Via della Moletta Roma. Tel Cell Fax Telefono diretto della Scuola dell Infanzia

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1 BENEDETTA CAMBIAGIO Scuola dell Infanzia Paritaria gestita dalle Suore Benedettine della Provvidenza Via della Moletta Roma Tel Cell Fax Telefono diretto della Scuola dell Infanzia Sito: b.cambiagio@inwind.it Progettazione Per mesi Per campi di esperienza A.S. 2013/2014 1

2 ACCOGLIENZA Settembre Per campi di esperienza Il sé e l altro Il bambino si distacca dalla famiglia ed è collaborativo Il bambino condivide storie Il bambino è disponibile nell aiutare i compagni più piccoli Il bambino esprime liberamente la propria affettività Schede grafico-operative Che accoglienza nella foresta Il calendario La poesia nel giocare con i nonni Il corpo in movimento Il bambino potenzia le proprie attività sensoriali, conoscitive, relazionali e ritmiche Il bambino condivide regole rispettando lo spazio altrui Il bambino fa esperienza attraverso il movimento e con attività legate al corpo Drammatizzare le filastrocche Le cinque dita della mano I custodi degli spazi Immagini, suoni, colori Il bambino, attraverso la manipolazione, fa piccole creazioni artigianali Il bambino usa correttamente i materiali messi a disposizione Il bambino produce immagini e le condivide con gli altri Il bambino riesce a completare le immagini 2

3 Schede grafico-operative La paperella galleggiante La collana delle creature I discorsi e le parole Il bambino descrive i personaggi dei racconti Il bambino improvvisa una filastrocca Il bambino gioca con i suoi giocattoli preferiti La bambina senza nome Chi c è dentro? Il mio gioco preferito La conoscenza del mondo Il bambino riesce a capire l ambiente naturale che lo circonda Al bambino viene spiegato il riciclo dei materiali Io ecologista L allegro coniglietto 3

4 AUTUNNO Settembre-Novembre Per campi di esperienza Il sé e l altro Il bambino coopera per un fine attraverso la messa in scena di una drammatizzazione Il bambino lavora in modo costruttivo e creativo con gli altri bambini Il bambino riesce a contenere le proprie paure attraverso la realizzazione di lavoretti e il completamento con schede grafico operative Il bambino conosce le tradizioni della comunità La zucca bombetta Con le foglioline Halloween; San Martino Il corpo in movimento Il bambino sviluppa la capacità visuo-motoria ripassando i contorni di un immagine Il bambino sperimenta le potenzialità sensoriali, conoscitive, relazionali, ritmiche ed espressive del corpo Il bambino acquisisce una più sicura coordinazione dei movimenti, eseguendo una coreografia Il bambino imita fenomeni della natura ricorrendo al linguaggio mimico-gestuale Scheda grafico-operativa L uscita; Il rientro Amico Tino Come le foglie d autunno 4

5 Immagini, suoni, colori Il bambino realizza con entusiasmo lavoretti Il bambino rielabora graficamente il significato di alcune poesie Il bambino esprime la sua creatività Il bambino sviluppa interesse per l ascolto della musica Schede grafico-operative Rubrica poetica Lavoretti Il fantasmino Mino I discorsi e le parole Il bambino conversa insieme agli altri bambini Il bambino ascolta e comprende un racconto sonoro Il bambino memorizza brevi filastrocche Il bambino si esprime attraverso il linguaggio drammatico Conversazioni sull uva Le castagne dal fuoco Autunno in versi Storia d autunno 5

6 La conoscenza del mondo Il bambino approfondisce il letargo e riconosce gli animaletti che lo praticano Il bambino conosce a discrimina alcuni colori Il bambino scopre gli agenti atmosferici che caratterizzano l autunno Il bambino conosce i frutti dell autunno Il letargo Schede- operative Autunno e tempo meteorologico Autunno e frutti 6

7 INVERNO Novembre Per campi di esperienza Il sé e l altro Il bambino comprende il valore dello stare insieme Il bambino conosce le pratiche tradizionali dell inverno Il bambino apprezza il valore dell amicizia Il bambino condivide insieme agli altri l esplorazione dell ambiente invernale La filosofia dello stare insieme Carotino il pupazzo di neve Il nuovo amico di Anna Esplorare l ambiente Il corpo in movimento Il bambino sviluppa la capacità visuo-motoria Il bambino esegue coreografie associate alle relative canzoni Il bambino sviluppa la propria sensorialità preparando delle ricette Il bambino imita la postura di un animaletto Il bambino usa l espressività del corpo per rappresentare una drammatizzazione Scheda grafico-operativa Il ballo del cristallo La bruschetta con l olio d oliva Immagini, suoni, colori Il bambino decora con materiali diversi, sviluppando la percezione tattile Il bambino colora con le tecniche indicate e completa un paesaggio invernale Il bambino esegue le fasi di un lavoretto utilizzando i legumi Il bambino utilizza un frutto per creare decorazioni 7

8 Scheda grafico-operativa: Il pupazzo di neve Scheda grafico-operativa: Il paesaggio invernale Scheda grafico-operativa: Arance e mandarini I discorsi e le parole Il bambino ascolta e comprende le narrazioni e la lettura di storie Il bambino ascolta la lettura di filastrocche sui frutti invernali Il bambino esprime le proprie conoscenze su un frutto invernale Il bambino memorizza e canta una canzone Frutto invernale Scheda grafico - operativa: i datteri Il ballo del cristallo La conoscenza del mondo Il bambino conosce gli ortaggi invernali Schede grafico-operative 8

9 INVERNO Dicembre Per campi di esperienza Il sé e l altro Il bambino apprezza il significato di condividere con gli altri la preparazione del Natale Il bambino riflette sul significato della vita di Santa Lucia Il bambino condivide con la classe alcuni concetti relativi al Natale Il bambino apprezza l importanza del dono e dell esprimere desideri L albero della classe Conosciamo Santa Lucia Origini del Natale Camomilla la stellina che brilla Il corpo in movimento Il bambino esercita i propri sensi partecipando alla preparazione di ricette Il bambino, insieme alla classe, raccoglie materiale da utilizzare per gli addobbi natalizi Il bambino usa le potenzialità espressive del corpo per eseguire anche i ruoli più impegnativi di una drammatizzazione Il bambino imita le posture dei personaggi del presepe La ghirlanda Viva Natale di tutti Scheda grafico-operativa: Si prepara il presepe Immagini, suoni, colori Il bambino esegue decorazioni natalizie utilizzando materiali d uso quotidiano Il bambino realizza un biglietto d auguri 9

10 Il bambino realizza un lavoretto inerente Santa Lucia Il bambino scopre come realizzare gli angioletti, simboli delle festività natalizie L albero con i tappi Il biglietto natalizio Santa Lucia e le lucine L angioletto con i tappi I discorsi e le parole Il bambino riferisce le abitudini natalizie della propria famiglia Il bambino ascolta un racconto che ha l abete natalizio come protagonista Il bambino ascolta filastrocche relative al Natale Il bambino espone le proprie conoscenze sulla nascita di Gesù Scheda grafico-operativa: Si prepara il presepe Gioacchino l abetino Caro Abete di Natale Scheda grafico-operativa: Nasce Gesù La conoscenza del mondo Il bambino conosce i riferimenti temporali dell Avvento e del Natale Il bambino conosce il piatto tradizionale del Capodanno Scheda grafico-operativa: Il calendario dell Avvento Scheda grafico-operativa: Lo zampone con le lenticchie 10

11 INVERNO Gennaio Per campi di esperienza Il sé e l altro Il bambino riflette sul significato di dono in relazione all Epifania Il bambino conosce la tradizione del personaggio della Befana Il bambino riflette sul valore dell amicizia Il bambino comprende l importanza di condividere insieme agli altri il periodo natalizio ù Scheda grafico-operativa: Arrivano i Re Magi Scheda grafico-operativa: La Befana Il nuovo amico di Anna Ma che Natale è? Il corpo in movimento Il bambino imita la postura di alcuni personaggi del presepe Il bambino esegue una coreografia attinente ad una canzone Il bambino sviluppa la propria sensorialità preparando delle ricette Il bambino imita la postura di alcuni animaletti Il bambino usa l espressività del corpo per compiere i ruoli anche più impegnativi di una drammatizzazione Scheda grafico-operativa: Con i pastori Il ballo del cristallo Con i legumi Schede grafico-operative L Epifania degli animali Immagini, suoni, colori Il bambino sviluppa la propria abilità manuale nella creazione di un lavoretto 11

12 Il bambino esercita le proprie capacità critiche su diversi brani musicali Il bambino decora un animaletto utilizzando i materiali indicati Il bambino decora in maniera creativa gli ortaggi invernali La stella con gli stecchini Un Natale di note Scheda grafico-operativa: Con le pecorelle Schede grafico-operative I discorsi e le parole Il bambino ascolta e comprende le narrazioni e la lettura di storie Il bambino riflette su certi aspetti dell inverno, stimolato dalla lettura di poesie Il bambino ascolta le conversazioni di altri bambini sui colori dell inverno Il bambino ascolta filastrocche inerenti a tematiche invernali Bianchino e il gatto delle nevi Rubrica poetica I colori dell inverno Inverno in versi La conoscenza del mondo Il bambino consolida la conoscenza di frutti e ortaggi invernali Il bambino approfondisce la conoscenza di un piatto invernale Scheda grafico-operativa: La casetta dell inverno Scheda grafico-operativa: La polenta 12

13 INVERNO Febbraio Per campi di esperienza Il sé e l altro Il bambino apprezza il Carnevale come festa da condividere con gli amici Il bambino apprende la pratica del travestimento rafforzando il concetto di identità Il bambino esegue un lavoretto consolidando i concetti di festa e di invito Il bambino riflette sui concetti di burla e di scherzo, in relazione al Carnevale Carnevale Arlecchino ballerino Il biglietto di Carnevale Il corpo in movimento Il bambino sviluppa la propria capacità di coordinazione motoria seguendo le indicazioni date da una coreografia Il bambino reperisce il materiale didattico e si attiva per preparare un oggetto inerente un racconto ascoltato Il bambino usa le potenzialità espressive del corpo per eseguire anche i ruoli più impegnativi di una drammatizzazione Il bambino indossa una maschera, imitando il verso dell animale che rappresenta Il bambino sviluppa la motricità fine, attraverso la preparazione di maschere Arlecchino ballerino Scheda grafico-operativa: La maschera da gatto Schede grafico-operative Immagini, suoni, colori Il bambino esegue un lavoretto inerente una drammatizzazione Il bambino decora una mascherina da viso per il Carnevale 13

14 Il bambino colora in maniera creativa le maschere tradizionali Il bambino colora creativamente, seguendo le indicazioni Scheda grafico-operativa: La maschera da tigre Schede grafico-operative I discorsi e le parole Il bambino ascolta e comprende le narrazioni e la lettura di storie Il bambino ascolta un mito inerente l elemento acqua Il bambino ascolta filastrocche sulle olive Il bambino consolida la conoscenza delle parole incontrate nel corso del progetto Altri racconti Storie di acqua Le olive Il vocabolario dell inverno La conoscenza del mondo Il bambino riflette sull elemento acqua Il bambino conosce le strategie da adottare per il risparmio idrico Scheda grafico-operativa: Una bottiglia da riempire Il risparmio idrico 14

15 PRIMAVERA Marzo Per campi di esperienza Il sé e l altro Il bambino lavora in gruppo e costruisce validi rapporti interpersonali Il bambino acquista la capacità di riconoscere ed esprimere emozioni e sentimenti Il bambino conquista una autonomia sempre più ampia, affrontando senza paura nuove esperienze Il bambino consolida la fiducia in se stesso, l autostima e la sicurezza di sé Il cartellone della Primavera La festa del papà Esplorare l ambiente con i sensi Io ecologista Il corpo in movimento Il bambino controlla la forza del corpo, valuta il rischio, si coordina con gli altri attraverso giochi all aria aperta Il bambino ha una giusta padronanza dei propri sensi, che sa esercitare attraverso la preparazione di una ricetta per la festa del papà Il bambino mima le situazioni e i sentimenti che ascolta in una storia Il bambino ha coscienza dei propri sensi e li utilizza per scoprire i cambiamenti stagionali Giochiamo all aperto Un dolce per il mio papà C era una volta un seme Esplorare l ambiente con i sensi 15

16 Immagini, suoni, colori Il bambino realizza con entusiasmo lavoretti che riesce a portare a termine autonomamente Il bambino riconosce i propri sentimenti e decide di manifestarli attraverso il dono di un fiore Il bambino sceglie con cura materiali e strumenti in relazione al progetto da realizzare Il bambino apprezza la musica e la sua capacità di comunicare emozioni e conoscenze Lavoretti Te lo dico con un fiore. Schede grafico-operative Canzoni I discorsi e le parole Il bambino ascolta e comprende una leggenda relativa a un dolce tradizionale per la festa del papà Il bambino riesce a descrivere e raccontare, con un linguaggio appropriato, eventi personali e racconti Il bambino conosce la differenza tra mito e racconto Il bambino motiva le proprie scelte ed ascolta, comprendendoli i discorsi degli altri Scheda grafico-operativa: Il narciso Narciso Io ecologista La conoscenza del mondo Il bambino conosce gli animali notturni e diurni, e le attività che si compiono di giorno e di notte 16

17 Il bambino sa cogliere i mutamenti stagionali Il bambino conosce le origini della festa del papà e i simboli legati ad essa Di giorno e di notte La fine dell inverno La festa del papà 17

18 PRIMAVERA Aprile Per campi di esperienza Il sé e l altro Il bambino coglie il messaggio di amicizia, amore e pace della Pasqua e sa metterlo in pratica Il bambino sviluppa un corretto atteggiamento nei confronti degli animali Il bambino partecipa ad un progetto di messe in scena collettivo, condividendo ruoli e superando le proprie paure Il bambino comprende il significato di un episodio della vita di Gesù La Pasqua La sorpresa di Pasqua La campana di Martina L Ultima Cena Il corpo in movimento Il bambino sa muoversi in base a regole stabilite Il bambino sviluppa la capacità visuo-motoria Il bambino le abilità manipolative e la percezione tattile Il bambino acquisisce una sicura coordinazione dei movimenti e una corretta relazione con l ambiente attraverso una caccia al tesoro Il bambino drammatizza usando il linguaggio corporeo La campana Martina Il coniglio e le uova Immagini, suoni, colori Il bambino si traveste in un animaletto simbolo della Pasqua Il bambino crea con entusiasmo lavoretti per la Pasqua 18

19 Il bambino esprime la sua creatività partecipando ad un lavoro di gruppo Il bambino si appassiona e sa portare a termine autonomamente un suo lavoro Trucco da coniglio Lavoretti L albero di Pasqua Lavoretti I discorsi e le parole Il bambino conosce alcuni vocabolo della primavera e ne comprende in significato Il bambino rielabora filastrocche, riuscendo a mettere a fuoco le immagini evocate dai versi Il bambino comprende il significato di una storia e sa coglierne la morale Il bambino ascolta un episodio evangelico e approfondisce il valore dell amicizia Il vocabolario della primavera La poesia della Pasqua Piccolo fiore della steppa L Ultima Cena La conoscenza del mondo Il bambino riconosce elementi estranei ad un insieme Il bambino si avvicina al concetto di numero Il bambino riconosce alcuni simboli pasquali e riesce a spiegarne il significato La casetta primaverile Schede - operative I simboli della Pasqua 19

20 PRIMAVERA Maggio Per campi di esperienza Il sé e l altro Il bambino gioca e lavora in modo costruttivo e creativo con gli altri bambini Il bambino riconosce i propri sentimenti per la sua mamma e riesce ad esprimerli Il bambino rispetta le idee altrui e ha sviluppato la pazienza di ascoltare Il bambino riflette e apprezza confrontandosi con gli altri: adulti e compagni Il cartellone della primavera La festa della mamma La pazienza di aspettare L albero con i fiorellini Il corpo in movimento Il bambino svolge alcune attività all aria aperta, provando piacere nel contatto con la natura Il bambino rafforza i concetti: sopra e sotto Il bambino riconosce i contorni di un immagine, sviluppando la capacità visuo-motoria Il bambino controlla la forza del corpo e si coordina con gli altri Il bambino partecipa con entusiasmo ad un gioco sulla raccolta differenziata La pazienza di aspettare Scheda grafico-operativa: L ape Scheda grafico-operativa: La farfalla Mi ha fatto la mia mamma Differenziamo! 20

21 Immagini, suoni, colori Il bambino rielabora graficamente il significato di alcune poesie Il bambino inventa una filastrocca da dedicare alla propria mamma Il bambino crea degli oggetti da donare alla propria mamma Il bambino porta a termine la semina autonomamente Rubrica poetica La festa della mamma Lavoretti La semina I discorsi e le parole Il bambino conversa sulla semina, rispondendo alle domande della maestra Il bambino comprende il linguaggio poetico Il bambino ascolta e comprende filastrocche, poi parla di ciò che ha provato ascoltandole Il bambino ascolta informazioni sulla festa della mamma, arricchendo così le sue conoscenze Conversando sulla semina Rubrica poetica La stagione più bella! La festa della mamma 21

22 La conoscenza del mondo Il bambino conosce la raccolta differenziata e sa metterla in pratica Il bambino conosce che cosa bisogna fare per diminuire i danni provocati dalla plastica Il bambino riconosce i cambiamenti stagionali e il tempo meteorologico della primavera Differenziamo! Attenzione alla plastica Primavera e tempo meteorologico 22

23 ESTATE Maggio Per campi di esperienza Il sé e l altro Il bambino conosce l importanza del rispetto della natura Il bambino apprende determinati valori etici tramite l ascolto di un racconto Il bambino apprezza frutta e verdura per una corretta alimentazione Il bambino riflette su se stesso in concomitanza con certi aspetti stagionali Non si scherza con il fuoco Il fiore solitario Il re bambino La spiritualità dell estate Il corpo in movimento Il bambino consolida determinati concetti eseguendo lavoretti Il bambino partecipa attivamente all esplorazione dell ambiente Il bambino sviluppa la propria sensorialità nel gustare piatti estivi Il bambino prepara l occorrente ed esegue le fasi di lavorazione di prodotti estivi Il bambino rappresenta con l espressività del corpo canzoni inedite Esploriamo l orto Lo spaventapasseri Immagini, suoni, colori Il bambino scopre come utilizzare un alimento per scopi decorativi Il bambino riproduce con creatività soggetti estivi Il bambino riproduce alcune immagini tratte dall ascolto di filastrocche 23

24 Il bambino conosce un mito e la relativa rappresentazione iconografica Estate in versi Il fuoco tra storia e mito I discorsi e le parole Il bambino comprende e prova a memorizzare filastrocche Il bambino ascolta poesie incentrate su certe tematiche dell estate Il bambino esprime conoscenze sull elemento fuoco Il bambino viene coinvolto nella recitazione di drammatizzazioni Il suono del grano Rubrica poetica Il fuoco e le sue funzioni Non si scherza con il fuoco La conoscenza del mondo Il bambino scopre l elemento fuoco e le sue funzioni Il bambino approfondisce la stagione estiva attraverso escursioni all aperto Scheda grafico-operativa: Il fuoco Esplorare l ambiente: La campagna estiva 24

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