SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO MORI

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO DI MORI-BRENTONICO Via Givanni XXIII, n MORI Cd. Fisc Tel Fax segr.ic.mri@scule.prvincia.tn.it REPUBBLICA ITALIANA PROVINCIA AUTONOMA di TRENTO SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO MORI CLASSE: II A DOCENTE: MODENA ARIANNA DISCIPLINA: GEOGRAFIA Ann sclastic

2 COMPETENZE, ABILITÀ E CONOSCENZE Cmpetenza 1 Abilità Cnscenze Leggere l'rganizzazine di un territri utilizzand il linguaggi, gli strumenti ed i principi della gegrafia. Interpretare tracce e fenmeni e cmpiere su di essi perazini di classificazine, crrelazine, inferenza e generalizzazine. Saper utilizzare in md apprpriat il linguaggi specific della disciplina. Saper scegliere ed utilizzare gli strumenti in md adeguat (carte, grafici e tabelle, supprti infrmatici). Applicare le strutture cgnitive in prpri pssess al sistema territriale Cntinenti. Cmpetenza 2 Abilità Cnscenze Cmprendere che gni territri è una struttura dinamica e cmplessa, caratterizzata dall'interazine tra um e ambiente; ricnscere le mdificazini apprtate dall'um al territri nel temp. Saper analizzare il sistema fisic e plitic dell'eurpa nn cme fine nzinistic, ma cme mezz per elabrare un pensier prpri circa i prblemi ge plitici sciali in att; Essere il grad di cmprendere l evluzine di un element di una prblematica nel temp; Essere capaci, riflettend, di creare cllegamenti tra gli argmenti studiati e la nstra vita qutidiana. Terminlgia specifica. (Ripass) Il cntinente eurpe. Territri e ambienti in Eurpa. Antrpizzazine e cncentrazine demgrafica in Eurpa. Le relazini um ambiente e le relative mdifiche ambientali. Analisi strutturale delle regini d'eurpa. Lingue, tradizini e culture d'eurpa. Analisi e cnfrnt di alcuni stati. (Parte di tali argmenti sarann svlti nelle lezini CLIL) Cmpetenza e abilità trasversali sul prgramma di tutt l ann.

3 Cmpetenza 3 Abilità Cnscenze Cnscere territri ed ambienti diversi, saperli cnfrntare, cgliend i vari punti di vista cn cui si può sservare la realtà gegrafica (fisica, umana, ecnmica, plitica). Lcalizzare e descrivere i diversi ambienti naturali. Cnfrntare i paesi di diverse aree ecnmiche individuand i fattri strici e plitici che hann determinat il differente grad di svilupp. Fasce climatiche e ambienti d'eurpa. La regine del Nrd. Le zne atlantiche. L'Eurpa centrale. Le zne rurali e di mntagna in Eurpa. L'Eurpa Mediterranea. L'ecnmia d'eurpa: - il settre primari - il settre secndari - il settre terziari. (Parte di tali argmenti sarann svlti nelle lezini CLIL) Cmpetenza 4 Abilità Cnscenze Prendere cscienza delle cnseguenze psitive e negative dell'azine dell'um sul territri, Affrntare cn cnsapevlezza critica il prblema della fragilità ambientale Analisi di dcumenti inerenti prblematiche di gestine ambientale in Eurpa: fare prpri il sens civic del rispett dell Eurpa e del mnd, anche in relazine Carenze idriche. dell'ambiente e agire in md respnsabile nell'ttica di un svilupp sstenibile. alle delicate relazini che sussistn cn il sistema di distribuzine delle risrse. Desertificazine e siccità. Plitiche ambientali dell'ue. L svilupp sstenibile. Ecnmia e diritti nell'ue. L sfruttament del lavr e la tutela dell'ambiente. Lettura di testi argmentativi ed espsitivi riguardanti alcuni esempi di gestine psitiva e negativa del territri in Eurpa.

4 METODOLOGIA E STRUMENTI DIDATTICI Per quant riguarda la metdlgia si prevedn: Lezini frntali che cntemplan cllegamenti cn cnscenze pregresse e cn la cultura lcale; Cinvlgiment attiv degli alunni nel crs delle lezini; Letture cllettive di un test di cui verrann individuati i cncetti-base e le parle-chiave; Svlgiment guidat individuale di esercizi; Studi individuale a casa e rielabrazine persnale; Verifica dell apprendiment precedente; Esercitazini individuali e lavri di grupp in classe; Prblem slving; Cperative learning e rle play; Visine (preparata in classe e guidata) di film e filmati. Per ciò che cncerne gli strumenti, si utilizzerann: Libri di test Atlanti e carte gegrafiche Fnti e dcumenti Articli e riviste Materiale frnit dall insegnante Tecnlgie audivisive e LIM CLIL (Cntent and language integrated learning) Per l'ann sclastic 2016/2017 è previst l svlgiment di parte della prgrammazine di Gegrafia in inglese, secnd il prgett CLIL, in essere press il nstr Istitut già da alcuni anni. Obiettivi ed articlazine dettagliati del CLIL si vedan nel prgett frmulat dal dipartiment di lingue dell'istitut. Le lezini cn apprcci CLIL sarann csì strutturate: Activating prir knwledge Warm up Functinal language Cntent language Activities (vides and s n)

5 Assessments. INSEGNAMENTO PER ALUNNI IN DIFFICOLTÀ Per gli alunni certificati e per gli alunni in difficltà si seguirann le seguenti strategie didattiche per l apprendiment e il recuper: adattament dei tempi e dei mdi ai cntenuti della prgrammazine; predispsizine di prve strutturate; prevalenza, ve pssibile, di verifiche rali rispett a quelle scritte; lavri di grupp in cppia all intern delle re curriclari; cntrll della cmprensine; gradualità nelle richieste; esercitazini guidate e differenziate a livell crescente di difficltà; prve e attività differenziate e semplificate su biettivi minimi. CRITERI DI VALUTAZIONE I criteri di valutazine sarann trasparenti e cmunicati alla classe. Attravers le verifiche si cercherà di stabilire la qualità dell apprendiment, di capire se l studi è stat crrettamente impstat e se gli biettivi sn stati effettivamente raggiunti. Oltre ai risultati ttenuti nelle verifiche rali e scritte verrann cnsiderati l impegn e la cstanza dell studente nell svlgere le cnsegne per casa, nnché l interesse e la partecipazine durante il lavr in classe. Verrann tenuti presenti, inltre, i prgressi rispett al livell di partenza individuale. Sarann quindi ggett di valutazine: il livell di infrmazini acquisite (cnscenza e cmprensine; qualità e quantità); la capacità di crdinare lgicamente, sintetizzare, rielabrare tali cnscenze; I parametri adttati sn quelli stabiliti dal Cllegi dei dcenti nel Prgett di Istitut. Particlare attenzine verrà rivlta alla verifica di abilità trasversali utili all alunn nei diversi cntesti sci culturali in cui è inserit e al cnseguiment delle tt cmpetenze chiave per l'apprendiment permanente (life lng learning): cmunicazine nella madrelingua; cmunicazine nelle lingue straniere; cmpetenza matematica e cmpetenze di base in scienza e tecnlgia; cmpetenza digitale; imparare a imparare; cmpetenze sciali e civiche;

6 spirit di iniziativa e imprenditrialità; cnsapevlezza ed espressine culturale. METODI DI VERIFICA Il raggiungiment degli biettivi prefissi sarà accertat attravers: Interrgazini rali Verifiche strutturate e semistrutturate (in lingua inglese per il percrs CLIL) Valutazine dei cmpiti a casa e degli interventi in classe Valutazine di ricerche e/ lavri di grupp Mri, 31 ttbre 2018 F.t La dcente Arianna Mdena