IstitutoTecnico Trasporti e Logistica "Caio Duilio" - Messina Copia Protetta Copia Protetta Copia Protetta Copia Protetta

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1 Pag. 1/3 IO 6.2 Gestione delle dotazioni e dei kit Ed.1 Rev.0 del 01/09/15 Red. RSG App. DS INDICE 2. Modalità operative Distribuzione della Istruzione Operativa

2 Pag. 2/3 IO 6.2 Gestione delle dotazioni e dei kit Ed.1 Rev.0 del 01/09/15 Red. RSG App. DS Copia n 0 Consegnata/upload A: Registro Elettronico - Comunicazioni C NC Scopo della presente istruzione è definire le modalità di gestione della modulistica di controllo delle dotazioni d aula e dei kit esercitazione. Essa è applicata a tutte le attività eseguite in aula e in laboratorio. 2. Modalità operativa Dotazione d aula Il documento che permette il controllo del funzionamento delle attrezzature presenti in aula è il MOD Controllo dotazioni d aula (6.2_3). Questo è disponibile per la consultazione nell Area Comunicazioni del Registro Elettronico ; lo stesso è collocato nell armadio a muro contenente il kit stesso ed assume una periodicità di registrazione mensile. La gestione delle attività prevede che sia monitorata la funzionalità delle dotazioni già e- lencate nel modulo succitato. Il docente che accede per primo nella giornata alla dotazione solo le attrezzature che utilizza (non obbligatoriamente tutte) e quindi: se usufruibili appone un segno X (in corrispondenza del giorno che trova nella colonn a) sulla cella P (positivo) ha il compito di verificare se non usufruibile o mancante (penna LIM telecomando, altro) appone un segno X sulla cella N ( negativo) se non utilizza l attrezzatura appone un segno X sulla cella N A ( non applicato ). Nel caso in cui l esito sia negativo (N ) dovrà registrare l anomalia nel retro del foglio compilando TUTTI i campi previsti avendo cura di segnalare l anomalia anche verbalmente al RSGQ. Il docente che accede alla dotazione successivamente ad altro docente nella giornata: se utilizza un attrezzatura non precedentemente utilizzata procede come nel caso che precede; se volesse usufruire di un attrezzatura già utilizza (riscontra la presenza del segno X nella cella corrispondente) e la stessa dovesse funzionare non deve eseguire alcuna attività di registrazione se volesse usufruire di un attrezzatura già utilizzata (riscontra la presenza del segno X nella cella corrispondente) e la stessa non dovesse funzionare deve modificare lo stato da P a N, apponendo il segno X nella cella N e procedere come descritto nel caso precedente per esito negativo del controllo.

3 Pag. 3/3 IO 6.2 Gestione delle dotazioni e dei kit Ed.1 Rev.0 del 01/09/15 Red. RSG App. DS Kit esercitazioni Il kit esercitazione è definito per disciplina, modulo di programmazione e tipo di esercitazione da eseguire (titolo). Viene quindi redatto un elenco di kit esercitazioni per laboratorio Il contenuto del singolo kit esercitazioni è individuato dal docente ITP che, sentito il docente della disciplina, provvede a registrare i componenti, sia per tipologia sia per quantità, nel modulo Kit esercitazioni (MOD 6.2_4). Prima dell esecuzione dell esercitazione programmata il docente ITP provvede con il supporto dell assistente di laboratorio a predisporre il kit e a verificare la disponibilità all uso. Nel caso in cui il kit non fosse usufruibile per indisponibilità di attrezzature ( malfunzionamento) e/o materiale di consumo il docente della disciplina segnala l esito negativo del controllo e provvede a registrare l anomalia o la necessità di approvvigionamento nell apposito campo previsto nel modulo. Tutti i Kit Esercitazioni sono allocati dopo la loro definizione nell Area Comunicazioni del Registro Elettronico. Le copie cartacee contenenti le registrazioni delle verifiche pre attività sono archiviate per un anno dalla chiusura dell anno scolastico. I kit esercitazioni sono archiviati dal docente esecutore delle verifiche; i controlli dotazioni d aula dal RSGQ. E conse ntita la digitalizzazione delle copie cartacee di registrazione; in tal caso sia il RSGQ sia il docente esecutore possono archiviare i file in un supporto a loro scelta ma devono garantire un backup a fine anno su pen- drive o altro supporto, anche cloud, reso disponibile o accessibile al RSGQ. In questo caso la durata di conservazione può essere estesa a tre anni con eliminazione immediata delle registrazioni cartacee possibilmente tramite il riutilizzo della carta. Data Ed. Rev. Par. Descrizione Modifica 01/09/ Prima Emissione dell Istruzione

4 Pag. 1/4 INDICE 2. Modalità operative Distribuzione della Istruzione Operativa Copia n 0 Consegnata/upload A: Registro Elettronico - Comunicazioni C NC 1.

5 Pag. 2/4 Scopo della presente istruzione è definire le modalità di gestione della modulistica della programmazione. Essa si applica a tutte le discipline di tutte le articolazioni. 2. Modalità operative I documenti predisposti per le attività di programmazione sono: MOD 7.3_2 Progetto esecutivo Conduzione del mezzo navale ; utilizzato per tutte le discipline del secondo biennio e quinto anno dell opzione conduzione del mezzo navale. MOD 7.3_3 Progetto esecutivo Conduzione di apparati ed impianti marittimi ; u- tilizzato per tutte le discipline del secondo biennio e quinto anno dell opzione conduzione di appartai ed impianti marittimi. MOD 7.3_4 Progetto esecutivo Biennio comune ed altre articolazione ; utilizzato p er tutte le discipline del biennio comune e delle articolazioni L ogistica e Costruzione del mezzo. Tutta la suddetta modulistica è resa disponibile nell Area Comuni cazioni del Registro Elet tronico. La gestione delle attività prevede che sia monitorata la corrispondenza tra quanto programmato e quanto attuato. Struttura dei documenti La struttura dei documenti predisposti per le attività di programmazione NON può essere modificato. Il documento deve essere compilato rispondendo a quanto già predisposto al suo interno: Inserire il Proprio Cognome e Nome nell Intestazione Riportare la classe ed il monte ore annuale Titolo e numerazione del modulo; Riportare, per le discipline interessate, e ove previsto, IMO- STCW 95 A mended Programmazione didattica: Nel riquadro riassuntivo e introduttivo i docenti sono tenuti a riportare: il quadro delle competenze Competenza (STCW 95 a mended 2010) se applicata; diversamente, scrivere N.A. (non applicabile). Competenze di Cittadinanza: riportare, per esteso o con acronimo, quelle previste nel modulo; Competenze LLGG: riportare, per esteso o con acronimo, quelle previste nel mo dulo. Nella stesura della programmazione i docenti sono tenuti a: Riportare i pre- requisiti in ogni modulo (LLGG; STCW ove previsto); Riportare le discipline coinvolte nel modulo.

6 Pag. 3/4 Riportare abilità e conoscenze corrispondenti alle relative competenze, così come predisposto dalle LLGG e dall IMO- STCW 95 a mended Formulare abilità e conoscenze inerenti a quelle delle LLGG e dell IMO STCW95 a- mended 2010 Formulare i contenuti minimi disciplinari coincidenti con abilità e conoscenze del modulo Valutare l impegno orario in termini di durata oraria e periodo mensile A ccertarsi che vi sia corrispondenza tra il contenuto della stesura validata della programmazione per classi parallele e il contenuto della programmazione indivi duale. Alla voce Metodi formativi i docenti sono tenuti a: Contrassegnare i metodi formativi verosimilmente applicabili al modulo. Contrassegnare DSA, BES e Clil laddove presenti Contrassegnare Stage, tirocini, stage di lingua, alternanza laddove previsti Inserire metodi formativi specifici della disciplina se ritenuto necessario Alla voce Mezzi, strumenti e sussidi, i docenti sono tenuti a: Contrassegnare gli strumenti, i mezzi e i sussidi (LIM, PC ecc.) disponibili in Isti tuto e nelle aule Verifiche e criteri di valutazione I docenti sono tenuti a: Contrassegnare la tipologia di verifiche realmente adottate in itinere e a fine mo dulo Contrassegnare Test Ingresso nel primo modulo Contrassegnare UdA obbligatorie per l Alternanza e per la valutazione delle com petenze Contrassegnare prove comuni previste in sede di Dipartimento Contrassegnare Attività previste in progetti per la ricaduta sul curriculare Contrassegnate o inserire le verifiche programmate per DSA I criteri di Valutazione devono essere uguali per tutti (dichiarati in calce ai master documentali) Allegare le griglie di valutazione della disciplina Allegare le griglie di valutazione delle competenze (UdA) Riportare i livelli minimi per le verifiche coincidenti con le competenze del modu lo Riportare le attività di recupero ed approfondimento previste nel modulo

7 Pag. 4/4 Le copie cartacee dei documenti sono archiviate dal docente e dalla segreteria didattica per un anno dalla chiusura dell anno scolastico. E conse ntita la digitalizzazione delle copie cartacee di registrazione; in tal caso sia il RSG sia il docente esecutore possono archivia re i file in un supporto a loro scelta ma d e- vono garantire un backup a fine anno su pen- drive o altro supporto, anche cloud, reso disponibile o accessibile al RSGQ. In questo caso la durata di conservazione può essere e- stesa a tre anni con eliminazione immediata delle registrazioni cartacee possibilmente tramite il riutilizzo del la carta. Data Ed. Rev. Par. Descrizione Modifica 01/09/ Prima Emissione dell Istruzione