ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE

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1 a.s.2013/2014 INFORMATICA E LABORATORIO, INFORMATICA GESTIONALE, TECNOLOGIE INFORMATICHE, LAB. T T E APPLICAZIONI GESTIONALI LAB. TECNICHE PROFESSIONALI A CURA DEL RESPONSABILE DEL DIPARTIMENTO Donatella Leoni

2 L AMBITO DISCIPLINARE DI INFORMATICA E LABORATORIO, INFORMATICA GESTIONALE, TECNOLOGIE INFORMATICHE, LAB. T.T. E APPLICAZIONI GESTIONALI, LAB. TECNICHE PROFESSIONALI STABILISCE CHE: 1. I docenti prevedono un congruo numero di ore per il recupero in itinere e una verifica finale che accerti l eventuale recupero avvenuto, tale recupero può essere attuato alla fine di uno o più moduli a seconda delle necessità del docente e della classe. 2. Si richiede, visto l elevato numero di alunni per classe, di dotare i laboratori di un congruo numero di pc, di sedie e se possibile di un videoproiettore; e di consentire agli studenti che lo richiedono di poter utilizzare il proprio computer. 3. Per quanto riguarda i bisogni formativi, l ambito reputa utile un aggiornamento sulla didattica laboratoriale. 4. Secondo quanto indicato dalla CM , l ambito disciplinare di Informatica e laboratorio, Informatica gestionale, Tecnologie informatiche, Lab. T.T. e applicazioni gestionali, Lab. Tecniche professionali delibera che negli scrutini intermedi delle classi prime, seconde, terze, quarte e quinte la valutazione dei risultati raggiunti sia formulata mediante : voto unico Si allegano le griglie di valutazione dello scritto e dell orale, una per il biennio e una per il triennio. FIRMA DEI DOCENTI: Maria Rosa Caspio Giuseppe Ciccone Renza Gabbrielli Paola Gambelli Sabrina Giuliano Donatella Leoni Armando Loffredo Roberta Moscarini Elena Salvatori

3 GRIGLIA DI VALUTAZIONE SCRITTA-PRATICA DI: INFORMATICA E LABORATORIO; LABORATORIO CON TECNICHE PROFESSIONALI, INFORMATICA GESTIONALE Primo Biennio e Triennio INDICATORI DESCRITTORI PUNTEGGIO 1. CONOSCENZE dei CONTENUTI 2. COMPRENSIONE ADERENZA ALLA TRACCIA 3. APPLICAZIONE: UTILIZZO DEI PASSAGGI NECESSARI ALLA RISOLUZIONE DEL COMPITO ASSEGNATO A. NULLE 2 B. SCARSE 3 C. PARZIALI E CONFUSE 4 D. IMPRECISE E 5 DISORGAGNIZZATE E. ESSENZIALI, ADERENTI ALLE 6 RICHIESTE F. COMPLESSIVAMENTE CORRETTE, USA REGOLE E 7 TECNICHE DI RISOLUZIONE SOLO SE GUIDATO G. BUONE; USA REGOLE E TECNICHE DI RISOLUZIONE 8 SE PARZIALMENTE GUIDATO H. COMPLETE; E IN GRADO DI FARE DEI COLLEGAMENTI 9 CON UN ELABORAZIONE PERSONALE I. COMPLETE E APPROFONDITE HA CAPACITA CREATIVE ED E IN GRADO DI ELABORARE 10 DA SOLO STRATEGIE RISOLUTIVE

4 GRIGLIA DI VALUTAZIONE SCRITTA (TEST) INFORMATICA E LABORATORIO; LABORATORIO CON TECNICHE PROFESSIONALI, INFORMATICA GESTIONALE TIPOLOGIA PUNTEGGIO VOTO A SCELTA MULTIPLA PUNTI 1 VERO FALSO COMPLETAMENTI/COLLEGA MENTI DOMANDE APERTE UNTI 0,5 PUNTI 1 ESAURIENTE PUNTI 2 COERENTE MA INCOMPLETA PUNTI 1 NULLA O ERRATA PUNTI 0 IL VOTO VIENE CALCOLATO UTILIZZANDO LA PROPORZIONE PER TRASFORMARE IL RISULTATO IN DECIMI

5 SCHEDA DI OSSERVAZIONE IN LABORATORIO DI: INFORMATICA E LABORATORIO; LABORATORIO CON TECNICHE PROFESSIONALI, INFORMATICA GESTIONALE INDICATORI DESCRITTORI PUNTEGGIO 1. CAPACITA DI LAVORO IN GRUPPO E NELL AMBIENTE LABORATORIO 2. COMPRENSIONE ADERENZA ALLA CONSEGNA 3. AUTONOMIA NEL LAVORO A. NULLE 2 B. SCARSE 3 C. SUPERFICIALI, VA SEMPRE GUIDATO NON RISPETTA LE 4 CONSEGNE D. POCA ATTENZIONE ED 5 AUTONOMIA E. ESSENZIALI, ADERENTI 6 ALLE RICHIESTE F. DISCRETE 7 G. BUONE 8 H. BUONE E ATTENTO E DI SOLITO AUTONOMO 9 I. OTTIME, RISPETTA I TEMPI E LE CONSEGNE 10

6 GRIGLIA DI VALUTAZIONE ORALE INFORMATICA E LABORATORIO; LABORATORIO CON TECNICHE PROFESSIONALI, INFORMATICA GESTIONALE INDICATORI DESCRITTORI PUNTEGGIO 1) CONOSCENZE dei CONTENUTI 2) CAPACITA DI COLLEGAMENTO TRA I VARI ARGOMENTI 3) PROPRIETA DI LINGUAGGIO A. IMPRECISE E PARZIALI 2 B. FRAMMENTARIE 3 C. GRAVEMENTE LACUNOSE, NON SA COLLEGARE TRA LORO LE 4 INFORMAZIONI D. IMPRECISE E PARZIALI, SI ESPRIME CON LINGUAGGIO NON SEMPRE CORRETTO E 5 APPROPRIATO E. ESSENZIALI ED ACCETTABILI 6 F. ESSENZIALI SA COLLEGARE LE INFORMAZIONI IN MODO COERENTE MA 7 CON QUALCHE INCERTEZZA G. COMPLETE SA COLLEGARE LE 8 INFORMAZIONI SE GUIDATO H. COMPLETE ED APPROFONDITE, SA COLLEGARE LE INFORMAZIONI IN MODO 9 PERSONALE E FONDATO I. COMPLETE ED APPROFONDITE, SA COLLEGARE LE INFORMAZIONI IN MODO COMPLETO, ORIGINALE E 10 SIGNIFICATIVO, SI ESPRIME CON UN LINGUAGGIO CORRETTO ED ADEGUATO

7 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: INFORMATICA E LABORATORIO ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE MODULO N. 1 CLASSI: PRIME TITOLO: Concetti di base della Tecnologia dell informazione Uso del computer e la gestione dei file - Internet, reti, posta elettronica COMPETENZE Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate. Individuare le strategie appropriate per la risoluzione di problemi Descrizione di cosa l alunno deve SAPER FARE (performance) Individuare e riconoscere le componenti di un sistema di elaborazione e la struttura di collegamento in rete Gestire file e cartelle e destreggiarsi all interno della struttura logico-funzionale di un Pc Ricercare e utilizzare la struttura di collegamento in rete STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: struttura di un elaboratore struttura di un sistema operativo la rete i principali servizi offerti Contenuti: Evoluzione dei sistemi informatici Informazioni, dati e loro codifica Architettura e componenti di un computer Comunicazione uomo-macchina Struttura e funzioni di un sistema operativo Software di utilità e software gestionali Fasi risolutive di un problema, algoritmi e loro rappresentazione Organizzazione logica dei dati Cenni sulla struttura di una rete Funzioni e caratteristiche della rete Internet e della posta elettronica Cenni sulla normativa della privacy e dei diritti Avviare il computer e impostazioni di base Elementi e impostazioni del desktop Alcune funzioni del sistema

8 Accessori di Windows I file e le cartelle La gestione dei file La gestione delle stampe Virus e antivirus La compressione dei file Conoscere le caratteristiche delle principali categorie di rete di computer Saper che cosa è Internet e e quali sono e che cosa offrono i principali servizi offerti dalla rete Conoscere le modalità di funzionamento dei brower e dei motori di ricerca Capacità: Riconoscere le caratteristiche logico-funzionali di un computer e il ruolo strumentale svolto nei vari ambiti (calcolo, elaborazione, comunicazione, ecc.) Conoscere le principali codifiche dell informazione Adottare semplici progetti per la risoluzione dei problemi pratici Riconoscere il ruolo nella vita quotidiana e nell economia della società Utilizzare le funzioni base di un sistema operativo Utilizzare la rete Internet per ricercare fonti e dati Utilizzare la rete per attività di comunicazione interpersonale Riconoscere i limiti e i rischi dell uso delle tecnologie Gestire correttamente file e cartelle Gestire e organizzare l ambiente di lavoro Gestire la stampa Il sistema operativo Windows Winzip Winrar Saper individuare i vari dispositivi di una rete Saper navigare in Internet Saper utilizzare una rete Internet per ricercare fonti e dati di tipo tecnico-scientifico economico Saper utilizzare la rete per attività di comunicazione interpersonale, avvalendosi dei programmi di posta elettronica

9 TEMPI METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). 30 ore Lezioni frontali Esercitazioni guidate Lavori di gruppo Proiezioni di schemi e sintesi degli argomenti trattati Cooperative learning Altre tipologie metodologie TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata Domande a risposta aperta. Test di completamento Test a scelta multipla. Test di collegamento..definizioni per verificare le conoscenze e per abituare a sintetizzare Esercitazioni pratiche sulla creazione di una struttura ad albero, sulla logica del pc e sulle modalità di comunicazione COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

10 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: INFORMATICA E LABORATORIO ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE MODULO N. 2 CLASSI: PRIME TITOLO: Elaborazione testi, il foglio elettronico, presentazioni e multimedialità COMPETENZE Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico Utilizzare e produrre testi multimediali Descrizione di cosa l alunno deve SAPER FARE (performance) Redigere tabelle e calcoli anche con l utilizzo di rappresentazioni grafiche Redigere comunicazioni formali Produrre pagine multimediali con arricchimento audio e animazioni secondo una sequenza prestabilita STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Funzionalità di un programma di elaborazioni testi e di un foglio elettronico Ipertesti e produzioni multimediali Contenuti: Conoscere un programma di scrittura Creare un testo Correggere e modificare il testo Funzionalità di base dell applicativo Conoscere un foglio elettronico Funzionalità di base di un foglio elettronico Elementi che compongono un ipertesto e la sua struttura Conoscere le fasi di progettazione e realizzazione di un ipertesto Conoscere le modalità di acquisizione di suoni e immagini Capacità: Applicare le principali tecniche per la redazione di documenti Utilizzare l applicativo per la redazione di semplici calcoli

11 Progettare una semplice presentazione multimediale Realizzare un ipertesto-ipermedia TEMPI METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). 36 ore Lezioni frontali Esercitazioni guidate Lavori di gruppo Proiezioni di schemi e sintesi degli argomenti trattati Cooperative learning Altre tipologie metodologie TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata Domande a risposta aperta. Test di completamento Test a scelta multipla. Test di collegamento. Esercitazioni pratiche sulla creazione di documenti e presentazioni COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Campo da compilare a fine anno Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

12 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: LABORATORIO TECNICHE PROFESSIONALI ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE MODULO N. 5I&FP CLASSI: PRIME TITOLO: La gestione della documentazione d ufficio COMPETENZE Essere consapevole delle potenzialità delle tecnologie rispetto al contesto culturale e sociale in cui vengono applicate Registrazione ed archiviazione documenti Descrizione di cosa l alunno deve SAPER FARE (performance) ADA 1640 Acquisire e registrare in prima nota i documenti contabili e provvedere all archiviazione ; aggiornare schede e tabelle relative a clienti e fornitori; compilare documenti di vendita ed acquisto (ordini, bolle, ricevute, fatture), gestire l accesso all archivio dei documenti STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Tecniche di archiviazione e classificazione manuali e digitali di documenti e dati Tipologia dei documenti contabili, loro caratteristiche e procedure per l'elaborazione e la registrazione Contenuti: Gli scambi commerciali Caratteri ed elementi del contratto di vendita Contenuto e funzioni degli ordini, delle bolle, della fattura (ad una aliquota IVA), del DDT, della ricevuta fiscale e dello scontrino fiscale Caratteri e presupposti dell IVA Elementi che concorrono ed elementi che non concorrono a formare la base imponibile IVA Adempimenti dei soggetti passivi Contenuto dei registri IVA Modalità con cui si eseguono liquidazioni e versamenti periodici IVA Gli strumenti di pagamento Caratteri dell assegno bancario e circolare Concetti di giroconto, bonifico, disposizioni di incasso Funzioni delle carte di debito e delle carte di credito Caratteri del pagherò e della tratta Modalità di circolazione di assegni e cambiali

13 L archiviazione dei documenti Tecniche di archiviazione e classificazione La corrispondenza: l archiviazione e gestione della posta e dei documenti contabili Capacità: Adottare procedure per la redazione ed emissione dei documenti di vendita ed acquisto (ordini, bolle, ricevute, fatture) Distinguere gli elementi costitutivi di un documento contabile per le operazioni di archiviazione e registrazione Rintracciare documenti archiviati TEMPI METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). Altre tipologie metodologie TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata 30re Lezioni frontali Esercitazioni guidate Lavori di gruppo Cooperative learning Domande a risposta aperta. Test di completamento Test a scelta multipla. Test di collegamento. Esercitazioni pratiche sulla registrazione ed archiviazione documenti ricevuti e spediti COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Tecniche Professionali Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

14 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: LABORATORIO TECNICHE PROFESSIONALI ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE MODULO N. 2 I&FP CLASSI: PRIME TITOLO: L organizzazione ed il controllo delle attività aziendali COMPETENZE Essere consapevole delle potenzialità delle tecnologie rispetto al contesto culturale e sociale in cui vengono applicate Organizzazione di riunioni e trasferte Descrizione di cosa l alunno deve SAPER FARE (performance) ADA 1642 Definire ed aggiornare il calendario degli appuntamenti, predisporre i supporti organizzativi per la realizzazione di riunioni o eventi aziendali, gestire la prenotazione e l acquisto di biglietti di viaggio e pernottamenti STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Tecniche di utilizzo di strumentazioni informatiche Contenuti: Il budget di spesa Il budget Le componenti del budget: costi e ricavi Il budget di spesa: voci di costo Il budget preventivo e consuntivo Allestimento ambiente per eventi e riunioni di lavoro Principali disposizione d aula: a platea con e senza tavolo, circolare, a ferro di cavallo, a teatro, tipo informatica, ecc. Principali attrezzature: il videoproiettore, la lavagna a fogli mobili, la lavagna interattiva multimediale, lettori mp3, fotocamera digitale, videocamera digitale, il sistema dipartimentale (fotocopie e scansione dei documenti), ecc. Manutenzione e riparazione di piccoli guasti inerenti l attrezzatura per la didattica Messa in sicurezza dell ambiente

15 Capacità: Definire ambienti e strumentazioni adeguati per riunioni ed eventi in coerenza con politiche e strategie aziendali TEMPI METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). Altre tipologie metodologie 36 ore Lezioni frontali Esercitazioni guidate Lavori di gruppo Proiezioni di schemi e sintesi degli argomenti trattati Cooperative learning TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Esercitazione pratica di gruppo: allestire l ambiente di lavoro secondo elementi di una situazione data Tecniche Professionali Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

16 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: INFORMATICA E LABORATORIO ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE MODULO N. 3 CLASSI: SECONDE TITOLO: L informatica a supporto delle attività segretariali COMPETENZE Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate. Gestione dei flussi informativi Redazione testi e comunicazioni formali Organizzazione di riunioni e trasferte Descrizione di cosa ADA 1639 l alunno deve SAPER FARE (performance) Acquisire e registrare la corrispondenza in entrata ed in uscita; gestire la comunicazione telefonica in entrata ed in uscita ADA 1641 Redigere comunicazioni formali, anche in lingua straniera, portarle alla firma ed inviarle; redigere report, presentazioni, statistiche, utilizzando applicativi informatici, garantendo la correttezza grammaticale e la rispondenza con gli obiettivi di comunicazione definiti ADA 1642 Definire ed aggiornare il calendario degli appuntamenti, predisporre i supporti organizzativi per la realizzazione di riunioni o eventi aziendali, gestire la prenotazione e l acquisto di biglietti di viaggio e pernottamenti STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Funzionalità dei principali software applicativi d'ufficio (fogli elettronici, programmi di videoscrittura, database relazionali, ecc.) Contenuti: Excel avanzato -Le funzioni essenziali di excel Calcoli complessi: media, percentuali e scorporo IVA, riparti conta se, conta num, conta max Word avanzato - Impaginazione di testi complessi nei vari stili Modifiche, inserimenti, tabulazioni, elenchi, immagini e tabelle Redazione di corrispondenza commerciale nei vari stili e con vari elementi Archiviazione, gestione e stampa dei documenti prodotti Banche dati - Usare un batabase

17 Le tabelle Le maschere Le query I report Preparazione della stampa Capacità: Individuare ed applicare modalità manuali ed informatiche di protocollo, classificazione ed archiviazione dei documenti d'ufficio Utilizzare gli applicativi informatici per la redazione di tabelle, presentazioni, statistiche e report per interlocutori interni ed esterni TEMPI 30 (ADA 1639)+30 (ADA 1641)+29ore (ADA 1642) METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). Altre tipologie metodologie TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata Lezioni frontali Esercitazioni guidate Lavori di gruppo Proiezioni di schemi e sintesi degli argomenti trattati Cooperative learning Rielaborazione di dati e/o osservazioni ricavati dall esperienza Domande a risposta aperta. Test di completamento Test a scelta multipla. Test di collegamento Esercitazioni pratiche sull impaginazione di un testo nel rispetto di determinati parametri richiesti Predisposizione di un protocollo in formato excel per la corrispondenza ed implementarlo con documentazione data Creazione di un database per l archiviazione di dati riconducibili a trasferte di lavoro Creazione di un tabelle in excel per elaborazioni dati e grafici finalizzati alla redazione di report COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Campo da compilare a fine anno Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

18 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: INFORMATICA E LABORATORIO ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE MODULO N. 5 CLASSI: SECONDE TITOLO: La gestione della documentazione d ufficio COMPETENZE Essere consapevole delle potenzialità delle tecnologie rispetto al contesto culturale e sociale in cui vengono applicate Registrazione ed archiviazione documenti Descrizione di cosa ADA 1640 l alunno deve SAPER FARE (performance) Acquisire e registrare in prima nota i documenti contabili e provvedere all archiviazione ; aggiornare schede e tabelle relative a clienti e fornitori; compilare documenti di vendita ed acquisto (ordini, bolle, ricevute, fatture), gestire l accesso all archivio dei documenti STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Tipologia dei documenti contabili, loro caratteristiche e procedure per l'elaborazione e la registrazione Contenuti: La pratica professionale: interesse e sconto, la fattura Capacità: Applicare tecniche di archiviazione e registrazione di prima nota di documenti contabili anche con l'ausilio di software applicativi specifici

19 TEMPI METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). Altre tipologie metodologie TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata 10 ore Esercitazioni guidate Lavori di gruppo Cooperative learning Esercitazione pratica sulla predisposizione di una fattura con l applicativo excel COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Campo da compilare a fine anno Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

20 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: LABORATORIO TECNICHE PROFESSIONALI ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE MODULO N. 5 CLASSI: SECONDE TITOLO: La gestione della documentazione d ufficio COMPETENZE Essere consapevole delle potenzialità delle tecnologie rispetto al contesto culturale e sociale in cui vengono applicate Registrazione ed archiviazione documenti Descrizione di cosa l alunno deve SAPER FARE (performance) ADA 1640 Acquisire e registrare in prima nota i documenti contabili e provvedere all archiviazione ; aggiornare schede e tabelle relative a clienti e fornitori; compilare documenti di vendita ed acquisto (ordini, bolle, ricevute, fatture), gestire l accesso all archivio dei documenti STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Tipologia dei documenti contabili, loro caratteristiche e procedure per l'elaborazione e la registrazione Contenuti: Rimanenze di magazzino, ratei, risconti e ammortamenti Regole di registrazione e analisi di semplici fatti di gestione Principali contabilità elementari Capacità: TEMPI METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). Altre tipologie metodologie Applicare tecniche di archiviazione e registrazione di prima nota di documenti contabili anche con l'ausilio di software applicativi specifici 66 ore Lezioni frontali Esercitazioni guidate Lavori di gruppo Rielaborazione di dati e/o osservazioni

21 TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata Esercitazione pratica sulla registrazione movimenti contabili in prima nota COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Tecniche Professionali Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

22 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: LABORATORIO TECNICHE PROFESSIONALI ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE MODULO N. 1 CLASSI: TERZE TITOLO: La gestione della comunicazione e delle informazioni COMPETENZE Essere consapevole delle potenzialità delle tecnologie rispetto al contesto culturale e sociale in cui vengono applicate Gestione dei flussi informativi Descrizione di cosa l alunno deve SAPER FARE (performance) ADA 1639 Acquisire e registrare la corrispondenza in entrata ed in uscita; gestire la comunicazione telefonica in entrata ed in uscita STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Tipologie documenti Contenuti: La documentazione d ufficio: tipologie di testi e loro caratteristiche Capacità: Distinguere gli elementi identificativi delle comunicazioni in entrata per lo smistamento ed applicarli a quelle in uscita

23 TEMPI METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). Altre tipologie metodologie TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI 10 ore Lezioni frontali Esercitazioni guidate Lavori di gruppo Esercitazione pratica sull organizzazione di una trasferta di lavoro tenendo in considerazione un budget dato Registrazione movimenti contabili in partita doppia su applicativo gestionale informatico Tecniche Professionali Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

24 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: LABORATORIO TECNICHE PROFESSIONALI ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI OPERATORE AMMINISTRATIVO SEGRETARIALE MODULO N. 5 CLASSI: TERZE TITOLO: La gestione della documentazione d ufficio COMPETENZE Essere consapevole delle potenzialità delle tecnologie rispetto al contesto culturale e sociale in cui vengono applicate Organizzazione di riunioni e trasferte Registrazione ed archiviazione documenti Descrizione di cosa l alunno deve SAPER FARE (performance) ADA 1640 Acquisire e registrare in prima nota i documenti contabili e provvedere all archiviazione ; aggiornare schede e tabelle relative a clienti e fornitori; compilare documenti di vendita ed acquisto (ordini, bolle, ricevute, fatture), gestire l accesso all archivio dei documenti ADA 1642 Definire ed aggiornare il calendario degli appuntamenti, predisporre i supporti organizzativi per la realizzazione di riunioni o eventi aziendali, gestire la prenotazione e l acquisto di biglietti di viaggio e pernottamenti STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Tipologia dei documenti contabili, loro caratteristiche e procedure per l'elaborazione e la registrazione Tecniche di archiviazione e classificazione manuali e digitali di documenti e dati Principi di organizzazione e comunicazione aziendale per intrattenere contatti con interlocutori interni ed esterni all'impresa Tipologie di servizi per viaggi d'affari per organizzare riunioni e trasferte Contenuti: Software applicativi specifici per la gestione delle operazioni di esercizio. La gestione degli eventi - riunioni e trasferte L organizzazione di viaggi: itinerari, mezzi di trasporto, alloggi, check list, presentazione delle variabili di viaggio fra cui scegliere, visti, valute Capacità: Adottare procedure per la redazione ed emissione dei documenti di vendita ed acquisto (ordini, bolle, ricevute, fatture)

25 Distinguere gli elementi costitutivi di un documento contabile per le operazioni di archiviazione e registrazione Adottare procedure per l organizzazione di trasferte e la prenotazione di biglietti di viaggio e pernottamenti TEMPI 20 ore (ADA 1640)+36 ore (ADA 1642) METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). Altre tipologie metodologie TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata Lezioni frontali Esercitazioni guidate Lavori di gruppo Esercitazione pratica sull organizzazione di una trasferta di lavoro tenendo in considerazione un budget dato Registrazione movimenti contabili in partita doppia su applicativo gestionale informatico COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Tecniche Professionali Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

26 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: LABORATORIO TECNICHE PROFESSIONALI ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI CLASSI: QUARTE MODULO N. 1 TITOLO: Le fonti di finanziamento dell impresa COMPETENZE Uso corretto degli strumenti tecnici di calcolo e della rappresentazione dei modelli informatici Descrizione di cosa l alunno deve SAPER Conoscenza di tecniche e metodologie adeguate alla trattazione e/o risoluzione del problema proposto FARE (performance) Sa rilevare le principali operazioni di finanziamento ed investimento in P.D. STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Funzionalità dei principali software applicativi d'ufficio (fogli elettronici, programmi di videoscrittura, ecc.) Contenuti: Excel avanzato Calcoli complessi in base ai contenuti di Tecniche Professionali Word avanzato Capacità: Produzione di scritture e documenti contabili sui fatti amministrativi

27 TEMPI METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). Altre tipologie metodologie TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata 33 ore compresa alternanza scuola lavoro Esercitazioni di gruppo Ricerche su internet Esercitazioni pratiche COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Tecniche Professionali Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

28 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: LABORATORIO TECNICHE PROFESSIONALI ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI CLASSI: QUARTE MODULO N. 2 TITOLO: La gestione dei processi d acquisto, logistica produzione e vendita COMPETENZE Uso corretto degli strumenti tecnici di calcolo e della rappresentazione dei modelli informatici Descrizione di cosa l alunno deve SAPER Conoscenza di tecniche e metodologie adeguate alla trattazione e/o risoluzione del problema proposto FARE (performance) Sa individuare le connessioni con l aspetto finanziario ed economico Capacità di elaborazione personale STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Contabilità di magazzino La scheda di magazzino Contenuti: La gestione degli acquisti la contabilità delle vendite Capacità: Produzione di scritture e documenti contabili sulle attività magazzino/vendite

29 TEMPI METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). Altre tipologie metodologie TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata 33 ore compresa alternanza scuola lavoro Esercitazioni individuali e di gruppo Esercitazione pratica sugli applicativi specifici COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Tecniche Professionali Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

30 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: LABORATORIO TT E APPLICAZIONI GESTIONALI ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: AZIENDALE INFORMATICO CLASSI: QUINTE MODULO N. 1 TITOLO: Il fattore lavoro COMPETENZE Uso corretto degli strumenti tecnici di calcolo e della rappresentazione dei modelli informatici Descrizione di cosa Sa riconoscere le singole componenti della busta paga e la loro funzione l alunno deve SAPER Sa individuare le connessioni con l aspetto finanziario ed economico FARE (performance) STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Amministrazione del personale Contenuti: Busta paga Calcolo del trattamento di fine rapporto Rilevazioni contabili ed extracontabili relative all amministrazione del personale Capacità: Produzione di scritture e documenti contabili sui fatti amministrativi Produzione di una busta paga

31 TEMPI METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). Altre tipologie metodologie TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata 33 ore compresa alternanza scuola lavoro Esercitazioni di gruppo Ricerche su internet Esercitazioni pratiche COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Economia Aziendale Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

32 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: LABORATORIO TT E APPLICAZIONI GESTIONALI ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: AZIENDALE INFORMATICO MODULO N. 2 CLASSI: QUINTE TITOLO: Il bilancio d esercizio formazione e interpretazione COMPETENZE Uso corretto degli strumenti tecnici di calcolo e della rappresentazione dei modelli informatici Descrizione di cosa Sa rilevare le principali differenze di calcolo del reddito fiscale delle società l alunno deve SAPER Sa comprendere la logica di calcolo e di interpretazione degli indici FARE (performance) STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Il sistema informatico aziendale Le scritture di assestamento Bilancio d esercizio Rielaborazione ed analisi del bilancio Contenuti: Rilevazioni della diversa struttura dei bilanci Indici di bilancio Capacità: Produzione di scritture e documenti contabili ai fini della compilazione del bilancio TEMPI METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). 53 ore compresa alternanza scuola lavoro Esercitazioni individuali e di gruppo Altre tipologie metodologie TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI Esercitazione pratica sugli applicativi specifici

33 VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Economia Aziendale Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

34 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: LABORATORIO TT E APPLICAZIONI GESTIONALI ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: AZIENDALE INFORMATICO MODULO N. 3 CLASSI: QUINTE TITOLO: La programmazione e il controllo aziendale dell attività COMPETENZE Uso corretto degli strumenti tecnici di calcolo e della rappresentazione dei modelli informatici Descrizione di cosa Sa effettuare l analisi del punto di equilibrio l alunno deve SAPER Sa calcolare le configurazioni di costo FARE (performance) Sa redigere un budget di esercizio STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Il controllo e la gestione dei costi Il controllo budgetario e la redazione del budget Contenuti: Analisi del punto di equilibrio Budget Capacità: Produzione di un budget e di un grafico per l analisi del punto di equilibrio TEMPI 13 ore compresa alternanza scuola lavoro Esercitazioni individuali e di gruppo METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). Altre tipologie metodologie

35 TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata Esercitazione pratica sugli applicativi specifici COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Economia Aziendale Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

36 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: INFORMATICA GESTIONALE ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: AZIENDALE INFORMATICO MODULO N. 1 CLASSI: QUINTE TITOLO: Richiami ed approfondimenti sui sistemi di elaborazione COMPETENZE Comprensione del sistema di elaborazione dal punto di vista hardware e del Sistema Operativo Descrizione di cosa l alunno deve SAPER Rileva come lo sviluppo tecnologico abbia condotto a situazioni sempre più favorevoli alla diffusione dei sistemi di elaborazione FARE (performance) Sa assemblare un pc partendo da componenti già selezionate. Sa installare un sistema operativo STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Architettura di Von Neumann Architettura fisica del pc Memorie di massa Gerarchie di memoria Dispositivi di I/O Sistema Operativo Contenuti: Struttura dell elaboratore: CPU, memoria centrale, memorie ausiliarie, cache memory, periferiche di I/O Memorie di massa magnetiche, ottiche ed elettroniche Le gerarchie di memoria Fattori che determinano le prestazioni di un sistema di elaborazione Gestione della memoria, dei processi e dei dispositivi di I/O attraverso il S.O. Capacità: Comprende e sa descrivere con linguaggio appropriato l elaborazione automatica delle informazioni

37 TEMPI METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). 25 ore Lezione frontale Uso del testo Esercitazione in laboratorio Altre tipologie metodologie TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata Test a risposta multipla, vero/falso, corrispondenze e domande aperte Colloquio orale Osservazione del lavoro di laboratorio COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Campo da compilare a fine anno Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

38 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: INFORMATICA GESTIONALE ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: AZIENDALE INFORMATICO MODULO N. 2 CLASSI: QUINTE TITOLO: Database: progettazione e realizzazione con Access COMPETENZE Uso corretto dell ambiente Access Descrizione di cosa l alunno deve SAPER FARE (performance) Sa progettare e costruire un database in ACCESS STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Database Relazionali e ACCESS Progettazione concettuale, logica e fisica di una base di dati relazionale; definizione di entità e relazioni. Contenuti: Concetto di Data-Base; definizione degli archivi (tabelle), concetto di chiave primaria semplice e/o composta, codici parlanti, relazioni tra tabelle ; Data-Base relazionali Progettazione concettuale, logica e fisica; lo schema E-R per la modellazione concettuale dei dati, traduzione di schema concettuale in schema logico Operazioni di caricamento, ricerca, cancellazione, selezione, calcolo, aggiornamento e stampa Utilizzo di Maschere (compreso Maschere di avvio con pulsanti di richiamo anche ad applicazioni esterne), Query di selezione e di calcolo e di aggiornamento, Report, ecc. in Access Capacità: Definisce la struttura concettuale di un database relazionale Traduce il progetto in una base di dati funzionante È in grado di esporre con uso di termini corretti e propri la teoria relativa alle basi di dati.

39 TEMPI METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). Altre tipologie metodologie TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI 40 ore (10 sul progetto) Lezione frontale Uso del testo Utilizzo degli strumenti informatici in laboratorio Lavoro di gruppo Test a risposta multipla, vero/falso, corrispondenze e domande aperte Esercizi di progettazione Osservazione del lavoro in laboratorio Campo da compilare a fine anno Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

40 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: INFORMATICA GESTIONALE ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: AZIENDALE INFORMATICO MODULO N. 3 CLASSI: QUINTE TITOLO: Le reti di calcolatori COMPETENZE Conosce le problematiche e le tecniche relative alla trasmissione digitale delle informazioni Descrizione di cosa È in grado di individuare gli elementi costitutivi di una rete di computer l alunno deve SAPER Sa configurare un collegamento ad Internet e utilizza programmi per usufruire FARE (performance) dei servizi della rete STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Elaborazione dei dati a distanza Topologia delle reti Mezzi di trasmissione Protocolli di rete Apparati attivi di rete Servizi di Internet Contenuti: Concetto di telecomunicazione e trasmissione a distanza; velocità di trasmissione Significato e funzioni del modem e protocolli di trasmissione Mezzi fisici di trasmissione: solidi ed hertziani; linee dedicate e commutate; canali di trasmissione simplex, half-duplex e full-duplex Apparati attivi di rete Geometria dei collegamenti : point to point, multipoint e derivati Tecniche di trasmissione analogica e digitale, seriale e parallela, sincrona ed asincrona Reti locali e reti geografiche; topologia delle reti; architettura Client / Server Device di rete: switch, hub, router Reti a commutazione di pacchetto : il protocollo TCP/IP Internet : breve storia; concetto di Provider ; indirizzi simbolici in Internet Collegamento ad Internet : concetto di "Account" e "User-id" Strumenti di navigazione: i Browser, e motori di ricerca Applicazioni telematiche : il World Wide Web, la posta elettronica ( ), il trasferimento file con FTP, i newsgroup, home banking, teleconferenza, le chat, ecc.. Siti web: html e CMS Capacità: Conosce la terminologia tecnica e le problematiche relative alla trasmissione dati a

41 distanza Comprendere i concetti e i termini di base legati all uso di Internet, extranet e intranet Comprendere l importanza della sicurezza e saper utilizzare i vari programmi di difesa TEMPI METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). 34 ore La natura del modulo è principalmente teorica, si utilizzerà principalmente la lezione frontale. Le lezioni saranno svolte in classe e nel laboratorio di informatica Altre tipologie metodologie TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata Test a risposta multipla, vero/falso, corrispondenze e domande aperte Interrogazioni COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Campo da compilare a fine anno Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

42 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: INFORMATICA E LABORATORIO ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI OPERATORE GRAFICO MODULO N. 1 I&FP CLASSI: PRIME TITOLO: La comunicazione e il linguaggio visivo nella società COMPETENZE Descrizione di cosa l alunno deve SAPER FARE (performance) Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate. Elaborazionedi un prodotto grafico ADA 1817 Elaborare un prodotto grafico sulla base delle istruzioni ricevute e della documentazione del progetto, tenendo conto delle diverse tipologie di supporto di pubblicazione, nonché della disciplina normativa afferente l accessibilità e l usabilità dei documenti STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Regole di composizione e impaginazione Elementi di base sulla struttura di documenti e prodotti multimediali accessibili Contenuti: Evoluzione dei sistemi informatici Struttura e funzioni di un sistema operativo Software di base e applicativo I file e le cartelle Virus e antivirus La compressione dei file Capacità: Utilizzare correttamente gli strumenti informatici e i principali applicativi multimediali

43 TEMPI METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). Altre tipologie metodologie 30 ore Lezioni frontali Esercitazioni guidate Lavori di gruppo Proiezioni di schemi e sintesi degli argomenti trattati Cooperative learning TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata Domande a risposta aperta. Test di completamento Test a scelta multipla. Test di collegamento Simulazione individuale di una specifica situazione comunicativa COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Campo da compilare a fine anno Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

44 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: INFORMATICA E LABORATORIO ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI OPERATORE GRAFICO MODULO N. 2 CLASSI: PRIME TITOLO: Elaborazione testi COMPETENZE Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate. Utilizzare e produrre testi anche multimediali Descrizione di cosa Redigere comunicazioni formali l alunno deve SAPER FARE (performance) STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Funzionalità di un programma di elaborazione testi Contenuti: Conoscere un programma di scrittura Creare un testo Funzionalità di base dell applicativo Capacità: Applicare le principali tecniche per la redazione di documenti

45 TEMPI METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). Altre tipologie metodologie TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata 10 ore Lezioni frontali Esercitazioni guidate Lavori di gruppo Domande a risposta aperta. Test di completamento Test a scelta multipla. Test di collegamento Esercitazioni pratiche sulla creazione di documenti COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Campo da compilare a fine anno Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

46 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: INFORMATICA E LABORATORIO ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI OPERATORE GRAFICO MODULO N. 3 CLASSI: PRIME TITOLO: Griglie, impaginazione, progettazione grafica COMPETENZE Essere consapevole delle potenzialità delle tecnologie rispetto al contesto culturale e sociale in cui vengono applicate Elaborazione di un prodotto grafico Descrizione di cosa l alunno deve SAPER FARE (performance) ADA 1817 Elaborare un prodotto grafico sulla base delle istruzioni ricevute e della documentazione del progetto, tenendo conto delle diverse tipologie di supporto di pubblicazione, nonché della disciplina normativa afferente l accessibilità e l usabilità dei documenti STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Funzionamento degli strumenti informatici per il trattamento e l'elaborazione di immagini, video e grafici e la loro pubblicazione su supporti multimediali. Software di impaginazione e per l'elaborazione di immagini Contenuti: Informazioni, dati e loro codifica Comunicazione uomo-macchina Funzioni e caratteristiche della rete Internet e della posta elettronica Evoluzione dei sistemi informatici Architettura e componenti di un computer Struttura e funzioni di un sistema operativo Software di utilità e software gestionali parametri di una LAN Capacità: Utilizzare correttamente gli strumenti informatici e i principali applicativi multimediali Applicare tecniche di impaginazione degli stampati Utilizzare correttamente gli strumenti informatici e i principali applicativi multimediali. Utilizzare software per l'impaginazione e l'elaborazione grafica.

47 Gestire una LAN nei parametri essenziali TEMPI METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). Altre tipologie metodologie TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI 26 ore Esercitazioni guidate Lavori di gruppo Cooperative learning Prova tecnico pratica: predisposizione di una griglia di impaginazione e progettazione grafica di una copertina/pieghevole (ad una piegatura) per un CD. Campo da compilare a fine anno Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

48 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: LABORATORIO TECNICHE PROFESSIONALI ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI OPERATORE GRAFICO MODULO N. 1 I&FP CLASSI: PRIME TITOLO: La comunicazione e il linguaggio visivo nella società COMPETENZE Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate. Elaborazionedi un prodotto grafico Descrizione di cosa l alunno deve SAPER FARE (performance) ADA 1817 Elaborare un prodotto grafico sulla base delle istruzioni ricevute e della documentazione del progetto, tenendo conto delle diverse tipologie di supporto di pubblicazione, nonché della disciplina normativa afferente l accessibilità e l usabilità dei documenti STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Criteri di suddivisione dello spazio Contenuti: Strumenti e regole della comunicazione visiva I prodotti comunicano. La società dei consumi, beni e servizi. Capacità: TEMPI Utilizzare software per l'impaginazione e l'elaborazione grafica 35 ore METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). Altre tipologie metodologie Lezioni frontali Esercitazioni guidate Lavori di gruppo Cooperative learning

49 TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata Simulazione individuale di una specifica situazione comunicativa COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Tecniche Professionali Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

50 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: LABORATORIO TECNICHE PROFESSIONALI ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI OPERATORE GRAFICO MODULO N. 2 I&FP CLASSI: PRIME TITOLO: I caratteri tipografici e la parola immagine COMPETENZE Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate. Elaborazionedi un prodotto grafico Descrizione di cosa l alunno deve SAPER FARE (performance) ADA 1817 Elaborare un prodotto grafico sulla base delle istruzioni ricevute e della documentazione del progetto, tenendo conto delle diverse tipologie di supporto di pubblicazione, nonché della disciplina normativa afferente l accessibilità e l usabilità dei documenti STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Criteri di suddivisione dello spazio Contenuti: La composizione dei caratteri. Tono, corpo, spaziatura, interlinea di un testo. I criteri di leggibilità. Il calligramma e il Tipogramma. Capacità: TEMPI Applicare tecniche di impaginazione degli stampati 16 ore METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). Altre tipologie metodologie Lezioni frontali Esercitazioni guidate Lavori di gruppo

51 TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata Prova tecnico pratica: progettazione di un tipogramma con tecniche miste ed elaborazione al computer COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Tecniche Professionali Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.

52 PROGRAMMAZIONE PER COMPETENZE A.S. 2013/14 AMBITO DISCIPLINARE: LABORATORIO TECNICHE PROFESSIONALI ORDINE DI SCUOLA: PROFESSIONALE INDIRIZZO: SERVIZI COMMERCIALI OPERATORE GRAFICO MODULO N. 3 I&FP CLASSI: PRIME TITOLO: Griglie, impaginazione, progettazione grafica COMPETENZE Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate. Elaborazionedi un prodotto grafico Descrizione di cosa l alunno deve SAPER FARE (performance) ADA 1817 Elaborare un prodotto grafico sulla base delle istruzioni ricevute e della documentazione del progetto, tenendo conto delle diverse tipologie di supporto di pubblicazione, nonché della disciplina normativa afferente l accessibilità e l usabilità dei documenti STRUTTURA DI APPRENDIMENTO Conoscenze: Elementi di base sulla struttura di documenti e prodotti multimediali accessibili Contenuti: Impaginazione del pieghevole Capacità: TEMPI Utilizzare correttamente gli strumenti informatici e i principali applicativi multimediali 15 ore METODOLOGIA (per tutte le classi e in particolare per I&FP privilegiare didattica laboratoriale ). Altre tipologie metodologie Lezioni frontali Esercitazioni guidate Lavori di gruppo

53 TESTO DI COMPITO E MODALITÀ DI VERIFICA Per i criteri di valutazione si rimanda alla griglia allegata Prova tecnico pratica COLLEGAMENTI INTERDISCIPLINARI Tecniche Professionali Si allegano un set di prove di verifica per l acquisizione della competenza.