Alunno: Data:

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1 A.S. / Simulazione terza prova classe AE Disciplina: Matematica Tipologia: B Alunno: Data: Data la funzione f (x )=ln ( x +x ) dopo aver determinato il dominio, determina gli intervalli di crescenza e decrescenza e gli eventuali massimi e minimi relativi.. Dai la definizione di punto stazionario. Della funzione f (x )=x e x, determina gli intervalli di crescenza e decrescenza e classifica i punti stazionari.. Analizza il seguente grafico e determina: a) Dominio: b) Limiti agli estremi del dominio: c) Equazioni asintoti: d) Intervalli dove la funzione è crescente: e) Intervalli dove la derivata prima è negativa: f) Massimi e minimi relativi: g) Massimi e minimi assoluti: h) La funzione è derivabile in x = -? Perché? Come si chiama tale punto? i) f' ( )= f' (7)= Che tipo di punti sono x = e x = 7?

2 A.S. / Simulazione terza prova classe AE Disciplina: Matematica Tipologia: B Alunno: Data: Dopo aver trovato il dominio, determinare le equazioni degli asintoti della funzione f (x )= x +x+ x e rappresentarli graficamente; scrivere quali sono i punti di discontinuità e classificarli.. Spiega come si determinano i punti di massimo e di minimo relativo di una funzione. Determina i massimi e i minimi relativi della funzione y=x x +8. Ci sono massimi e minimi assoluti? 6. Data la funzione f (x )=ln (x +), calcola il dominio, la derivata prima e la derivata seconda. Determina gli intervalli di concavità e gli eventuali punti di flesso.

3 GRIGLIA DI VALUTAZIONE TERZA PROVA: MATEMATICA TIP. B Cognome Nome Classe: INDICATORI DESCRITTORI PUNTI Non valutabile 0.0 Gravemente lacunosa e/o frammentaria -. A. Conoscenza dei contenuti Superficiale e/o incerta -. Essenziale Completa. - Strutturata e approfondita. B. Utilizzo di tecniche e procedure di calcolo e di risoluzione C. Utilizzo dei linguaggi specifici (formale e grafico) Non valutabile 0. Gravemente scorretto nell impostazione e nella risoluzione -. Scorretto, anche gravemente, nella risoluzione -. Incompleto e/o con errori non gravi. Sostanzialmente corretto e completo Corretto e/o completo.. Preciso e sintetico 6 Non valutabile 0. Gravemente scorretto 0. - Incompleto e/o con errori non gravi e/o. -. impreciso Sostanzialmente corretto Corretto. - Completo e preciso. PUNTEGGIO TOTALE

4 SIMULAZIONE TERZA PROVA: LINGUA INGLESE NOME... CLASSE AE DATA. What is reactance? How is reactance measured?. What is the difference between inductive reactance and capacitive reactance?. What is impedance?

5 SIMULAZIONE TERZA PROVA: LINGUA INGLESE NOME... CLASSE AE DATA.... What is an electric circuit? How is electricity produced in a circuit?. What is the difference between circuits wired in parallel and circuits wired in series? Can you give an example?. What is the difference between open and closed circuits?

6 LINGUA INGLESE CL. AE CANDIDATO... DATA:... INDICATORI DESCRITTORI Domanda n. DOMANDA NON SVOLTA O ASSOLUTA MENTE NULLA SCARSO GRAVEMEN TE INSUFFICIE NTE INSUFFICIE NTE SUFFICIENT E DISCRETO BUONO OTTIMO Domanda n. Domanda n. Mancata comprensione o mancata risposta Risposta con errori morfosintattici che pregiudicano la comprensione del messaggio e priva di linguaggio specifico Risposta molto confusa e lacunosa nelle conoscenze e uso limitato del linguaggio specifico Risposta parziale e lacunosa nelle conoscenze e uso limitato del linguaggio specifico Risposta essenziale con sufficienti conoscenze e uso del linguaggio specifico Risposta esauriente con adeguate conoscenze, uso pertinente del linguaggio specifico Risposta pertinente con apprezzabile conoscenza dei contenuti, uso adeguato del linguaggio specifico e capacità di sintesi Risposta completa, esauriente e corretta, con uso appropriato del liguaggio specifico, ottima conoscenza dei contenuti e capacità di sintesi Media /

7 SIMULAZIONE TERZA PROVA T.E.E 9/0/0 ALUNNO Un motore asincrono trifase con le fasi statoriche collegate a stella è alimentato ad una tensione nominale Vn= 00 V alla frequenza industriale f = 0 Hz Il motore è a sei poli e da una misura della resistenza delle fasi statoriche è risultato che R = 0, Ω. Sapendo che la potenza resa vale Pr = 0 kw, lo scorrimento percentuale s%=,%, le perdite nel ferro Pfe = 0 w, quelle meccaniche Pm = 00 w e che il rendimento vale η = 0,8 calcolare: La coppia trasmessa T La corrente statorica Il fattore di potenza del motore cosφ Segue formulario essenziale (vedi copia cartacea)

8 SIMULAZIONE TERZA PROVA T.E.E. 6/0/0 ALUNNO VOTO / Un motore in corrente continua ad eccitazione indipendente alimentato alla tensione V = 60 V assorbe una corrente di indotto I = 0 A girando alla velocità n = 000 rpm. Sapendo che la resistenza di indotto vale Ri = 0, Ω e che la coppia dovuta agli attriti vale Catt = 0,9 Nm, calcolare: La coppia di avviamento Cavv Il numero di giri a vuoto n0 La potenza resa Pr Formulario essenziale V=E+Ri I E=Ke Φ n C=Kc Φ I E I =C Ω V= Ke Φ n0 Pr=Cr Ω Pa = VI Pe = Ri I C=Cr+Catt

9 GRIGLIA VALUTAZIONE TERZA PROVA T.E.E. INDICATORI QUESITO QUESITO QUESITO TOTAL E Conoscenza dei contenuti 0, 0, 0, - Uso appropriato delle formule e dei strumenti matematici Organizzazione dei dati forniti e correttezza dei calcoli svolti TOTALE QUESITO 0, 0, 0, 0, 0, 0, - - / Si sommano il punteggio di ogni singolo quesito e si riporta il risultato nella riga in fondo al singolo quesito. Eseguita la somma dei tre voti TOTALE QUESITO si divide per tre e si trova il voto in quindicesimi della terza prova (ultimo riquadro in angolo in basso a destra)

10 Simulazione di terza prova dell Esame di Stato - Tipologia B Classe AE Anno Scolastico 0/ Materia: LABORATORIO ED ESERCITAZIONI PRATICHE Vicenza, 06 maggio 0 Alunno Che differenza c è tra contatto diretto ed indiretto e quali sono le protezioni? Che differenza c è tra manutenzione ordinaria e straordinaria? Rappresenta lo schema di un piccolo impianto fotovoltaico

11 LABORATORI TECNOLOGICI ED ESERCITAZIONI Punteggio Indicatori Descrittori Punti Punti Non svolto Errata e molto confusa Lacunosa o frammentaria Conoscenza dei contenuti Superficiale Essenziale Esauriente Completa 6 Incoerente e incompleta Con gravi errori Applicazione e organizzazione delle conoscenze Imprecisa o parziale Sostanzialmente corretta Adeguata e corretta Corretta efficace e ben sviluppata 6 Errato 0 Uso della terminologia, del linguaggio specifico (grafico e simbolico) Impreciso 0, Sufficientemente preciso Preciso e corretto, Disorganizzata e confusa 0 Organizzazione ed esposizione dell elaborato Poco chiara e organizzata 0, Sufficientemente chiara e organizzata Chiara ed organizzata, Totale punti

12 Simulazione di terza prova dell Esame di Stato - Tipologia B Classe AE Anno Scolastico 0/ Materia: LABORATORIO ED ESERCITAZIONI PRATICHE Vicenza, 9 marzo 0 Alunno Cosa si intende con il termine sicurezza? Che differenza c è tra pericolo e rischio?