ISTITUTO STATALE D ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE Gian Vincenzo GRAVINA VIA UGO FOSCOLO CROTONE ANNO SCOLASTICO 2009-2010 Programmazione Dipartimento Discipline Giuridiche ed Economiche Materia di insegnamento : Diritto ed economia Classe Terza Indirizzo: Scienze della formazione Docenti : Giuseppina Capozza, Domenica Messina Anna Maria Napoli Michele Rossitti 1
SITUAZIONE DI PARTENZA DELLA CLASSE L analisi della situazione di partenza della classe avverrà a mezzo verifica orale individuale e collettiva per valutare l assimilazione delle tematiche dell anno precedente. Si procederà anche ad un ripasso guidato di argomenti già trattati indispensabile per affrontare lo studio di ogni unità didattica MODALITA E TEMPI DI EVENTUALI ATTIVITA DI SOSTEGNO E/O RECUPERO PER COLMARE LACUNE EMERSE: Il recupero delle lacune conoscitive che rischiano di rallentare il percorso formativo e culturale degli allievi sarà curriculare. Per gli allievi che accusino dei ritardi sarà previsto uno studio guidato a casa e in classe, letture di approfondimento ed esercizi. CONTENUTI 2
MODULO 1 Il contratto U.D.1 Il contratto La nozione di contratto Gli elementi essenziali del contratto Gli elementi accidentali L autonomia contrattuale La formazione del contratto Invalidità del contratto Alcuni modelli contrattuali Compravendita - Locazione - Leasing e Franchising MODULO 2 Principi costituzionali : processo civile e penale U.D. 1 La funzione giurisdizionale L autonomia e l indipendenza della magistratura La responsabilità del magistrati La struttura giurisdizionale italiana La giurisdizione civile Il processo civile Il processo del lavoro Il reato I principi del processo penale I soggetti del procedimento penale MODULO 3 Il sistema economico U.D. 1 Le diverse tipologie di sistema economico Gli operatori economici La famiglia L impresa Lo Stato Gli operatori esteri Le Banche 3
OBIETTIVI MODULO 1 Il contratto Conoscenze : Conoscere il significato di obbligazione e contratto Illustrare gli elementi del contratto Conoscere il processo di formazione del contratto Illustrare le ipotesi di invalidità del contratto Conoscere i contratti di vendita, locazione, leasing e franchising Abilità/Capacità : Spiegare gli istituti giuridici del contratto Distinguere gli elementi essenziali dagli elementi accidentali del contratto Spiegare il concetto di autonomia contrattuale Definire i contratti di vendita, locazione, leasing e franchising Competenze: Individuare il momento di perfezionamento del contratto Cogliere nelle fattispecie contrattuali quelle anomalie che possono determinare la nullità o l'annullabilità MODULO 2 Principi costituzionali : processo civile e penale Conoscenze : Conoscere i principi costituzionali sulla giurisdizione Individuare la struttura giurisdizionale italiana Distinguere la giurisdizione civile da quella penale. Abilità/Capacità : Spiegare il ruolo del Giudice Definire la giurisdizione civile Definire le caratteristiche del reato e le relative sanzioni 4
Competenze : Comprendere le funzioni del processo civile e penale Comprendere gli strumenti attraverso i quali è possibile avere il riconoscimento dei diritti MODULO 3 Il sistema economico Conoscenze : Conoscere le diverse tipologie dei sistemi economici Individuare le diverse tipologie di operatori che agiscono nel sistema economico Individuare i diversi tipi di imprese Abilità/Capacità : Spiegare il rapporto tra gli operatori nel sistema economico Spiegare gli effetti dell'intervento dello Stato sul sistema economico Spiegare la funzione del risparmio nel sistema economico Competenze : Rappresentare il circuito economico Cogliere il ruolo degli operatori economici nell'attuale sistema economico con particolare riferimento alla figura dell'imprenditore 5
ORGANIZZAZIONE DEI CONTENUTI IN MODULI ED INDICAZIONE DEI TEMPI DI ATTUAZIONE UNITA' DIDATTICHE TEMPI DI ATTUAZIONE PRIMO QUADRIMESTRE Modulo 1 Il rapporto obbligatorio e il contratto U.D.1 Il contratto sett - ott - nov La nozione di contratto ( ore 10 ) Gli elementi essenziali del contratto La rappresentanza Gli elementi accidentali L autonomia contrattuale La formazione del contratto dic - gen Invalidità del contratto (ore 6) Alcuni modelli contrattuali Compravendita - Locazione - Leasing e Franchising SECONDO QUADRIMESTRE MODULO 2 Principi costituzionali : processo civile e penale U.D. La funzione giurisdizionale febb- mar- apr - mag L autonomia e l indipendenza della magistratura ( ore 12) La responsabilità del magistrati La struttura giurisdizionale Italiana La giurisdizionale civile Il processo civile Il processo del lavoro Il reato I principi del processo penale I soggetti del procedimento penale MODULO 3 Il sistema economico U.D. 1 Le diverse tipologie di sistema economico maggio - giugno Gli operatori economici ( ore 5 ) La famiglia L impresa Lo Stato Gli operatori esteri Le Banche 6
DIRITTO ED ECONOMIA SCIENZE DELLA FORMAZIONE CONTENUTI DA FARE APPRENDERE La scuola La tutela dei diritti con particolare riferimento ai minori OBIETTIVI Conoscere l ordinamento scolastico e diritti costituzionali in tema di istruzione Comprendere l importanza di alcune formazioni sociali fondamentali per lo sviluppo dell individuo Comprendere l importanza della scuola nella formazione dell individuo e nella crescita del Paese Conoscere la tutela dei diritto con particolare riferimento ai minori Individuare la funzione e gli obiettivi della scuola, analizzando i risultati delle più recenti riforme che hanno interessato la scuola Essere consapevoli della necessità di una gestione democratica della scuola che garantisca la partecipazione a tutte le sue componenti Individuare la funzione e gli obiettivi della scuola, analizzando i risultati delle più recenti riforme che hanno interessato la scuola Analizzare come sono tutelati i diritti dell uomo nei diversi Stati Saper individuare le diverse norme a tutela dei minori 7
ORGANIZZAZIONE DEI CONTENUTI IN MODULI ED INDICAZIONE DEI TEMPI DI ATTUAZIONE UNITA' DIDATTICHE TEMPI DI ATTUAZIONE PRIMO QUADRIMESTRE Modulo 1 : La scuola U.D. 1 Concetto di educazione e istruzione sett- ott. Processo formativo ( ore 7) U.D. 2 Educazione formale ed informale novembre Le agenzia educative ( ore 3 ) U.D. 3 La scuola come agenzia educativa dic.- genn. La scuola nella costituzione italiana ( ore 6 ) La democrazia nella scuola Modulo 2 : I diritti dell'uomo con particolare riferimento ai minori U.D. 4 I diritti dell' uomo nella storia febbraio ( ore 3 ) U.D. 5 La Dichiarazione Universale dei diritti marzo dell'uomo ( ore 2 ) U.D. 6 I diritti dell'uomo nei diversi Stati marzo ( ore 2 ) U.D. 7 Il riconoscimento dei diritti dei minori aprile ( ore 1 ) U.D. 8 La formazione del minore nella società attuale : aprile-maggio aspetto psicologico e sociologico ( ore 4 ) U.D. 9 La tutela del lavoro minorile maggio-giugno ( ore 3 ) 8
SCELTA DEI MEZZI, DEI METODI E DELLE TECNICHE IN FUNZIONE DEGLI OBIETTIVI E DEI RITMI DI APPRENDIMENTO. La programmazione è articolata in moduli disciplinari organizzati in unità didattiche. Nel presentare l attività sarà compiuta una rapida carrellata degli argomenti, per capire il livello di conoscenza già in possesso degli studenti. L analisi con il gruppo classe di un problema verrà utilizzata per far emergere, in fase iniziale, le conoscenze e le opinioni degli studenti sulle tematiche di studio. Per ogni unità didattica il docente accerterà i pre-requisiti e poi introdurrà lo studente alle tematiche che saranno affrontate. La discussione guidata nel corso della trattazione servirà al coinvolgimento diretto degli studenti e alla puntualizzazione di concetti. La lezione frontale avrà l obiettivo di definire gli argomenti. 9
STRUMENTI DI LAVORO A) LIBRI DI TESTO E LORO USO: Fondamenti di Diritto ed Economia vol. II, Federico Del Giudice Ediz. Simone B) TESTI SUPPLEMENTARI, DISPENSE : Ogni argomento sviluppato nel corso dell'anno scolastico sarà integrato dalla consultazione del codice civile, della costituzione e dalla legislazione sul tema specifico. C) SUSSIDI AUDIOVISIVI, INFORMATICI E LABORATORI Verranno utilizzati sussidi audiovisivi ed informatici per l'illustrazione di alcuni argomenti oggetto di studio D) EVENTUALI ATTIVITA' INTEGRATIVE ( VISITE GUIDATE, TEATRO, FILM) Le tematiche disciplinari e dell'attività trasversale potranno essere integrate dalla partecipazione della classe a visite guidate o alla visione di film. STRUMENTI DI VERIFICA Verifiche formative di controllo dell apprendimento, da svolgersi in classe al termine delle unità didattiche. Esercizi a conclusione di ciascun capitolo per verificare sia il sapere che il saper fare degli allievi. Le interrogazioni orali serviranno per valutare la capacità di esprimere con linguaggio proprio l appreso. Gli spunti di riflessione offerti agli studenti avranno l intento di stimolare il loro impegno di ricerca e di abituarli a confrontarsi con il docente e i compagni su temi di grande interesse politico sociale ed economico. Per valutare il grado di apprendimento potranno essere utilizzate anche le prove semistrutturate e strutturate. Le verifiche saranno costanti per misurare l apprendimento del singolo allievo e la validità del metodo di insegnamento e di apprendimento. Verranno effettuate almeno due verifiche orali e potranno essere utilizzate prove scritte con quesiti a risposta multipla e a risposta aperta per ogni quadrimestre. 10
METODI DI VALUTAZIONE Gli indicatori di valutazione utilizzati saranno la conoscenza,la comprensione, la capacità di applicare le conoscenze, la capacità espositiva, la capacità di analisi e di sintesi, la capacità di operare collegamenti tra gli argomenti, l'uso corretto del linguaggio giuridico ed economico.. VALUTAZIONE FORMATIVA Per misurare l apprendimento in classe e il livello di partecipazione domande- risposte lampo e correzioni delle esercitazioni. VALUTAZIONE SOMMATIVA La valutazione servirà per classificare gli allievi e sarà formalizzata con il voto, dovrà servire a interpretare, con il supporto di frequenti verifiche intermedie, la situazione scolastica di ciascun allievo e il raggiungimento del traguardo formativo per ciascuno di esso. 11