Istituto Tecnico Commerciale Statale e per Geometri E. Fermi Pontedera (Pi) Via Firenze, 51 - Tel. 0587/213400 - Fax 0587/52742 http://www.itcgfermi.it E-mail: mail@itcgfermi.it PIANO DI LAVORO Prof. SIMONETTA LUPETTI DISCIPLINA ECONOMIA AZIENDALE CLASSE 2^ D ECONOMICO
Introduzione Le unità orarie di lezione settimanali nella classe sono 2, più 1 ora di recupero per un totale di circa 84 ore. OBIETTIVI TRASVERSALI (COGNITIVI E COMPORTAMENTALI) OBIETTIVI COGNITIVI 1. Comprendere messaggi orali di carattere generale 2. Comprendere un testo, individuarne i punti fondamentali ed esprimerne i dati significativi 3. Acquisire una terminologia il più possibile specifica per le singole discipline 4. Interpretare i fatti essenziali e le loro relazioni 5. Saper utilizzare le nuove tecnologie OBIETTIVI TRASVERSALI 1. Rispetto delle regole della comunità scolastica 2. Correttezza e disponibilità nelle relazioni interpersonali 3. Flessibilità al cambiamento e propensione all autonomia 4. Puntualità e precisione nell esecuzione dei lavori assegnati 5. Partecipazione attiva e responsabile al lavoro individuale e di gruppo NUMERO DI VERIFICHE SOMMATIVE PREVISTE NEL TRIMESTRE E NEL PENTAMESTRE Le verifiche sommative scritte, se di durata limitata, sono previste direttamente al termine del modulo, mentre per i moduli che si sviluppano in più mesi le verifiche sono previste al termine di segmenti significativi degli stessi. In ogni caso saranno proposte almeno due prove scritte nel primo trimestre e non meno di tre nel secondo pentamestre. Per quanto riguarda le verifiche orali sono previste almeno due valutazioni per ogni modulo
INTERVENTI DI APPROFONDIMENTO Eventuali interventi di apprendimento saranno attivati per gli alunni che raggiungeranno agevolmente livelli di apprendimento positivi ed in relazione agli interessi che manifesteranno nel corso dell anno. METODOLOGIE Il processo di insegnamento- apprendimento utilizzerà strategie basate sul cooperative learning e si svilupperà generalmente seguendo un percorso che prevede: interventi del docente per la problematizzazione attività di gruppo e/ o individuali per analisi dei casi anche in situazione di auto apprendimento (in apprendimento cooperativo) comunicazione in fase di intergruppo o plenaria interventi del decente per la sistematizzazione. Nello svolgimento delle attività proposte saranno privilegiati: la presentazione e analisi di situazioni semplici tratte dalla realtà aziendale problem solving lavoro di gruppo
Unità/Moduli Obiettivi Contenuti Tempi di realizzazione L'interesse come remunerazione del credito Settembre Applicare correttamente le formule dirette ed inverse dell'interesse e del montante Concetto di interesse e montante Formule dirette ed inverse per il calcolo dell'interesse e del montante Lo sconto come compenso per l'anticipato pagamento Applicare correttamente le formule dirette ed inverse dello sconto commerciale e del valore attuale Concetto di sconto e valore attuale Formule dirette ed inverse per il calcolo dello sconto e del valore attuale Ottobre Contratto di compravendita Conoscere le fasi che compongono una operazione di compravendita, gli elementi essenziali e accessori del contratto di compravendita. Comprendere l effetto delle diverse clausole contrattuali sul prezzo di vendita La disciplina giuridica del Contratto di vendita; Gli obblighi del venditore e del compratore; Elementi accessori del C; Ottobre Novembre Compravendita: aspetti fiscali le caratteristiche generali dell imposta, i presupposti per la sua applicazione, la classificazione delle operazioni. Saper: L'Imposta sul valore aggiunto; calcolo dell'iva; Determinazione dell'iva da versare allo Stato; Il calcolo della base imponibile; Dicembre
determinare l Iva da versare allo Stato Le operazioni esenti e non imponibili; I documenti della vendita Il finanziamento dell attività economica Le cambiali Riconoscere le operazioni soggette a fatturazione; Compilare il documento di trasporto o consegna e la fattura; Compilare la fattura in presenza di più aliquote; calcolare lo sconto in presenza di più percentuali; Analizzare documenti di vendita già compilati e riconoscere l'operazione di cui sono stati originati Conoscere il concetto di fabbisogno finanziario e di credito. Comprendere le modalità attraverso le quali i soggetti economici soddisfano le proprie esigenze di finanziamento conoscere il contenuto, le funzioni e le caratteristiche dei titoli di credito ed in particolare delle cambiali. Conoscere le caratteristiche delle ricevute bancarie. Saper fare: compilare correttamente cambiali e ricevute bancarie La fattura; La fattura immediata e differita; La fattura a più aliquote; La ricevuta e lo scontrino fiscale; I principali adempimenti Iva; Strumenti di credito; la cambiale; l'aspetto fiscale delle cambiali; il pagherò cambiario; la cambiale tratta; il pagamento ed il mancato pagamento delle cambiali Gennaio Febbraio Febbraio Marzo
Assegni bancari e circolari conoscere il contenuto, le funzioni e le caratteristiche degli assegni individuare le analogie e differenze tra assegno bancario e circolare. Saper fare: compilare correttamente gli assegni La moneta bancaria; l'assegno bancario; la riscossione dell'assegno bancario; l'assegno circolare Marzo Aprile Rapporti con le banche Conoscere le principali operazioni compiute dalle banche. Individuare i rapporti che si instaurano tra le banche ed i clienti. Interpretare correttamente la documentazione periodica riguardante i conti correnti di corrispondenza Il ruolo delle banche nell'economia; Il conto corrente; la documentazione dei conti correnti; I finanziamenti in c/c Maggio TIPOLOGIA DELLE PROVE DI VERIFICA Verifica formativa: domande dal posto, test a risposta chiusa, esercitazioni a casa e correzioni in classe. Verifica sommativa: interrogazioni brevi e test a risposta aperta, svolgimento in classe di elaborati con compilazione di documenti e calcolo. CRITERI E GRIGLIE DI VALUTAZIONE Verrà utilizzata la griglia adottata dal consiglio di classe Data 22 /10/2015 Firma del docente Simonetta Lupetti