Anno scolastico Indirizzo: Internazionale Quadriennale. Classe: Quarta. Disciplina: Inglese

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1 Ann sclastic Indirizz: Classe: Quarta Disciplina: Inglese prf. Cmpetenze disciplinari: 1 Prduzine 2 Cmprensine Cmpetenza trasversale: Individuare e utilizzare gli strumenti di cmunicazine e di team wrking più apprpriati per intervenire nei cntesti rganizzativi e prfessinali di riferiment Esplicitazine delle cmpetenze di base disciplinari: 1. Riferire fatti, descrivere situazini e sstenere le prprie pinini cn pertinenza lessicale e in md sufficientemente crrett e ces. 2. Cmprendere i dati significativi e le cmpnenti fndamentali di un test di vari genere. Pian di lavr classe

2 UNITÀ TEMATICA N. 1 TITOLO COMPANY PROFILE TEMPI: 20 re TEMPI : settembre/metà nvembre COMPETENZE DISCIPLINARI: 1 e 2 ABILITÀ/CAPACITÀ Cmpetenza 1: Prduzine a. Utilizzare in md apprpriat lessic e strutture linguistiche ricrrenti nelle principali tiplgie testuali, scritte, rali multimediali. b. Interagire in cnversazini su argmenti di interesse persnale, sciale, di studi, di attualità e di lavr. c. Relazinare ralmente su esperienze, impressini, eventi e prgetti relativi ad ambiti d interesse persnale, d'attualità, di studi e di lavr, anche utilizzand strumenti multimediali. CONOSCENZE Summer assignments (revisin) Unit 1: Cmpany Departments (rganizatinal structures, cmpany and jbs, a career ladder, a cntinuus jurney TED talks) Unit 2: Business Envirnment (external and internal factrs leadership - fur functins f management) Unit 3: Office wrkplace ( crprate well-being, netwrking, ffice speak) Unit 4: CSR ( definitin, business ethics - debate ) - whistleblwing Writing: describing statistics reprt (revisin) Speaking: giving a presentatin, debate activities d. Prdurre testi scritti su tematiche di interesse persnale, sciale, di attualità e di lavr cn scelte lessicali e sintattiche apprpriate, anche in frmat multimediale. Cmpetenza 2: Cmprensine e. Cmprendere testi rali, riguardanti argmenti di carattere sciale, d'attualità di lavr. f. Cmprendere testi scritti multimediali, riguardanti argmenti di carattere sciale, d'attualità di lavr Cmpetenza trasversale:individuare e utilizzare gli strumenti di cmunicazine e di team wrking più apprpriati per intervenire nei cntesti rganizzativi e

3 prfessinali di riferiment METODOLOGIE UTILIZZATE STRUMENTI UTILIZZATI lezine frntale team wrking debate mdalità flipped challenge based learning altr (specificare) libri riviste cmputer d aula labratri ipad tablet cmputer prtatile altr (specificare) MODALITA DI VERIFICA interrgazine testing prduzine scritta prdtt multimediale valutazine di grupp valutazine singla valutazine calibrata tra lavr di grupp e singla prestazine

4 UNITÀ TEMATICA N. 2 TITOLO Business in the Wrld TEMPI: 22 re TEMPI: meta nvembre/fine gennai COMPETENZE DISCIPLINARI: 1 e 2 ABILITÀ/CAPACITÀ Cmpetenza 1: Prduzine a. Utilizzare in md apprpriat lessic e strutture linguistiche ricrrenti nelle principali tiplgie testuali, scritte, rali multimediali. b. Interagire in cnversazini su argmenti di interesse persnale, sciale, di studi, di attualità e di lavr. c. Relazinare ralmente su esperienze, impressini, eventi e prgetti relativi ad ambiti d interesse persnale, d'attualità, di studi e di lavr, anche utilizzand strumenti multimediali. CONOSCENZE Unit 1: Types f cmpanies ( sle traders, partnerships, plc, limited partnership, cperatives) Unit 2: Acquisitins, mergers, takevers, jint ventures, franchising Unit3: Yung apprentiship Unit 4: Offshring, utsurcing Unit 5: E-cmmerce Writing: newsletter Verifica: reading cmprehensin Speaking: cmpany presentatin d. Prdurre testi scritti su tematiche di interesse persnale, sciale, di attualità e di lavr cn scelte lessicali e sintattiche apprpriate, anche in frmat multimediale. Cmpetenza 2: Cmprensine e. Cmprendere testi rali, riguardanti argmenti di carattere sciale, d'attualità di lavr. f. Cmprendere testi scritti multimediali, riguardanti argmenti di carattere sciale, d'attualità di lavr. Cmpetenza trasversale:individuare e utilizzare gli strumenti di cmunicazine e di team wrking più apprpriati per intervenire nei cntesti rganizzativi e

5 prfessinali di riferiment METODOLOGIE UTILIZZATE STRUMENTI UTILIZZATI lezine frntale team wrking debate mdalità flipped challenge based learning altr (specificare) libri riviste cmputer d aula labratri ipad tablet cmputer prtatile altr (specificare) MODALITA DI VERIFICA interrgazine testing prduzine scritta prdtt multimediale valutazine di grupp valutazine singla valutazine calibrata tra lavr di grupp e singla prestazine

6 UNITÀ TEMATICA N. 3 - TITOLO Il marketing internazinale TEMPI: 22 re (febbrai/marz) COMPETENZE DISCIPLINARI - INGLESE: 1 e 2 ABILITÀ/CAPACITÀ - INGLESE CONOSCENZE Cmpetenza 1: Prduzine c. Relazinare ralmente su esperienze, impressini, eventi e prgetti relativi ad ambiti d interesse persnale, d'attualità, di studi e di lavr, anche utilizzand strumenti multimediali. d. Prdurre testi scritti su tematiche di interesse persnale, sciale, di attualità e di lavr cn scelte lessicali e sintattiche apprpriate, anche in frmat multimediale. Cmpetenza 2: Cmprensine e. Cmprendere testi rali, riguardanti argmenti di carattere sciale, d'attualità di lavr. f. Cmprendere testi scritti multimediali, riguardanti argmenti di carattere sciale, d'attualità di lavr. Unit 1: Marketing mix - Prduct life cycle - Marketing research prcess Unit 2: Swt analysis - Unit 3: Case studies Writing: a frmal letter (enquiry, circular), a blg, prmtinal article Verifica: writing Speaking: Presentatin f case studies. Cmpetenza trasversale:individuare e utilizzare gli strumenti di cmunicazine e di team wrking più apprpriati per intervenire nei cntesti rganizzativi e prfessinali di riferiment

7 METODOLOGIE UTILIZZATE STRUMENTI UTILIZZATI lezine frntale team wrking debate mdalità flipped challenge based learning altr (specificare) libri riviste cmputer d aula labratri ipad tablet cmputer prtatile altr (specificare) MODALITA DI VERIFICA interrgazine testing prduzine scritta prdtt multimediale valutazine di grupp valutazine singla valutazine calibrata tra lavr di grupp e singla prestazine

8 UNITÀ TEMATICA N. 4 TITOLO: BANKING TEMPI : 23 TEMPI: aprile/maggi COMPETENZE DISCIPLINARI: 1 e 2 ABILITÀ/CAPACITÀ Cmpetenza 1: Prduzine a. Utilizzare in md apprpriat lessic e strutture linguistiche ricrrenti nelle principali tiplgie testuali, scritte, rali multimediali. b. Interagire in cnversazini su argmenti di interesse persnale, sciale, di studi, di attualità e di lavr. CONOSCENZE Unit 1: Internatinal Financial Institutins (Eurpean Investment bank-eurpean central bank- Wrld bank) Unit 2: Ethical banking Charity Unit 3: Micrfinance Writing: Practice Writing Esame Stat c. Relazinare ralmente su esperienze, impressini, eventi e prgetti relativi ad ambiti d interesse persnale, d'attualità, di studi e di lavr, anche utilizzand strumenti multimediali. d. Prdurre testi scritti su tematiche di interesse persnale, sciale, di attualità e di lavr cn scelte lessicali e sintattiche apprpriate, anche in frmat multimediale. Cmpetenza 2: Cmprensine e. Cmprendere testi rali, riguardanti argmenti di carattere sciale, d'attualità di lavr. f. Cmprendere testi scritti multimediali, riguardanti argmenti di carattere sciale, d'attualità di lavr. Cmpetenza trasversale:individuare e utilizzare gli strumenti di cmunicazine e di team wrking più apprpriati per intervenire nei cntesti rganizzativi e prfessinali di riferiment

9 METODOLOGIE UTILIZZATE STRUMENTI UTILIZZATI lezine frntale team wrking debate mdalità flipped challenge based learning altr (specificare) libri riviste cmputer d aula labratri ipad tablet cmputer prtatile altr (specificare) MODALITA DI VERIFICA interrgazine testing prduzine scritta prdtt multimediale valutazine di grupp valutazine singla valutazine calibrata tra lavr di grupp e singla prestazine

10 C. COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA DA SVILUPPARE NEL CORSO DELL ANNO SCOLASTICO (che sarann peridicamente ggett di valutazine) COMPETENZE DI CITTADINANZA 1. COLLABORARE E PARTECIPARE 2. IMPARARE A IMPARARE 3. AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE LIVELLI DI PRESTAZIONE livell 6 interagisce in grupp cmprendend i diversi punti di vista, valrizzand le prprie e le altrui capacità livell 5 interagisce in grupp cmprendend i diversi punti di vista, valrizzand le prprie capacità livell 4 interagisce in grupp cmprendend i diversi punti di vista livell 3 nn sempre interagisce nel grupp in maniera funzinale alle attività prpste livell 2 nn interagisce nel grupp in maniera funzinale e crretta livell 1 si rifiuta di interagire nel grupp e nn cllabra affatt alle attività livell 6 rganizza in md pienamente adeguat alle situazini prpste il prpri apprendiment e attua un metd di studi crrett e funzinale livell 5 rganizza in md adeguat il prpri apprendiment nella maggir parte delle situazini prpste e attua un metd di studi crrett livell 4 rganizza in md sufficientemente adeguat il prpri apprendiment e attua un metd di studi nel cmpless accettabile livell 3 nn è pienamente autnm nell rganizzazine del prpri apprendiment e attua un metd di studi discntinu livell 2 nn sa rganizzare i prpri apprendimenti in mlte situazini e attua un metd di studi cmplessivamente inefficace livell 1 nn sa rganizzare i prpri apprendimenti e attua un metd di studi del tutt inefficace e imprduttiv livell 6 sa inserirsi in md attiv e cnsapevle nella vita sciale e far valere i prpri diritti ricnscend al cntemp quelli altrui, nel rispett delle regle livell 5 sa inserirsi in md cnsapevle nella vita sciale e rispetta le regle livell 4 sa agire nella dimensine sciale in md sufficientemente respnsabile e rispetta le regle fndamentali livell 3 nn sempre sa inserirsi in md respnsabile e talra nn rispetta le regle livell 2 nn agisce cn adeguata cnsapevlezza della dimensine sciale e spess nn rispetta le regle livell 1 adtta atteggiamenti eccessivamente individualistici e nn rispetta le regle

11 D. METODO DI INSEGNAMENTO (Si riprtan le indicazini generali elabrate dal grupp disciplinare cn pprtuni adeguamenti riferiti alla fisinmia della classe e alle scelte del dcente nel quadr della libertà di insegnament) L insegnament della lingua straniera pne al centr del prcess di apprendiment-insegnament il cmunicare, tiene cnt dei diversi stili di apprendiment e delle necessità di frnire supprt metdlgic guidat. Gli alunni verrann sllecitati alla partecipazine attiva attravers la scperta guidata ed esercitazini di tip cmunicativ incentrate su lavri a cppie, team wrking, simulazini di dialghi ed interviste. Verrann individuate ed utilizzate le mderne frme di cmunicazine visiva e multimediale, anche cn riferiment alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della cmunicazine in rete, nelle attività di studi, ricerca ed apprfndiment. La riflessine sulla lingua sarà mirata alla cmpetenza cmunicativa ed includerà la riflessine sul rapprt lingua e cultura. Un prcedere metdlgic a spirale cnsentirà di prprre e ripresentare sistematicamente, il materiale di base ( lessic, funzini, strutture). Si darà particlare riliev alle attività di team wrking, nell ttica di favrire l svilupp di una cmunicazine il più pssibile efficace, di un metd di lavr cllabrativ e di una sempre maggire capacità di argmentazine in lingua straniera. Sarann favrite attività in aut-apprendiment anche cn l utilizz di strumenti multimediali. Gli studenti sarann guidati al ptenziament delle tecniche necessarie per un efficace cnsultazine del dizinari mnlingue. Si attiverann strategie di recuper in itinere per gli allievi cn maggiri difficltà, mettendli in grad di seguire cn prfitt le lezini e di trvare una miglire mtivazine all studi della lingua. E. ARTICOLAZIONE DELLE UNITA TEMATICHE Mdul 1: Cmpany Prfile Mdul 2: Business in the Wrld Mdul 3: Il Marketing Internazinale Mdul 4: Banking

12 F. SCALA DI VALUTAZIONE Per ciascun descrittre di abilità testat nelle diverse prve si attribuirà una valutazine articlata in 6 livelli. I livelli sn fasce di prestazine: l indicazine della crrispndenza cn il vt, dunque, nn è da intendersi in md meccanic, ma cme risultat di un attent e più articlat prcess di valutazine. Il vt viene attribuit in decimi e senza il mezz punt. Il vt finale viene attribuit alla fine di un perid di sservazini e di prve etergenee. La verifica nn è superata se viene cnseguit un livell gravemente insufficiente (livell 1 2) in una delle abilità testate. LIVELLO VOTO Data di apprvazine firma del dcente