ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE LEON BATTISTA ALBERTI Via A. Pillon n. 4-35031 ABANO T. (PD) Tel. 049 812424 - Fax 049 810554 Distretto 45 - PD Ovest PDIS017007- Cod. fiscale 80016340285 sito web: http://www.lbalberti.it/ e-mail: alberti@provincia.padova.it PEC: alberti-abanoterme@legalmail.it DOCUMENTO DEL CONSIGLIO DI CLASSE (AI SENSI DELL ARTICOLO 5 Legge n. 425 10/12/1997) ALLEGATO A RELAZIONE FINALE DEL DOCENTE Prof. GLORIA LANFRANCHI MATERIA D INSEGNAMENTO: STORIA Anno scolastico 2011 2012 Firma Docente 1
ANALISI DELLA CLASSE La classe V B liceo si compone di 20 allievi equamente divisi fra maschi e femmine. Per quanto riguarda l insegnamento della storia la classe ha cambiato insegnante in questo ultimo anno. I ragazzi hanno accolto con serena disponibilità il nuovo docente assumendo fin dall inizio un comportamento corretto e rispettoso. Le lezioni sono sempre state seguite con grande attenzione e partecipazione. Vanno però registrate tre tendenze negative: assenze numerose, un forte timore nell affrontare verifiche scritte e orali, una certa reticenza a completare il lavoro affrontato a scuola con un maturo impegno domestico. Da qui la necessità di verifiche frequenti. GRADO DI RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBBIETTIVI IN TERMINI DI CONOSCENZA, COMPETENZA E CAPACITA 2
CONOSCENZE COMPETENZE CAPACITA Le fondamentali nozioni relative al periodo storico affrontato, dunque fatti, personaggi di rilievo, correnti di pensiero, problematiche, nel rispetto del lessico specifico. Le conoscenze sono relative al periodo che va dalle tensioni di fine Ottocento fino all Europa del secondo dopoguerra. -Utilizzare modelli interpretativi diversi per leggere e analizzare uno stesso processo storico. -riconoscere, quantomeno per sommi capi, la matrice culturale e ideologica di un modello storiografico - riconoscere i valori e i principi che sovraintendono i sistemi culturali del passato, sapendoli cogliere nel loro contesto storico -sviluppare una argomentazione critico- valutativa nei confronti di processi storici esaminati utilizzando anche gli apporti provenienti da altre discipline - fare un analisi -produrre una sintesi -condurre una critica STRATEGIE PER IL LORO CONSEGUIMENTO Tenendo conto della poca propensione degli allievi allo studio autonomo e paziente,si è cercato di ovviare con revisioni ravvicinate del programma affrontato, verifiche formative e soprattutto con inviti continui a mantenere l attenzione puntata sugli avvenimenti storici del presente da collegare costantemente col passato. CONTENUTI DISCIPLINARI E TEMPI DI REALIZZAZIONE ESPOSTI PER (programma effettivamente svolto rispetto alla programmazione) Tipologie: 1 Unità didattiche 2 Moduli 3 Percorsi formativi approfondimento 3
Tipologia Contenuti Modulo Fine Ottocento, uno sguardo all Europa sotto il profilo economico, sociale, politico, culturale Periodo/ore Settembre-ottobre Modulo Il primo quindicennio del 900:venti di guerra Novembre-dicembre Modulo Il primo conflitto mondiale Gennaio-febbraio Modulo Il primo dopoguerra: fascismo, nazismo, la Russia post rivoluzionaria Marzo-aprile Modulo Il secondo conflitto mondiale Maggio-giugno Modulo Il secondo dopoguerra Maggio-giugno Nel corso dell intero anno scolastico sono state dedicate parte delle ore mensili all approfondimento di argomenti vicini al nostro tempo(vedi programma). Ore effettivamente svolte nell intero anno scolastico: ATTIVITA DIDATTICA METODI D INSEGNAMENTO (sintesi) MODALITA DI LAVORO UTILIZZATA (frequenza media 1 = mai o quasi mai; 5 = sempre o quasi sempre) Lezione/applicazione* Scoperta guidata** Insegnamento per problemi*** Progetto/indagine**** Altro * Spiegazione seguita da esercizi applicativi ** Conduzione dello studente all acquisizione di un concetto o di una abilità attraverso alternanza di domande, risposte brevi, brevi spiegazioni 4
*** Presentazione di una situazione problematica non precedentemente incontrata per la quale si chiede una soluzione, seguita da discussione e sistematizzazione **** Strutturazione di attività volta all elaborazione di un prodotto pensato specificatamente per acquisire informazione e sviluppare abilità MATERIALI E STRUMENTI DIDATTICI (Sintesi) (frequenza 1 = mai; 5 = quasi sempre) Libri di testo Altri libri Dispense Registratore Laboratori Visite guidate Incontri con esperti Software Altro RECUPERO (sintesi) (frequenza media 1 = mai; 5 = quasi sempre) Il recupero in itinere è stato sistematicamente attuato rispetto agli obiettivi a breve termine L attività di recupero viene attuata: Ritornando sugli stessi argomenti per tutta la classe con le stesse modalità Ritornando sugli stessi argomenti per tutta la classe con modalità diverse Organizzando specifiche attività per gruppi di studenti Assegnando esercizi a casa agli studenti in difficoltà Altro Sono state attuate forme di recupero al di fuori dell orario di lezione 5
APPROFONDIMENTI (sintesi) (frequenza media 1 = mai; 5 = quasi sempre) L approfondimento in itinere è stato sistematicamente attuato rispetto agli obiettivi a breve termine VERIFICA DEGLI APPRENDIMENTI (Sintesi) STRUMENTI UTILIZZATI PER LA VERIFICA FORMATIVA (controllo in itinere del processo di apprendimento) STRUMENTI PER LA VERIFICA FORMATIVA (1 = mai o quasi mai; 5 = sempre o quasi sempre) Interrogazione breve Analisi testuale Relazione Articolo di giornale Intervista Riassunto Trattazione sintetica di argomenti Quesiti a risposta singola Quesiti a risposta multipla Problemi a soluzione rapida Casi pratici e professionali Breve esposizione risposta quesito Lingua straniera Domanda/e breve documento Lingua straniera Domande/Risposte brevi Lingua straniera Esercizi 6
Test Altro STRUMENTI UTILIZZATI PER LA VERIFICA SOMMATIVA (1 = mai o quasi mai; 5 = sempre o quasi sempre) Interrogazione lunga Interrogazione breve Tema Analisi testuale Breve saggio Relazione Articolo di giornale Intervista Lettera Riassunto Composizione Trattazione sintetica di argomenti Quesiti a risposta singola Quesiti a risposta multipla Problemi a soluzione rapida Casi pratici e professionali Sviluppo di progetti Breve esposizione risposta quesito Lingua straniera Domanda/e breve documento Lingua straniera Domande/Risposte brevi Lingua straniera Questionario Esercizi 7
Test Altro Firma del Docente 8