MNIS TERO DELL'IS TRIJZIONE, DELL'LTNIVERSITA E DELLA RICERCA

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1 MNS TERO DELL'S TRJZONE, DELL'LTNVERSTA E DELLA RCERCA PROTOCOLLO D NTESA TRA L'UFFCO SCOLASTCO PROVNCALE di BAR E L'UNVERSTA' degli STUD di BAR pe la eali zzazione del Pogetto Oientamento OOSOMER"

2 MNSTERO DELLTSTRUZONE DELL'UNTVERSTA E DELLA RCERCA PROTOCOLLO D NTESA TRA L'FFCO SCOLASTCO PROVNCALE di BAR e L'TNTVERSTA' degli STUD di BAR pea'*tt""""1::';;:" oientamento LUffcio Scolastico Povinciale di Bai, indicato ne1 posieguo come U.S.P. - Bai, con sede in Bai in via Re David l7s& appesentato dal diigente Dott. Giovanni Lacoppola E Lunivesità degli Studi di Bai, indicata nel posieguo come "Univesità", con sede a Bai inpiaz.za Umbeto, appesentúa dal Magnifico Rettoe Pof. Coado Petocelli, autonzzato dalla stipula del pesente atto giusta delibea del Senato Accademico del e del Consiglio di Amministazione del ; le Scuole Secondaie di Secondo Gado (SSSG) che sottosciveanno il pesente atto E Pcmesso che le Pati itengono fondamentale la dimensione oientativa dell'attività didattica e come essenziale alla pogettazione del popio pecoso fomativo da pate di ognt studente la consapevolezza delle popie attitudini e delle popie inclinazioni, olte che delle popie competenze, matufata nell'espeienza quotidiana di studio; VST

3 il Deceto del MUR A4, n.27o, ecante modifiche al egolamento appovato con Deceto del MUR n. 509 del , in meito all'autonomia didafiica degli atenei" che pevde, tfa 'alto, all'at. 6 comma 2 che "... egolamenti didattici di ateneo, feme estando le attivita di oientamento, coodinate e svolte ai sensi dell'at. 11, comma T,lettea g), ichiedono altesì il possesso 'acquisizione di un'adeguatù pepaazione iniziale. A tal fine gli stessi egolamenti didattici definiscono le conoscenze ichie$te pe 'accesso e ne deteminano le modalità di veific4 anche a conclusione di attività fomative popedeutichg svolte eventualmente in collaboazione con istituti di istuzione secondaia supeioe. Se la veifica non è positiva vengono indicati specifici obblighi fomativi aggiuntivi da soddisfae nel pimo anno di cosf' ; 1 D. Lgs. 14 gennaio 2008, n. 2l, "Nome pe la definizione dei pecosi di oientamento all'istuzione univesitaia e all'alta fomazione atistica, musicale e c,oeutica, pe il accodo ta la scuol4 le univesità e le istituzioni dell'alta fomazione atistic4 musicale e coeutica" nonché pe la valonnazione della qualità dei isultati scolastici degli studenti ai fini dell'ammissione ai cosi di lauea univesitai ad accesso pogammato di cui all'af,t.l della legge 2 agosto 1999 n. 264, a nonna dell'at. 2, cnmma 1 lettee a), b), c) della legge 11 gennaio 2047, n.1", ed in paticolae gli at. 2 e3; la Legge ll gennaio 20A7, n.l "Disposizioni in mateia di esami di Stato conclusivi dei cosi di studio di istuzione secondaia supeioe e delega al Goveno in mateia di accodo ta la scuola e le univesitd';

4 o il D. Lgs. 14 gennaio 2008, n. 22, "Definizione dei pecosi di oientamento finalizzati alle pofessioni e al lavoo, a nona dell'at. 2, enmma 1, della legge gennaio 2007, n. l; o la nota pot. n. 620lPl" del31.a del Ministeo della Fubblica stuzione - Dipatimento pe ltstuzione - Diezione geneale pe lo Studente - Ufiicio 2"; la nota pot. n.3432 del Ministeo dell'stuzione, dell'univesità e della Riceca - Dipatimento pe 'stuzione - Dipatimento pe 'stuzione - Diezione Geneale pe gli Odinamenti del Sistema Nazionale di stuzione e pe l'autonomia Scolastica -Ufficio V; le Linee guida in mateia di oientamento lungo tutto 'aco della vitq CM n. 43 del $c412aa9, che fia gli alti pevedono: l. la disseminazione dei contenuti e la taduzione opeativa della ete nel teitoio di appatenenz4 con il coocoso e la compatecipazione attiva di tuui i Soggetti competenti; 2.lapioità dell'amministazione di ipendee il dialogo con i docenti e iapie il dialogo pe endelo sistematico con gli alti Soggetti istituzionali, fotemente pesenti nel teitoio, con le impese, con il mondo del lavoo e della fomazione; o 'at. 25 del Regolamento Didattico di Ateneo - pate geneale elativo al iconoscimento dei Cediti Fomativi Univesitai (CFU) esigibili nell'ambito del si stema univesitaio, RTENUTO o ecipoco 'inteesse ad intapendee, nel ispetto delle funzioni istituzionalied autonomie dei sottoscittoi del pesente potocollo e della nomativadi

5 ifeimentq inteventi di oientamento finalizzati alla scelta consapevole, da pate degli studenti, di pecosi di studio e pofessionali, nonché a: a) potenziae il accodo ta la scuol4 le istituzioni dell'alta fomazione atistica, musicale e cozutica e le univesità ai fini di una miglioe e specifica fomazione degli studenti ispetto al coso di lauea o al coso di diploma accademico pescelto; b) valaiz.zae qualità dei isultati scolastici degli studenti ai fini dell'ammissione ai cosi di lauea univesitai di cui alla legge 2 agosto 1999, n.264; c) incentivae 'eccellenza de$í studenti, ottenuta a vaio titolo sulla base dei pecosi di istuzione;. di valoizzae le espeienz e speimentaziotn in mateia di oientametto ealízzate di comune intesa ta univesità e sistema scolastico supeioe, con paticolae ifeimento al pogetto Lauee scientifiche, concodano quanto segue TA}TO PREMESSO, YSTO E RTE\uTO Aticolo 1 Le pemesse fomano pate integante e sostanziale del pesente atto. Aticolo 2 X'NALTA' 'ET T.'ACCOR}O Le Pati convengono di collaboae, nel ispetto delle loo autonomie istituzionali, pe la costituzione di una ete di elazioni fa Scuolg Univesiti famiglie e studenti, enli ed oganismi collettivi, pubblici e pivati che hanno fa le loo competenze elo loo inteessi la fomaziong 'istuzione e 'oientamento alla fomazione ed al lavoo, pe la ealiz.zazione di iniziative comuni che si pongano come obiettivo il potenziamento di capacità che pemettano agli studenti di scegliee in modo efficace il popio pecoso di út'

6 studio e lavoo e di patecipae attivamente negli ambienti di studio e di lavoo scelti, ealizzando una piena cittadi:za, e al tempo stesso di pevenie situazioni negative (abbandoni, diffcoltà negli studi, etc..). n paticolae, USP di Bai e 'Univesità degli Studi di Bai si impegnano a poffe in essee azioni concetate e congiunte tese a: l. istituzionalizzae il appoto Scuola- Univesità; Z. favoie e endee stabile nel tempo la continuità del pecoso fomativo Scuola - Univesitàl awiando una significativa collaboazione ta i docenti della Scuola e dell{jnivesità, nel pocesso di specifica fomazione di ciascun sfudente; 3. favoie la comunicazione Scuola- Univesità sui pe-equisiti d'ingesso occoenti pe intapendee con successo un pecoso di sfidi univesitaio fino al conseguimento della Lantea; 4. ealizzae appositi pecosi di oientameto finalizzati alla copetua di eventuali lacune delle abilita di base al fine di affontae gli studi univesitai con un backgound compatibile con i equisiti di accesso specifici pe ogu coso di studi, così da pevenie fenomeni di insuccesso, fuoi coso ed abbandoni; 5. valazzac l'eccellenza degli studenti nel pecoso pe-univesitaio, ottenuta a vaio titolo, anche eveúualmente 'attivazione di pecosi e Pecosi adhoc; Nell,ambito dei possibili inteventi da attuasi congiuntamente, le Pati convengono come pioitaio la ealizzazione del pogetto *SOMER', le cui finalit{ azioú, aticolazione tempoale sono definite nell'allegato A al pesente potocollo di cui costituisce pate integante e sostanziale.,, / f1,de\\(,n lsffì)q' \y beig,^"lz \E:/ 6

7 Le Pati convengono altesi che il detto pogetto "SOMEM' venga enilizzato in via speimentale pe 'anno scolastico e, dopo una evisioíe, a cua di una competente commissione pe valutane la eale fattibilità" pe i due anni scolastici successivi nei temini di validità della p.*.nt. convenzione, fatti salvi eventuali adeguamenti a uove nomative e/o mutati bisogni del tenitoio. Aticolo 3 COSTTUZONE E COMPT }EL CSO E DEL CTO Pe la ealiz.zazione delle attività e il aggiungimento degli obiettivi di cui all'aticolo 2, e al fine di coodinae in modo oganico, coeente e unitaio le iniziative povinciali in mateia di oientamento univesitaio sviluppate dalle istituzioni scolastiche autonome mediante apposite specifiche convenzioni, sono costifuiti un Comitato di ndiizzo Stategico pe 'Oientamento (CSO) cosi composto: o p f, USP - Bai: il Diigente dellufficio Scolastico Povinciale o suo Delegato, il Refeente Povinciale pe 'Oientamento, il Diettoe Coodinatoe dell'uffcio "Fomazione e Politiche Scolastiche", te (3) Diigenti Soolastici in appesetanza delle tipologie di Scuole di Gado; il Pesidente della Consulta Povinciale degli studenti o suo delegato. pe lunivesità di Bai: il Delegato pe 'Oientamento in entata alla Fomazione Univesitai4 il Delegato pe la Didattica Univesitaiq il Delegato pe le Analisi Statistiche, un appesentante della componente studentesca del Senato Accademico, il Diigente del Dipatimento Amministativo pe la Riceca, la Didattica e le Relazioni Estene (DARDRE) un Comitato Tecnico Opeativo (CTO) composto dal CSO integato da: fstve lons

8 . quatto (4) docenti della Scuola delle seguenti quatto naco-aqe: aea matematico-scientifica, aea sanitaia, aea economico-giuidica" aea umanistica; e quatto (4) appesentanti della Commissione d'ateneo pe l'oientamento e Tutoato (CAOT) affeenti alle seguenti quatto maco-aee: aea matematicoscientific4 aea sanitaiq aea economico-giuidic4 aea umanistica Al CSO sono assegnate le seguenti funzioni: o concodae peiodicamente le specifiche azioni da pomuovee ta quelle elencate ai successivi Att. 4 e 5, definendo la tempistica e le modalità attuative; o fonie inóinz.zi geneali di coeenza di sistema pe le azioni pogettate dalle singole scuole; pianificae le attività, di cui all'at. 2 e all'allegato A, in sinegia con il CTO;. concodae inconti peiodici pe la veifica ex- ante, in itinee ed ex-post delle fasi attuative del Pogetto;. adottae tutte le decisioni necessaie alla positiva ealizzazione delf intesa. Al CTO sono assegnate le seguenti funzioni:. concet aione dei "sapei essenziali" (SE), come momento di accodo fondamentale ta le conoscenze e competenze in uscita dalla Scuola e quelle in eitata all'univesità; supevisione della somministazione dei test sui SE così come pedisposti dallunivesità" secondo le modalità di cui all'at. 4 comaa l; o analisi delle isposte ai test sui SE; oganizzazíane di eventuali cosi di aggionamento/fomazione pe il pesonale docente, di ogni odine e gado, della Scuola ineenti le attività del pogetto; o pedisposizione di un appoto annuale sull'andamento dell'iniziatwa.

9 Aticolo 4 AZON SPECFCHE PROMOSSE DALL'Uì{TYERSTÀ LUnivesità; in patenaiato con le SSSG convenzionate della Povincia di Bai, si impegna a: l. mettee a disposizione i test motivazionali già adottati nell'ambito dei Pogetti Mentoe e Aianna; 2. pedispoe i test sui SE, in accodo con i syllabus definiti dalle Facoltà e negli odinamenti didattici dei cosi di studio che adeianno al pogetto e con il contibuto delle Scuole adeenti al pogetto, e sowintendee alla loo somministazione; 3. powedee alla messa a punto di quanto necessaio pe la coezione dei test e la loo achiviazione; 4. fonie feedback alle scuole sui isultati dei test sui SE e cetificazioni agli studenti che li hanno supeati; 5. conco11ee alla pogettanone di afiività fomative di ecupeo da eogae pesso le scuole acfiadelle stesse; 6. pogettae ed eogae moduli fomativi di livello post-secondaio finalizzati alla specifica pepaazione degli studenti in elazione alle scelte univesitaie, che costituiscano una oppotunítà di aicchimento delle conoscenz e competenze di base pe gli studenti; questi ultimi, accedendo a tali pecosi, potanno beneficiae, in accodo con quanto pwisto da apposite convenzioni da stipulasi con e scuole e femo estando il supeamento di apposito esame, del iconoscimento di CFU; 7. contibuie al miglioamento della comunicazione educativa mediante 'assistenza o il sostegno scientifico a guppi di iceca'azione inteni a singole,fvfèx,t{7 1'';^"àl / l( {; ffièy$( ( X Y %#ì \-/' \<:/ 1v /

10 istituzioni scolastiche elo a loo eti, anche mediante 'appoto di figue pofessionali oppotunamente individuate dall'univesità; 8. accogliee gli studenti pe attività finalizzate a dae coîcetezza alle pogettualità individuali mediante occasioni di conoscenza dietta delle patiche e delle attività dei climi opeativi specifici dei divesi cosi di lauea; g. patecipae ad inconti con gli studenti nell'ambito di iniziative specifiche pomoss pe favoie 'infomazione e la fomazione oientativa; 10. collaboae pe il monitoaggo peiodico delle iniziative con i Diigenti Scolastici e con i Docenti Refeenti delle Scuole pe 'oientamento. Aticolo 5 AZOM SPECFCT" PROMOSSE }ALL' USP D BAR L'USP di Bai si impegna a favoie e pomuovee la stipula di convenzioni attuative fa lunivesità e gli stituti Scolastici autonomi nell'ambito della pesente intesa ed in paticolag si impegna a: l. convocfe peiodiche confeenze di sevizio dei diigenti scolastici in mateia di oientamento univesitaio e post-secondaio, volte a delineae il significato e il valoe opeativo della pesente intesa; 2. pomuovee la costituzione di eti di scuole che msttano in comune ed utili.zino stuttue e stumeìtazionidonee pe il miglioamento dell'efficacia oientativa della cultua nelle sue divese acceaom; 3. favoie la costituzione di guppi di iceca-azione inteni a singole istituzioni scolastiche e/o loo eti pe incementae lo wiluppo di competenze stategiche finalizzate alle applicazioni nella didattica delle divese discipline, 4. po11e in essee iniziative di coodinamento *a le scuole della povincia pe favoie a diffisione della cultua dell'oientstento finalizzato e pe sostenee

11 la patecipazione delle più competenti isose umane alla pogessiva diffi'sione della cultua dell'oientamento come chiave educativa della comuucazione didattica; 5. attivae fome stuttuali di sinegia fa 'USP-Bai e gli stituti Scolastici autonomi, così che la comunicazione e i collegamenti fa le componenti tenitoiali siano adeguate alle necessità delle azioni pogettate. Aticolo ó VALORTZ T,A7,ON }EL PERSONALE SCOLASTCO LUSP di Bai si impegna aúlizzae e valoizzae pioitaiamente in qualità di fomatoe, nelle eventuali aziom di disseminaziane, il pesonale diigente, docente e tecnico che abbia patecipato ai pogetti di oientamento "Aianna" e'mentod' e abbia, petanto, acquisito competenze adeguate a sostenee e diffondee capillamente nelle specifiche situazioni scolastiche il pocesso di aggionamento e fomazione in sevizio' Citei pioitai di individuanonedi questo pe,sonale docente saanno: patecipazione attiva ai pogetti Aianna e Mefioe;. capacità comunicative e di inteazione con i colleghi; eventuali collaboazioni con 'Univesità sulle speifiche discipline LUSp-Bai e 'Univesità di Bai sono disponibili a valonzzae eventuali contibuti di competenze messe a disposizione dalle associazioni pofessionali disciplinai dei docenti ed awalesi di contibuti di espeienza e competenza pesenti nel tessuto univesitaio, scolastico cultuale e pofessionale egionale e nazionale' Aticolo 7 POTESTÀ E RESPONSABLTÀ l pesente Potocollo d'ntesa contiene un quado geneale di ifeimento pe la coeenza e 'oganicità di sistema. l-a esponsabilità scientific4 oganzzativa e

12 amministativa e le elative potestà decisionali in meito ad ogni aspetto dei Pogetti che vedano coinvolte in modo specifico le scuole imangono in capo ai ispettivi legittimi sottoscittoi del pesente Potocollo dtntesa a nome delle singole scuole. Aticolo 8 RSORSE FNANZARE l pesente Potocollo non pevede destinazíone di specifiche isose nazionali, egionali o povinciali da pate dei sottoscittoi. L'Univesità" nell'ambito della sua autonomia e delle isose finanziaie di cui dispong potà so enee Pogetti paticolamente significativi nell'ottica dello sviluppo e del potenziamento della pesente ntesa anche stipulando specifici accodi con Enti tezi, che abbiano come compito stdutaio appositi e miati inteventi nel campo dell'educazione e della cultua. L'USP di Bai si impegna a collaboae con 'Univesità nella individuazione delle possibili fonti di finanziamento a sostegno delle linee d'azione che pogessivamente convoglino nel solco dell'ntesa pesente e di alte analoghe e affni le attività di oientamento degti istituti scolastici dell'intea Povinci4 fatte salve le peogative della loo autonomia. Aticolo 9 }URATA DEL PROTOCOLLO D'NTESA l pesente Potocollo d'ntesa ha duata a decoe dalla data di sottoscizione fino al 30l1gl21l0, come attuazione speimentale e petanto passibile di aggiustamenti e adattamenti sulla base dei bisogni emesi in coso di attvazione, quindi a patie dal 0l/10/2010 pe un peiodo di due anni, fatte salve nuove nomative o divesi bisogni emegenti, e potà essee innovata alla scadenza di anno in anno, mediante accodo sottoscittotale pati. z- z4,ffi/ eo l-. & \A \ ---'- ^ot \qe1 z

13 tuticob 10 FORO COMPETE!{3 Aafgnque coffiove,cia doesse insogee d le pati in odine all'eseeuzione d intepetazione del pesente Potoeollo dtntesa saà competente in via esclusiva il Foo di Bai #'"- Agli etl*ti fiscali le pati dichiaano che tattasi di atto soggsfto a egistazione solo in caso dtso in base all'a*. 4 della Pate smonda della Taiffa allegata al D.P.R M n. 131 e nccessive modifiche a cua e spese della pate ichiedeme. t 13 ù

14 Allegato A DESCRZOTE DEL PROGETTO *SOMER' E'del tutto evidente che o non si possono ignoae, come da Cicolae n.160 del 04/O9lA9, le statistiche elative alla "dispesione univesitaia'', che si attesta - da 10 anni a questa pateintono al4ú/o nel momento del passaggio dal al t anno, all'incemento degli studenti *fuoi coso", pai - nel 2006/07 -al 34,8yo, e alla iduzione della pecentuale del tasso di passaggio dalla lauea tiennale alta magistale, pai quasi del60yo,; o è necessaio iscivee il significato del appoto Scuola- Univesità che deve essee intepetato nell'ottica della "nafuale continuitil', secondo 'oientamento duante tutto 'aco della vita, indicato dalle linee guida della CM 43120A9, e teso ad offiie agli studenti gli stumenti necessai pe pendee decisioni consapevoli e déteminate non solo pe la scelta univesitai4 ma pe le scelte di vita; o è quanto mai oppotuna una nuova e diffeente modalità di attuazione delle attività di oientamento. 11 pogetto di oientamento pe-univesitaio "SOMERf' poposto nel pesente documento s'inseisce in questo scenaio. Esso saà attuato speimentalmente pel'a.s.2009/10 e invista dell'a.a 2010/11, e dopo una evisione, u "tu di una competente commissione (CSO) pe valutane la eale atiiuititq andà a iegime pe i due anni scolastici successivi nei temini di validità della pesente convenzionà, salvo che la noativa ministeiale e i bisogni del teitoio non dispoanno divesamente. ARTCOLAZONE DEL PROGETTO *SOMERT' 'NALTTA' OBETTTV o agie nell'ottica della didattica oientativa. accodae i pecosi scolastici con quelli univesitai o ceae una significativa collaboazione ta docenti della scuola e dellbnivesita condividee le valutazioni, fttte a seguito di attento monitoaggio, dei punti di foza e di debolezza del pogetto intecettae eventuali bisogni fomativi degli studenti in vista di un pofi cuo inseimento at!3y^e51$ o o istituzionalimae il appoto Scuola- Univesità istituie e endee stabile nel tempo la continuità ta la Scuola e ' Univesità; awiando una significativa collaboazione ta i docenti della Scuola e dell'univesiti pe coinvolgeli nel pocesso di specifica fomazione di ciascun studente; favoie la comunicazione Scuola- Univesità sui pe- equisiti d'ingfesso occoenti pe intapendee con successo_ unl p"ó.* di studi univesitaio fino al conse-yiae31-"i:l1lj

15 Lauea;. concoee alla pogettazione di appositi pecosi di oientamento, così da opeae una scelta consapevole, finali.zatíal potenziamento e alla copetua di eventuali lacune nelle abilità di base al fine di affontae gli studi univesitai con un backgoud compatibile con i equisiti di accesso specifici pe ogu coso di studi Anno scolastico '---,-----.'----:- i DESTNATAR i Classi quinte,,4- Febbaio: Dopo gli scutini, stesufa delle competenze disciplinai ldell'alunno a cua della Scuola e tasmissione dei pofili in foma iintegata all'univesità; lunivesità ende noti, eventualmente nella jfase' iniziale di speimentazione solo pe le Facoltà e cosi di studio iadeenti all'iniziativa, i Sapei Essenziali (SE). ib lvloo: Tavolo di lavoo pe la condivisione dei se, a cua del icfo; stesua del documento condiviso FAS DEL PROGETTO. ìaa.pite: Pova di oientamento pe accetae evenfuali caîe;o. isomministazione di un test contenente -pe tutti- una batteia di items,"tasvesali'" e - a scelta dello studente- gli items specifici elativi ai; lcosi di studio cui si intende iscivee (anche più di uno). La pwa di toientamento non è obbligatoia ma è owiamente consigliata pe fa sì iche la scelta successiva sia più "consapevole" e la patecipazione è! jaccomandata in quanto pemette agli studenti, se la pova e supeata, idi ottenee 'esóneo dalla pova obbligatoia che l'univesità isomministeà agli immaticolati (si veda la fase F). i ilunivesita t*tlitoi*t. alle scuole in foma aggegata i isultati della ì0."-"ldioietamento.a!_t1lt11lîi1y::::':*:z*i:fasedii i definizione della pogammazione scolastica dell'a. s. 2OlO l1g11. j if- Maggie Giugno: Sulla base delle infomazioni di cui ai punti B e ld, h SCuoh e l'univesita" in sinegi4 appontano un pogamma di iinteventi (elatm ai SE e/o alle competenze tasvesalt) da ealizzate, lu ",.u dei docenti delle SSSG, duante 'anno scolastico successivo ìqao-2011) pe gli studenti di quata e quinta classe come veo e ;popio oi entam ento fomativo l.f-fine Luglio' dopo gti esami di matuità: L'[Jnivesità mette ai isultati individuali degli studenti compensivi delle l_ajynggizjge j &l5

16 isultato della pova se supemto dallo studente con oito positivo diitto ad una cetificazione che lo esonea, pe la Facoltà e lo specifico co$o di Lauea dell'univesità di Bai pe cui la pova è stata supeat4 dal patecipae al test che *obbligatoiamente" 'Ateneo inisteà agli immaticolati. Resta inteso che pe 'accesso ai cosi Anno scolastico DESTNATAR pova di oientamento che abbia avuto un esito negativo' è da fa ndee come un'alet'' allo studente: egli potà decidee di cambiae popia scelta oppue di ecupeae autonomamente sostenendo ivamente la pova quando immaticolato alltjnivesità di Bai. be: Le Scuole e lunivesità effetheanno gli studi coelazionali fa i isultati delle pove di veifica e le competenze disciplinai di cui al punto A. isultati di tali studi saanno oggetto di attenta analisi da pate della CTO che powedeà alla scitua del annuale. zoc-201 t- Classi quate e quinte A-Ottobe: ndagine conoscitiva zulle possibili scelte univesitaie sudenti (a cua della scuola) i cui isultati devono essee ssi alltjnivesità pe la pedisposizione di quanto necessafio pe somministazione dei Test di veifica dei SE. laottou"": Tavolo di lavoo pe la condivisione dei sapei minimi, a' icua della CTO; eventuale evisione a seguito della speimentazione laet ZOO-201Q e stesua del documento condiviso. lgnovembq Pova di oientamento pe accetae eventuali îxtelze' lnei SE: somministazione di un test contenente -pe tutti- una batteia: lai it"* "tasvesali" e - a scelta dello studente- gli item specifici lehtivi ai cosi di shdio cui ci si intende iscivee (anche più di uno). lo-nicemfe: LUnivesita estituisce alle scuole in fuma disaggegata led aggegata i izultati della pova di oientamento zui SE. Tali isultati lsaanno utiizzati in fase di definizione della pogammazione lscotastica di attivita di ecupeo, eventualmente iviste alla luce dei lizuttati più ecenti, secondo quanto definito duante l'anno scolastico l2o0e ln isuttato della pova se supemto dallo studente con esito positivo.ldà difitto ad una cetificazione che 1o esonea, pe la Facoltà e lo ispecifco coso di lauea dell'univesità di Bai pe cui la pfova è stafa lsupeatg dal patecipae al test che "obbligatoiamente" 'Ateneo lsomministeà agli immaticolati. Resta inteso che pe 'accesso ai cosi,ia n*eto pogammato lo studente deve sostene e supeae la pova ld'ingesso pwista atal fine,

17 if- Guoo"io-Mazo: Eogazione a cua delle Scuole delle attività di t i iecupeq concodate ta Scuole e Univesitq pe gli studenti che non i lhanno supeato la pova di cui al punto D. ig- Ùfaggio: Seconda pova di veifica pe gli studenti che hanno i iputoip-ut ail'attività di ecupeo. LUniveisità estituisce alle Scuole.i i iisultati delle pove sostenute in foma aggegata (pe tutti gli studenti) ieo in foma disaggegata (insieme con le eventuali cetificazioni iacquisite) solo pe gli studenti delle classi quate. ;, l - t ij-fine Luglio, dopo gli esami di matuità: LlJnivesità mette ai i ldisposizione delle Scuole i isultati individuali degli studenti delle ì iquinte classi vwsu compensivi delle cetificazioni -- acquisite' --a l$uv i l il-settembe-ottobe: Le Scuole e l{jnivesità effettueanno gli studi i icoelazionali fa i isultati delle pove di veifica e le competenze :vvvev i jdisciplinai di cui al punto A. izultati di tali studi saanno oggetto di iattenta analisi da pate della CTO. : f-novembe: scittu4 a qa della CTO, della elazione finale sulla sp níl ntozlone. 1 Aooo scolastico A12 i ì i onsfnqa.tar Classi quate e quinte ì l FAS AD DEL UL,si,Si v ipete inee vcv mento quanto feto fatto fiente duante -- il -- necedente pecedente - anno scolastico PROGETTO i-- -''**--- ie- G"ooaio: n coincidenza con gli scutini, stesua delle competet:ze', jdisciplinai dell'alunno a cua della Scuola e tasmissione dei pofili in; ifoma integata all'univesità. i j, j i Bai, t,,*t *J