LICEO ARTISTICO M. FESTA CAMPANILE Melfi DIPARTIMENTO ARTISTICO DISCIPLINE PITTORICHE E/O PLASTICHE LABORATORIO DELLA FIGURAZIONE CLASSE 5^ AF a.s. 2016/2017 PROGRAMMAZIONE EDUCATIVO-DIDATTICA INDIZIZZO ARTI FIGURATIVE CURVATURA PITTORICA MATERIA DISCIPLINE PITTORICHE LABORATORIO DELLA FIGURAZIONE DOCENTE PROF.SSA GIUSEPPINA MARCHITIELLO PROF.SSA GIUSEPPINA MARCHITIELLO LINEE GENERALI DELLA DISCIPLINA La discipla propone il conseguimento di competenze specifiche nella lettura, analisi e creazioni di immagi, mediante l'utilizzo consapevole delle prcipali tecniche artistiche grafico-pittoriche.integrando le parti teoriche con l'applicazione delle varie tecniche, dapprima esercizi propedeutici ( graduati progressivamente per difficoltà) e successivamente esercizi di tipo espressivo, cui lo studente può liberare la propria creatività mediante segni e gesti personali TESTO ADOTTATO DISCIPLINE GRAFICHE E PITTORICHE N ORE SETTIMANALI FINALITA' 6 8 Analisi dei prcipali elementi del lguaggio visuale segno e punto, lea e texture, forma e colore, luce e ombra, volume e spazio e composizione. Tali elementi vengono presentati separatamente e poi, anche sieme, analizzati nella realtà visiva, nelle immagi fotografiche e particolare nelle opere d'arte pittorica, proposte operative guidate, per la realizzazione di tavole grafico-pittoriche con uso espressivo degli elementi del lguaggio visuale nelle esercitazioni del disegno dal vero
OBIETTIVI OBIETTIVI SPECIFICI L'ALUNNO DOVRA ESSERE IN GRADO DI : Padroneggiare i contenuti teorici della discipla Padroneggiare le tecniche grafiche pittoriche e plastiche Gestire autonomamente l tero iter progettuale di un opera pittorica e plastico-scultorea dalla ricerca del soggetto alla realizzazione dell opera scala o dal vero, passando dagli schizzi prelimari, dai disegni defitivi, dal bozzetto, dal modello, dalla campionatura dei materiali e dalle tecniche espositive Saper redigere una relazione illustrativa dettagliata ( tecnica, descrizione dei materiali ecc... ) Svolgere l iter progettuale: metodo, impagazione, presentazione... Saper collocare storicamente i movimenti e le tecniche pittoriche e plastiche studiati e riconoscerne i caratteri essenziali sperimentare la modellazione di forma plastiche e pittoriche Percezione e comunicazione visiva 1. Illustrazione dei prcipi essenziali della percezione ; 2. Modalità comunicative 3. Esercizi da applicare ambito grafico-pittorico lementi del lguaggio visuale Il colore nell'arte Le tecniche grafiche pittoriche I news media il disegno dal vero Leggere l'opera ( analisi dell'opera) OBIETTIVI MINIMI Ripetere autonomia un'esperienza di laboratorio CONTENUTI (BLOCCHI TEMATICI) TEMPI SCELTA DELLA TECNICA E/0 IL TEMA SVILUPPI TEMATICI ARGOMENTI REALIZZAZIONE DELL'OPERA MODULO N. 1 Le avanguardie artistiche del XX secolo arte contemporanea Art Nouveau Il manifesto
2 MODULO N. 2 MODULO N. 3 MODULO N. 4 MODULO N.5 MODULO N.6 MODULO N.7 MODULO N.8 Incisione COORDINAMENTI PLURIDISCIPLINARI Cenni storici Elaborazione graficapittorica sull'impressionismo Post Impressionismo Cezanne, Van Gogh, Gaugu Espressionismo Elaborazione graficapittprica Matisse, Munch, Kirchner Fauves Artisti vari Cubismo Futurismo POP ART INCISIONE LA STORIA LA TECNICA: acqua tta acqua forte punta secca Picasso, Braque L'analisi del movimento: Balla, Boccioni, Warhol, Lichtenste Riproduzioni dei grandi maestri Particolari di opere erenti il territorio e artisti vari E auspicabile nterdisciplarietà con le seguenti disciple: Storia dell'arte : contenuti Storia : contesto Chimica : studio dei materiali Filosofia : estetica Fisica : la luce e i colori Italiano : redigere una relazione corretta RAPPORTI CON LE FAMIGLIE METODOLOGIE E STRATEGIE DIDATTICHE ATTIVITA INTEGRATIVE Visite guidate, Mostre, Convegni, Eventi Incontri scuola famiglia Lezione frontale esercitazioni pratiche ATTREZZATURE E STRUMENTI E DIDATTICI TIPOLOGIA E NUMERO VERIFICHE STRUMENTI Libro di testo, testi alternativi, immagi da cataloghi di mostre, ternet, attrezzature dei laboratori di sezione SPAZI Aula, aula di disciple pittoriche e plastiche laboratorio multimediale, mostre, Test d gresso 1 Verifiche orali 6 Verifiche scritto -grafiche - plastiche 6 Test scritti 6
Tipologia Valutazione dell apprendimento VALUTAZIONE Diagnostica Formativa Sommativa vedi griglia allegata GRIGLIA DI VALUTAZIONE DESCRITTORI Conosce e sa utilizzare maniera ricca, completa e corretta, le strutture del lguaggio comunicativo,cromatico, e le tecniche per la Sa ventare, rielaborare e produrre modo personale ed origale i contenuti del tema, motivando le proprie scelte consapevolmente. Conosce e sa usare le varie tecniche grafiche-pittoriche e plastiche, con ottime capacità, sfruttandone le possibilità espressive maniera molto elaborata. Sviluppo esecutivo del tema accurato ed efficace, usa le varie tecniche espressive- pittoriche con disvoltura. Sa utilizzare modo corretto e sicuro la struttura del lguaggio cromatico espressivo e gli strumenti per la Sa ideare e rielaborare i contenuti del tema proposto dal punto di vista tecnico-cromatico, modo adeguato e sa terpretare e analizzare modo personale, motivando le proprie scelte. Sviluppo esecutivo del tema proposto affrontato modo flessibile e chiaro. VALUTAZIONE modo consapevole e personale. 10 9 modo completo 8
Conosce ed usa modo abbastanza corretto la struttura del lguaggio cromatico-espressivo e gli strumenti per la Sa rielaborare i contenuti del tema proposto dal punto di vista compositivo, grafico-pittorico modo corretto e sa rielaborare forma abbastanza personale. Conosce le tecniche pittoriche e le sa usare modo autonomo abbastanza personale Sviluppo esecutivo del tema affrontato modo autonomo e pertente Conosce ed usa modo aderente al tema le strutture del lguaggio ideativo espressivo, e le tecniche per la Pur dimostrando una corretta esecuzione, non evidenzia un lguaggio e una tecnica grafico-pittorica personali.questi si dimostrano poco approfonditi. Dimostra qualche imprecisione nella rappresentazione con le tecniche pittoriche Conosce poco ed applica maniera prevalentemente poco congrua le strutture del lguaggio cromatico-espressivo e gli strumenti per la Dimostra qualche certezza nel rappresentare il tema proposto dal punto di vista compositivo, grafico-pittorico. Conosce superficialmente le varie tecniche pittoriche. Sviluppo esecutivo del tema scontato e poco adeguato. Non conosce ed applica maniera assolutamente errata e non pertente le strutture del lguaggio cromatico-espressivo e gli strumenti per la Dimostra numerose certezze nellla rappresentazione del tema proposto dal punto di vista compositivo, grafico-pittorico Sviluppo esecutivo del progetto, con grosse lacune di conoscenza e competenza. Utilizza modo scorretto, le tecniche pittoriche e non possiede abilità esecutive. modo adeguato. 7 modo accettabile. 6 Conosce poco modo adeguato. 5 Obiettivi non raggiunti. 3-4 IL DOCENTE Prof.ssa Marchitiello Giuseppa