CRITERI DI VALUTAZIONE PER GLI ESAMI DI STATO CONCLUSIVI DEL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE Criteri per la valutazione della prova scritta d italiano Indicatori: a) Contenuto rispondente alla traccia b) Chiarezza espositiva c) Correttezza Contenuto Forma Correttezza Lessico Valutazione Significativo e critico Organica e fluida Sintattica grammaticale - Ricco ed appropriato Ricco di considerazioni personali Organica e scorrevole Sintattica grammaticale - Vario ed appropriato Esauriente Organica e corretta Sintattica grammaticale - Appropriato Appropriato Generalmente organica e corretta Sintattica grammaticale - Adeguato Pertinente Lineare Grammaticale - accettabile/globalmente corretta Parziale e/o superficiale Poco chiara Grammaticale - inadeguata Inadeguato Confusa Grammaticale - scarsa Semplice 6 Ripetitivo 5 Povero 4 Esempi per la formulazione del giudizio: L elaborato, pertinente alla traccia, è sviluppato in modo significativo e critico, utilizzando una forma organica, fluida e corretta sotto tutti gli aspetti (sintattico, grammaticale, ortografico) ed un lessico ricco e appropriato (). L elaborato, ricco di considerazioni personali, sviluppa la traccia in forma organica, scorrevole e corretta sotto tutti gli aspetti, con lessico vario ed appropriato. () L elaborato sviluppa la traccia in modo esauriente, evidenziando una forma organica e corretta ed un uso appropriato del lessico. () Il candidato ha sviluppato i contenuti in modo appropriato, utilizzando una forma generalmente organica e corretta ed un lessico adeguato. (). L elaborato, pertinente alla traccia, è sviluppato in modo lineare, con lessico semplice; la forma è nel complesso accettabile/sufficientemente corretta sotto l aspetto grammaticale. (6). L elaborato rispecchia solo parzialmente la traccia ed esprime contenuti limitati e superficiali, in modo non sempre chiaro; la forma è inadeguata sotto l aspetto grammaticale, il lessico ripetitivo. (5). L elaborato, inadeguato rispetto alla traccia/povero di contenuti, è eseguito in modo confuso / in forma contorta, con molti (gravi / ripetuti) errori grammaticali ed ortografici e con lessico povero / scorretto.(4).
Criteri per lo svolgimento del colloquio orale e per la sua valutazione La conduzione del colloquio si avvierà mettendo a proprio agio il candidato ed invitandolo a riferire su un argomento a lui più congeniale; in seguito si procederà con gli opportuni collegamenti fra le varie discipline. Criteri di valutazione Nell esposizione degli argomenti manifesta ottime e approfondite conoscenze, senso critico e ricchezza lessicale. Mostra sicurezza e padronanza nella rielaborazione personale dei contenuti, che collega in modo pertinente e autonomo. Nell esposizione degli argomenti manifesta approfondite conoscenze e ricchezza lessicale. Mostra sicurezza nella rielaborazione dei contenuti, che collega in modo pertinente e autonomo. Nell esposizione degli argomenti manifesta buone conoscenze ed un lessico appropriato. Sa rielaborare i contenuti e li collega in modo autonomo. Nell esposizione degli argomenti manifesta discrete conoscenze e un adeguato uso del lessico. Mostra capacità di sapere compiere opportuni collegamenti multidisciplinari. Nell esposizione degli argomenti manifesta una conoscenza accettabile e/o settoriale. Guidato, riesce a compiere semplici collegamenti fra le varie discipline. Nell esposizione degli argomenti manifesta una conoscenza frammentaria e/o limitata dei contenuti oggetto del colloquio, che espone in maniera confusa e non corretta. Anche se guidato, non è in grado di compiere semplici collegamenti fra le varie discipline. Voto 6 5 Anche se guidato, non è in grado di esporre alcun argomento. 4
Criteri di valutazione per la prova scritta di LINGUA STRANIERA Questionario -Comprensione del testo (completa-globale-parziale-incompleta-limitata) -Pertinenza delle risposte (pertinenti-parzialmente pertinenti-non pertinenti -Uso delle strutture, delle funzioni linguistiche e del lessico (corretto-globalmente corretto-parzialmente corretto-errato) -Ortografia (corretta-globalmente corretta- parzialmente corretta-errata) -Rielaborazione (personale-esauriente-sufficiente-parziale-inesistente) Lettera -Impostazione grafica della lettera (corretta-globalmente corretta-parzialmente corretta-errata) -Aderenza alla traccia (pertinente-globalmente pertinente-parzialmente pertinente-non pertinente) -Uso delle strutture linguistiche e del lessico (corretto-globalmente corretto-parzialmente correttoerrato) -Ortografia (corretta-globalmente corretta-parzialmente corretta-errata) Giudizi e valutazione della prova scritta di lingua straniera Questionario L uso delle funzioni linguistiche è appropriato. Le strutture e l ortografia sono corretti; il lessico è specifico. La comprensione del testo è completa e le risposte risultano pertinenti, articolate e con rielaborazione personale. La comprensione del testo è completa e le risposte risultano pertinenti e con rielaborazione personale. L uso delle funzioni linguistiche è generalmente appropriato. Le strutture ed il lessico sono quasi del tutto corretti ed il lessico è quasi sempre specifico. La comprensione del testo è quasi del tutto completa, le risposte sono, nel complesso, pertinenti. L uso delle funzioni e delle strutture linguistiche è quasi sempre corretto, il lessico è generalmente appropriato. L ortografia è corretta. La comprensione del testo è quasi completa e le risposte quasi sempre pertinenti. Sono presenti alcuni errori ortografici e grammaticali. Il lessico è, nel complesso, appropriato e l ortografia risulta generalmente corretta. La comprensione del testo è globale ma alcune risposte non sono pertinenti. L uso delle funzioni, delle strutture linguistiche e dell ortografia risulta accettabile. Il lessico è sufficientemente appropriato. La comprensione del testo è incompleta e le risposte non sono sempre pertinenti. L elaborato presenta numerosi errori grammaticali ed ortografici. Il lessico è limitato. La comprensione risulta scarsa e la produzione molto confusa. L uso delle strutture e delle funzioni linguistiche e dell ortografia è carente. Il lessico e l ortografia sono molto incerti. Eccellente Ottimo Buono Discreto 6 Sufficiente 5 Mediocre 4 Non sufficiente
L impostazione grafica della lettera è corretta. L aderenza alla traccia risulta pertinente. L uso delle strutture e delle funzioni è corretto L ortografia ed il lessico sono appropriati. Lettera L impostazione grafica della lettera è generalmente corretta. L aderenza alla traccia risulta quasi sempre pertinente. L uso delle funzioni e delle strutture linguistiche è quasi sempre corretto. Il lessico e l ortografia sono, nel complesso, appropriati. L impostazione grafica della lettera è quasi corretta. L aderenza alla traccia risulta, nel complesso pertinente. L uso delle strutture linguistiche è globalmente corretto. Il lessico e l ortografia sono adeguati. L impostazione grafica della lettera è globalmente corretta. L aderenza alla traccia risulta sostanzialmente pertinente. L uso delle strutture e funzioni linguistiche è sufficientemente adeguato. Il lessico e l ortografia sono accettabili. L impostazione grafica della lettera è parzialmente corretta. L aderenza alla traccia risulta poco pertinente. L uso delle strutture e funzioni linguistiche risulta incerto. Il lessico e l ortografia sono approssimativi. L impostazione grafica della lettera non è corretta. L aderenza alla traccia non risulta pertinente. L uso delle strutture e funzioni linguistiche risulta carente. Il lessico è inadeguato e l ortografia confusa. - Eccellente Ottimo Buono Discreto 6 Sufficiente 5 Mediocre 4 Non sufficiente
Criteri per la formulazione del giudizio complessivo. Voto Maturità ed impegno mostrati nelle prove d esame Capacità di approfondimento e di riflessione Preparazione* Maturità e senso di responsabilità Notevoli Globale completa Consiglio orientativo Maturità Più che soddisfacenti Approfondita Responsabilità e impegno Buone Soddisfacente Impegno Discrete Adeguata 6 Impegno adeguato alle sue capacità Sufficiente/Accettabile capacità di Riflessione 5 Non adeguato Limitate capacità di riflessione anche in semplici situazioni note 4 Non adeguato/scarso Insufficienti capacità di riflessione anche in semplici situazioni note Sufficiente/ Essenziale Carente Gravemente insufficiente Eventualmente si può aggiungere: *in tutte le discipline / in quasi tutte le discipline / soprattutto nell area (specificare quale) Esempi di formulazione del giudizio: Il candidato ha affrontato le varie prove d esame con maturità e senso di responsabilità, evidenziando notevoli capacità di approfondimento e di riflessione. Ha dimostrato di avere conseguito nel corso del triennio una preparazione globale completa. Si consiglia la frequenza di. () Il candidato ha affrontato le varie prove d esame con maturità, evidenziando più che soddisfacenti capacità di approfondimento e di riflessione. Ha dimostrato di avere conseguito nel corso del triennio una preparazione approfondita nelle varie discipline. Si consiglia la frequenza di. ().