della salute, dell ambiente. Marzo- aprile Modulo C L ordinamento dello Stato U. D. 1. Il Parlamento U. D. 2. Il Presidente della Repubblica U. D. 3. Il Governo, la Pubblica Amministrazione, le autonomie locali U. D. 4. La Magistratura U. D. 5. La Corte Costituzionale Conoscere le istituzioni e il loro funzionamento Rendere consapevoli del ruolo della volontà popolare nella nomina degli organi dello Stato Maggio Modulo D La moneta e l inflazione U. D. 1. La moneta U. D. 2. L inflazione Conoscere le funzioni attuali della moneta e le diverse forme di pagamentoe di credito Conoscere cause ed effetti dell inflazione e le possibili modalità per fronteggiarla. Metodologie e strumenti Nel tentativo di coinvolgere gli studenti e mantenere desta la loro l attenzione, il processo di insegnamento/apprendimento sarà organizzato cercando di diversificare le modalità di approccio e gli strumenti didattici. Accanto alla lezione tradizionale, si utilizzerà: - lezione interattiva o partecipata
- scoperta guidata - riepiloghi all inizio e alla fine dell unità didattica e del modulo Lo strumento fondamentale sarà rappresentato dal libro di testo affiancato da appunti, fotocopie, schemi. Verifica e valutazione Per la verifica e l accertamento del livello di competenza e delle capacità dei singoli allievi saranno utilizzate diverse tipologie di prove: strutturate(scelte multiple, completamenti, corrispondenze), semistrutturate( vero/falso-perché, domanda a risposta singola), Interrogazioni, interventi ecc. La valutazione terrà conto: - del livello delle conoscenze; - del percorso di apprendimento e quindi del progresso rispetto al livello di partenza; - della partecipazione; - dell impegno Nel corso dello svolgimento dell attività didattica si realizzeranno attività di recupero in itinere anche personalizzate. Empoli, 30/11/01 L insegnante Maddalena Stramandinoli