Programma di Lingua Inglese della classe 1^ C Anno scolastico

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1 Programma di Lingua Inglese della classe 1^ C Dal testo in adozione English Plus (Elementary), Ben Wetz, Oxford, sono stati svolte le strutture e funzioni grammaticali contenute nei seguenti Moduli: Build Up (A/D): To Be; Possessive s; Subject pronouns and possessive adjectives; Have got ; a/an; some and any; there is/are. 1: Around the World: Present simple (positive, negative; interrogative). Consolidation A-D+ 1. 2: Possessions: Adverbs of frequency; Object pronouns; Verb+ -ing. 3: Going places: Present continuous (positive, negative; questions and short answers); Pres. Continuous vs Present Simple Consolidation : Look good, feel good: countable and uncountable nouns; Much, many, a lot of; too, too much, too many., (not) enough; indefinite pronouns. 5: Names and places: Past simple of to be and of regular and irregular verbs (positive, negative, questions and short answers). Consolidation: 4+5 6: Ambition: can/can t; could/couldn t; would + love, like, prefer, hate; have to/don t have to. 7: Life in numbers: questions with How ; will/won t; first conditional. 8: Sports for all: Cenno a Imperatives; be going to; will vs be going to; present continuous for future arrangements. Si assegnano alla classe, come lavoro estivo, alcuni esercizi dal testo di grammatica inglese in adozione, Top Grammar Upgrade, di Invernizzi, Villani, Mastrantonio, Hill, ed. Cambridge: Unit 7/9: Present Simple, pp. 32/37; Unit 11/15: Present Continuous, pp. 44/53; Unit 16/19 Past Simple, pp. 58/65; Unit 73: Possessive case, pp ; Personal Pronoun, pp ; Unit 93: Cardinal numbers, pp ; Unit 94: Ordinal Numbers and dates, pp. 286/287; Unit 107: Prepositions of time 1, pp. 324/325.

2 Programma di Lingua Inglese della classe 1^ M Dal testo in adozione English Plus (Elementary), Ben Wetz, Oxford, sono stati svolte le strutture e funzioni grammaticali contenute nei seguenti Moduli: Build Up (A/D): To Be; Possessive s; Subject pronouns and possessive adjectives; Have got ; a/an; some and any; there is/are. 1: Around the World: Present simple (positive, negative; interrogative). Consolidation A-D+ 1. 2: Possessions: Adverbs of frequency; Object pronouns; Verb+ -ing. 3: Going places: Present continuous (positive, negative; questions and short answers); Pres. Continuous vs Present Simple Consolidation : Look good, feel good: countable and uncountable nouns; Much, many, a lot of; too, too much, too many., (not) enough; indefinite pronouns. 5: Names and places: Past simple of to be and of regular and irregular verbs (positive, negative, questions and short answers). Consolidation: 4+5 6: Ambition: can/can t; could/couldn t; would + love, like, prefer, hate; have to/don t have to. 7: Life in numbers: questions with How ; will/won t; first conditional. 8: Sports for all: cenni a Imperatives; be going to; will vs be going to; present continuous for future arrangements. Si assegnano alla classe, come lavoro estivo, alcuni esercizi dal testo di grammatica inglese in adozione, Top Grammar Upgrade, di Invernizzi, Villani, Mastrantonio, Hill, ed. Cambridge: Unit 7/9: Present Simple, pp. 32/37; Unit 11/15: Present Continuous, pp. 44/53; Unit 16/19 Past Simple, pp. 58/65; Unit 73: Possessive case, pp ; Personal Pronoun, pp ; Unit 93: Cardinal numbers, pp ; Unit 94: Ordinal Numbers and dates, pp. 286/287; Unit 107: Prepositions of time 1, pp. 324/325.

3 Programma di Lingua Inglese della classe 2^ C Dopo un veloce ripasso degli ultimi argomenti trattati nell anno precedente, si è passati allo studio delle seguenti Units dal testo English Plus Pre-intermediate di Ben Wetz: Unit 1: Face to face: present simple and adverbs of frequency; present simple vs present continuous. Unit 2: TV: Past simple of be; Past simple vs Past continuous. Unit 3: Disposable world: Much, many, lots of; defining clauses; comparative and superlative adjectives. Consolidation 1-3 Unit 4: Life online: Present perfect (ever, never); Pres. Perf. vs Past Simple. Unit 5: You re a star: Pres. Perfect (just, still, yet, etc) Pres. Perf. Continuous; for and since. Unit 6: School life: should, must, have to. Consolidation 4-6 Unit 7: Take action: will and might; first conditional; Will vs be going to. Unit 8: Film and fiction: like and would like; can, could e will be able; second conditional. Durante il mese di febbraio è stato effettuato un breve recupero in itinere, concordato con gli studenti, che ha previsto il ripasso del present perfect e l uso e al formazione degli aggettivi e degli avverbi di modo. Gli argomenti presi in esame sono stati illustrati con esempi ed esercizi. Si assegnano alla classe, come lavoro estivo, i seguenti esercizi dal testo grammaticale in adozione Top Grammar Upgrade, di Invernizzi.- Villani, Cambridge: Review 5: Past Simple (Units ) pp ; Unit 21 + Review : Past Continuous, pp ; Unit 89: Indefinite adjectives and pronouns 1, pp. 272/273; Unit 90: Indefinite adjectives and pronouns 2, pp ; Unit 76: The comparative of adjectives 1, pp ; Unit 78: The superlative of adjectives, pp ; Unit 24: Present perfect simple, pp ; Unit 25, pp ; Unit 26, pp ; Unit 27, pp ; Unit 28: Present perfect and Past simple, pp ; Unit 29: Present perfect continuous, pp ; Present perfect simple and continuous, pp ; Unit 120: If clauses Type zero and one, pp ; Unit 121: If clauses- Type 2, pp ; Unit 50: Modals: Must, p ; Unit 51: Have to/ Have got to/ Be to/ Mustn t/ Don t have to, pp

4 Programma di Lingua Inglese della classe 3^ C Le prime lezioni sono state dedicate alla correzione di alcuni esercizi assegnati come lavoro estivo riguardanti i principali argomenti trattati nell anno scolastico precedente. Sono state svolte le ultime due Units del testo dell anno precedente English Plus Pre- Intermediate : Unit 8: Film and fiction : Like vs would like; Can- could be able; second conditional. Unit 9: Art : Present simple passive and Past simple passive: positive and negative; Active to passive; present simple passive and Past simple passive: questions. Si è poi passati allo svolgimento del programma dal libro di testo previsto per quest anno: English Plus Intermediate di B. Wetz, ed. Oxford Univ. Press: Unit 1: Happy together? : Pres. Perfect, Past simple, Pre. Perfect continuous; for e since. Unit 2: Generations : Used to; Past Perfect; Past continuous. Unit 4: Let s go! : be going to e will future. Unit 5: Fashion : The Passive form; so- such too (not) enough. Unit 6: Image and identity : reflexive pronouns and each other; have/get something done; relative clauses. Unit 7: A perfect world : make, let e be allowed to; first and second conditional; ( I wish/if only with Past simple). Unit 8: Cenno ad Ups and downs : Comparative and superlative adjectives and adverbs; third conditional; gerund vs infinitive. E stato realizzato tra il mese di marzo e di aprile un modulo di 9 ore sull Alternanza Scuola- Lavoro che ha riguardato: come cercare lavoro (Looking for Jobs); Europass (come scriverlo, cosa contiene); Curriculum Vitae (come scriverlo e cosa scrivere); come scrivere una lettera di tipo formale ; domanda di lavoro (letter of application) : sua strutturazione, forma e lessico. A tale scopo si è fatto uso essenzialmente de testo Go Travelling!. Si assegnano alla classe, come lavoro estivo, i seguenti esercizi dal testo grammaticale in adozione Top Grammar Upgrade, di Invernizzi.- Villani, Cambridge,: Unit 22: Past continuous- Usi e confronto col Past Simple, pp. 74/78; Unit 29: Present perf. Continuous Forma e usi; Unit 30: Present perfect simple and continuous differenze d uso, pp. 96/102; Unit 47: Can / Could Caratteristiche generali, p ; Unit 48: Modals Can / Could- Usi e verbi sostitutivi, p ; Unit 51: Have to /Have got to ; Be to; Mustn t /Don t have to, p ; Unit 57: Passive form, p ; Unit 58: Passive form Present and past tense, p ; Unit 59: Passive form Perfect tense and Future, p ; Unit 120: If clauses Type zero and type one, p ; Unit 121: If clauses Type two, p ; Unit 132: Adjectives followed by prepositions, p

5 Programma di Lingua Inglese della classe 4^ C Dal testo in adozione dall anno scorso English Plus Intermediate di Ben Wetz sono stati completati le rimanenti unità e i seguenti argomenti linguistici: Unit 7: A perfect World: make, let e be allowed to; 1st and 2nd conditional; I wish/ if only. Unit 8: Ups and downs: comparative and superlative adjectives and adverbs; third conditional; gerund vs infinitive. Unit 9: Honestly! Reported speech: Requests and orders; Statements; Questions. Programma turistico- alberghiero: dal testo in adozione Go travelling! di S. Burns e A.M. Rosco, ed Valmartina, sono stati trattati i seguenti argomenti: Module 1: A look at tourism: Unit 1: Tourism and tourists pp. 10/23 (An outline of the tourism industry What is a tourist?; The rise of tourism; Sustainable development in tourism; The tourism debate Practice test. Unit 2: Formal letters; the layout; Glossary of abbreviations; Practice test, pp. 30/34. Module 2: Communication in tourism: Unit 2: Written communication and signs: Writing a message; Communicating through written signs, p. 50/53; Communicating through diagrams and pictures, p. 54; Enquiries, pp. 55/57; Useful phrases; Grammatica: Messages and instructions: The present passive; the imperative form; Reported speech, pp. 59 e 60. E stato effettuato un ripasso in itinere sui seguenti argomenti: third condizional; uso del gerundio e infinito; make let be allowed; comparativi e superlativi; second e third conditionals a confronto. Si sottolinea che si è deciso di non svolgere il contenuto della Unit 1; come previsto dal piano di lavoro, perché giudicato di scarsa rilevanza e si è invece preferito dedicare più tempo allo svolgimento e all acquisizione della terminologia e strutturazione della lettera di Enquiry. Module 3: Getting around Unit 2: Replies, Useful phrases p. 89/92. Module 4: Where to stay Unit 1: Serviced accommodation (compresi Conferences and functions), pp. 98/106; p. 110; 113/117; Practice Test a pag L argomento su Conferences and Functions è stato integrato da appunti, che sono stati rielaborati dalla classe. Unit 2: Self-catering accommodation (bookings and confirmations), pp. 120/132. Module 5: Around Italy Unit 1: Tourism promotion: Welcome to the Majestic Hotel Spa The jewel of Cortina D Ampezzo, pp. 145/147. Informazioni sulle Terme Euganee nel Veneto e su Spa-Hotels da approfondimenti, appunti e fotocopie.

6 Module 6: Europe and beyond Unit 1: Why visit the UK?; Swinging London, pp. 196/204. Ireland, pp ; Practice test, pp Si assegnano alla classe, come lavoro estivo, le seguenti letture e i seguenti esercizi dal testo grammaticale in adozione Go travelling! : Cruises, pp ; In the Mountains, pp ; Skiing in Italy, pp ; Spas and Fitness Centres, pp ; Study Holidays, pp ; Rome, pp. 174/177; Swinging London, pp. 198/205; A Taste of England (Wales, Scotland, Ireland, Practice test), pp. 206/215.

7 Programma di Lingua Inglese della classe 5^ C Dal testo in adozione Go travelling! di S. Burns e A.M. Rosco, ed. Valmartina sono stati trattati i seguenti argomenti: Module 3: Getting around Unit 2: Waterways, railways and roads: da pp. 76 a pag. 81 e pag. 85; da pag. 93 a pag. 96. Sugli argomenti affrontati sono state anche fornite delle fotocopie ( 2 itinerari di crociera con breve descrizione della nave; Canal cruise on the Brenta; Cruise benefits). Module 5: Around Italy Unit 2: Incoming tourism: (da pag. 150 a pag. 155); A long lasting love; Visiting Italy; ; In the mountains Module (approfondimento sulle Dolomiti); Hotel Rifugio; By the lakes; Lake Garda. Ricerca e approfondimento sulle spiagge del Veneto; Venice, pp. 162/166 ( approfondimento sui principali monumenti della città e la storia della città). La classe ha partecipato al Progetto Alternanza Scuola Lavoro dal 25 gennaio al 14 febbraio Unit 2: Incoming tourism: Discover Veneto and its treasures, p. 167 ed esame dell itinerario; Ricerca e approfondimento sulle principali città d arte del Veneto e sul Veneto in generale. Unit 2: Incoming tourism: Etruscan travels, ; Rome, pp. 174/177; Naples Itinerary, p. 180; Modifications and cancellations pp Module 7: target Tourism Unit 1: Special interest holidays: What is target tourism; Study holidays; Skiing in Italy; Spas and fitness centres; Agriturismi and farm stay; Weddings and honeymoons (da pag. 250 a pag. 263). La classe ha eseguito alcuni approfondimenti su Cortina d Ampezzo; località termali, agriturismi e vacanze studio nel Veneto. Module 7: Unit 2: Gastronomy and tourism: A taste of Italy, pp. 266/267; Circulars, p. 275; Useful phrases p Module 6: Europe and beyond Unit 1: Around Europe: Why visit the UK?; Swinging London, pp. 196/200 e Unit 2: Beyond Europe: Where shall we go?, p. 216; The tourism industry in the USA; The USA Coast to Coast ; New York, pp. 224/229; Yellowstone National Park, pp. 236/237; Talking about itineraries, pp. 245/246.