PROGRAMMA DI INGLESE classe 1 G ANNO SCOLASTICO 2015/16

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1 CLASSE 1G PROGRAMMA DI INGLESE classe 1 G ANNO SCOLASTICO 2015/16 PROF.SSA PILLA TESTI IN USO: - ENGLISH PLUS PREINTERMEDIATE, OXFORD -TOP GRAMMAR UNITA' SVOLTE da English Plus: dalla 1 alla 5, unit 6 in parte, con tutti i relativi esercizi, compresi i listening, Workbook, Everyday Listening and Speaking exercises. DA TOP GRAMMAR: ESERCIZI VARI DI RIPASSO SULLE STRUTTURE DI BASE E DI CONSOLIDAMENTO SULLE STRUTTURE STUDIATE NELLE UNIT. STRUTTURE: VERBI ESSERE E AVERE, WH WORDS, SIMPLE PRESENT VS PRESENT CONTINUOUS, AVVERBI DI FREQUENZA, AVVERBI DI MODO, SIMPLE PAST, PRESENT PERFECT CON GLI AVVERBI JUST-ALREADY-YET-NEVER-EVER- STILL-EVER-THIS WEEK/MONTH/YEAR ETC., DURATION FORM CON FOR-SINCE E HOW LONG, PAST CONTINUOUS, I PASSATI A CONTRASTO, COMPARATIVI E SUPERLATIVI, SOME-ANY-A LOT OF-LOTS OF-, MUCH-MANY, FUTURO CON IL PRESENT CONTINUOUS, MUST/HAVE TO /DON'T HAVE TO, SHOULD, INFINITO DI SCOPO, WHO E WHICH, DEFINING CLAUSES. FUNZIONI: PARLARE DELLA ROUTINE E DI SE, IDENTIFICARE LE PERSONE E DESCRIVERLE, PARLARE DEI PROGRAMMI TELEVISIVI, DI CIO' CHE STA ACCADENDO, RACCONTARE UN EVENTO PASSATO, PARLARE DI ESPERIENZE PERSONALI, PARLARE DI QUANTITA', DARE E CHIEDERE OPINIONI, PARAGONARE, DARE CONSIGLI, PARLARE DI CIO' CHE PIACE/NON PIACE, PARLARE DI UN'AZIONE COMINCIATA NEL PASSATO E TUTTORA IN CORSO (DURATION FORM), DESCRIVERE ATTIVITA' IN CORSO NEL PASSATO INTERROTTE IMPROVVISAMENTE. RIPORTARE ORALMENTE GLI ARGOMENTI TRATTATI NELLE UNIT, DESCRIVERE LE IMMAGINI. Venezia, L'insegnante Gli studenti

2 PROGRAMMA DI INGLESE 2 G ANNO SCOLASTICO 2015/16 PROF.SSA PILLA TESTI IN USO: - ENGLISH PLUS PREINTERMEDIATE, OXFORD -TOP GRAMMAR UNITA' SVOLTE da English Plus: dalla 1 alla 7, unit 8 in parte, con tutti i relativi esercizi, compresi i listening, Workbook, Everyday Listening and Speaking exercises, da Culture and Clil: pag DA TOP GRAMMAR: ESERCIZI VARI DI RIPASSO SULLE STRUTTURE DI BASE E DI CONSOLIDAMENTO SULLE STRUTTURE STUDIATE NELLE UNIT. STRUTTURE: SIMPLE PRESENT VS PRESENT CONTINUOUS, AVVERBI DI FREQUENZA, AVVERBI DI MODO, SIMPLE PAST, PRESENT PERFECT CON GLI AVVERBI JUST-ALREADY-YET-NEVER-EVER-STILL-EVER-THIS WEEK/MONTH/YEAR ETC., DURATION FORM CON FOR-SINCE E HOW LONG, PAST CONTINUOUS, I PASSATI A CONTRASTO, COMPARATIVI E SUPERLATIVI, SOME-ANY-A LOT OF-LOTS OF-, MUCH-MANY; FUTURI CON IL PRESENT CONTINUOUS, WILL, BE GOING TO A CONTRASTO; MUST/HAVE TO /DON'T HAVE TO, SHOULD, MIGHT, LIKE VS WOULD LIKE, CAN-COULD-BE ABLE TO, RIPASSO PRIMO CONDIZIONALE, SECONDO CONDIZIONALE, INFINITO DI SCOPO, WHO,WHICH, THAT E LE DEFINING CLAUSES. FUNZIONI: IDENTIFICARE LE PERSONE E DESCRIVERLE, PARLARE DEI PROGRAMMI TELEVISIVI, DI CIO' CHE STA ACCADENDO, RACCONTARE UN EVENTO PASSATO, PARLARE DI ESPERIENZE PERSONALI, PARLARE DI QUANTITA', DARE E CHIEDERE OPINIONI, PARAGONARE, DARE CONSIGLI, PARLARE DI CIO' CHE PIACE/NON PIACE, DI QUANTITA, PARLARE DI UN'AZIONE COMINCIATA NEL PASSATO E TUTTORA IN CORSO (DURATION FORM), DESCRIVERE ATTIVITA' IN CORSO NEL PASSATO INTERROTTE IMPROVVISAMENTE, CHIEDERE E DARE CONSIGLI, PARLARE DELLA SCUOLA INGLESE E DELLE DIFFERENZE CON QUELLA ITALIANA, I PROBLEMI DELLA SCUOLA, LE REGOLE DELLA SCUOLA, PRO E CONTRO DELL ESSERE FAMOSI, DIRE SE SI E D ACCORDO O NO E PERCHE,PARLARE DI PROGRAMMI FUTURI E DI INTENZIONI, DI CIO CHE POTREBBE SUCCEDERE. RIPORTARE ORALMENTE GLI ARGOMENTI TRATTATI NELLE UNIT, DESCRIVERE LE IMMAGINI. Venezia, L'insegnante Gli studenti

3 PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE CLASSE 3 G ANNO SCOLASTIC0 2015/6 TESTI IN USO: -ENGLISH PLUS PRE-INTERMEDAITE E ENGLISH PLUS INTERMEDIATE, ED.OXFORD -TOP GRAMMAR. -DAL TESTO ENGLISH PLUS PREINTERMADIATE: RIPASSO E COMPLETAMENTO UNIT 7 E 8 CON ESERCIZI VARI. -DAL TESTO ENGLISH PLUS INTERMEDIATE: DA UNIT 1 A UNIT 6, CON GLI ESERCIZI COMPRESI ESERCIZI DI LISTENING, WORKBOOK, READING CON ORAL REPORT, EVERYDAY LISTENING AND SPEAKING. -DA TOP GRAMMAR: ESERCIZI SULLE STRUTTURE STUDIATE DI CONSOLIDAMENTO E/O RECUPERO. -STRUTTURE: SIMPLE PRESENT VS PRESENT CONTINUOUS, SIMPLE PAST VS PRESENT PERFECT CON GLI AVVERBI JUST- ALREADT-YET-NEVER-EVER-THIS WEEK/MONTH YEAR ETC., DURATION FORM CON FOR-SINCE E HOW LONG, PAST CONTINUOUS, PAST PERFECT, USED TO, COULD, MANAGED TO, WILL FUTURE, FUTURO CON IL PRESENT CONTINUOUS, FUTURO TO BE GOING TO, FUTURI A CONTRASTO, MAY/MIGHT, FIRST AND SECOND CONDITIONAL, FORMA PASSIVA, INFINITO DI SCOPO, SUCH A/AN,SO + AGG. O AVVERBIO, ENOUGH, PRINCIPALI PHRASAL VERBS, SHALL WE/I?, DEFINING E NON DEFINING RELATIVE PRONOUNS (SUBJET AND OBJECT), SAY E TELL, USED TO, HAVE-GET SOMETHING DONE, MAKE-LET-BE ALLOWED TO. -FUNZIONI: PARLARE DELLA ROUTINE, DI CIO' CHE STA ACCADENDO, RACCONTARE UN EVENTO PASSATO, PARLARE DI UN FILM, UN LIBRO, DI ESPERIENZE PERSONALI, PARLARE DI QUANTITA', DARE E CHIEDERE OPINIONI, FARE PREVISIONI, PARLARE DI EVENTI FUTURI PROGRAMMATI O INTENZIONALI, PARAGONARE, PARLARE DELLA MODA, DELLE PERSONALITA' DELLE PERSONE, DARE CONSIGLI E ORDINI, DISCUTERE DI SITUAZIONI IPOTETICHE, PARLARE DI CIO' CHE PIACE/NON PIACE O CHE SI SPERA FARE, PARLARE DI UN'AZIONE COMINCIATA NEL PASSATO E TUTTORA IN CORSO (ATTIVITA'-INTERESSI ETC.), DESCRIVERE ATTIVITA' IN CORSO NEL PASSATO INTERROTTE IMPROVVISAMENTE,RIPORTARE QUANTO SUCCESSO IN PASSATO, CIO CHE DICONO LE PERSONE, INVITE SOMEONE OUT, ASK AND GIVE INFORMATION,CHANGE SOMETHING IN A SHOP, APOLOGIZE, EXPRESS CERTAINTY AND DOUBT. RIPORTARE ORALMENTE GLI ARGOMENTI TRATTATI NELLE UNIT. TURISMO: Un itinerario a Venezia. 5 ore di alternanza scuola lavoro: gli alunni illustrano il loro itinerario e in particolare approfondiscono alcuni principali landmarks di Venezia. -Hamlet, lettura facilitata, trama, personaggi, temi principali. L insegnante Gli studenti Venezia,

4 PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE PROF.SSA PILLA CLASSE 4G ANNO SCOLASTICO 2015/16 TESTI IN USO: -GRAMMAR: ENGLISH PLUS INTERMEDIATE : Completamento unità. - TURISMO: GO TRAVELLING: Module 2: Communication, unit 1: Making a good impression, Speaking to clients, Telephone etiquette, Practice test. Unit 2: s, Writing a message, Communicating through written signs, Letter writing: Enquiries; ripasso del passivo, dell imperativo, reported speech. Practice test. Communication through written signs. Enquiries. Practice test. Module 3: Flying, unit 1. Module 4: unit 1 (no pag ) Where to stay- serviced accommodation- hotels, b&b, inns; at the hotel: choosing hotels and services, hotel rates, check-in/out procedures, dealing with guests and solving problems, practice test. Unit 2: Self- catering accommodation, youth hostels, Bookings and confirmations, ripasso di must e have to. Linkers. Tutto CON ESERCIZI ANCHE DI LISTENING. -Un hotel di Venezia a scelta: esposizione orale. Reviews e complaints (anche da Trip advisor). --Sezione Culture and tourism: a brief history of London, the Globe Theatre, St.Paul s Cathedral, the Gherkin and the shard, la città di Londra, principali attrazioni culturali e turistiche. -The USA, New York, dal testo, da pag.224 a 231, a brief history of New York pag Oral report a coppie di un argomento legato alla città di New York: lo sport, la tragedia delle Twin Towers, letteratura, Broadway, Ellis Island, I musei, famosi newyorchesi -Oral report di un itinerario ideale a scelta di 15 giorni circa con approfondimento. ---STRUTTURE LINGUISTICHE: RIPASSO TEMPI VERBALI PRINCIPALI A CONTRASTO. HAVE-GET SOMETHING DONE, REFLEXIVE PRONOUNS AND EACH OTHER, DEFINING AND NON DEFINING CLAUSES, MAKE-LET-BE ALLOWED TO, UNLESS AND AS SOON AS, 1ST, 2ND AND 3RD CONDITIONAL. IL PASSIVO, IL DISCORSO INDIRETTO. LINKERS. Othello e Macbeth: lettura facilitata, analisi e test. VENEZIA, L'INSEGNANTE GLI ALUNNI

5 PROGRAMMA DI INGLESE 2 L ANNO SCOLASTICO 2015/16 PROF.SSA PILLA TESTI IN USO: - ENGLISH PLUS PREINTERMEDIATE, OXFORD -TOP GRAMMAR UNITA' SVOLTE da English Plus: dalla 1 alla 7, unit 8 in parte, con tutti i relativi esercizi, compresi i listening, Workbook, Everyday Listening and Speaking exercises, da Culture and Clil: pag DA TOP GRAMMAR: ESERCIZI VARI DI RIPASSO SULLE STRUTTURE DI BASE E DI CONSOLIDAMENTO SULLE STRUTTURE STUDIATE NELLE UNIT. STRUTTURE: SIMPLE PRESENT VS PRESENT CONTINUOUS, AVVERBI DI FREQUENZA, AVVERBI DI MODO, SIMPLE PAST, PRESENT PERFECT CON GLI AVVERBI JUST-ALREADY-YET-NEVER-EVER-STILL-EVER-THIS WEEK/MONTH/YEAR ETC., DURATION FORM CON FOR-SINCE E HOW LONG, PAST CONTINUOUS, I PASSATI A CONTRASTO, COMPARATIVI E SUPERLATIVI, SOME-ANY-A LOT OF-LOTS OF-, MUCH-MANY; FUTURI CON IL PRESENT CONTINUOUS, WILL, BE GOING TO A CONTRASTO; MUST/HAVE TO /DON'T HAVE TO, SHOULD, MIGHT, LIKE VS WOULD LIKE, CAN-COULD-BE ABLE TO, RIPASSO PRIMO CONDIZIONALE, SECONDO CONDIZIONALE, INFINITO DI SCOPO, WHO,WHICH, THAT E LE DEFINING CLAUSES. FUNZIONI: IDENTIFICARE LE PERSONE E DESCRIVERLE, PARLARE DEI PROGRAMMI TELEVISIVI, DI CIO' CHE STA ACCADENDO, RACCONTARE UN EVENTO PASSATO, PARLARE DI ESPERIENZE PERSONALI, PARLARE DI QUANTITA', DARE E CHIEDERE OPINIONI, PARAGONARE, DARE CONSIGLI, PARLARE DI CIO' CHE PIACE/NON PIACE, DI QUANTITA, PARLARE DI UN'AZIONE COMINCIATA NEL PASSATO E TUTTORA IN CORSO (DURATION FORM), DESCRIVERE ATTIVITA' IN CORSO NEL PASSATO INTERROTTE IMPROVVISAMENTE, CHIEDERE E DARE CONSIGLI, PARLARE DELLA SCUOLA INGLESE E DELLE DIFFERENZE CON QUELLA ITALIANA, I PROBLEMI DELLA SCUOLA, LE REGOLE DELLA SCUOLA, PRO E CONTRO DELL ESSERE FAMOSI, DIRE SE SI E D ACCORDO O NO E PERCHE,PARLARE DI PROGRAMMI FUTURI E DI INTENZIONI, DI CIO CHE POTREBBE SUCCEDERE. RIPORTARE ORALMENTE GLI ARGOMENTI TRATTATI NELLE UNIT, DESCRIVERE LE IMMAGINI. Venezia, L'insegnante Gli studenti

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