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1 Liceo Margherita di Savoia Napoli P R O G R A M M A di LINGUA FRANCESE CLASSE I Al (Liceo Linguistico) A. S DOCENTE Elsa D Ambrosio

2 Testi adottati: - R. BOUTEGEGE, Francofolie 1. Méthode de Français. Livre de l élève, CIDEB, R. BOUTEGEGE, Francofolie 1. Méthode de Français. Cahier d exercices, CIDEB, Obiettivi comunicativi Contenuto grammaticale Lessico Communication : se présenter, présenter quelqu un, saluer, prendre congé, s excuser, remercier, demander un renseignement, demander un objet (registre formel et informel). - Les articles définis et indéfinis Les articles contractés Le féminin Le pluriel La négation L interrogation C est, ce sont Les pronoms sujet Les pronoms toniques Les verbes à l indicatif présent : les auxiliaires, les v. du 1 er groupe. Les nombres de 0 à Les sports les loisirs. Les pays et les nationalités. L alphabet. Les adresses. Les mois de l année. Les jours de la semaine. Parler de soi (se décrire, parler de son caractère et de ses goût). Parler de sa famille. Raconter des moments de la vie quotidienne. Demander, donner l heure. Proposer de faire quelque chose. Donner des ordres. Les adjectifs possessifs le pronom on les prépositions les prépositions devant les noms de pays Qu est-ce que? les adjectifs - les adjectifs de couleur Pourquoi? Parce que - les verbes pronominaux - les verbes du 2 ième groupe l impératif il faut les particularités orthographiques des verbes du 1 er groupe quelques verbes irréguliers. L heure le corps humain le caractère la famille la date les couleurs la conversation téléphonique situer une action dans le temps l emploi du temps. Acheter quelque chose : demander le prix et payer. Localiser. S orienter : demander et donner des indications. Commander un repas. Décrire un appartement. Proposer et accepter un rendez-vous. Civilisation : - La région de Tours. - Le système scolaire. - En ville. Les adjectifs démonstratifs les articles partitifs le superlatifs Pas de l interrogation avec inversion les prépositions C est /Il, elle est - les pronoms personnels COD les verbes : pouvoir, vouloir, sortir, venir, servir, prendre. Les petites annonces situer quelque chose la maison, les meubles les repas les magasins. Faire des suppositions. Etablir des comparaisons. Parler du temps qu il fait. Raconter quelque chose au passé. Parler de ce qui va se passer. Organiser un voyage et réserver ses places. Ecrire un message amical (lettre, courriel). Oui / Si. Le comparatif quelques prépositions C est / Il est les adjectifs numéraux ordinaux - Très, beaucoup, beaucoup de.. l hypothèse (1) le passé composé le futur proche les verbes impersonnels les verbes en uire. L expression des sentiments la gare le temps, la météo les moyens de transport la lettre amicale.

3 Raconter en situant chronologiquement dans le temps donner des indications temporelles comprendre un récit situé dans le passé décrire des vêtements interviewer une personne. Articles et prépositions devant les dates les pronoms personnels les adjectifs interrogatifs les adverbes interrogatifs l imparfait l accord du participe passé avec l auxiliaire avoir l emploi de l imparfait et du passé composé - les verbes : écrire, essayer, nettoyer, savoir, suivre. Lexique de l architecture la chronologie du récit les vêtements. Comprendre et rédiger une petite annonce de recherche d emploi. Répondre à une offre d emploi. Comprendre et rédiger un CV. Inviter et proposer une activité. Accepter et refuser une proposition ou une invitation. Raconter et exprimer ses sensations. Comprendre un texte informatif. Civilisation : - La Normandie. - La francophonie et les Antilles. La négation l expression de la durée Nouveau, nouvel(le) situer un événement dans le passé la formation des adverbes l emploi de y : adverbe de lieu et pronom personnel Quel(les) Personne et rien le passé récent les verbes : connaître, perdre, changer. Répondre à une offre d emploi rédiger un CV le monde du travail l expression des sentiments répondre à une invitation. Gli alunni Sara Serao Shaila Gatta Irene Ariante L insegnante Elsa D Ambrosio

4 ISS Margherita di Savoia Anno Scolastico Liceo linguistico Classe 1 sez. AL INGLESE Fusion Unit 1-22 Testo Radley-Simonetti New Horizons ed. Oxford( Units 1-16) Verbo be Verbo have got Like +ing Present simple Forma interrogativa Forma negativa agg.possessivi pronomi interrogativi pronomi complemento avverbi ed espressioni di frequenza Present continuous sostantivi numerabili e non espressioni di quantità Numeri ordinali Numeri cardinali Let s. Shall we How/What about can, could, may, would like to was/were Past simple Forma interrogativa Forma negativa imperativo preposizioni di luogo Present perfect Forma interrogativa Forma negativa Future Ing form To be going to Will Shall I..? 10 Giugno 2010 La Docente Gli alunni

5 ISTITUZIONE SCOLASTICA SUPERIORE Margherita di Savoia Liceo Linguistico Anno Scolastico 2010/2011 CLASSE I A L Programma di LATINO Docente ALESSANDRA RIVAZIO Che cos è il latino - Il latino lingua indoeuropea - L affermazione del latino - I registri linguistici del latino L alfabeto e la pronuncia del latino - L alfabeto latino - Le vocali - I dittonghi - Le consonanti - Le sillabe - La pronuncia del latino - L accento - Le enclitiche Radice, tema, desinenza - Le parti del discorso - Radice, tema, desinenza - Le parti del discorso variabili - La declinazione dei sostantivi - La coniugazione dei verbi Il tempo presente - Il verbo - L infinito presente - L indicativo presente dei verbi della I e II coniugazione - L imperativo presente dei verbi della II e II coniugazione

6 PROGRAMMA SVOLTO DALLA CLASSE IAL ANNO SCOLASTICO 2010/2011 MATERIA: LINGUA E CIVILTA SPAGNOLA INSEGNANTE: PROF. ALESSANDRA PUGLIA CONTENIDOS COMUNICATIVOS Formas de saludo; presentarse y presentar a alguien; describir el aspecto fisico y el carácter de una persona; las relaciones familiares; las actividades habituales. Preguntar por una persona y por su nacionalidad. Pedir y dar informaciones sobre personas, lugares, objetos. Recursos para expresar la ubicación de objetos y establecimientos públicos. Pedir en un bar o en un restaurante, ir de compras, hacer la compra. Describir y valorar hábitos alimentarios. Dar y entender información sobre una receta. Escribir una receta y explicarla. Expresar gustos y estados de ánimo. Describir ropa, colores, materiales. Desenvolverse en una tienda de ropa. Describir la vivienda, la escuela, el barrio. Pedir y dar direcciones, dar instrucciones en la ciudad. Invitar a alguien, aceptar o rechazar una invitacion, quedar con alguien. Describir, identificar, localizar y comparar objetos. Expresar planes e intenciones. Relatar acontecimientos personales. Contar acontecimientos ocurridos en un pasado reciente y valorarlos. Hablar de aficiones y deportes, de excursiones y tiempo libre. Hablar del tiempo atmosférico. Hablar de sus propios gustos e intereses. CONTENIDOS GRAMATICALES Fonética y ortografía del español. Conjugación del presente de indicativo del los verbos regulares y de los principales irregulares. Frases interrogativas y causales (uso de por qué y porque). Uso del articulo determinativo e indeterminativo. El género y el número de los sustantivos y adjetivos. La concordancia. Frase negativa (no-nunca). Adjetivos y pronombres demonstrativos y posesivos. Pronombres personales de objeto directo e indirecto. Pronombres reflexivos.

7 ISTITUZIONE SCOLASTICA SUPERIORE Margherita di Savoia Liceo Linguistico Anno Scolastico 2010/2011 CLASSE I A L Programma di STORIA e GEOGRAFIA Docente ALESSANDRA RIVAZIO STORIA Incontro con la storia - Che cos è la storia - I fatti e i protagonisti della storia - Le fonti della storia - I tempi e gli spazi della storia - La spiegazione storica La preistoria e le prime civiltà. La formazione delle civiltà antiche - I tempi della preistoria Lo scenario evolutivo della specie umana Il periodo più antico, il Paleolitico - La grande trasformazione La rivoluzione neolitica La città, il potere, la scrittura Le civiltà del Vicino Oriente antico - La Mesopotamia, paese dei molti popoli L agricoltura e le città: la civiltà dei sumeri Dagli accadi ai babilonesi: la Mesopotamia come regno unitario - La lunga linea verde nel deserto: l Egitto Stretti intorno a un fiume: l Egitto dono del Nilo L Antico Regno e le basi della civiltà egizia Dal regno all impero: l espansione della civiltà egizia La religione e la sapienza degli egizi - Migrazioni e grandi imperi fra II e I millennio a.c. Gli indoeuropei e la civiltà hittita La Mesopotamia: l Impero assiro e lo splendore di Babilonia Il grande impero dei persiani Per terra e per mare: le civiltà del Mediterraneo orientale - L area egea: i cretesi e i micenei

8 ISTITUZIONE SCOLASTICA MARGHERITA DI SAVOIA NAPOLI PROGRAMMA DI MATEMATICA CLASSE I A LINGUISTICO A. S. 2010/2011 DOCENTE: ZUDDAS ANNA Gli insiemi e loro rappresentazione. Il sottoinsieme di un insieme. Inclusione propria e impropria. Unione e intersezione di insiemi e relative proprietà. Differenza tra insiemi e l insieme complementare. Il prodotto cartesiano e sua rappresentazione. Proprietà distributiva del prodotto cartesiano rispetto all unione e rispetto all intersezione. L insieme N dei numeri naturali. Operazioni in N e proprietà delle operazioni. Potenze e proprietà delle potenze. Espressioni in N. Criteri di divisibilità e scomposizione dei numeri in fattori primi. Massimo comune divisore e minimo comune multiplo di più numeri. L insieme Z degli interi relativi. Rappresentazione sulla retta reale dei numeri relativi. Valore assoluto di un numero relativo. Confronto di numeri relativi. Operazioni in Z. Potenze dei numeri relativi. Espressioni in Z. L insieme Q dei numeri razionali. Le frazioni. Frazioni equivalenti. Proprietà invariantiva delle frazioni e semplificazione di una frazione. Rappresentazione di frazioni sulla retta reale. Confronto di frazioni. Riduzione di frazioni allo stesso denominatore. Operazioni in Q. Potenze di frazioni e potenze con esponente negativo. Espressioni in Q. Le frazioni decimali e i numeri decimali finiti. I numeri decimali illimitati periodici e le frazioni generatrici. Le percentuali e loro calcolo. Le proporzioni e proprietà delle proporzioni. Semplici problemi da risolvere con le proporzioni. I monomi. Monomi ridotti a forma normale. Grado complessivo di un monomio e grado rispetto ad una lettera. Monomi simili e somma algebrica di monomi. Prodotto e divisione di monomi. Potenza di un monomio. Espressioni con i monomi. Massimo comune divisore e minimo comune multiplo di monomi. I polinomi. Polinomi ridotti a forma normale. Grado complessivo di un polinomio e grado rispetto ad una lettera. Polinomi omogenei, ordinati e completi. Addizione e sottrazione di polinomi. Prodotto di un monomio per un polinomio. Prodotto di polinomi. Prodotti notevoli: prodotto della somma di due monomi per la loro differenza, quadrato del binomio, quadrato del trinomio e cubo del binomio. Espressioni con i prodotti notevoli. Equazioni di I grado e principi di equivalenza. Risoluzione di un equazione di I grado intera. Equazione determinata, indeterminata e impossibile. Problemi di I grado con una incognita di vario genere e di geometria. GEOMETRIA Concetti primitivi e postulati della geometria euclidea. Postulati di appartenenza e postulati d ordine. Retta, semiretta e segmento. Segmenti consecutivi e segmenti adiacenti. La poligonale. Il semipiano e postulato del semipiano. Posizioni relative di due rette. Definizione di angolo piano. Angolo concavo e angolo convesso. Angoli consecutivi e angoli adiacenti. Angolo piatto, giro e nullo. Angolo retto, acuto e ottuso. Angoli complementari, supplementari ed esplementari. Angoli opposti al vertice. Punto medio di un segmento e bisettrice di un angolo. Figure congruenti. I triangoli. Bisettrici, mediane e altezze di un triangolo. Classificazione dei triangoli rispetto ai lati e rispetto agli angoli. I tre criteri di congruenza dei triangoli. Proprietà del triangolo isoscele e I teorema dell angolo esterno con dimostrazione. GLI ALUNNI IL DOCENTE

9 PROGRAMMA SCIENZE MOTORIE Anno scolastico 2010/2011 Classe II AL I TRIMESTRE Potenziamento fisiologico : corsa in regime aerobico e anaerobico, metodiche di allenamento. Potenziamento muscolare: esercizi a corpo libero individuali, a coppie, in gruppi, a carico naturale, esercizi di scioltezza articolare. Consolidamento degli schemi motori di base e rielaborazione degli stessi: controllo dell equilibrio statico e dinamico, esercizi di coordinazione globale e segmentaria. Brevi cenni di anatomia dell apparato osteoarticolare. Paramorfismi: scoliosi, lordosi, cifosi. PENTAMESTRE Educazione alimentare. Infortuni: lesioni e traumi da attività motoria con note di pronto soccorso. Avviamento alla pratica sportiva. Finalità delle attività motoria nella scuola. Fondamentali di pallavolo, schemi semplici di gioco, tecnica di gioco, regolamento. Tennis tavolo,regolamento. Informazioni fondamentali sulla tutela della salute e sul benessere psico-fisico. Effetti dell attività motoria sui vari apparati del corpo umano. Prof. Ceglie Bagia