ISTITUTO COMPRENSIVO SCUOLA MEDIA STATALE G. CRESTO CASTELLAMONTE SEZIONE ASSOCIATA C. OLIVETTI AGLIE'

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO SCUOLA MEDIA STATALE G. CRESTO CASTELLAMONTE SEZIONE ASSOCIATA C. OLIVETTI AGLIE' ANNO SCOLASTICO 2018/2019 PROGRAMMAZIONE DI ARTE E IMMAGINE FINALITA' GENERALI DELLA DISCIPLINA La disciplina di Arte e Immagine ha la finalità di sviluppare e potenziare nell'alunno le capacità di esprimersi e comunicare in modo creativo e personale, di osservare per leggere e comprendere le e le diverse creazioni artistiche, di acquisire una personale sensibilità estetica e di un atteggiamento di consapevole attenzione verso il patrimonio artistico. METODOLOGIA L'educazione all'arte e all'immagine prevede un approccio di tipo laboratoriale, con il quale l'alunno sviluppa le capacità di osservazione, descrizione e analisi. Prevede inoltre un percorso conoscitivo dei luoghi, dei contesti storici, degli stili e delle funzioni che caratterizzano la produzione artistica dall'età preistorica all'età moderna. La metodologia adottata per la disciplina prevede: -la lettura interpretativa e tecnica delle e delle opere d'arte; -l'operatività mediante uno stretto rapporto tra produzione espressiva e fruizione delle ; -la laboratorialità attiva e integrata; -la progettualità consapevole; La produzione di elaborati grafico-pittorici seguirà fasi di lavoro in prevalenza individuali, guidate dall'insegnante che fornirà precise indicazioni per le consegne da svolgere, ma sarà aperta al confronto tra l'intero gruppo classe, fondamentale per una crescita della componente espressiva e creativa. La conoscenza degli argomenti specifici di storia dell'arte prevede analisi e approfondimenti con strumenti multimediali e libro di testo. STRUMENTI DIDATTICI I mezzi impiegati (strumenti, attrezzature, materiali) sono suggeriti dai temi e dalle modalità di svolgimento delle varie unità didattiche. Il libro di testo rappresenterà il punto di riferimento per gli argomenti teorici di storia dell'arte. Le informazioni potranno essere ampliate mediante l'utilizzo di testi integrativi e strumenti multimediali e informatici. VERIFICHE Per verificare le conoscenze teoriche verranno effettuate interrogazioni orali e somministrati test oggettivi che tengono conto delle capacità e potenzialità di ogni singolo alunno. Il numero delle verifiche per ogni quadrimestre varia in base alle tematiche e ai periodi storici artistici analizzati. Al termine di ogni unità di apprendimento è prevista una tipologia di verifica programmata. Le conoscenze espressive grafico-pittoriche verranno verificate attraverso ogni elaborato/tavola prodotta da ogni singolo allievo.

2 CLASSE PRIMA 1.3 Utilizzare creativamente per produrre nuove. 1.4 Sperimentare le tecniche e i linguaggi, integrando più codici e facendo riferimento ad altre discipline. un immagine. 2.2 Leggere e interpretare in maniera semplice un opera d arte o un immagine per comprendere il significato e cogliere le scelte creative e stilistiche dell autore. della comunicazione per individuare la funzione simbolica, espressiva e comunicativa. correttamente un opera d arte, mettendola in relazione al suo contesto storico e culturale. 3.2 Acquisire una conoscenza delle linee fondamentali della produzione storica artistica del passato. patrimonio ambientale, storicoartistico e museale del territorio, leggerne i significati e i valori estetici, storici e sociali. Conoscenze di principali tecniche grafico-pittoriche: matite, graffite, pastelli cera, pennarelli, tempere, ecc. Conoscenze dei strumenti base per il disegno artistico. La grammatica di base: il punto e la linea, primi elementi compositivi, superficie, colore, spazio ecc.. Primo confronto con i linguaggi della comunicazione (parole e, illustrazione semplice). Esecuzione di elaborati sperimentando differenti elementi formali ed estetici appartenenti al linguaggio visivo-comunicativo. I quadri storici dell Arte: Preistorica; Egizia; Greca; Etrusca; Romana; Primo approccio alla metodologia di lettura di un opera d arte o di un monumento del territorio. Approfondimento dell'analisi dell'arte attraverso l'esecuzione di elaborati con temi storici.

3 OBIETTIVI E CONOSCENZE BASE CLASSE PRIMA: Riconoscere i colori, le diverse tonalità e le forme geometriche elementari. Riconoscere gli elementi fondamentali di un immagine e la loro disposizione nello spazio. Riprodurre messaggi visivi con strumenti semplici. Elaborazione e riproduzione elementare di forma e spazio. Conoscere il lessico specifico di base relativo agli argomenti trattati. Leggere e ripetere semplici informazioni. CLASSE SECONDA 1.3 Rielaborare creativamente per produrre nuove con tecniche e strumenti alternativi. 1.4 Sperimentare le tecniche e i linguaggi, integrando più codici e facendo riferimento ad altre discipline. un immagine. 2.2 Comprendere il significato e cogliere le scelte creative e stilistiche dell autore. della comunicazione per individuare la funzione simbolica, espressiva e comunicativa. criticamente un opera d arte, mettendola in relazione al suo Conoscenze di alcuni strumenti e tecniche: tempere, acquerello, carboncino, matite acquerellabili, collage, ecc. Conoscenze dei principali temi e tecniche della creazione artistica del passato con la realizzazione di elaborati legati ad essi. Conoscere le principali fasi esecutive di una progettualità. Grammatica del linguaggio visivo: elementi compositivi, colore, spazio, etc. Elementi della comunicazione di massa: fotografia, elementi iconici per produrre, pubblicità, filmati, musica, ecc.. Conoscenza delle principali tecniche artistiche adottate in passato. Lettura di opere d arte e. I quadri storici dell Arte:

4 contesto storico e culturale. 3.2 Acquisire una conoscenza delle linee fondamentali della produzione storica artistica del passato e dei principali periodi storici. patrimonio ambientale, storicoartistico e museale del territorio, leggerne e interpretarne i significati e i valori estetici, storici e sociali. Romanica, Gotica e Rinascimentale; Analisi del contesto storico e culturale in cui si inseriscono le opere d'arte. OBIETTIVI E CONOSCENZE BASE CLASSE SECONDA: Riconoscere i colori, le diverse tonalità e le forme geometriche semplici. Riconoscere gli elementi principali di un immagine e la loro disposizione nello spazio. Riproduzione di messaggi visivi con strumenti semplici e sviluppo di abilità operative guidate. Elaborazione e riproduzione elementare di forma e spazio. Conoscere il lessico specifico fondamentale relativo agli argomenti trattati. Leggere e ripetere semplici informazioni. CLASSE TERZA 1.3 Rielaborare creativamente per produrre nuove e originali. 1.4 Scegliere le tecniche e i linguaggi più adeguati, integrando più codici e facendo riferimento ad altre discipline. un immagine con un linguaggio verbale appropriato e completo. 2.2 Leggere e interpretare Conoscenza e potenziata acquisizione di alcuni strumenti e tecniche. Conoscenze dei principali temi della creazione artistica e realizzazione di elaborati con svariate tecniche graficopittoriche. Conoscere e potenziare le fasi esecutive di una progettualità, sia in maniera individuale che in gruppo. Conoscenza approfondita della Grammatica visiva: elementi compositivi, luce/ombra, equilibrio, linee di forza, colore ecc. Elementi della

5 un immagine o un opera d arte utilizzando gradi progressivi di approfondimento dell analisi. della comunicazione multimediale, per individuarne la funzione simbolica, espressiva e comunicativa. criticamente un opera, un immagine, mettendola in relazione al suo contesto storico e culturale, comprendendone il significato stilistico-creativocomunicativo. 3.2 Possedere una conoscenza approfondita della produzione storica artistica del passato, moderna e contemporanea. patrimonio ambientale, storico artistico e museale del territorio e del mondo sapendone leggere i significati e ipotizzando strategie di recupero. comunicazione di massa: fotografia, elementi iconici per produrre, pubblicità, filmati, musica,ecc.. I quadri storici dell arte: il Seicento, Primo Settecento, Neoclassicismo, Romanticismo, Impressionismo, Post Impressionismo, Espressionismo, Cubismo, Futurismo, Metafisica, Surrealismo. Approfondimento dell'analisi dell'arte attraverso l'esecuzione di elaborati con temi storici. Approfondimenti storici legati al territorio di appartenenza. OBIETTIVI E CONOSCENZE BASE CLASSE TERZA: Riconoscere i colori, le diverse tonalità e le forme geometriche semplici. Riconoscere gli elementi principali di un immagine e la loro disposizione nello spazio. Riproduzione di messaggi visivi con strumenti semplici e acquisizione di abilità operative guidate. Elaborazione e riproduzione elementare di forma e spazio. Conoscere il lessico specifico fondamentale relativo agli argomenti trattati. Riconoscere e saper leggere alcune opere d arte. Le insegnanti di Arte e Immagine.