Indirizzo: Primo biennio. Competenze disciplinari: Utilizzare una lingua straniera per scopi comunicativi ed operativi. 1. Produzione 2.

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1 Istitut Tecnic Internazinale Ecnmic E. Tsi Bust Arsizi Amministrazine Finanza e Marketing Relazini internazinali Sistemi infrmativi aziendali Turism Internazinale Quadriennale Indirizz: Prim bienni Classe: prima Disciplina: Tedesc 2 prf.ssa Cmpetenze disciplinari: Utilizzare una lingua straniera per scpi cmunicativi ed perativi 1. Prduzine 2. Cmprensine Esplicitazine delle cmpetenze di base disciplinari: - Prdurre brevi testi usand semplici enunciati ed utilizzand un lessic adeguat alla situazine. - Cmprendere glbalmente brevi testi di diversa tiplgia su argmenti nti inerenti la sfera persnale e sciale.

2 UNITÀ TEMATICA N. 1 TITOLO: sich und andere vrstellen TEMPI (re): 15 TEMPI (mesi): settembre- ttbre COMPETENZE DISCIPLINARI: 1 e 2 ABILITÀ/CAPACITÀ Cmpetenza 1: Prduzine a. Utilizzare in md adeguat le strutture grammaticali e lessicali, le funzini cmunicative b. Interagire in cnversazini brevi e semplici e/ descrivere esperienze ed eventi relativi all ambit persnale e qutidian, anche utilizzand strumenti multimediali. c. Prdurre semplici testi su argmenti d interesse persnale e qutidian, anche in frmat multimediale. Cmpetenza 2: Cmprensine d. Cmprendere semplici testi rali riguardanti argmenti d interesse persnale e qutidian CONOSCENZE Lektin 1 Wrtschatz: nazini di lingua tedesca, frme di salut, i clri, punti cardinali, hbby Grammatik: il verb essere Lektin 2 Wrtschatz: i numeri fin a 1000, le lingue, nazinalità Grammatik: gli interrgativi wer? w? was? wie alt? whin?, il presente indicativ, mt a lug (nazini e città), verbi irreglari e. Ricercare infrmazini all intern di testi scritti multimediali di breve estensine, su argmenti di interesse persnale e qutidian [EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO] METODOLOGIE UTILIZZATE STRUMENTI UTILIZZATI lezine frntale team wrking public speaking libri riviste cmputer d aula ipad tablet registratre MODALITA DI VERIFICA interrgazine testing prduzine scritta public speaking prdtt multimediale valutazine singla

3 UNITÀ TEMATICA N. 2 TITOLO: Mein Alltag TEMPI (re): 26 TEMPI (mesi): nvembre - dicembre COMPETENZE DISCIPLINARI: 1 e 2 ABILITÀ/CAPACITÀ Cmpetenza 1: Prduzine a. Utilizzare in md adeguat le strutture grammaticali e lessicali, le funzini cmunicative b. Interagire in cnversazini brevi e semplici e/ descrivere esperienze ed eventi relativi all ambit persnale e qutidian, anche utilizzand strumenti multimediali. c. Prdurre semplici testi su argmenti d interesse persnale e qutidian, anche in frmat multimediale. Cmpetenza 2: Cmprensine d. Cmprendere semplici testi rali riguardanti argmenti d interesse persnale e qutidian e. Ricercare infrmazini all intern di testi scritti multimediali di breve estensine, su argmenti di interesse persnale e qutidian CONOSCENZE Lektin 3 Wrtschatz: attività del temp liber, parti della girnata, girni della settimana, la lettura delle re, materie sclastiche, ggettistica sclastica. Grammatik: articl determinativ, verbi cmpsti e separabili, il verb haben, interrgativi, prepsizini e avverbi di temp, Uhr e Stunde, il cas accusativ. Lektin 4 Wrtschatz: materie sclastiche, stanze e mbili, animali dmestici, nmi di parentela Grammatik: il verb mögen, l articl indeterminativ e negativ, l aggettiv pssessiv [EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO] METODOLOGIE UTILIZZATE STRUMENTI UTILIZZATI lezine frntale team wrking public speaking libri riviste cmputer d aula ipad tablet registratre MODALITA DI VERIFICA interrgazine testing prduzine scritta public speaking prdtt multimediale valutazine singla

4 UNITÀ TEMATICA N. 3 TITOLO: Tagesablauf TEMPI (re): 18 TEMPI (mesi): gennai febbrai COMPETENZE DISCIPLINARI: 1 e 2 ABILITÀ/CAPACITÀ Cmpetenza 1: Prduzine a. Utilizzare in md adeguat le strutture grammaticali e lessicali, le funzini cmunicative b. Interagire in cnversazini brevi e semplici e/ descrivere esperienze ed eventi relativi all ambit persnale e qutidian, anche utilizzand strumenti multimediali. c. Prdurre semplici testi su argmenti d interesse persnale e qutidian, anche in frmat multimediale. Cmpetenza 2: Cmprensine d. Cmprendere semplici testi rali riguardanti argmenti d interesse persnale e qutidian CONOSCENZE Lektin 5 Wrtschatz: attività della girnata, pasti e generi alimentari, pietanze, parti del crp e malattie Grammatik: verbi cmpsti e riflessivi, es gibt, la rispsta cn dch, il verb nehmen, il cas dativ: i prnmi Attività per il recuper delle insufficienze del prim quadrimestre e verifica. e. Ricercare infrmazini all intern di testi scritti multimediali di breve estensine, su argmenti di interesse persnale e qutidian [EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO] METODOLOGIE UTILIZZATE STRUMENTI UTILIZZATI lezine frntale team wrking public speaking libri riviste cmputer d aula ipad tablet registratre MODALITA DI VERIFICA interrgazine testing prduzine scritta public speaking prdtt multimediale valutazine singla

5 UNITÀ TEMATICA N. 4 TITOLO: Alltagsleben TEMPI (re): 21 TEMPI (mesi): marz maggi COMPETENZE DISCIPLINARI: 1 e 2 ABILITÀ/CAPACITÀ Cmpetenza 1: Prduzine a. Utilizzare in md adeguat le strutture grammaticali e lessicali, le funzini cmunicative b. Interagire in cnversazini brevi e semplici e/ descrivere esperienze ed eventi relativi all ambit persnale e qutidian, anche utilizzand strumenti multimediali. c. Prdurre semplici testi su argmenti d interesse persnale e qutidian, anche in frmat multimediale. CONOSCENZE Lektin 6 Wrtschatz: edifici della città, negzi, capi di vestiari e prezzi, malattie. Grammatik: l imperativ, prepsizini e avverbi di stat e mt, i verbi mdali, il cmparativ di maggiranza, welch-, il verb gefallen. Cmpetenza 2: Cmprensine d. Cmprendere semplici testi rali riguardanti argmenti d interesse persnale e qutidian e. Ricercare infrmazini all intern di testi scritti multimediali di breve estensine, su argmenti di interesse persnale e qutidian [EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO] METODOLOGIE UTILIZZATE STRUMENTI UTILIZZATI lezine frntale team wrking public speaking libri riviste cmputer d aula ipad tablet registratre MODALITA DI VERIFICA interrgazine testing prduzine scritta public speaking prdtt multimediale valutazine singla

6 C. COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA DA SVILUPPARE NEL CORSO DELL ANNO SCOLASTICO (che sarann peridicamente ggett di valutazine) COMPETENZE DI CITTADINANZA 1. COLLABORARE E PARTECIPARE 2. IMPARARE A IMPARARE 3. AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE LIVELLI DI PRESTAZIONE livell 6 interagisce in grupp cmprendend i diversi punti di vista, valrizzand le prprie e le altrui capacità livell 5 interagisce in grupp cmprendend i diversi punti di vista, valrizzand le prprie capacità livell 4 interagisce in grupp cmprendend i diversi punti di vista livell 3 nn sempre interagisce nel grupp in maniera funzinale alle attività prpste livell 2 nn interagisce nel grupp in maniera funzinale e crretta livell 1 si rifiuta di interagire nel grupp e nn cllabra affatt alle attività livell 6 rganizza in md pienamente adeguat alle situazini prpste il prpri apprendiment e attua un metd di studi crrett e funzinale livell 5 rganizza in md adeguat il prpri apprendiment nella maggir parte delle situazini prpste e attua un metd di studi crrett livell 4 rganizza in md sufficientemente adeguat il prpri apprendiment e attua un metd di studi nel cmpless accettabile livell 3 nn è pienamente autnm nell rganizzazine del prpri apprendiment e attua un metd di studi discntinu livell 2 nn sa rganizzare i prpri apprendimenti in mlte situazini e attua un metd di studi cmplessivamente inefficace livell 1 nn sa rganizzare i prpri apprendimenti e attua un metd di studi del tutt inefficace e imprduttiv livell 6 sa inserirsi in md attiv e cnsapevle nella vita sciale e far valere i prpri diritti ricnscend al cntemp quelli altrui, nel rispett delle regle livell 5 sa inserirsi in md cnsapevle nella vita sciale e rispetta le regle livell 4 sa agire nella dimensine sciale in md sufficientemente respnsabile e rispetta le regle fndamentali livell 3 nn sempre sa inserirsi in md respnsabile e talra nn rispetta le regle livell 2 nn agisce cn adeguata cnsapevlezza della dimensine sciale e spess nn rispetta le regle livell 1 adtta atteggiamenti eccessivamente individualistici e nn rispetta le regle

7 D. METODO DI INSEGNAMENTO L insegnament della lingua straniera pne al centr del prcess di apprendiment-insegnament il cmunicare, tiene cnt dei diversi stili di apprendiment e delle necessità di frnire supprt metdlgic guidat. Gli alunni verrann sllecitati alla partecipazine attiva attravers la scperta guidata ed esercitazini di tip cmunicativ incentrate su lavri a cppie, team wrking, simulazini di dialghi ed interviste. Verrann individuate ed utilizzate le mderne frme di cmunicazine visiva e multimediale, anche cn riferiment alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della cmunicazine in rete, nelle attività di studi, ricerca ed apprfndiment. La riflessine sulla lingua sarà mirata alla cmpetenza cmunicativa ed includerà la riflessine sul rapprt lingua e cultura. Un prcedere metdlgic a spirale cnsentirà di prprre e ripresentare sistematicamente il materiale (lessic, funzini, strutture). Si darà particlare riliev alle attività di team wrking, nell ttica di favrire l svilupp di una cmunicazine il più pssibile efficace, di un metd di lavr cllabrativ e di una sempre maggire capacità di argmentazine in lingua straniera. Sarann favrite attività in aut-apprendiment anche cn l utilizz di strumenti multimediali. Il tablet sarà u lizzat da tu gli studen per reperire e selezinare infrmazini, per ricercare, apprfndire ed esprre cntenu disciplinari e cme supprt per le a vità di studi mul mediali. SOSTEGNO e RECUPERO Si attiverann strategie di sstegn in itinere per gli allievi cn maggiri difficltà, utilizzand anche materiali aggiuntivi e favrend la cllabrazine tra gli studenti della classe. L a vità di sstegn e recuper si svlgerà secnd i tempi e i criteri stabiliti nel dcument di prgrammazine dell istitut, avvalendsi, ltre che delle re di lezine specificamente dedicate, della smministrazine di materiali strutturati ed individualizzati, multimediali cartacei, da utilizzare autnmamente. E. ARTICOLAZIONE DELLE UNITA TEMATICHE Libr di test in us: Kmplett 1 UT 1: sich und andere vrstellen UT 2: Mein Alltag UT 3: Tagesablauf UT 4: Alltagsleben

8 F. SCALA DI VALUTAZIONE Per ciascun descrittre di abilità testat nelle diverse prve si attribuirà una valutazine articlata in 6 livelli. I livelli sn fasce di prestazine: l indicazine della crrispndenza cn il vt, dunque, nn è da intendersi in md meccanic, ma cme risultat di un attent e più articlat prcess di valutazine. Il vt viene attribuit in decimi e senza il mezz punt. Il vt finale viene attribuit alla fine di un perid di sservazini e di prve etergenee. La verifica nn è superata se viene cnseguit un livell gravemente insufficiente (livell 1 2) in una delle abilità testate. La verifica nn è superata se viene cnseguit un livell gravemente insufficiente (livell 1 2) in una delle abilità testate. LIVELLO VOTO Data di apprvazine firma del dcente