P R O F I L I N G D I D A T T I C A 25/05/2012. in rete. in rete. I.T. per il settore economico C.DEGANUTTI I.T. per geometri G.

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1 P R O F N PRORMMZONE SSE BENNO d OMPONEN RUO RPPRESENN.. per il settore economico.enu.. per geometri.mrnon S E PROBEMHE PROR NERVEN REUPERO O VORZZZONE EEENZE PRORMMZONE SSE BENNO.. per il settore economico.enu.. per geometri.mrnon -V NERVE -SMB -SE -VSE SRUZ. 1

2 PRORMMZONE SSE BENNO.. per il settore economico.enu.. per geometri.mrnon NUMERO PROVE E PRORMMZONE SSE BENNO OSRUZONE E SE ) mparare ad imparare (valutabile in ambito disciplinare).. per il settore economico.enu.. per geometri.mrnon a)o studente organizza il proprio apprendimento, individuando, scegliendo ed utilizzando varie fonti e varie modalità di informazione e formazione (formale, non formalee informale). 1)Utilizza in modo efficace il manuale e i suoi corredi; utilizza in modo efficace schede e mappe concettuali predisposte dall insegnante; utilizza in modo efficace gli appunti delle lezioni ; decodifica e interpreta correttamente stralci selezionati di guide e depliant turistici (divulgativi), monografie, cataloghi e fonti storico-letterarie; cerca informazioni in internet;utilizza software specifici per elaborare calcoli, grafici, costruzioni geometriche; utilizza corredi iconografici in coerenza con i testi che predispone; seleziona le informazioni da fonti diverse per linguaggio e genere in modo guidato in base a schemi forniti dall insegnante. 2)Sa citare le fonti che utilizza a)o studente definisce le proprie strategie e il proprio metodo di lavoro e di studio in funzione dei tempi. 1)Segue, con lo studio individuale, le lezioni con la cadenza definita dall orario settimanale eseguendo le consegne dell insegnante; 2)dimostra di aver perseguito gli obiettivi di apprendimento per le verifiche programmate dal e con l insegnante; 3)individua, con l aiuto dell insegnante, in base al proprio stile cognitivo, le strategie e i metodi più efficaci per lo studio. 2

3 E PRORMMZONE SSE BENNO ompetenza 1 bilità/capacità Organizzare il proprio lavoro in modo autonomo Organizzare le conoscenze Utilizzare adeguatamente le fonti Porre domande Perseverare nel raggiungimento degli obiettivi Riconoscere le proprie attitudini e le proprie difficoltà per conseguire un miglioramento Riconoscere il valore formativo dell errore Riflettere sulle proprie esperienze.. per il settore economico.enu.. per geometri.mrnon mparare ad imparare omportamenti osservabili Porta a scuola gli strumenti e i materiali richiesti Rispettare i tempi e le richieste delle consegne Esegue sintesi, schemi e mappe concettuali Usa adeguate strategie di apprendimento Utilizzare regole per la consultazione Utilizzare regole per la selezione itare correttamente le fonti Fare domande pertinenti Fare domande al momento opportuno Perseguire gli obiettivi anche a seguito di insuccessi Valutare le differenti opzioni e le conseguenze delle scelte possibili nterrogarsi sulle scelte operate Utilizzare i propri errori per mettere in atto strategie di miglioramento Esprimere valutazioni sulla propria esperienza Richiedere approfondimenti su aspetti rilevanti del proprio percorso PRORMMZONE SSE BENNO.. per il settore economico.enu.. per geometri.mrnon OMPEENZE riteri su cui ivello BSE 1. Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa SPNE ONVOE: UE omprendere nel loro significato messaggi orali di vario genere in situazioni formali e non, cogliendone il contenuto esplicito e implicito e le funzioni Produrre testi orali, chiari, coerenti e sintetici in relazione al contenuto, al, al destinatario e allo scopo rgomentare il proprio punto di vista considerando e comprendendo le diverse Preparare un intervento sulla base di una scaletta argomentativa in un dato a partire da un problema legato all esperienza Sotto diretta e continua supervisione: omprende messaggi semplici e coglie il significato principale e le Si esprime in modo chiaro e 2. eggere, comprendere ed interpretare testi SPNE ONVOE: UE eggere testi scritti di tipo pragmatico di vario genere, in funzione di individuare le distinguerle dalle valutazioni omprendere testi scritti pragmatici sapendo cogliere il significato in relazione al comunicativo eggere e comprendere testi di tipo letterario per coglierne i caratteri specifici, anche al fine di formulare una semplice interpretazione un attività di studio in un strutturato e costantemente guidato: Riconosce le caratteristiche linguistiche e testuali 3. Produrre testi di vario tipo in relazione a diversi scopi comunicativi SPNE ONVOE: UE Ricercare e selezionare informazioni in funzione dell ideazione di testi scritti con scopi comunicativi diversi (narrare, informare, persuadere, regolare ) Organizzare e rielaborare le pianificare il testo per scopi comunicativi diversi Redigere testi con livelli di complessità diversi (descrittivo, narrativo, espositivo, argomentativo, regolativo) adatti anche ad una destinazione pubblica n un strutturato e posto sotto diretta e ompone un testo 3

4 1. Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa SPNE ONVOE: UE omprendere nel loro significato messaggi orali di vario genere in situazioni formali e non, cogliendone il contenuto esplicito e implicito e le funzioni Produrre testi orali, chiari, coerenti e sintetici in relazione al contenuto, al, al destinatario e allo scopo rgomentare il proprio punto di vista considerando e comprendendo le diverse Preparare un intervento sulla base di una scaletta argomentativa in un dato a partire da un problema legato all esperienza Sotto diretta e continua supervisione: omprende messaggi semplici e coglie il significato principale e le Si esprime in modo chiaro e coerente Sostiene il suo punto di vista con argomentazioni espresse con un Risponde alle obiezioni più elementari - ostruisce una semplice scaletta pertinente ed espone con un linguaggio elementare quanto preparato 2. eggere, comprendere ed interpretare testi SPNE ONVOE: UE eggere testi scritti di tipo pragmatico di vario genere, in funzione di individuare le distinguerle dalle valutazioni omprendere testi scritti pragmatici sapendo cogliere il significato in relazione al comunicativo eggere e comprendere testi di tipo letterario per coglierne i caratteri specifici, anche al fine di formulare una semplice interpretazione un attività di studio in un strutturato e costantemente guidato: Riconosce le caratteristiche linguistiche e testuali essenziali di brevi e semplici testi pragmatici ed identifica valutazioni; omprende il significato essenziale di diversi testi pragmatici e indica gli elementi basilari del comunicativo; oglie i caratteri specifici essenziali di brevi e semplici testi letterari, che legge con una tecnica di lettura idonea 3. Produrre testi di vario tipo in relazione a SPNE ONVOE: UE Ricercare e selezionare informazioni in funzione dell ideazione di testi scritti con scopi comunicativi diversi (narrare, informare, Organizzare e rielaborare le pianificare il testo Redigere testi con livelli di complessità diversi (descrittivo, narrativo, espositivo, argomentativo, regolativo) adatti anche ad n un strutturato e posto sotto diretta e ompone un testo un linguaggio semplice, pertinente riguardo alla richiesta ed allo scopo comunicativo, generico informazioni all interno di una struttura semplice 25/05/2012 PRORMMZONE SSE BENNO.. per il settore economico.enu.. per geometri.mrnon OMPEENZE riteri su cui ivello BSE 1. Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa SPNE ONVOE: UE omprendere nel loro significato messaggi orali di vario genere in situazioni formali e non, cogliendone il contenuto esplicito e implicito e le funzioni Produrre testi orali, chiari, coerenti e sintetici in relazione al contenuto, al, al destinatario e allo scopo rgomentare il proprio punto di vista considerando e comprendendo le diverse Preparare un intervento sulla base di una scaletta argomentativa in un dato a partire da un problema legato all esperienza Sotto diretta e continua supervisione: omprende messaggi semplici e coglie il significato principale e le Si esprime in modo chiaro e coerente Sostiene il suo punto di vista con argomentazioni espresse con un Risponde alle obiezioni più elementari - ostruisce una semplice scaletta pertinente ed espone con un linguaggio elementare quanto preparato 2. eggere, comprendere ed interpretare testi SPNE ONVOE: UE eggere testi scritti di tipo pragmatico di vario genere, in funzione di individuare le distinguerle dalle valutazioni omprendere testi scritti pragmatici sapendo cogliere il significato in relazione al comunicativo eggere e comprendere testi di tipo letterario per coglierne i caratteri specifici, anche al fine di formulare una semplice interpretazione un attività di studio in un strutturato e costantemente guidato: Riconosce le caratteristiche linguistiche e testuali essenziali di brevi e semplici testi pragmatici ed identifica informazioni e valutazioni; omprende il significato essenziale di diversi testi pragmatici e indica gli elementi basilari del comunicativo; oglie i caratteri specifici essenziali di brevi e semplici testi letterari, che legge con una tecnica di lettura idonea 3. Produrre testi di vario tipo in relazione a SPNE ONVOE: UE Ricercare e selezionare informazioni in funzione dell ideazione di testi scritti con scopi comunicativi diversi (narrare, informare, Organizzare e rielaborare le pianificare il testo Redigere testi con livelli di complessità diversi (descrittivo, narrativo, espositivo, argomentativo, regolativo) adatti anche ad n un strutturato e posto sotto diretta e continua supervisione, ompone un testo un linguaggio semplice, pertinente riguardo alla richiesta ed allo scopo comunicativo, generico informazioni all interno di una struttura semplice ivello ietro precise indicazioni: n un PRORMMZONE SSE BENNO.. per il settore economico.enu.. per geometri.mrnon OMPEENZE riteri su cui ivello BSE ivello NERMEO ietro precise indicazioni: oglie i significati dei messaggi orali, ascolta con attenzione individuando il messaggio esplicito e implicito e le funzioni Produce discorsi chiari e coerenti rgomenta la sua tesi anche con riferimenti a dati, letture di studio e degli interlocutori. Prepara una scaletta completa con argomentazioni puntuali. esposizione orale è chiara e lessicalmente corretta un attività di studio sotto supervisione, ma con una certa autonomia: dentifica il tipo e la funzione di diversi testi pragmatici; ne comprende il significato e l'utilità e distingue facilmente valutazioni; Riconosce tipi diversi di testi pragmatici, di cui coglie gli elementi specifici e i significati più rilevanti, individuando tutti i fattori rilevanti del comunicativo; oglie i caratteri specifici di testi letterari di diverso genere ed è in grado di formularne una semplice ma consapevole interpretazione n un parzialmente strutturato e posto sotto limitata supervisione, ompone un testo un linguaggio preciso e puntuale pertinente riguardo alla richiesta ed allo scopo comunicativo appropriato, informazioni all interno di una struttura articolata 4

5 1. Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa SPNE ONVOE: UE omprendere nel loro significato messaggi orali di vario genere in situazioni formali e non, cogliendone il contenuto esplicito e implicito e le funzioni Produrre testi orali, chiari, coerenti e sintetici in relazione al contenuto, al, al destinatario e allo scopo rgomentare il proprio punto di vista considerando e comprendendo le diverse Preparare un intervento sulla base di una scaletta argomentativa in un dato a partire da un problema legato all esperienza Sotto diretta e continua supervisione: omprende messaggi semplici e coglie il significato principale e le Si esprime in modo chiaro e coerente Sostiene il suo punto di vista con argomentazioni espresse con un Risponde alle obiezioni più elementari - ostruisce una semplice scaletta pertinente ed espone con un linguaggio elementare quanto preparato ietro precise indicazioni: oglie i significati dei messaggi orali, ascolta con attenzione individuando il messaggio esplicito e implicito e le funzioni Produce discorsi chiari e coerenti rgomenta la sua tesi anche con riferimenti a dati, letture di studio e degli interlocutori. Prepara una scaletta completa con argomentazioni puntuali. esposizione orale è chiara e lessicalmente corretta 2. eggere, comprendere ed interpretare testi SPNE ONVOE: UE eggere testi scritti di tipo pragmatico di vario genere, in funzione di individuare le distinguerle dalle valutazioni omprendere testi scritti pragmatici sapendo cogliere il significato in relazione al comunicativo eggere e comprendere testi di tipo letterario per coglierne i caratteri specifici, anche al fine di formulare una semplice interpretazione un attività di studio in un strutturato e costantemente guidato: Riconosce le caratteristiche linguistiche e testuali essenziali di brevi e semplici testi pragmatici ed identifica valutazioni; omprende il significato essenziale di diversi testi pragmatici e indica gli elementi basilari del comunicativo; oglie i caratteri specifici essenziali di brevi e semplici testi letterari, che legge con una tecnica di lettura idonea un attività di studio sotto supervisione, ma con una certa autonomia: dentifica il tipo e la funzione di diversi testi pragmatici; ne comprende il significato e l'utilità e distingue facilmente valutazioni; Riconosce tipi diversi di testi pragmatici, di cui coglie gli elementi specifici e i significati più rilevanti, individuando tutti i fattori rilevanti del comunicativo; oglie i caratteri specifici di testi letterari di diverso genere ed è in grado di formularne una semplice ma consapevole interpretazione 3. Produrre testi di vario tipo in relazione a SPNE ONVOE: UE Ricercare e selezionare informazioni in funzione dell ideazione di testi scritti con scopi comunicativi diversi (narrare, informare, Organizzare e rielaborare le pianificare il testo Redigere testi con livelli di complessità diversi (descrittivo, narrativo, espositivo, argomentativo, regolativo) adatti anche ad n un strutturato e posto sotto diretta e ompone un testo un linguaggio semplice, pertinente riguardo alla richiesta ed allo scopo comunicativo, generico informazioni all interno di una struttura semplice n un parzialmente strutturato e posto sotto limitata supervisione, ompone un testo un linguaggio preciso e puntuale pertinente riguardo alla richiesta ed allo scopo comunicativo appropriato, informazioni all interno di una struttura articolata 25/05/2012 PRORMMZONE SSE BENNO.. per il settore economico.enu.. per geometri.mrnon OMPEENZE riteri su cui ivello BSE ivello NERMEO ivello VNZO n piena autonomia, adattando il proprio comportamento ai diversi contesti: oglie il significato di messaggi complessi e reagisce adattandosi al e alle funzioni Elabora testi chiari ed efficaci dal punto di vista della sintesi, articolati in relazione ai diversi contesti comunicativi E in grado di elaborare tesi opportunamente argomentate, mostrando di comprendere e tenere in dovuto conto le diverse in gioco; Sa rispondere in modo pertinente alle obiezioni a scaletta è completa, formalmente corretta e documentata. esposizione è corretta ed adeguata alla situazione un attività di studio in modo autonomo e responsabile, adattandosi al : Utilizza diversi tipi di testi pragmatici per i quali pone in atto strategie di lettura diversificate ed efficaci in funzione dei diversi compiti assegnati; Riconosce, analizza e confronta testi pragmatici di tipo diverso, cogliendo la pluralità dei significati e individuando con sicurezza tutti gli elementi del comunicativo. ompone in autonomia un testo assegnato: un linguaggio ricco e specifico, pertinente riguardo alla richiesta ed allo scopo comunicativo, articolato, rielaborandole con apporti personali informazioni all interno di una struttura complessa 5