I.P.I.A Emanuela Loi CARBONIA A.S. 2017/2018 PROGRAMMAZIONE DI CULTURA MEDICO-SANITARIA CLASSE: 4^D SSS DOCENTE: Prof.ssa Francesca Broccia OBIETTIVI DISCIPLINARI MINIMI - Conoscere i concetti fondamentali dell eziogenesi delle malattie infettive e cronico-degenerative e le principali manifestazioni cliniche che caratterizzano le più frequenti patologie. - Sapersi esprimere in modo corretto utilizzando un lessico specifico. - Assumere comportamenti consapevoli e preventivi nei riguardi della propria salute e di quella altrui. OBIETTIVI DISCIPLINARI MASSIMI - Avere una buona conoscenza in merito all epidemiologia ed all eziologia delle più frequenti patologie infettive e cronico-degenerative e saper comprendere le strategie preventive più idonee da adottare nei vari casi. - Essere in grado di analizzare, sintetizzare e rielaborare in modo personale i contenuti disciplinari e saper elaborare schemi esplicativi e riassuntivi di quanto appreso. - Utilizzare una terminologia scientifica appropriata, correlata ad una serie di conoscenze specifiche dell organismo umano, dal punto di vista anatomico, fisiologico e patologico. - Essere in grado di collegare le conoscenze acquisite con i contenuti delle altre discipline.
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA A.S. 2017/2018 MATERIA: IGIENE E CULTURA MEDICO-SANITARIA CLASSE 4^ D SSS MODULO U.D. TEMPI CONOSCENZE ABILITÀ /COMPETENZE MODULO 1 L APPARATO GASTRO- INTESTINALE Ott - Struttura anatomica e fisiologia del canale digerente - comprendere il ruolo dei vari organi del canale digerente al fine di poterne comprendere le alterazioni patologiche MODULO 2 LA PREVENZIONE - U.D.1 L immunità - U.D. 2 Epidemiologia e profilassi di alcune malattie infettive - U.D. 3 Malattie cronicodegenerative - U.D.4 I diversi tipi di prevenzione - U.D.5 Prevenzione delle malattie infettive - U.D. 6 Prevenzione delle malattie cronico-degenerative - U.D.7 Malattie genetiche Nov/Dic - Sistema immunitario - Meccanismi di difesa aspecifici e specifici - Barriere difensive che l organismo oppone all invasione degli agenti patogeni - Proprietà fondamentali degli anticorpi - Classificazione delle malattie - Malattie esantematiche, tetano, influenza - Prevenzione primaria, secondaria e terziaria - Sindrome di Down, talassemie - Saper riconoscere le caratteristiche e il ruolo dei meccanismi di difesa aspecifici e specifici e comprendere la loro importanza nel mantenimento dell omeostasi - Elencare le caratteristiche principali e le funzioni delle diverse classi anticorpali - Elencare le caratteristiche delle principali malattie autoimmuni - conoscere cause e fattori di rischio delle principali malattie infettive - Conoscere e comprendere gli obiettivi della prevenzione primaria, secondaria e terziaria MODULO 3 EPIDEMIOLOGIA E PROFILASSI GENARALE E SPECIALE DELLE MALATTIE DI GRANDE RILEVANZA SOCIALE - Conoscere e comprendere cause e fattori di rischio delle principali malattie a carattere sociale; - U.D. 1 IL DIABETE -U.D. 2 TUMORI Genn/Febbr/Marzo - IDD e NIDD - Tumore alla mammella/tumore colon-rettale - Acquisire consapevolezza dei comportamenti preventivi e/o lesivi per la
- U.D. 3 EPATITI VIRALI - U.D. 4 TUBERCOLOSI - U.D. 5 AIDS - U.D. 6 ANORESSIA E BULIMIA - Epatiti virali - tubercolosi - Vie di trasmissione e diffusione dell infezione da HIV. Prevenzione - DCA propria salute; - Elencare le principali infezioni opportunistiche in corso di AIDS - Comprendere l importanza delle campagne di prevenzione e saperle attuare; MODULO 4 PROBLEMATICHE SPECIFICHE DEL MINORE, DELL ANZIANO E DI PERSONE CON DISABILITA - U.D. 1 MALATTIE EREDITARIE Apr/Magg - Generalità sulle malattie metaboliche ereditarie - Conoscere le alterazioni del patrimonio genetico - U.D. 2 DISABILITA FISICA E PSICHICA - U.D.3 INVECCHIAMENTO CEREBRALE PATOLOGICO: LE DEMENZE - Menomazione, disabilità ed handicap - Le principali trasformazioni anatomopatologiche della senescenza - Le demenze: aspetti generali - Il morbo di Alzheimer - Il morbo di Parkinson - Spiegare le caratteristiche e le differenze tra menomazione, disabilità ed handicap - Conoscere gli aspetti generali dell invecchiamento dal punto di vista biologico, sociale e psicologico
METODOLOGIA Il processo di apprendimento dovrà rispettare i tempi e le modalità di ciascun allievo. Si impiegheranno: lezione frontale, lezione interattiva, lezione dialogata, lavoro individuale, lavoro di ricerca, osservazioni guidate ed uso del manuale. STRUMENTI LIM, libro di testo, libri di consultazione, internet, slides in power-point, schede predisposte, schemi e mappe concettuali, filmati. VERIFICA E VALUTAZIONE La valutazione ha lo scopo di verificare il raggiungimento degli obiettivi in termini di conoscenza, competenza e capacità. CONOSCENZA: comprensione degli argomenti specifici proposti, della terminologia specifica e suo uso appropriato. CAPACITÀ: esposizione e rielaborazione dei contenuti in modo corretto. COMPETENZE: individuazione delle problematiche professionali ed individuazione delle risorse strategiche da attivare. Le verifiche periodiche si baseranno su: - prove scritte: prove strutturate e semistrutturate; - prove orali: interrogazioni, discussioni aperte a tutta la classe. Le verifiche per quadrimestre si baseranno almeno su due prove scritte e due orali, comprensive del programma svolto. I criteri generali di valutazione rispondono alla GRIGLIA DI VALUTAZIONE allegata alla programmazione per dipartimento. CARBONIA A.S. 2017/2018 La docente
GRIGLIA DI VALUTAZIONE prova orale: IGIENE e CULTURA MEDICO-SANITARIA LIVELLO ELEMENTI DI VALUTAZIONE VOTO OTTIMO/ECCELLENTE conoscenze complete ed approfondite lessico specifico adeguato, ricco, fluido assimilazione dei percorsi logici, loro interpretazione e rielaborazione 9/10 rielaborazione critica personale degli argomenti oggetto di verifica DISCRETO/BUONO conoscenze ampie coerenza logica nell argomentare riproduzione dei contenuti in modo organico 7/8 conoscenza ed uso specifico del linguaggio disciplinare capacità di confronto autonomo SUFFICIENTE conoscenze minime ma consapevoli aderenza delle risposte ai quesiti formulati riproduzione dei contenuti oggetto di studio in forma 6 semplice, lineare uso corretto del lessico specifico MEDIOCRE conoscenze parziali e non sempre corrette parziale aderenza delle risposte ai quesiti formulati 4/5 uso parzialmente corretto del lessico specifico INSUFFICIENTE conoscenze frammentarie o nulle scarsa o nulla aderenza delle risposte ai quesiti formulati inadeguatezza del lessico specifico 1/3
GRIGLIA DI VALUTAZIONE prova scritta: CULTURA MEDICO-SANITARIA Descrittori quesiti a risposta singola max 5 Risposta esaustiva, ben articolata e corretta sul piano formale e tecnico 5.0 Risposta esaustiva, ben articolata sul piano formale e tecnico 4.5 Risposta corretta, adeguatamente articolata sul pian formale e tecnico 4.0 Risposta sufficientemente corretta ed articolata, con linguaggio appropriato 3.5 Risposta sufficientemente corretta ed articolata, con linguaggio 3.0 semplice Risposta sufficientemente corretta, ma superficiale e con alcune 2.5 imprecisioni Risposta insufficiente, incompleta, linguaggio non appropriato 2.0 Risposta gravemente insufficiente 1.5 Risposta non pertinente 1.0 Risposta mancante 0.0 Descrittori quesiti a risposta singola max 3 Risposta esaustiva, corretta ed articolata, con linguaggio appropriato 3.0 Risposta sufficientemente corretta ed articolata, con linguaggio 2.0 appropriato Risposta insufficiente, incompleta, linguaggio non appropriato 1.0 Risposta non pertinente o mancante 0.0 Descrittori quesiti a risposta singola max 2 Risposta sufficientemente corretta 2.0 Risposta non sufficientemente corretta 1.0 Risposta non pertinente o mancante 0.0 Quesiti a risposta multipla, vero o falso, completamento, abbinamento 1.00 per risposta esatta