Indirizzo: Classe: TERZA. Piano di lavoro. Disciplina: STORIA. Secondo biennio

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1 Indirizz: Classe: TERZA Pian di lavr Disciplina: STORIA prf. Secnd bienni Cmpetenze / Abilità disciplinari: COMPETENZE ABILITA 1. Ricnsce gli aspetti gegrafici, eclgici, territriali dell ambiente naturale ed antrpic, le cnnessini cn le strutture demgrafiche, ecnmiche, sciali, culturali e le trasfrmazini intervenute nel crs del temp, anche crreland la cnscenza strica generale agli sviluppi delle scienze, delle tecnlgie e delle tecniche negli specifici campi a. Restituisce cnscenze adeguate in relazine all argment prpst, ricstruend prcessi di trasfrmazine, individuand elementi di persistenza e discntinuità, e i cambiamenti (culturali, scientific-tecnlgici, sci-ecnmici e plitic istituzinali). b. Utilizza ed applica categrie, metdi e strumenti della ricerca e/ fnti striche di diversa tiplgia e/ testi di divers prfessinali di riferiment. rientament strigrafic per analizzare prblematiche significative del perid cnsiderat c. Organizza la riflessine cerentemente cn l argment prpst, utilizzand in md adeguat gli strumenti espressivi e il lessic specific (ve previst dai piani di lavr, anche in lingua straniera) Abilità ritenute fndamentali: ABC della cmpetenza 1 (cmpetenza unica) L'eventuale prva di recuper equipplente cmune si intende superata si l'alunn riprterà livelli psitivi in tutte le abilità spraspecificate delle cmpetenze da recuperare UNITA TEMATICA N. 1 TITOLO: Dall Alt Mediev al XIV secl TEMPI (re): 32 re TEMPI (mesi): Settembre -metà febbrai COMPETENZE DISCIPLINARI: 1. Ricnsce gli aspetti gegrafici, eclgici, territriali dell ambiente naturale ed antrpic, le cnnessini cn le strutture demgrafiche, ecnmiche, sciali, culturali e le trasfrmazini intervenute nel crs del temp, anche crreland la cnscenza strica generale agli sviluppi delle scienze, delle tecnlgie e delle tecniche negli specifici campi prfessinali di riferiment ABILITÀ/CAPACITÀ a. Restituisce cnscenze adeguate in relazine all argment prpst, ricstruend prcessi di trasfrmazine, individuand elementi di persistenza e Raccrd cn il secnd ann del prim bienni: aspetti dell Alt mediev: l esperienza carlingia e la scietà feudale discntinuità, e i cambiamenti (culturali, scientifictecnlgici, sci-ecnmici e plitic istituzinali). Il Bass Mediev b. Utilizza ed applica categrie, metdi e strumenti della Aspetti plitic-istituzinali, ecnmici, sciali, religisi e tecnici: ricerca e/ fnti striche di diversa tiplgia e/ testi di l esperienza delle crciate, i cmuni e lr evluzine, la ltta per divers rientament strigrafic per analizzare le investiture, nuvi fervri religisi, Papat ed Imper, Federic prblematiche significative del perid cnsiderat Secnd e Inncenz III, Francia e Inghilterra a cnfrnt, c. Organizza la riflessine cerentemente cn l argment scietà, ecnmia e tecnica, le repubbliche marinare, Bnifaci prpst, utilizzand in md adeguat gli strumenti VIII e Filipp IV il Bell espressivi e il lessic specific (ve previst dai piani di Gli Stati territriali, la crisi dei pteri universali, frmazine degli lavr, anche in lingua straniera) Stati reginali italiani, la crisi del Trecent,vicende extraeurpee, Eventuali nte illustrative del percrs didattic delle unità tematica: alcuni aspetti strici ptrann essere trattati anche durante le lezini di letteratura METODOLOGIE UTILIZZATE STRUMENTI UTILIZZATI (Va)

2 Dmande flash Interventi, cllqui relazini rali Prve semistrutturate e/ strutturate Crrezine di esercizi Questinari Analisi del test, tema, relazine, scrittura dcumentata Rilievi scaturiti dal, dalla flipped classrm e dal Valutazine calibrata tra lavr di grupp e singla prestazine Prdtt multimediale UNITÀ TEMATICA N. 2 TITOLO: Le vicende striche dal XV al XVII secl (escluse le esperienze dell asslutism francese e della mnarchia cstituzinale inglese) TEMPI (re): 32 re TEMPI (mesi): metà febbrai-maggi COMPETENZE DISCIPLINARI: 1. Ricnsce gli aspetti gegrafici, eclgici, territriali dell ambiente naturale ed antrpic, le cnnessini cn le strutture demgrafiche, ecnmiche, sciali, culturali e le trasfrmazini intervenute nel crs del temp, anche crreland la cnscenza strica generale agli sviluppi delle scienze, delle tecnlgie e delle tecniche negli specifici campi prfessinali di riferiment ABILITÀ a. Restituisce cnscenze adeguate in relazine Umanesim e Rinasciment all argment prpst, ricstruend prcessi di Gli Stati territriali italiani trasfrmazine, individuand elementi di persistenza e La guerra dei Cent anni (raccrd cn il prim mdul) discntinuità, e i cambiamenti (culturali, scientific-ltecnlgici, sci-ecnmici e plitic istituzinali). Rifrma e Cntrrifrma. scperte gegrafiche b. Utilizza ed applica categrie, metdi e strumenti della Carl V ricerca e/ fnti striche di diversa tiplgia e/ testi di L età di Filipp II divers rientament strigrafic per analizzare Le guerre di religine prblematiche significative del perid cnsiderat Il Seicent italian c. Organizza la riflessine cerentemente cn l argment L Inghilterra dei Tudr prpst, utilizzand in md adeguat gli strumenti La guerra dei Trent anni espressivi e il lessic specific (ve previst dai piani di Vicende extraeurpee lavr, anche in lingua straniera) Nte illustrative del percrs didattic delle unità tematica: alcuni aspetti strici ptrann essere trattati anche durante le lezini di letteratura METODOLOGIE UTILIZZATE STRUMENTI UTILIZZATI (Va)

3 Dmande flash Interventi, cllqui relazini rali Prve semistrutturate e/ strutturate Crrezine di esercizi Questinari Analisi del test, tema, relazine, scrittura dcumentata Rilievi scaturiti dal, dalla flipped classrm e dal Valutazine calibrata tra lavr di grupp e singla prestazine Prdtt multimediale UNITA TEMATICA TRASVERSALE (da cmpilare durante il CdC del mese di ttbre) TITOLO: TEMPI (re): TEMPI (mesi): MATERIE COINVOLTE: COMPETENZE TESTATE: ABILITÀ/CAPACITÀ [EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO] METODOLOGIE UTILIZZATE STRUMENTI UTILIZZATI altr (specificare) interrgazine testing prduzine scritta prdtt multimediale valutazine di grupp valutazine singla valutazine calibrata tra lavr di grupp e singla prestazine altr (specificare) C. COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA DA SVILUPPARE NEL CORSO DELL ANNO SCOLASTICO (che sarann peridicamente ggett di valutazine) COMPETENZE LIVELLI DI PRESTAZIONE (Va)

4 1. COLLABORARE E PARTECIPARE livell 6 interagisce in grupp cmprendend i diversi punti di vista, valrizzand le prprie e le altrui capacità livell 5 interagisce in grupp cmprendend i diversi punti di vista, valrizzand le prprie capacità livell 4 interagisce in grupp cmprendend i diversi punti di vista livell 3 nn sempre interagisce nel grupp in maniera funzinale alle attività prpste livell 2 nn interagisce nel grupp in maniera funzinale e crretta livell 1 si rifiuta di interagire nel grupp e nn cllabra affatt alle attività 2. IMPARARE A IMPARARE livell 6 rganizza in md pienamente adeguat alle situazini prpste il prpri apprendiment e attua un metd di studi crrett e funzinale livell 5 rganizza in md adeguat il prpri apprendiment nella maggir parte delle situazini prpste e attua un metd di studi crrett livell 4 rganizza in md sufficientemente adeguat il prpri apprendiment e attua un metd di studi nel cmpless accettabile livell 3 nn è pienamente autnm nell rganizzazine del prpri apprendiment e attua un metd di studi discntinu livell 2 nn sa rganizzare i prpri apprendimenti in mlte situazini e attua un metd di studi cmplessivamente inefficace livell 1 nn sa rganizzare i prpri apprendimenti e attua un metd di studi del tutt inefficace e imprduttiv 3. AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE livell 6 sa inserirsi in md attiv e cnsapevle nella vita sciale e far valere i prpri diritti ricnscend al cntemp quelli altrui, nel rispett delle regle livell 5 sa inserirsi in md cnsapevle nella vita sciale e rispetta le regle livell 4 sa agire nella dimensine sciale in md sufficientemente respnsabile e rispetta le regle fndamentali livell 3 nn sempre sa inserirsi in md respnsabile e talra nn rispetta le regle livell 2 nn agisce cn adeguata cnsapevlezza della dimensine sciale e spess nn rispetta le regle livell 1 adtta atteggiamenti eccessivamente individualistici e nn rispetta le regle D. METODO DI INSEGNAMENTO Il metd di insegnament sarà imprntat sulla centralità dell apprendiment dell studente e sul prgressiv cnseguiment delle cmpetenze striche, declinate in abilità e cnscenze. Si stimlerà l studente ad avere un rul attiv, nella cstruzine del sapere stric, intes cme capacità di sservare, valutare e cnfrntare i fatti in una dimensine diacrnica e sincrnica. In quest ttica, i cntenuti ndali delle aree tematiche sarann presentati cme prblemi a cui l studente, guidat dal dcente, dvrà dare rispste desumibili dagli strumenti a sua dispsizine. I fenmeni strici verrann affrntati anche a partire dall analisi di fnti e stimli di diversa tiplgia. In questa fase, essi sarann guidati nell acquisizine di un metd di ricerca e di sistematizzazine dei dati racclti. L analisi delle prblematiche striche sarà ccasine di esercizi del metd induttiv e di svilupp delle cmpetenze chiave di cittadinanza. Le metdlgie classiche ptrann essere affiancate dalla seguenti: teamwrking (Va)

5 flipped-classrm E. ARTICOLAZIONE DELLE UNITA TEMATICHE 1. Dal Bass Mediev alla mrte di Luigi XIV: caratteri generali ed ecnmici 2 Dal Bass Mediev alla mrte di Luigi XIV: caratteri plitici e culturali F. Impresa frmativa simulata : si può legare a questa attività un percrs sulla stria lcale. A titl esemplificativ si pssn citare gli assi di cmunicazine, le zne di frntiera e l'andament della pplazine G. SCALA DI VALUTAZIONE Per ciascun descrittre di abilità testat nelle diverse prve si attribuirà una valutazine articlata in 6 livelli. I livelli sn fasce di prestazine: l indicazine della crrispndenza cn il vt, dunque, nn è da intendersi in md meccanic, ma cme risultat di un attent e più articlat prcess di valutazine. Il vt viene attribuit in decimi e senza il mezz punt. Il vt finale viene attribuit alla fine di un perid di sservazini e di prve etergenee. LIVELLO VOTO Data di apprvazine Firma del dcente (Va)