PROGRAMMAZIONE ANNUALE

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1 Sezione associata Istituto tecnico economico Carlo Noè a. s Classe PROGRAMMAZIONE ANNUALE 1 a B Sezione / indirizzo XXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXX docente materia ore settimanali di lezione Carla Re Informatica Due Livelli di partenza gravemente insufficiente sufficiente X buono eccellente insufficiente discreto ottimo Strumenti di rilevazione interrogazioni esercitazioni pratiche quesiti a risposta aperta Colloqui e discussioni. esercitazioni grafiche quesiti a risposta multipla trattazione sintetica di argomenti Attività di recupero e di sostegno corsi di recupero da attivare nei modi e nei tempi stabiliti dai competenti organi collegiali recupero curricolare X Metodi di insegnamento lezione frontale X approfondimenti individuali e/o di gruppo X interrogazioni discussione X esercitazioni grafico-pratiche guidate X esperimenti di laboratorio lettura guidata di testi X verifiche scritte, grafiche, pratiche X viaggi di integrazione culturale/visite guidate partecipazione a concorsi e/o mostre visione di filmati e diapositive X. Strumenti di lavoro libri di testo X riviste specialistiche supporti informatici X testi integrativi consigliati fotocopie di integrazione o approfondimento X dotazioni di laboratorio X dispense sussidi audiovisivi.. 1

2 METODOLOGIE DIDATTICHE PRIMO QUADRIMESTRE CONOSCENZE ABILITÀ /CAPACITÀ COMPETENZE Conoscere alcuni termini del linguaggio informatico. Conoscere lo strumento di lavoro, caratteristiche e funzionalità. Conoscere le funzioni del software di base e del software applicativo. Conoscere le caratteristiche e le potenzialità dell ambiente operativo Windows. Conoscere le procedure per operare con icone e finestre, e per organizzare e gestire file e cartelle. HARDWARE e SOFTWARE Tipi di PC e di dispositivi portatili. Struttura hardware di un PC. CPU (Unità Centrale di Elaborazione). Memoria centrale (RAM e ROM). Memorie di massa. Periferiche di input e di output e di input/output. Il sistema operativo e il software applicativo. WINDOWS Windows e le sue finestre. Il desktop. La Barra delle applicazioni. Il menu Start. Le icone. File e cartelle. Utilizzare razionalmente la tastiera e le periferiche in uso. Sapersi orientare autonomamente nell ambiente operativo Windows. Descrivere con linguaggio appropriato i componenti hardware e distinguere i diversi tipi di software. Utilizzare il mouse e la tastiera e riconoscere i messaggi a video. Gestire gli elementi e i comandi per interagire con le finestre di Windows. Gestire file e cartelle. 2

3 Interventi su file e cartelle (selezionare, rinominare, copiare, spostare file e cartelle). Creare cartelle e strutturare un archivio. Eliminare e ripristinare file e cartelle. Ricercare file e cartelle. SISTEMA DI RAPPRESENTAZIONE DEI DATI (cenni). Conoscenze di base relative al sistema di rappresentazione dei dati. Sistema binario - tipi di dati e codifiche algoritmi e linguaggi di programmazione. SICUREZZA ED ERGONOMIA. 3

4 Definire le caratteristiche del word processor Word o, comunque, di un programma di videoscrittura. Conoscere e descrivere le procedure operative per la creazione, l archiviazione, l apertura e la modifica di un documento. Conoscere le procedure operative per la formattazione base del testo: margini, carattere e paragrafo. WORD L interfaccia di Word. Il Pulsante Office. La Barra di accesso rapido. La barra multifunzione. Creare, salvare e chiudere documenti. Inserire simboli e caratteri non presenti sulla tastiera. Aprire e salvare un documento esistente. Salvare le modifiche ad un file esistente. Selezionare il testo (varie modalità). Cursore e puntatore. Saper operare sui dati fruttando le potenzialità del Pacchetto Office e/o Open Office. Utilizzare gli strumenti della finestra di Word, riconoscere i vari messaggi e saper gestire una finestra di dialogo. Applicare le procedure operative per la formattazione del testo: impostare i margini, il carattere e il paragrafo. Stampare un documento. Utilizzare gli strumenti e le tecniche per modificare e sostituire formati e parti di testo. 4

5 Definire il concetto di presentazione multimediale. Conoscere la struttura e gli elementi della finestra di PowerPoint. Riconoscere le specifiche funzioni degli elementi e dei comandi di PowerPoint per creare presentazioni ad effetto. POWERPOINT L interfaccia di PowerPoint. Regole per creare una buona presentazione. Inserire una diapositiva e scegliere il layout. Tipi di layout. Applicare uno sfondo o un tema. Inserire oggetti, immagini e transizioni. Realizzare collegamenti ipertestuali e animazioni. Saper applicare diverse modalità di stampa di una presentazione. Realizzare una presentazione multimediale con oggetti, immagini animazioni e transizioni. Progettare e schematizzare contenuti, individuando nodi e collegamenti. Realizzare presentazioni efficaci utilizzando in modo appropriato gli strumenti della finestra di PowerPoint. 5

6 Definire Internet e il Web. Conoscere le caratteristiche di base del browser per la navigazione. Conoscere i motori di ricerca e la loro funzione. Conoscere gli strumenti di Internet per lo scambio di informazioni ed altri servizi. INTERNET Che cos è Internet. Reti informatiche. Tipi di reti. Server e client. Topologia delle reti. Principali impieghi di Internet. ISP (Internet Service Provider) (erogatore di servizio Internet, comunemente denominato Provider). URL (Uniform Resource Locator) (indirizzo univoco di una risorsa). Struttura di un indirizzo Web. Che cos è un browser. Internet Explorer. I motori di ricerca. Connettersi in Rete e utilizzare il browser per la navigazione. Utilizzare Internet per effettuare ricerche relative ad argomenti scolastici. Sapere usare Internet nella ricerca delle informazioni, per l accesso ai servizi della rete e per prelevare materiale dal Web. 6

7 METODOLOGIE DIDATTICHE SECONDO QUADRIMESTRE CONOSCENZE ABILITÀ /CAPACITÀ COMPETENZE Conoscere le tecniche di selezione e le procedure per la copia, l eliminazione e lo spostamento di blocchi di testo. Conoscere i metodi per effettuare il controllo ortografico. Descrivere le procedure per l inserimento di oggetti grafici, di ClipArt e di WordArt. WORD Usare le funzioni Taglia, Copia e Incolla. Annullare e ripristinare azioni. Eseguire il controllo ortografico e grammaticale. Stampare un documento o parte del documento. Opzioni di stampa. Modificare i margini e l orientamento della pagina. Inserire numeri di pagina, intestazione e piè di pagina, note. Inserire o disegnare tabelle. Acquisire precisione nel lavoro, capacità operativa e organizzativa. Utilizzare le conoscenze ed abilità acquisite per scrivere testi di tipo diverso adattando la forma al contenuto. Progettare e realizzare documenti precisi, chiari ed efficaci. 7

8 Definire le caratteristiche e la struttura del foglio elettronico Excel. Descrivere le procedure operative per intervenire sui dati. EXCEL L interfaccia di Excel. Creare una nuova cartella di lavoro, salvarla e chiuderla. Inserire i dati. Spostarsi nell area di lavoro. Forme e messaggi del puntatore. Inserire numeri o testo in una cella. Selezionare le celle. Modificare i dati. Eseguire semplici calcoli (somma sottrazione moltiplicazione divisione) utilizzando i riferimenti di cella. Conoscere la sintassi di alcune funzioni e la loro applicazione. Operare su righe e colonne. Dimensionare, inserire, eliminare righe e colonne. Spostare, tagliare, incollare contenuto e dati. Usare lo strumento di riempimento automatico. Inserire formule aritmetiche per eseguire semplici calcoli. Comprendere il concetto di riferimento relativo e assoluto. I formati numerici. Formattare il carattere, aggiungere bordi, sfondi e sfumature alle celle. Allineare e orientare i dati nelle celle, modificare l allineamento e l orientamento. Centrare il testo su un insieme di celle. La funzione matematica SOMMA. Le funzioni statistiche MEDIA, MAX e MIN. Riconoscere e capire i messaggi di errore. Preparazione della stampa Acquisire precisione nel lavoro, capacità operativa e organizzativa. Utilizzare gli strumenti della finestra di Excel. Applicare le tecniche di formattazione al foglio elettronico. Utilizzare i comandi idonei a modificare la struttura del foglio di lavoro e i dati inseriti. Applicare formule per eseguire semplici calcoli. Inserire e modificare oggetti grafici. Applicare funzioni per eseguire semplici calcoli. Predisporre tabelle, gestire le opzioni dell anteprima di stampa e stampare un foglio di lavoro. 8

9 La verifica si propone di stabilire se e in che modo siano stati raggiunti gli obiettivi prefissati e di accertare i risultati conseguiti da ogni alunno. La valutazione presuppone, soprattutto al termine dell anno scolastico, la presenza di variabili di cui tener conto (raggiungimento degli obiettivi minimi per l accesso alla classe successiva, progressione nell apprendimento, impegno, partecipazione ad attività complementari, assiduità nella frequenza, coinvolgimento nell azione didattica). La misurazione è la classificazione effettuata seguendo la scala docimologia espressa in decimi dalla seguente tabella Voto in decimi Voti prove scritte in 15-esimi Voto del colloquio in 30-esimi Giudizio V = Gravemente negativo Prova non svolta. Totale assenza di elementi valutabili. Indicatori 1 < V Negativo Prova fortemente lacunosa e gravemente scorretta sul piano linguistico espositivo. 2 < V Gravemente insufficiente Prova con diffuse carenze e scorrettezze linguistico espositive e concettuali. 3 < V Insufficiente Prova incompleta con carenze concettuali e formali. 4 < V Non sufficiente Prova con inadeguatezze conoscitive e formali. 5 < V Sufficiente Prova che denota sufficienti nozioni ed informazioni disciplinari pur con improprietà contenutistiche e formali. 6 < V Discreto Prova provvista di contenuti ed informazioni pertinenti, trattati in modo complessivamente coerente e corretto. 7 < V Buono Prova che denota conoscenze complete ed esposizione consapevole e chiara. 8 < V Ottimo Prova che denota capacità di elaborare autonomamente ed in modo personale i contenuti e di effettuare collegamenti trasversali con esposizione sicura ed appropriata. 9 < V Eccellente Prova che denota padronanza e competenza contenutistiche ed espositive pluridisciplinari ed è condotta con rigore e criticità. PRIMO QUADRIMESTRE tipologia numero Verifiche annuali previste SECONDO QUADRIMESTRE tipologia numero scritte n. 1/2 scritte n. 1/2 orali n. orali n. grafiche n. grafiche n. pratiche n. 1/2 pratiche n. 1/2 COME PREVISTO DAL REGOLAMENTO, SARANNO SVOLTE AL MASSIMO TRE VERIFICHE PER CIASCUN QUADRIMESTRE. Valenza 28/09/2015 Il docente Prof. Carla Re 9