PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE. CLASSE: 4 a A TURISTICO DOCENTE: CARBONI BRUNA ANNO SCOLASTICO

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1 PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE CLASSE: 4 a A TURISTICO DOCENTE: CARBONI BRUNA ANNO SCOLASTICO Nella prima parte dell anno scolastico si è dato ampio spazio ad attività di ripasso delle funzioni comunicative e delle strutture grammaticali presentate nel corso dell anno precedente : Il simple past in frasi affermative, negative, interrogative e risposte brevi, i verbi regolari e verbi irregolari (60 paradigmi), il present perfect in frasi affermative, negative, interrogative e risposte brevi con le seguenti espressioni : ever, never, just, already, yet, today, once, twice, several times, this year, recently, il present perfect e il present perfect continuous con since e for, first e second conditional sentences e i 3 futuri, at the restaurant, at the shop. Per poter consolidare i contenuti sopra-elencati e le abilità di base, sono stati proposti tutta una serie di esercizi ed attività di livello B1(reading &writing, speaking & listening) e si sono svolte delle attività su alcune canzoni. Sono stati inoltre presentati i seguenti contenuti: Funzioni comunicative e strutture grammaticali : Consolidamento del present perfect; Il present perfect e il present perfect continuous in frasi affermative, negative e interrogative con since e for/ How long?; Third Conditional sentences (past perfect e past conditional); Verbi modali (ripasso e consolidamento);

2 Making polite requests, making polite offers (could you, may I, do you mind + ing form, would you mind + ing form, would you like to, would you like me to ); Giving advice (should, shouldn t, it s a good idea to.., If I were you ) Ripasso e consolidamento di much, many, a lot of, how much, how many, too much, too many,countable e uncountable nouns. Contenuti in ambito settoriale : Description of London : introduction, main sights, festivities and special events, weather, means of transport, typical food etc); Hotel facilities; Describing hotels, brochure of a hotel in Sardinia; Check-in and check-out at the hotel; Booking a flight (on the phone); Changing a flight; Check-in at the airport; Conversation between a passenger and a flight attendant; Some festivities: Halloween, Thanksgiving Day; Che cos è un itinerario, alcuni esempi di itinerari; Elaborazione di un itinerario a Londra e di un altra città a scelta, Ricerca di gruppo sulla Sardegna

3 COMPITI PER LE VACANZE: Gli alunni dovranno aggiornare il proprio portfolio (ricco di foto e illustrazioni) con i seguenti contenuti: My village; My school; My plans for the future; Some festivities: Halloween, Thanksgiving Day; Cagliari: introduction, main sights, festivities and special events, weather, means of transport, typical food etc); Hotel brochure; London: introduction, main sights, festivities and special events, weather, means of transport, typical food etc); Itinerary in London; Itinerary in a European city; Sardinia ( general introduction, some history, places of interest, flora, fauna, handicraft, cuisine, archeological sites, what nuraghe, dolmens and menhirs are, where they are situated and some practical information, tourism in Sardinia, traditions and superstitions, some important people; Some examples of dialogues in professional context. Il portfolio dovrà essere consegnato all inizio del prossimo anno scolastico, verrà valutato allo scritto e ne verrà verificato oralmente il contenuto.

4 ESAME DI RIPARAZIONE Gli alunni che dovranno sostenere l esame di riparazione sosterranno sia la prova scritta sia la prova orale oppure in alcuni casi solo la prova scritta. Nel caso in cui abbiano anche la prova orale dovranno presentare tutti i contenuti su-elencati ad eccezione di Cagliari e Sardinia, dovranno saper conversare e dovranno inoltre dimostrare di conoscere tutta la grammatica di base compresi 70 paradigmi. Se avranno solo la prova scritta dovranno ripassare tutta la grammatica di base compresi 70 paradigmi. STRUMENTI: Per quanto riguarda il programma di Lingua settoriale, è stato principalmente utilizzato il libro di testo: MIRELLA RAVECCA, New travelmate, English for Tourism,Minerva scuola,2012 da cui sono state svolte le unità 5 e 6. Si è inoltre utilizzata la seguente grammatica per il ripasso e il consolidamento della grammatica di base: MICHAEL VINCE,LELIO PALLINI, English Grammar practice for Italian students, Macmillan Heinemann,2008 da cui sono state svolte le unità n 9,11, 17, 21,26 oltre a materiale tratto da altri libri di testo con attività di B1, canzoni ed è stato utilizzato internet per le riceche. Senorbi, li L insegnante Gli alunni

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