Anno scolastico Primo Biennio. Classe: SECONDA. Disciplina: Inglese. Utilizzare una lingua straniera per scopi comunicativi ed operativi

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1 Ann sclastic Prim Bienni Classe: SECONDA Disciplina: Inglese prf. Cmpetenze disciplinari: Utilizzare una lingua straniera per scpi cmunicativi ed perativi 1. Prduzine 2. Cmprensine 1. in cmune cn.. Esplicitazine delle cmpetenze di base disciplinari: 1. Riferire fatti e descrivere situazini cn pertinenza lessicale in testi lineari e cesi. 2. Cmprendere testi frmulati in un linguaggi qutidian su argmenti nti inerenti la sfera persnale e sciale. Pian di lavr classe

2 Utilizzare una lingua straniera per scpi cmunicativi ed perativi UNITÀ TEMATICA N. 1 TITOLO: Persnality and Friendship TEMPI (re): 15 re cn attività di "revisin, recuper / apprfndiment e verifiche. Tempi (mesi): settembre- metà ttbre COMPETENZE DISCIPLINARI: n 1-2 ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE/ATTIVITA Cmpetenza 1: Prduzine a. Utilizzare in md adeguat le strutture grammaticali e lessicali, le funzini cmunicative b. Interagire in cnversazini brevi e semplici e/ descrivere esperienze ed eventi relativi all ambit persnale e qutidian, anche utilizzand strumenti multimediali. c. Prdurre semplici testi su argmenti d interesse persnale e qutidian, anche in frmat multimediale. Cmpetenza 2: Cmprensine d. Cmprendere semplici testi rali riguardanti argmenti d interesse persnale e qutidian e. Ricercare infrmazini all intern di testi scritti multimediali di breve estensine, su argmenti di interesse persnale e qutidian Revisin: Present simple. Present cntinuus. State verbs. Past simple. Cmparatives and superlatives. Grammar: Present perfect simple/cntinuus. Vcabulary: Persnality traits. Emtins and feelings. Writing: descriptive text. Speaking, Listening, Reading activities PET practice Verifica: writing EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO: Unit 1

3 METODOLOGIE UTILIZZATE STRUMENTI UTILIZZATI lezine frntale libri riviste team wrking debate public speaking cmputer d aula labratri ipad tablet cmputer prtatile mdalità flipped altr (specificare) challenge based learning altr (specificare) MODALITA DI VERIFICA interrgazine testing prduzine scritta public speaking prdtt multimediale valutazine di grupp valutazine singla valutazine calibrata tra lavr di grupp e singla prestazine

4 UNITÀ TEMATICA N. 2 TITOLO: Crime and Punishment TEMPI (re): 18 re cn attività di "revisin, recuper / apprfndiment e verifiche. Tempi (mesi): metà ttbre- nvembre COMPETENZE DISCIPLINARI: n 1-2 ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE/ATTIVITA Cmpetenza 1: Prduzine a. Utilizzare in md adeguat le strutture grammaticali e lessicali, le funzini cmunicative b. Interagire in cnversazini brevi e semplici e/ descrivere esperienze ed eventi relativi all ambit persnale e qutidian, anche utilizzand strumenti multimediali. c. Prdurre semplici testi su argmenti d interesse persnale e qutidian, anche in frmat multimediale. Cmpetenza 2: Cmprensine d. Cmprendere semplici testi rali riguardanti argmenti d interesse persnale e qutidian e. Ricercare infrmazini all intern di testi scritti multimediali di breve estensine, su argmenti di interesse persnale e qutidian Grammar: Past simple/past cntinuus. Past perfect (U.8). Used t. Questin tags. Vcabulary: Crimes. Criminal and Civil Justice. Past habits. Writing: stry. Speaking, Listening, Reading activities PET practice Verifica: Reading, listening, writing

5 EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO: Units 2, 4 METODOLOGIE UTILIZZATE STRUMENTI UTILIZZATI lezine frntale libri riviste team wrking debate public speaking cmputer d aula labratri ipad tablet cmputer prtatile mdalità flipped altr (specificare) challenge based learning altr (specificare) MODALITA DI VERIFICA interrgazine testing prduzine scritta public speaking prdtt multimediale valutazine di grupp valutazine singla valutazine calibrata tra lavr di grupp e singla prestazine

6 UNITÀ TEMATICA N. 3 TITOLO: Rules and Jbs TEMPI (re): 20 re cn attività di "revisin, recuper / apprfndiment e verifiche. Tempi (mesi): dicembre metà febbrai COMPETENZE DISCIPLINARI: n 1-2 ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE/ATTIVITA Cmpetenza 1: Prduzine a. Utilizzare in md adeguat le strutture grammaticali e lessicali, le funzini cmunicative b. Interagire in cnversazini brevi e semplici e/ descrivere esperienze ed eventi relativi all ambit persnale e qutidian, anche utilizzand strumenti multimediali. Grammar: Mdal verbs. Future tenses. First cnditinal. Vcabulary: Schl and scial rules. Jbs and skills. Wrking envirnment. Writing: infrmal letter/ . Speaking, Listening, Reading activities PET practice c. Prdurre semplici testi su argmenti d interesse persnale e qutidian, anche in frmat multimediale. Verifica: writing

7 Cmpetenza 2: Cmprensine Attività/Verifica di recuper. d. Cmprendere semplici testi rali riguardanti argmenti d interesse persnale e qutidian e. Ricercare infrmazini all intern di testi scritti multimediali di breve estensine, su argmenti di interesse persnale e qutidian EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO: Units 5, 6 METODOLOGIE UTILIZZATE STRUMENTI UTILIZZATI lezine frntale team wrking debate libri riviste cmputer d aula labratri ipad tablet cmputer prtatile public speaking mdalità flipped challenge based learning MODALITA DI VERIFICA interrgazine testing prduzine scritta public speaking prdtt multimediale

8 valutazine di grupp valutazine singla valutazine calibrata tra lavr di grupp e singla prestazine UNITÀ TEMATICA N. 4 TITOLO: Advertising and Turism TEMPI (re): 20 re cn attività di "revisin, recuper / apprfndiment e verifiche. Tempi (mesi): febbrai-marz COMPETENZE DISCIPLINARI: n 1-2 ABILITÀ/CAPACITÀ CONOSCENZE/ATTIVITA

9 Cmpetenza 1: Prduzine a. Utilizzare in md adeguat le strutture grammaticali e lessicali, le funzini cmunicative b. Interagire in cnversazini brevi e semplici e/ descrivere esperienze ed eventi relativi all ambit persnale e qutidian, anche utilizzand strumenti multimediali. Grammar: Relative prnuns and clauses. Secnd and Third cnditinal. Vcabulary: Cmmercials. Labels. Banners. Gegraphical features. Transprt. Accmmdatin. Mnuments. Writing, Speaking, Listening, Reading activities PET practice c. Prdurre semplici testi su argmenti d interesse persnale e qutidian, anche in frmat multimediale. Verifica : reading Cmpetenza 2: Cmprensine d. Cmprendere semplici testi rali riguardanti argmenti d interesse persnale e qutidian e. Ricercare infrmazini all intern di testi scritti multimediali di breve estensine, su argmenti di interesse persnale e qutidian EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO: Units 7, 8 METODOLOGIE UTILIZZATE STRUMENTI UTILIZZATI lezine frntale libri riviste team wrking debate public speaking cmputer d aula labratri ipad tablet cmputer prtatile mdalità flipped altr (specificare)

10 challenge based learning altr (specificare) MODALITA DI VERIFICA interrgazine testing prduzine scritta public speaking prdtt multimediale valutazine di grupp valutazine singla valutazine calibrata tra lavr di grupp e singla prestazine UNITÀ TEMATICA N. 5 TITOLO: Media and Fashin TEMPI (re): 20 re cn attività di "revisin, recuper / apprfndiment e verifiche. Tempi (mesi): aprile-termine lezini

11 COMPETENZE DISCIPLINARI: n 1-2 ABILITÀ/CAPACITÀ Cmpetenza 1: Prduzine a. Utilizzare in md adeguat le strutture grammaticali e lessicali, le funzini cmunicative b. Interagire in cnversazini brevi e semplici e/ descrivere esperienze ed eventi relativi all ambit persnale e qutidian, anche utilizzand strumenti multimediali. CONOSCENZE/ATTIVITA Grammar: Passive frms. Verbs fllwed by infinitive / -ing. Indefinite prnuns. Reflexive prnuns Vcabulary: Newspapers. TV prgrammes. Radi bradcasts. Fashin and Trends. Writing: infrmal letter (revisin). Speaking, Listening, Reading activities PET practice c. Prdurre semplici testi su argmenti d interesse persnale e qutidian, anche in frmat multimediale. Cmpetenza 2: Cmprensine d. Cmprendere semplici testi rali riguardanti argmenti d interesse persnale e qutidian e. Ricercare infrmazini all intern di testi scritti multimediali di breve estensine, su argmenti di interesse persnale e qutidian Verifica : PET writing skills-listening Attività/Verifica di recuper. EVENTUALI NOTE ILLUSTRATIVE DEL PERCORSO DIDATTICO: Units 3, 10 METODOLOGIE UTILIZZATE STRUMENTI UTILIZZATI lezine frntale libri riviste team wrking cmputer d aula labratri

12 debate ipad tablet public speaking mdalità flipped cmputer prtatile altr (specificare) challenge based learning altr (specificare) MODALITA DI VERIFICA interrgazine testing prduzine scritta public speaking prdtt multimediale valutazine di grupp valutazine singla valutazine calibrata tra lavr di grupp e singla prestazine UNITA TEMATICA TRASVERSALE TITOLO: ***

13 TEMPI (re): MATERIE COINVOLTE: COMPETENZE TESTATE: ABILITÀ/CAPACITÀ *** *** CONOSCENZE *** *** *** METODOLOGIE UTILIZZATE STRUMENTI UTILIZZATI team wrking mdalità flipped challenge based learning debate libri riviste cmputer d aula labratri ipad tablet cmputer prtatile public speaking MODALITA DI VERIFICA testing prduzine scritta public speaking prdtt multimediale valutazine di grupp valutazine singla valutazine calibrata tra lavr di grupp e singla prestazine

14 C. COMPETENZE CHIAVE DI CITTADINANZA DA SVILUPPARE NEL CORSO DELL ANNO SCOLASTICO (che sarann peridicamente ggett di valutazine) COMPETENZE DI CITTADINANZA 1. COLLABORARE E PARTECIPARE 2. IMPARARE A IMPARARE 3. AGIRE IN MODO AUTONOMO E RESPONSABILE LIVELLI DI PRESTAZIONE livell 6 interagisce in grupp cmprendend i diversi punti di vista, valrizzand le prprie e le altrui capacità livell 5 interagisce in grupp cmprendend i diversi punti di vista, valrizzand le prprie capacità livell 4 interagisce in grupp cmprendend i diversi punti di vista livell 3 nn sempre interagisce nel grupp in maniera funzinale alle attività prpste livell 2 nn interagisce nel grupp in maniera funzinale e crretta livell 1 si rifiuta di interagire nel grupp e nn cllabra affatt alle attività livell 6 rganizza in md pienamente adeguat alle situazini prpste il prpri apprendiment e attua un metd di studi crrett e funzinale livell 5 rganizza in md adeguat il prpri apprendiment nella maggir parte delle situazini prpste e attua un metd di studi crrett livell 4 rganizza in md sufficientemente adeguat il prpri apprendiment e attua un metd di studi nel cmpless accettabile livell 3 nn è pienamente autnm nell rganizzazine del prpri apprendiment e attua un metd di studi discntinu livell 2 nn sa rganizzare i prpri apprendimenti in mlte situazini e attua un metd di studi cmplessivamente inefficace livell 1 nn sa rganizzare i prpri apprendimenti e attua un metd di studi del tutt inefficace e imprduttiv livell 6 sa inserirsi in md attiv e cnsapevle nella vita sciale e far valere i prpri diritti ricnscend al cntemp quelli altrui, nel rispett delle regle livell 5 sa inserirsi in md cnsapevle nella vita sciale e rispetta le regle livell 4 sa agire nella dimensine sciale in md sufficientemente respnsabile e rispetta le regle fndamentali livell 3 nn sempre sa inserirsi in md respnsabile e talra nn rispetta le regle livell 2 nn agisce cn adeguata cnsapevlezza della dimensine sciale e spess nn rispetta le regle livell 1 adtta atteggiamenti eccessivamente individualistici e nn rispetta le regle

15 D. METODO DI INSEGNAMENTO (Si riprtan le indicazini generali elabrate dal grupp disciplinare cn pprtuni adeguamenti riferiti alla fisinmia della classe e alle scelte del dcente nel quadr della libertà di insegnament) L insegnament della lingua straniera pne al centr del prcess di apprendiment il cmunicare, tiene cnt dei diversi stili di apprendiment e delle necessità di frnire supprt metdlgic guidat. Gli alunni verrann sllecitati alla partecipazine attiva attravers la scperta guidata ed esercitazini di tip cmunicativ incentrate su lavri a cppie, team wrking, simulazini di dialghi ed interviste. La riflessine sulla lingua sarà mirata alla cmpetenza cmunicativa ed includerà la riflessine sul rapprt lingua/ cultura. Un prcedere metdlgic a spirale cnsentirà di prprre e ripresentare sistematicamente, il materiale di base ( lessic, funzini, strutture). Sarann favrite attività in aut-apprendiment anche cn l utilizz di strumenti multimediali. Si attiverann strategie di recuper in itinere per gli allievi cn maggiri difficltà, mettendli in grad di seguire cn prfitt le lezini e di trvare una miglire mtivazine all studi della lingua. E. ARTICOLAZIONE DELLE UNITA TEMATICHE U.T. 1: Persnality and Friendship U.T. 2: Crime and Punishment U.T. 3: Rules and Jbs U.T. 4: Advertising and Turism U.T. 5: Media and Fashin U.T. trasversale.. F. SCALA DI VALUTAZIONE Per ciascun descrittre di abilità testat nelle diverse prve si attribuirà una valutazine articlata in 6 livelli. I livelli sn fasce di prestazine: l indicazine della crrispndenza cn il vt, dunque, nn è da intendersi in md meccanic, ma cme risultat di un attent e più articlat prcess di valutazine. Il vt viene attribuit in decimi e senza il mezz punt. Il vt finale viene attribuit alla fine di un perid di sservazini e di prve etergenee.

16 La verifica nn è superata se viene cnseguit un livell gravemente insufficiente (livell 1 2) in una delle abilità testate. LIVELLO VOTO Data di apprvazine firma del dcente