Allegato A Istituto paritario di Istruzione Secondaria Superiore Ivo de Carneri Civezzano Indirizzo I.P.I.A. sezione Odontotecnici RELAZIONE E PROGRAMMA FINALE DI SCIENZE DEI MATERIALI DENTALI E LABORATORIO A.S. 2013/2014 CLASSE 5 a I.P.I.A. sezione Odontotecnici DOCENTE: prof. ssa Laura Leonardelli
PRESENTAZIONE DELLA CLASSE CON PREMESSA METODOLOGICA La classe è costituita da 17 allievi, di cui 13 ragazzi e 4 ragazze. Si presenta come un gruppo assai variegato nelle attitudini e nelle capacità. La classe è divisa principalmente in due gruppi. In generale gli studenti si sono comportati in modo corretto ed educato, partecipando con interesse alle lezioni ed intervenendo in modo costruttivo nel dialogo con l insegnante. Per quanto riguarda l attività in classe, questa è stata sicuramente orientata in una direzione che privilegiasse collaborazione tra alunni. La finalità era duplice perché ciò permetteva tanto di consolidare i concetti appresi confrontandosi con i compagni, quanto di mirare al raggiungimento di un obiettivo che in particolare l Istituto Ivo de Carneri si prefigge: il riconoscimento che la formazione di un individuo e la sua realizzazione futura passano attraverso l apprendimento in un atmosfera di collaborazione reciproca e di cooperativismo che migliora anche le capacità relazionali del singolo. Il livello di apprendimento relativo a questa materia nell'anno in corso per molti alunni può definirsi buono, mentre per il gruppo rimanente è quasi ottimo. L impegno continuo ha permesso loro di assimilare la materia in maniera organica. Per alcuni alunni permane qualche difficoltà nell'esposizione orale degli argomenti a causa dell emotività. Ogni argomento del programma è stato affrontato facendo prima di tutto convergere l'attenzione sull applicazione nella vita quotidiana o nell attività dell odontotecnico, in modo da dare un senso ad ogni modulo presentato. La classe ha lavorato complessivamente bene; tutti gli studenti hanno prodotto uno sforzo che si può definire apprezzabile.
METODOLOGIE, STRUMENTI E TIPOLOGIE DI VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI Metodologie utilizzate per favorire l apprendimento degli alunni: spesso alcune volte Mai Spazi utilizzati Lezione frontale Biblioteca Lezione dialogata Palestra Dibattito in classe Laboratori informatici Attività laboratoriali Laboratorio di. Esercitazioni individuali in classe Laboratorio di. Esercitazioni in piccoli gruppi Aula Insegnamento per problemi. Analisi del testo. Analisi di casi. Relazioni su ricerche individuali Relazioni su ricerche di gruppo Applicazioni al computer Simulazioni. Strumenti adoperati per Spesso alcune mai Metodologie di laboratorio per volte favorire l apprendimento le materie che lo prevedono Lavagna multimediale Lezioni frontali Lavagna luminosa Dimostrazioni ex-cathedra Proiettore per diapositive Esercitazioni individuali Registratore-audio Esercitazioni in gruppi Video-registratore Attività di ricerca guidata Proiettore film. Altri testi, oltre al manuale. Fotocopie. Dispense. Computer Sistema multimediale. Strumenti utilizzati per la verifica dell apprendimento Colloqui orali Elaborazioni scritte Prove strutturate e/o semistrutturate (di tipo misto: con esercizi, schemi-frasi da completare, problemi) Prove strutturate con quesiti a risposta singola Prove strutturate con quesiti a risposta multipla Saggi brevi (problemi a soluzione rapida) Trattazione sintetica di argomenti Relazioni individuali di laboratorio Griglie di osservazione e di correzione Schede di lettura spesso alcune volte Mai
Conoscenze TRAGUARDI FORMATIVI RAGGIUNTI IN TERMINI DI Polimeri e polimerizzazione Leghe metalliche Titanio Zirconio Ceramica dentale Metallo ceramica Resine acriliche Materiali da rivestimento Competenze -Conosce i principali meccanismi di attivazione e polimerizzazione -Conosce gli impieghi delle resine in campo odontotecnico. -Distingue tra i principali tipi di leghe nobili e non nobili valutandone pregi e difetti in ambito odontotecnico -Conosce le proprietà, gli usi e le caratteristiche del titanio -Conosce le proprietà, gli usi e le caratteristiche del titanio -Suddivide le varie tipologie di porcellane in differenti classi secondo il tipo di impiego, la composizione e le proprietà -Ha la competenza necessaria per scegliere il tipo di lega da associare ad una ceramica con determinate specifiche. -Individua correttamente le classi di resine -Valuta le differenze tra i diversi tipi di materiali da rivestimento e ne conosce reazione di presa ed espansione CRITERI DI VALUTAZIONE UTILIZZATI Sono stati stabiliti con la classe: le verifiche sono state molteplici e di varia natura, al fine di consentire a tutti di esprimere al meglio le proprie capacità. Nelle verifiche sommative vi erano quesiti a risposta sintetica, quesiti a risposta multipla, domande aperte. Tuttavia, in conformità con le scelte adottate dall Istituto, è stata messa in atto una valutazione continua e sistematica nella quale trovavano spazio anche le valutazioni di singoli interventi in classe, purché pertinenti. Questo aveva lo scopo di favorire la partecipazione attiva e di contribuire a ridurre l apprensione dovuta al momento della valutazione.
TIPOLOGIE DI RECUPERO Individualizzazione e Personalizzazione Date le differenze di genere, di culture, di sensibilità, e date le diversità di sviluppo cognitivo ed emotivo, di stili e ritmi di apprendimento, di motivazioni e di aspirazioni presenti in uno stesso gruppo classe, le strategie educative e didattiche si piegano sulla base di un modello adattativo (L.Guasti, 2004). Ciò significa che le pratiche didattiche si caratterizzano per duttilità, articolazione, modificabilità e che la progettazione è pensata sulla base delle concrete situazioni. Il modello di lavoro didattico (U.Tenuta,1998) è pertanto articolato in - momenti di lavoro collettivo (motivazione, sintesi magistrale, verifica); - momenti di lavoro individuale e di gruppo (laboratorio, valutazione formativa, gruppi di livello): - momenti di approfondimento e di facilitazione dell apprendimento, quali o attività opzionali obbligatorie o studio assistito pomeridiano o colloqui individuali docente alunna/o o recupero a gruppi (circa 40 ore annuali) o consolidamento di concetti base per ogni disciplina ad inizio e a conclusione d anno scolastico (10 giorni) o Diario degli apprendimenti (strumento di individualizzazione) MODELLO DI LAVORO - Con la classe è stato dichiarato il modello di lavoro, con esplicito riferimento al Progetto Educativo di Istituto. E stata quindi privilegiata la didattica di tipo laboratoriale, istituendo gruppi per attività di consolidamento, approfondimento e/o ricerca (gruppi di livello, peer tutoring, cooperative learning), ma è stato anche incoraggiato il lavoro individuale promuovendo attività di problem posing/problem solving. In singoli casi, quando necessario, sono state fornite indicazioni per far fronte ai bisogni di sostegno individuale.
CONTENUTI DEL PROGRAMMA SVOLTO DI SCIENZE DEI MATERIALI DENTALI E LABORATORIO CONTENUTI DISCIPLINARI QUADRIMESTRE Polimeri e polimerizzazione -Meccanismi di attivazione e polimerizzazione: poliaddizione e policondensazione. -Tecniche di polimerizzazione -Polimeri impiegati in campo dentale Leghe metalliche 1) Leghe nobili -il legame metallico (ripasso) -proprietà delle leghe -principali trattamenti termici -tipi di leghe nobili -leghe per metallo ceramica, proprietà termiche-meccaniche I 2) Leghe non nobili -proprietà principali delle leghe vili -leghe per metallo ceramica (Ni-Cr e Co-Cr) Titanio: Usi in campo dentale, proprietà caratteristiche. Zirconio: Usi in campo dentale e proprietà caratteristiche e tenacizzazione. Ceramica dentale 1-porcellane dentali: -composizione e proprietà dei materiali ceramici -porcellane dentali e classi di suddivisione 2-metallo-ceramica: -ceramiche e T di vetrificazione -scelta del tipo di lega in funzione del tipo di ceramica II Resine: -resine acriliche termo e auto polimerrizzabili -controllo dell espansione. Materiali da rivestimento: scelta in base alla lavorazione
Libri di testo G. Silano, D. Iarrobino: Scienza dei materiali dentali -Volume 2, FrancoLucisano Editore (1997)- ristampa 2007. Civezzano, 15maggio 2014 Firma del docente Firma dei rappresentanti di classe