Documento del consiglio di classe

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1 ANNO SCOLASTICO - Documento del consiglio di classe CLASSE AT Approvato il maggio Composizione del Consiglio di Classe MATERIA LETTERE INGLESE TEDESCO SPAGNOLO FRANCESE TECNICA TURISTICA ARTE E TERRITORIO MATEMATICA MATERIE GIURIDICHE GEOGRAFIA TURISTICA RELIGIONE EDUCAZIONE FISICA LAB. TECNICA TURISTICA FRANCESE CONVERSAZIONE INGLESE CONVERSAZIONE TEDESCO CONVERSAZIONE SPAGNOLO CONVERSAZIONE INSEGNANTI Giovanni Nardini Alessandra Paoli Donatella Frediani Simona Vanni Laura Rosi Michele Cecchini Angela Mirto Marisa Pollastrini Paola Orsi M.Teresa Bazzichi Paolo Masini Andrea Bemi Linda Bussanich Monica Madrigali Bruna Rotondi Gerda Becker Ramon Cotarelo Crego

2 EVOLUZIONE DELLA CLASSE NEL TRIENNIO Continuità del corpo docente Le studentesse dell'attuale AT hanno in maggioranza seguito lo stesso percorso di studi a partire dalla classe terza, quindi per molte di loro vi è stata continuità del corpo docente. In particolare nel triennio conclusivo sono cambiati soltanto gli insegnanti delle seguenti discipline: arte, tedesco, francese/spagnolo. Fisionomia della classe : Progressione La classe AT è composta da 7 alunne di cui: - con regolare corso di studi; - alunna ripetente della AT dello scorso anno; - alunna proveniente da altra classe dell Istituto inseritasi al anno Impegno In generale l impegno nello studio è stato serio e regolare, solo per poche alunne si è evidenziata una certa discontinuità. Metodo di studio Alcune alunne hanno manifestato un approccio critico ai contenuti delle discipline, mentre per altre sussiste uno studio mnemonico e poco personale. OBIETTIVI TRASVERSALI RAGGIUNTI IN PERCENTUALE COGNITIVI / / /7 7/ Saper esporre in modo chiaro e corretto sia in forma scritta che orale Capacità di comprendere ed analizzare un testo Acquisizione delle conoscenze specifiche delle singole discipline Capacità di analisi di un problema, di sintesi risolutiva e di esecuzione Acquisizione di un metodo di lavoro autonomo Capacità di utilizzare competenze tecnico-professionali nelle esperienze pratico-lavorative COMPORTAMENTALI Correttezza, puntualità e precisione Sviluppo della conoscenza di sé attraverso il confronto con gli altri Atteggiamento di rispetto nei confronti dell ambiente scolastico e dei contesti in cui si opera Capacità di inserirsi in modo idoneo nel lavoro di gruppo Apertura al confronto delle proprie opinioni con quelle altrui e rispetto della diversità.

3 ATTIVITA' NEL TRIENNIO (manifestazioni culturali e sportive, viaggi d'istruzione, uscite didattiche, attività d'interazione dell'istituto con il territorio, seminari e convegni, a cui hanno preso parte alcuni o tutti gli studenti della classe) A.S. / (classe AT) Progetto Comenius in Polonia - settimana ( studenti) Visita a Siena (tutta la classe) Visita al Museo Nautico di Viareggio (tutta la classe) Viaggio di istruzione a Praga (8 studenti) Concorso ed esame Trinity ( studente) Visita al Parlamento ( tutta la classe) Concorso fotografico Borsa di studio Moriconi ( studente) A.S. / (classe AT) Patente ECDL ( studente) Visita Base Aeronautica Militare di Pisa (tutta la classe) Concorso fotografico Borsa di studio Moriconi ( studenti) Borsa di studio Oriana Fallaci ( studenti) Borsa di studio Lucarelli ( studente) Borsa di studio Ceragioli ( studente) Concorso fotografico Provincia di Lucca ( studenti) Stage linguistico a Brighton ( studenti) Stage presso agenzie di viaggi e strutture ricettive (tutta la classe) Stage per manifestazione Docartoon a Pietrasanta ( studenti) Partecipazione al Parlamento degli studenti a Lucca ( studenti) A.S. / (classe AT) Orientamento per l Università presso La Versiliana Marina di Pietrasanta (tutta la classe) Orientamento per l Università presso Campus Lucca ( studenti) Inaugurazione Anno Accademico Università del Turismo, Lucca (tutta la classe) Visita mostra a Pisa dedicata a Andy Warhol ( studenti) Visita al Palazzo Reale di Pisa ( studenti) Partecipazione a Conferenza su Il turismo di Viareggio (tutta la classe) Teatro Jenco di Viareggio, spettacolo nell ambito del progetto sulla consapevolezza europea (tutta la classe)

4 Teatro Jenco di Viareggio, spettacolo su La shoa (tutta la classe) Incontro sull alfabetizzazione europea (tutta la classe) Concorso fotografico della Provincia di Lucca ( studenti) Partecipazione concorso I giovani nella vita pubblica del Paese ( studente) Partecipazione a borsa di studio Mario Tobino ( studenti) Partecipazione al concorso fotografico borsa di studio Moriconi ( studenti) Partecipazione a borsa di studio Corsetti ( studenti) Progetto Il razzismo nei manifesti dell età fascista (tutta la classe) Partecipazione a incontro con l Avis ( studenti) DIDATTICA Modalità di lavoro Strumenti Spazi Lezione frontale, partecipata, lavori di gruppo, discussione guidata, simulazione; problem solving, ricerca autonoma degli alunni e intervento del docente; esame e interpretazione di documenti e immagini Libri di testo, fotocopie, materiale audio-visivo, materiale multimediale, Internet; atlanti, guide turistiche, riviste specializzate, codici, depliants e giornali in genere. Partecipazione a conferenze e visite guidate Aula, biblioteca, laboratori video, laboratori linguistici e informatici; palestra. MODALITA' DI VERIFICA Le verifiche si sono attenute ai criteri presenti nel P.O.F. I corsi di recupero per i debiti formativi sono stati effettuati durante l'anno scolastico e al termine degli stessi si è proceduto a prove di verifica. Le verifiche si sono attuate sia oralmente che in forma scritta. Sono state utilizzate, a seconda della disciplina, tutte le tipologie necessarie, comprese quelle previste per l'esame di Stato (colloquio, interrogazione, prova pratica, risoluzione di casi/problemi, prova strutturata e semistrutturata, questionario a risposta singola, relazione, esercizi, e, propedeutici alla prima prova, il saggio breve, il tema, l'articolo di giornale, l'analisi del testo, la trattazione sintetica di argomenti).

5 SIMULAZIONI DI TERZA PROVA EFFETTUATE NEL CORSO DELL ANNO Tipologia: B Quesiti a risposta singola N prove effettuate : Materie per ogni prova : Materie interessate: Storia -Arte- Inglese- Spagnolo Francese - Tedesco- Diritto- Geografia- Matematica - Numero quesiti proposti: per ogni materia su argomenti relativi al programma svolto durante l'anno Tempo concesso: minuti E' stato permesso l'uso di un vocabolario monolingue ed uno bilingue forniti dalla scuola per consultazione Si è svolta, inoltre, una simulazione della seconda prova di Tecnica Turistica per la durata di ore. CRITERI PER L ATTRIBUZIONE DEI CREDITI Categoria Modalità Tipologia Credito scolastico Acquisito nel corso Partecipazione e interesse curricolare degli studi Continuità nell impegno Approfondimento disciplinare Credito scolastico extracurricolare Acquisito degli studi nel corso Partecipazione a conferenze Partecipazione a iniziative culturali: concorsi, borse di studio, ecc. Stages Gruppo sportivo Credito formativo Acquisito fuori della scuola di appartenenza e certificato Corsi di lingua Corsi di informatica Attività di volontariato Attività lavorativa Attività sportiva I punti dei crediti vengono attribuiti fino al raggiungimento del tetto massimo della banda di oscillazione

6 ULTERIORI ELEMENTI SUL GIUDIZIO COMPLESSIVO DELLA CLASSE La classe AT è composta da alunne che hanno sempre tenuto un atteggiamento corretto e rispettoso nei confronti dei docenti e della scuola e hanno frequentato le lezioni con regolarità. Alcune alunne hanno mostrato interesse e impegno costante in tutte le discipline, capacità di rielaborazione personale ed hanno raggiunto così buoni o ottimi livelli di rendimento in tutte le discipline. La maggior parte delle alunne ha comunque ottenuto risultati di piena sufficienza. Solo poche alunne, a causa della discontinuità nell impegno e di uno studio mnemonico, hanno raggiunto livelli di rendimento appena sufficienti. Allegati al documento del C.d.C. ALLEGATO ALLEGATO ALLEGATO ALLEGATO ALLEGATO ALLEGATO ALLEGATO 7 Griglia di valutazione prova Griglia di valutazione prova Griglia di valutazione prova Griglia di valutazione prova orale Percorsi formativi disciplinari Tracce delle prove scritte svolte durante l'anno Testi simulazione seconda e terza prova

7 ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE E PER IL TURISMO C.PIAGGIA DI VIAREGGIO ESAME DI STATO ANNO SCOLASTICO CLASSE QUINTA SEZ.AT Candidato/a.. GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLA PRIMA PROVA SCRITTA. Correttezza e proprietà nell uso della lingua ( = livello di sufficienza). Organicità e coerenza nella costruzione di un discorso ( = livello di sufficienza).. Possesso di adeguate conoscenze relative all argomento (= livello di sufficienza).. Attitudine allo sviluppo critico, alla sintesi e all analisi Si individua come livello minimo per il raggiungimento della soglia di accettabilità una sufficiente correttezza e proprietà nell uso della lingua, una sufficiente organicità e coerenza nello sviluppo della traccia ed un sufficiente possesso di conoscenze sull argomento proposto. Avendo individuato come elementi per il raggiungimento della sufficienza una prestazione sufficiente solo per i tre punti, e ritenendo il quarto punto un abilità elevata, si predispone la seguente associazione voti (V)= punteggio (P): Voto in ventesimi Punteggio in quindicesimi Giudizio analitico per la motivazione del punteggio proposto GIUDIZIO: Correttezza e proprietà nell uso della lingua di livello ( ); Organicità e coerenza nella costruzione del discorso di livello ( ); Possesso di conoscenze relative all argomento di livello ( ); Attitudine allo sviluppo critico, all analisi e/o alla sintesi di livello ( ) Non evidenzia attitudine allo sviluppo critico, all analisi e/o alla sintesi ( ) Pertanto il punteggio proposto è ( ) 7

8 ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE E PER IL TURISMO C.PIAGGIA GRIGLIA DI VALUTAZIONE SECONDA PROVA SCRITTA DISCIPLINE TURISTICHE CLASSE QUINTA sez. AT Candidato/a. Indicatori Descrittori Livelli Punteggio Conoscenza specifica degli argomenti richiesti - inesistente - molto parziale - parziale - incompleta e superficiale - completa ma superficiale - completa e abbastanza approfondita - completa e totalmente approfondita Negativo Scarso Insufficiente Mediocre Buono Ottimo Completezza ed esattezza nella risoluzione dei problemi - - molto parziale ed inesatta - parziale ed inesatta - quasi completa con inesattezze - completa ed esatta Insufficiente Mediocre Ottimo Coerenza delle scelte - totalmente incoerente - limitatamente coerente - accettabilmente coerente - apprezzabilmente coerente Scarso Mediocre Ottimo Qualità della comunicazione - lessico non corretto e forma totalmente disordinata - lessico spesso non corretto e forma disordinata - lessico essenziale ma corretto e forma accettabile - lessico appropriato e forma apprezzabile Scarso Insufficiente Ottimo TOTALE 8

9 ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE E PER IL TURISMO C.PIAGGIA GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLA TERZA PROVA MULTIDISCIPLINARE CLASSE QUINTA sez.at CANDIDATO/A. - Indicatori Descrittori Scarse Confuse con errori,,,, Conoscenze e/o comprensione, puntualità, pertinenza Incomplete Sufficienti,,,, Appropriate Complete, approfondite Scarsa,,,, Competenza linguistica (morfologia, sintassi, lessico, ortografia). Parziale,,,, Competenza nell uso dei linguaggi specifici Corretta Completa Scarsa,,,, Capacità di elaborazione personale Parziale Significativa Rispetto delle consegne (nr. di righe o altro) Non rispetta i vincoli assegnati Rispetta i vincoli, anche con uno scarto del % PUNTEGGIO TOTALE SINGOLE DISCIPLINE TOTALE VOTO FINALE MEDIA In caso di decimale il valore medio viene approssimato per eccesso da, a,99, per difetto da a,9. 9

10 ISTITUTO TECNICO COMMERCIALE E PER IL TURISMO C.PIAGGIA DI VIAREGGIO ESAME DI STATO ANNO SCOLASTICO CLASSE QUINTA sez. AT GRIGLIA DI VALUTAZIONE DELLA PROVA ORALE CANDIDATO/A Voto Conoscenze Competenze/capacità - Nessuna rilevabile Nessuna rilevabile. 7- Molto scarse Molto scarse: non riesce ad orientarsi anche se guidato. - Frammentarie, gravemente lacunose e/o errate Applica le conoscenze minime solo se guidato ma con gravi errori. Si esprime in modo scorretto ed improprio. 7-9 Lacunose e parziali Applica le conoscenze minime se guidato, ma superficialmente e con errori. Si esprime in maniera approssimativa e/o elementare. Compie analisi imprecise. - Sufficienti Applica le conoscenze minime con lievi imperfezioni. Sa esporre in modo semplice i contenuti di base delle singole discipline. Si esprime con un linguaggio essenziale anche se con qualche imprecisione. Compie analisi parziali. - Discrete Applica le conoscenze minime senza commettere errori sostanziali e, se guidato, riesce ad applicare le conoscenze a problemi più complessi, sia pure con imperfezioni. Si esprime con un linguaggio sostanzialmente corretto. Sa individuare elementi e relazioni con sufficiente correttezza. -7 Complete, con qualche approfondimento autonomo 8-9 Complete, organiche, articolate e con approfondimenti autonomi Compete, organiche, approfondite ed ampliate in modo del tutto personale e originale Applica autonomamente le conoscenze anche a problemi più complessi, sia pure con imperfezioni. Si esprime in modo corretto e tecnicamente appropriato. Compie analisi esaurienti e coerenti. Applica autonomamente le conoscenze anche a problemi più complessi. Espone in modo fluido, utilizzando un lessico corretto e specifico dei vari settori. Applica autonomamente le conoscenze anche a problemi più complessi. Espone in modo fluido, utilizzando un lessico ricco e specifico dei vari settori. Compie analisi approfondite e originali, individua relazioni precise e in modo completo. VOTO