PROGETTAZIONE AREA MATEMATICA
|
|
|
- Ortensia Carlucci
- 7 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO PROGETTAZIONE AREA MATEMATICA Classe PRIMA
2 OBIETTIVI FORMATIVI Conoscenze- abilità 1) CONOSCERE,MANIPOLARE,OPERARE CON I NUMERI NATURALI IL NUMERO COMPETENZE:CONOSCERE E OPERARE CON I NUMERI CONTENUTI I numeri naturali fino a 20: da 1 a 5 da 6 a 9 e lo 0 da 0 a 14 da 0 a 20 T. MARCIA Ordinalità e cardinalità Concetto di > = < Linea dei numeri La decina (I raggruppamento) Valore posizionale delle cifre 2)ACQUISIRE IL CONCETTO DI ADDIZIONE Le addizioni entro il 20 e le sue rappresentazioni Le coppie di numeri equivalenti La proprietà commutativa La proprietà associativa 3) ACQUISIRE IL CONCETTO DI SOTTRAZIONE Le sottrazioni entro il 20 e le sue rappresentazioni
3 4) ACQUISIRE IL CONCETTO DI OPERATORE Le macchine che trasformano 5) RICONOSCERE E COMPRENDERE SITUAZIONI PROBLEMATICHE Problemi con l uso dell addizione Problemi con l uso della sottrazione GEOMETRIA COMPETENZE:ORIENTARSI NELLO SPAZIO E OPERARE CON FIGURE GEOMETRICHE OBIETTIVI FORMATIVI Conoscenze- abilità CONTENUTI T. MARCIA ) CONOSCERE LE VARIE FORME DELLA REALTA (interdisciplinare con Arte e Immagine) Le principali figure geometriche: osservazione e denominazione
4 OBIETTIVI FORMATIVI Conoscenze- abilità MISURA COMPETENZE:CONOSCERE E OPERARE CON LE MISURE CONTENUTI T. MARCIA ) RICONOSCERE ATTRIBUTI (grandezze) DI OGGETTI MISURABILI E COMPRENDERE LA RELAZIONE FRA MISURE (interdisciplinare con motoria e scienze) Proprietà misurabili di oggetti e persone Misure di grandezze
5 INTRODUZIONE AL PENSIERO RAZIONALE COMPETENZE:COSTRUIRE RAGIONAMENTI OBIETTIVI FORMATIVI Conoscenze- abilità CONTENUTI T. MARCIA )CLASSIFICARE, IN SITUAZIONI CON- CRETE, UN UNIVERSO IN BASE AD UNA PROPRIETA Classificazioni e rappresentazioni Il connettivo non I diagrammi di : Venn, Carroll e ad albero 2) STABILIRE RELAZIONI Relazioni con: Diagramma sagittale Tabella a doppia entrata DATI E PREVISIONI COMPETENZE:COMPRENDERE E INTERPRETARE DATI DELLA REALTA OBIETTIVI FORMATIVI Conoscenze- abilità CONTENUTI T. MARCIA COMPRENDERE E INTERPRETARE DATI ( interdisciplinare con storia, geografia, scienze ) Semplici indagini ( raccolta dei dati, costruzione dei grafici, lettura)
6 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO CONSIGLIO DI INTERCLASSE DELLE CLASSI PRIME DELL ISTITUTO A.S /200 VERBALE DI STESURA DELLE PROVE DI VERIFICA Prerequisiti ( ) 1 Bimestre (x) 2 Bimestre ( ) 3 Bimestre ( ) 4 Bimestre ( ) CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 1 OBIETTIVO: conoscere e operare con i numeri naturali CONSEGNA: a) colora le mele indicate dal numero. B) conta e colora la casella con il numero esatto. TEMPO: 30 minuti VALUTAZIONE: 14 punti CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 2 OBIETTIVO: conoscere e operare con i numeri naturali :confrontare e ordinare CONSEGNA: a colora tanti quadratini quanti ne indica il numero e riordina dal minore al maggiore. TEMPO: 20 minuti VALUTAZIONE: 15 punti CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 3 OBIETTIVO: conoscere e operare con i numeri naturali :confrontare e utilizzare i simboli adatti. CONSEGNA: conta, scrivi i numeri nei cartellini e usa i simboli TEMPO: 30 minuti VALUTAZIONE: 18 punti CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 4 OBIETTIVO: Rappresentare e stabilire relazioni. CONSEGNA: metti la freccia che dice: è mio/a. Attento alla direzione della freccia TEMPO: 15 minuti VALUTAZIONE: 10 punti ( 5 per il collegamento 5 per la direzione della freccia) CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 5 OBIETTIVO: stabilire relazioni: uso della tabella a doppia entrata CONSEGNA: completa le tabelle (far colorare le figure date, prima di eseguire la prova) TEMPO: 30 minuti VALUTAZIONE: 20 punti
7 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO PROVA DI VERIFICA N 1-1 BIMESTRE - DISCIPLINA : matematica A.S /200.. PLESSO DI ALUNNO CLASSE 1 OBIETTIVO : conoscere e operare con i numeri naturali VALUTAZIONE FIRMA DEL GENITORE c. f. v. COLORA
8 CONTA E COLORA LA CASELLA CON IL NUMERO ESATTO
9 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO PROVA DI VERIFICA N 2-1 BIMESTRE - DISCIPLINA : matematica A.S /200.. PLESSO DI ALUNNO CLASSE 1 OBIETTIVO : conoscere e operare con i numeri naturali :confrontare e ordinare VALUTAZIONE FIRMA DEL GENITORE c. f. v. CONSEGNA: colora tanti quadratini quanti ne indica il numero riordina dal minore al maggiore
10 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO PROVA DI VERIFICA N 3-1 BIMESTRE - DISCIPLINA : matematica A.S /200.. PLESSO DI ALUNNO CLASSE 1 OBIETTIVO : conoscere e operare con i numeri naturali :confrontare e utilizzare i simboli adatti. VALUTAZIONE FIRMA DEL GENITORE c. f. v. CONSEGNA:conta, scrivi i numeri nei cartellini e usa i simboli adatti
11
12 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO PROVA DI VERIFICA N 4-1 BIMESTRE - DISCIPLINA : matematica A.S /200.. PLESSO DI ALUNNO CLASSE 1 OBIETTIVO : : Rappresentare e stabilire relazioni. VALUTAZIONE FIRMA DEL GENITORE c. f. v. CONSEGNA: metti la freccia che dice: è mio/a. Attento alla direzione della freccia
13 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO PROVA DI VERIFICA N 5-1 BIMESTRE - DISCIPLINA : matematica A.S /200.. PLESSO DI ALUNNO CLASSE 1 OBIETTIVO : stabilire relazioni: uso della tabella a doppia entrata VALUTAZIONE FIRMA DEL GENITORE c. f. v. CONSEGNA: completa le tabelle
14 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO CONSIGLIO DI INTERCLASSE DELLE CLASSI PRIME DELL ISTITUTO A.S /200 VERBALE DI STESURA DELLE PROVE DI VERIFICA Prerequisiti ( ) 1 Bimestre ( ) 2 Bimestre (x) DISCIPLINA: MATEMATICA 3 Bimestre ( ) 4 Bimestre ( ) CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 1 OBIETTIVO: Classificare in situazioni concrete, un universo in base ad una proprietà. CONSEGNA: osserva e completa i cartellini, ritaglia e incolla. TEMPO: 30 minuti VALUTAZIONE: 4 punti per i cartellini, 12 punti per la classificazione. TOT: 16 punti CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 2 OBIETTIVO: conoscere, manipolare, operare con i numeri naturali :da 0 a 9 (ordinali e cardinali) CONSEGNA: leggi e colora. TEMPO: 15 minuti VALUTAZIONE: 18 punti (1 punto per la cardinalità, e 2 punti per l ordinalità). CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 3 OBIETTIVO: conoscere e manipolare con i numeri naturali da 0 a 9 CONSEGNA: completa e colora/ordina dal minore al maggiore. TEMPO: 30 minuti VALUTAZIONE: 30 punti CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 4 OBIETTIVO: : conoscere, manipolare i numeri naturali da 0 a 9: utilizzo de simboli < > =. CONSEGNA:A) metti i simboli < > = ; B) Conta e colora il cartellino con il numero esatto; C) Conta e scrivi il numero esatto. TEMPO:20 minuti VALUTAZIONE: 12 punti per il primo esercizio; 4 punti per il secondo; 4 punti per il terzo. TOT: 20 punti
15 CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 4 OBIETTIVO: capacità di seguire operazioni: sottrazioni CONSEGNA: Conta e scrivi il risultato; TEMPO: 30 minuti VALUTAZIONE: 12 punti CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 5 OBIETTIVO: verifica globale CONSEGNA: leggi con attenzione ed esegui; TEMPO: 90 minuti VALUTAZIONE: 25 punti : 1 punto per es. 1,2,3,4,6,9,13,14,15 2 punti per es. 10,11 3 punti per es. 5,7, (2 punti per il segno), 8,12
16 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO PROVA DI VERIFICA N 1-2 BIMESTRE - DISCIPLINA : matematica A.S /200.. PLESSO DI ALUNNO CLASSE 1 OBIETTIVO: Classificare in base ad una proprietà. VALUTAZIONE FIRMA DEL GENITORE c. f. v. CONSEGNA: OSSERVA,RITAGLIA, INCOLLA E COMPLETA I CARTELLINI
17
18 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO PROVA DI VERIFICA N 2-2 BIMESTRE - DISCIPLINA : matematica A.S /200.. PLESSO DI ALUNNO CLASSE 1 OBIETTIVO: OPERARE CON I NUMERI DA 0 A 9 (ORDINALI ECARDINALI VALUTAZIONE FIRMA DEL GENITORE c. f. v. CONSEGNA : LEGGI E COLORA 3 STELLE LA 9 MELA IL 2 FIORE LA 4 BANANA 7 LAMPADE 6 LIMONI
19 IL 1 ABETE IL 7 TOPO 6 MATITE 4 SERPENTI 3 LEONI LA 5 LIBELLULA
20 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO PROVA DI VERIFICA N 3-2 BIMESTRE - DISCIPLINA : matematica A.S /200.. PLESSO DI ALUNNO CLASSE 1 OBIETTIVO: OPERARE CON I NUMERI DA 0 A 9 VALUTAZIONE FIRMA DEL GENITORE c. f. v. CONSEGNA : COMPLETA E COLORA ORDINA DAL MINORE AL MAGGIORE
21 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO PROVA DI VERIFICA N 4-2 BIMESTRE - DISCIPLINA : matematica A.S /200.. PLESSO DI ALUNNO CLASSE 1 OBIETTIVO: OPERARE CON I NUMERI DA 0 A 9 ( < > =; simboli numerici ) VALUTAZIONE FIRMA DEL GENITORE c. f. v. 1)METTI I SIMBOLI < > =
22 2) Conta e colora solo la casella con il numero esatto ) Conta e scrivi il numero esatto
23 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO CONSIGLIO DI INTERCLASSE DELLE CLASSI PRIME DELL ISTITUTO A.S /200 VERBALE DI STESURA DELLE PROVE DI VERIFICA Prerequisiti ( ) 1 Bimestre ( ) 2 Bimestre ( ) AMBITO: LOGICO- MATEMATICO 3 Bimestre (x) 4 Bimestre ( ) CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 1 OBIETTIVO: saper analizzare e risolvere una situazione problematica. CONSEGNA: osserva e completa con un addizione o una sottrazione. TEMPO: 30 minuti VALUTAZIONE: 5 punti per ogni situazione, ( 2 punti al segno operativo). TOT: 30 punti CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 2 OBIETTIVO: capacità di eseguire addizioni CONSEGNA: 1) conta con le dita 2) osserva e scrivi l operazione TEMPO: 30 minuti VALUTAZIONE: 1) 12 punti 2)3 punti per ogni situazione TOT: 21 punti CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 3 OBIETTIVO: capacità di eseguire sottrazioni CONSEGNA: 1) conta con le dita 2) osserva e scrivi l operazione TEMPO: 30 minuti VALUTAZIONE: 1) 12 punti 2) 3 punti per ogni situazione TOT: 21 punti CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 4 OBIETTIVO: capacità di raggruppare in basi diverse CONSEGNA: raggruppa e registra in tabella TEMPO: 30 minuti VALUTAZIONE:21 punti (3 per ogni esercizio: gruppi e unità) CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 5 OBIETTIVO: capacità di seguire operazioni: sottrazioni CONSEGNA: Conta e scrivi il risultato; TEMPO: 30 minuti VALUTAZIONE: 12 punti CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 5 OBIETTIVO: operare con i numeri da 0 a 9 CONSEGNA: leggi e completa TEMPO: 1 ora VALUTAZIONE: 1)3 punti 2) 6p 3) 5p. 4) 6p. 5) 6p. 6) 4p. 7) 3p. 33 punti
24 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO PROVA DI VERIFICA N 1-3 BIMESTRE - DISCIPLINA : matematica A.S /200.. PLESSO DI ALUNNO CLASSE 1 OBIETTIVO: RISOLVERE SITUAZIONI PROBLEMATICHE CON ADDIZIONI E SOTTRAZIONI VALUTAZIONE FIRMA DEL GENITORE c. f. v. CONSEGNA :OSSERVA E SCRIVI L OPERAZIONE
25 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO PROVA DI VERIFICA N 2-3 BIMESTRE - DISCIPLINA : matematica A.S /200.. PLESSO DI ALUNNO CLASSE 1 OBIETTIVO: ESEGUIRE ADDIZIONI VALUTAZIONE FIRMA DEL GENITORE c. f. v. CONSEGNA:CONTA CON LE DITA E METTI IL RISULTATO ADDIZIONI = = = = = = = = = = = =...
26 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO PROVA DI VERIFICA N 3-3 BIMESTRE - DISCIPLINA : matematica A.S /200.. PLESSO DI ALUNNO CLASSE 1 OBIETTIVO: ESEGUIRE SOTTRAZIONI VALUTAZIONE FIRMA DEL GENITORE c. f. v. CONSEGNA:CONTA CON LE DITA E METTI IL RISULTATO 8-3 = = = = = = = = = = = =... SOTTRAZIONI
27 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO PROVA DI VERIFICA N 4-3 BIMESTRE - DISCIPLINA : matematica A.S /200.. PLESSO DI ALUNNO CLASSE 1 OBIETTIVO: OPERARE CON I NUMERI: RAGGRUPPARE IN BASI DIVERSE VALUTAZIONE FIRMA DEL GENITORE c. f. v. CONSEGNA: LEGGI E RAGGRUPPA RAGGRUPPA PER 6 GRUPPI UNITA RAGGRUPPA PER 4 GRUPPI UNITA RAGGRUPPA PER 3 GRUPPI UNITA
28 RAGGRUPPA PER 7 GRUPPI UNITA RAGGRUPPA PER 5 GRUPPI UNITA RAGGRUPPA PER 10 GRUPPI UNITA RAGGRUPPA PER 8 GRUPPI UNITA
29 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO PROVA DI VERIFICA N 5-3 BIMESTRE - DISCIPLINA : matematica A.S /200.. PLESSO DI ALUNNO CLASSE 1 OBIETTIVO: OPERARE CON I NUMERI DA 0 A 9 VALUTAZIONE FIRMA DEL GENITORE c. f. v. 1) COMPLETA LE LINEE DEI NUMERI ) METTI I NUMERI CHE MANCANO 3) COMPLETA PRIMA DOPO ) METTI LA BOCCA DI LUPONE
30 5) METTI LE PALLINE CHE MANCANO PER COMPLETARE IL NUMERO 5 + = = = 9 6) METTI IL NUMERO AMICO ) CONTA E SCRIVI IL NUMERO
31 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO CONSIGLIO DI INTERCLASSE DELLE CLASSI PRIME DELL ISTITUTO A.S /200 VERBALE DI STESURA DELLE PROVE DI VERIFICA Prerequisiti ( ) 1 Bimestre ( ) 2 Bimestre ( ) AMBITO: MATEMATICA 3 Bimestre ( ) 4 Bimestre (x) CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 1 OBIETTIVO: riconoscere, scrivere e costruire numeri sull abaco. CONSEGNA: leggi, colora, scrivi/rappresenta sull abaco. TEMPO: 30 minuti VALUTAZIONE: 24 punti (2punti ogni abaco, 1 per i numeri e 1 per le parole) CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 2 OBIETTIVO: conoscere, manipolare e operare con i numeri da 0 a 20 CONSEGNA: completa TEMPO: 20 minuti VALUTAZIONE: 28 punti CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 3 OBIETTIVO: capacità di eseguire operazioni: addizioni CONSEGNA: conta e scrivi risultato TEMPO: 30 minuti VALUTAZIONE:12 punti CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 4 OBIETTIVO: capacità di eseguire operazioni: sottrazioni CONSEGNA: conta e scrivi risultato TEMPO: 30 minuti VALUTAZIONE:12 punti CONTENUTO DELLA PROVA : vedi allegato n 5 OBIETTIVO: verifica globale CONSEGNA: leggi con attenzione ed esegui TEMPO: 90 minuti VALUTAZIONE:38 punti 1 punto per gli es 1, 4, 9, 13, 14,15 2 punti per gli es. 2, 10, punti per gli es 3, 7, 8, 12 4 punti per l es. 4 6 punti per l es. 5
32 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO PROVA DI VERIFICA N 1-4 BIMESTRE - DISCIPLINA : matematica A.S /200.. PLESSO DI ALUNNO CLASSE 1 OBIETTIVO: riconoscere, scrivere e costruire numeri sull abaco. VALUTAZIONE FIRMA DEL GENITORE c. f. v. COSEGNA:LEGGI, COLORA, SCRIVI. da u da u da u da u da u da u
33 RAPPRESENTA SULL ABACO I NUMERI: da u da u da u da u da u da u
34 PROVA DI VERIFICA N 2-4 BIMESTRE - DISCIPLINA : matematica A.S /200.. PLESSO DI ALUNNO CLASSE 1 OBIETTIVO: conoscere, manipolare e operare con i numeri da 0 a 20 VALUTAZIONE FIRMA DEL GENITORE c. f. v. COMPLETA METTI IL SIMBOLO ADATTO < > =
35 PROVA DI VERIFICA N 3-4 BIMESTRE - DISCIPLINA : matematica A.S /200.. PLESSO DI ALUNNO CLASSE 1 OBIETTIVO: ESEGUIRE ADDIZIONI VALUTAZIONE FIRMA DEL GENITORE c. f. v. CONSEGNA: CONTA E SCRIVI IL RISULTATO = = = = = = = = = = = =... ADDIZIONI
36 PROVA DI VERIFICA N 4-4 BIMESTRE - DISCIPLINA : matematica A.S /200.. PLESSO DI ALUNNO CLASSE 1 OBIETTIVO: ESEGUIRE SOTTRAZIONI VALUTAZIONE FIRMA DEL GENITORE c. f. v. CONSEGNA: CONTA E S RIVI IL RISULTATO 14-5 = = = = = = = = = = = =... SOTTRAZIONI
37 ISTITUTO COMPRENSIVO DI TRESCORE CREMASCO PROVA DI VERIFICA N 5-4 BIMESTRE - DISCIPLINA : matematica A.S.2006/2007 PLESSO DI ALUNNO CLASSE 1 VALUTAZIONE FIRMA DEL GENITORE LEGGI E COMPLETA 1) COLLEGA OGNI NUMERO AL SUO NOME 18 VENTI 16 SEDICI 20 DICIOTTO 2) CONTA GLI ELEMENTI E CERCHIA IL NUMERO CORRISPONDENTE
38 3 ) SCRIVI IL SIMBOLO ADATTO > < )RAGGRUPPA PER DIECI E REGISTRA IL NUMERO DECINE UNITA DECINE UNITA 5 )SCRIVI IL NUMERO CHE VIENE PRIMA E QUELLO CHE VIENE DOPO
39 6) Elena, Sara e Marco hanno messo degli adesivi sui loro quaderni ELENA SARA MARCO Quale bambino ha incollato due cerchi, un triangolo ed una stellina? A. Marco B. Sara C. Elena 7) LEGGI E SCRIVI L OPERAZIONE Sul vassoio ci sono 10 ciambelle. Luca e Andrea ne mangiano 6. Quante ciambelle rimangono sul vassoio? Operazione:.. =..
40 8) METTI I NUMERI CHE MANCANO ) CHI DICE LA VERITA? A. Tre è maggiore di nove B. Quattordici è minore di sedici C. Diciannove è minore di sedici
41 10) CONTA CON LE DITA = =. 11) CONTA CON LE DITA 10-6 = 18 4 = 12 ) LEGGI E SCRIVI L OPERAZIONE NEL CESTO CI SONO 4 MELE E 7 PERE. QUANTI FRUTTI CI SONO IN TUTTO? Operazione:.. =.. 13 ) ORDINA INUMERI DAL MINORE AL MAGGIORE
42 14 ) La tabella rappresenta gli sport preferiti dagli alunni e dalle alunne di una classe. Nuoto Calcio Basket Pallavolo Quanti sono, in tutto, gli alunni maschi di quella classe? A. 7 B. 11 C ) SCRIVI I NUMERI DA 20
43 TABELLA PER VALUTAZIONE VERIFICHE Punti Punteggio massimo della prova
44 Punti Punteggio massimo della prova
ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO MINEO UNITA 1 I NUMERI
ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO MINEO CURRICOLO DI MATEMATICA SCUOLA PRIMARIA classe PRIMA A-B-C INDICATORI OBIETTIVI U.D D'APPRENDIMENTO NUMERI 1) Acquisire il concetto di numero (almeno entro il 100)
E F G
ISTITUTO COMPRENSIVO DI AGORDO Scuola Primaria PIANO ANNUALE DI MATEMATICA CLASSE 3^ UNITA DI APPRENDIMENTO (U.A.) OBIETTIVI FORMATIVI OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO ( O.S.A. ) 1 2 3 4 NEL MONDO
E F G H I 2. 4.
ISTITUTO COMPRENSIVO DI AGORDO Scuola Primaria a.s. 2014/15 PIANO ANNUALE DI MATEMATICA CLASSE 4^ UNITA DI APPRENDIMENTO (U.A.) OBIETTIVI FORMATIVI OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO ( O.S.A. ) 1 2 3
MATEMATICA SCUOLA PRIMARIA CLASSE SECONDA TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE RELATIVI A NUMERI
MATEMATICA SCUOLA PRIMARIA CLASSE SECONDA NUMERI L alunno si muove con sicurezza nel calcolo scritto e mentale con i numeri naturali e sa valutare l opportunità di ricorrere a una calcolatrice. OBIETTIVI
MATEMATICA. Docente: Maria Cava Balistreri Anno scolastico 2016/17 PROGRAMMAZIONE MATEMATICA : RELAZIONI LOGICHE NUCLEI
MATEMATICA Docente: Maria Cava Balistreri Anno scolastico 2016/17 PROGRAMMAZIONE MATEMATICA : RELAZIONI LOGICHE NUCLEI CONOSCENZE ABILITA COMPETENZE ATTIVITA CONTENUTI METODI TEMATICI classificare oggetti
E F G H I
ISTITUTO COMPRENSIVO DI AGORDO Scuola Primaria a.s. 2014 / 2015 PIANO ANNUALE DI MATEMATICA CLASSE 5^ UNITA DI APPRENDIMENTO (U.A.) OBIETTIVI FORMATIVI OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO ( O.S.A. ) 1
PIANO ANNUALE DI MATEMATICA. CLASSE SECONDA ins Targher Agnese ANNO SCOLASTICO
PIANO ANNUALE DI MATEMATICA CLASSE SECONDA ins Targher Agnese ANNO SCOLASTICO 2016-2017 COMPETENZE ABILITÀ: l alunno sa CONOSCENZE ATTIVITÀ TEMPI 1. Utilizzare con sicurezza le tecniche e le procedure
CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE DISCIPLINARI Scuola Primaria - MATEMATICA - COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMPETENZA MATEMATICA
CURRICOLO VERTICALE PER COMPETENZE DISCIPLINARI Scuola Primaria - MATEMATICA - COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMPETENZA MATEMATICA Classe Prima Profilo dello studente al termine del Primo ciclo d Istruzione:
CURRICOLO MATEMATICA - CLASSE TERZA -
CURRICOLO MATEMATICA - CLASSE TERZA - COMPETENZA Imparare a imparare NUMERI 1. Saper contare e numerare in ordine crescente e decrescente Numerazioni 1.Contare oggetti o eventi a voce e mentalmente, n
Piano Matematica classi terze I.C. Levico
Utilizzare con sicurezza le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico, scritto e mentale, anche con riferimento a concetti reali Piano Matematica classi terze I.C. Levico 2016-2017 Competenza
Scuola Statale Italiana di Madrid Anno scolastico 2014-2015. PROGRAMMAZIONE CURRICOLARE DI MATEMATICA Classe quarta B Insegnante: Adriano Adamo
Scuola Statale Italiana di Madrid Anno scolastico 2014-2015 PROGRAMMAZIONE CURRICOLARE DI MATEMATICA Classe quarta B Insegnante: Adriano Adamo INDICATORI OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO (Conoscenze
Circolo Didattico di Borgo San Giacomo (Brescia) - CURRICOLO DI CIRCOLO
M A T E M A T I C O - S C I E N T I F I C O - T E C N O L O G I C A D I S C I P L I N E - F I N A L I T À - E L E M E N T I E S S E N Z I A L I I curricoli delle discipline che costituiscono l'area devono
PIANI DI STUDIO MATEMATICA
Istituto Comprensivo Taio PIANI DI STUDIO MATEMATICA Primo biennio Classe Seconda ANNO SCOLASTICO 2011 / 2012 1 Competenza 1 Utilizzare con sicurezza le Calcolo mentale Leggere e scrivere i numeri naturali
Programmazione curricolare di Istituto
Programmazione curricolare di Istituto DISCIPLINA: MATEMATICA SCUOLA PRIMARIA CLASSE: PRIMA COMPETENZE 1. Operare sugli insiemi numerici avendo consapevolezza dell uso delle operazioni ed utilizzando gli
UNITA D APPRENDIMENTO. Lo spazio e le figure
Lo spazio e le figure Utilizzare il piano cartesiano per rappresentare punti mediante le coordinate Effettuare trasformazioni topologiche rilevando le invarianti (guanto di gomma) Individuare e riconoscere
ISTITUTO COMPRENSIVO DI DONGO curricolo verticale per la scuola primaria Area di apprendimento: MATEMATICA
IL NUMERO ISTITUTO COMPRENSIVO DI DONGO curricolo verticale per la scuola primaria Area di apprendimento: MATEMATICA - opera con numeri naturali e decimali - utilizza il calcolo scritto e mentale 1 2 ordinare
Istituto Comprensivo di Pralboino Curricolo Verticale
Istituto Comprensivo di Pralboino NUMERI -L alunno si muove con sicurezza nel calcolo scritto e mentale con i numeri naturali almeno entro il 100. : L alunno si muove nel calcolo scritto e mentale con
MATEMATICA. UNITA DI APPRENDIMENTO 1 Numeri. Obiettivi specifici di apprendimento
MATEMATICA UNITA DI 1 Numeri. Conoscenze: Rappresentazione dei numeri naturali in base dieci: il valore posizionale delle cifre. Confrontare e ordinare i numeri naturali anche utilizzando i simboli >,
MATEMATICA CLASSE PRIMA
MATEMATICA CLASSE PRIMA OBIETTIVI GENERALI OBIETTIVI SPECIFICI 1. CONOSCERE IL NUMERO NEI SUI VARI ASPETTI E IL SISTEMA DI NUMERAZIONE 2. CONOSCERE LE QUATTRO OPERAZIONI, LE RELATIVE PROPRIETÁ E PADRONEGGIARE
ISTITUTO COMPRENSIVO L. MANARA Via Lamennais, MILANO Programmazione annuale di Matematica Classe prima - Scuola primaria A. S.
ISTITUTO COMPRENSIVO L. MANARA Via Lamennais, 20-20153 MILANO Programmazione annuale di Matematica Classe prima - Scuola primaria A. S. 2015/ 16 METODOLOGIA m Si ritiene prioritario favorire nei bambini
Anno scolastico 2016/2017 ROMA - Corsi di formazione. PROGRAMMAZIONE DIDATTICA di MATEMATICA I CLASSE. Relatore: Alessandra Peleggi
Anno scolastico 2016/2017 ROMA - Corsi di formazione PROGRAMMAZIONE DIDATTICA di MATEMATICA I CLASSE Relatore: Alessandra Peleggi Data Titolo dell unità Traguardi di Competenza Obiettivi Attività e contenuti
Foglio1. I sistemi di numerazione. Leggere e scrivere i numeri interi naturali e decimali indicando il valore
MATEMATICA COMPETENZA DI AREA COMPETENZE DISCIPLINARI classe QUARTA AREA DISCIPLINARE: MATEMATICO SCIENTIFICO - TECNOLOGICA Mettere in relazione il pensare con il fare. Affrontare situazioni problematiche
Servizio Nazionale di Valutazione a.s. 2009/10
Servizio Nazionale di Valutazione a.s. 2009/10 Scheda di correzione Prova di Matematica Classe Seconda Scuola Primaria Domanda D1. B Numero Ricerca di regolarità Ordinamento D2. 31 Numero D3. C D4. C Numero
UNITA D APPRENDIMENTO. Spazio e figure OBIETTIVI DISCIPLINARI
Spazio e figure Acquisire il concetto di angolo come cambiamento di direzione e come rotazione di semirette. Confrontare angoli e saperli classificare. Classificare le figure piane secondo diversi criteri.
ABILITÀ. COMPETENZE L'alunno: ( B-H ) L'alunno sa: associare alla quantità il numero ( simbolo e nome ) i numeri ordinali
TRAGUARDI DI COMPETENZA L alunno opera con i numeri naturali nel calcolo scritto e mentale NUMERI L'alunno: ( B-H ) la serie numerica fino al 100 associare alla quantità il numero ( simbolo e nome ) i
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ABILITÀ
LA GEOMETRIA E LA MISURA Saper descrivere e rappresentare lo spazio. Saper individuare e rappresentare figure geometriche piane. Saper effettuare misurazioni usando unità di misura arbitrarie e convenzionali
ABILITÀ. COMPETENZE L'alunno: ( B-H ) L'alunno sa:
NUMERI TRAGUARDI DI COMPETENZA L alunno si muove con sicurezza nel calcolo scritto e mentale con i numeri naturali L'alunno: ( B-H ) I numeri naturali I numeri ordinali I numeri pari e dispari il valore
MATEMATICA CLASSE QUARTA
MATEMATICA CLASSE QUARTA a) I NUMERI NATURALI E LE 4 OPERAZIONI U.D.A. : 1 I NUMERI NATURALI 1. Conoscere l evoluzione dei sistemi di numerazione nella storia dell uomo. 2. Conoscere e utilizzare la numerazione
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI MATEMATICA
ISTITUTO COMPRENSIVO F. D'ASSISI TEZZE SUL BRENTA (VI) PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI MATEMATICA CLASSE 3^ OBIETTIVI FORMATIVI: I NUMERI CONOSCENZE ABILITA COMPETENZE Leggere, rappresentare e utilizzare i
ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO MINEO
ISTITUTO SCOLASTICO COMPRENSIVO MINEO CURRICOLO DI MATEMATICA SCUOLA PRIMARIA classe SECONDA Dalle Indicazioni Nazionali 2012 INDICATORI A) NUMERI 1. Rappresentare graficamente quantità numeriche attribuendo
Unica Classe seconda ibiscusedizioni.it. Collega con una freccia ogni raggruppamento alla parola giusta. Terzina. Sestina. Settina. Unità.
178 RAGGRUPPIAMO PER Ottobre Novembre Collega con una freccia ogni raggruppamento alla parola giusta. Terzina Sestina Settina Unità Duina Quartina Ottina Ennina Cinquina Decina 376 Obiettivo: Raggruppare
MATEMATICA CLASSE NUMERO Contare sia in senso progressivo sia in senso regressivo.
MATEMATICA OB. FORMATIVI COMPETENZE CLASSE 1 1. NUMERO Contare sia in senso progressivo sia in senso regressivo..2 Usare il numero per contare, confrontare, ordinare raggruppamenti di oggetti..3 Leggere
MATEMATICA CLASSE TERZA
MATEMATICA CLASSE TERZA UNITÀ DIDATTICA N. 1 IL NUMERO - IL CALCOLO OBIETTIVI DI CONTENUTI ABILITÀ APPRENDIMENTO Leggere, scrivere e operare con i numeri naturali e decimali avendo la consapevolezza del
NUMERI ED OPERAZIONI indicatori descrittori valutazione
NUMERI ED OPERAZIONI indicatori descrittori valutazione classe 1^ e consapevolezza del numero e dei simboli matematici sa confrontare e ordinare gruppi di oggetti in relazione alla quantità sa riconoscere
Numero OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ABILITÀ CONTENUTI Scoprire e costruire la successione numerica entro la classe delle unità semplici.
CLASSE SECONDA MATEMATICA COMPETENZE Legge, esplora e descrive la realtà attraverso un appropriata cognizione del linguaggio matematico, che come gli altri linguaggi è costituito da una struttura di forme,
PROGRAMMAZIONE DI MATEMATICA Classe 2^ Settembre-Ottobre-Novembre
PROGRAMMAZIONE DI MATEMATICA Classe 2^ Settembre-Ottobre-Novembre COMPETENZE - simbolizzare la realtà con il linguaggio proprio della matematica; - operare con figure geometriche, grandezze e misure; -
NUMERI ED OPERAZIONI indicatori descrittori valutazione
NUMERI ED OPERAZIONI indicatori descrittori valutazione classe 1^ riconoscimento e e dei simboli matematici gruppi di oggetti in relazione alla quantità sa riconoscere i simboli ci sa stabilire relazioni
ISTITUTO COMPRENSIVO BASSA ANAUNIA DENNO PIANO DI STUDIO DI MATEMATICA CLASSE SECONDA. Competenza 1
ISTITUTO COMPRENSIVO BASSA ANAUNIA DENNO PIANO DI STUDIO DI MATEMATICA CLASSE SECONDA Alle fine della CLASSE SECONDA l alunno è in grado di Competenza 1 Competenza 1 Componenti della competenza Abilità
MATEMATICA INDICATORE DISCIPLINARE
MATEMATICA INDICATORE DISCIPLINARE Acquisire padronanza del linguaggio logico matematico e dei concetti base per utilizzare le tecniche operative, relative al calcolare, al misurare e alla soluzione di
I prerequisiti per l apprendimento dei contenuti e delle abilità logicomatematiche. particolare riferimento a: -concetti
COMPETENZE L alunno sviluppa un atteggiamento positivo rispetto matematica, anche grazie a molte esperienze in contesti significativi, che gli hanno fatto intuire come gli strumenti matematici che ha imparato
Curricolo verticale MATEMATICA
Curricolo verticale MATEMATICA Scuola dell Infanzia L alunno è in grado di identificare e nominare i numeri naturali da 0 a 10 L alunno è in grado di comprendere le quantità L alunno è in grado di contare
Piano annuale di lavoro anno scolastico classe quinta Corsi Giunti Scuola Annarita Monaco PROGETTAZIONE DIDATTICA.
PROGETTAZIONE DIDATTICA Competenze Alla fine della classe quinta L alunno/a: Opera tra numeri naturali e decimali: per iscritto, mentalmente, con strumenti di calcolo Risolve problemi, usando il ragionamento
MATEMATICA. Classe IV
MATEMATICA Classe IV OBIETTIVI GENERALI: Acquisire maggiore capacità di osservare, di problematizzare, di ordinare, di quantificare e di misurare fatti e fenomeni della realtà; sviluppare le abilità necessarie
ABILITÀ. COMPETENZE L'alunno: ( B-H ) L'alunno sa:
TRAGUARDI DI COMPETENZA L alunno opera con i numeri naturali nel calcolo scritto e mentale NUMERI L'alunno: ( B-H ) la serie numerica fino a 20 i numeri ordinali il valore posizionale delle cifre fino
TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE MATEMATICA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Classe seconda primaria TRAGUARDI DI SVILUPPO DELLE COMPETENZE MATEMATICA L alunno sviluppa un atteggiamento positivo rispetto alla matematica, attraverso esperienze significative, che gli hanno fatto
CURRICOLO DI ISTITUTO
ISTITUTO COMPRENSIVO G.PERLSC Ferrara CURRICOLO DI ISTITUTO NUCLEO TEMTICO Il numero CONOSCENZE BILIT S C U O L P R I M R I classe 1^ L alunno conosce: i numeri naturali, nei loro aspetti cardinali e ordinali,
CURRICOLO DI MATEMATICA CLASSE PRIMA TRAGUARDI DI COMPETENZA NUCLEI FONDANTI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO IL NUMERO COMPETENZA CONOSCITIVA
CURRICOLO DI MATEMATICA CLASSE PRIMA TRAGUARDI DI COMPETENZA NUCLEI FONDANTI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO L alunno si muove con sicurezza nel calcolo scritto e mentale con i numeri naturali. Legge e comprende
Somma di due o più numeri naturali
Somma di due o più numeri naturali Somma di due o più numeri naturali Abbiamo visto in precedenza che ad ogni insieme finito A corrisponde un ben preciso numero naturale che possiamo indicare col seguente
Ministero della Pubblica Istruzione UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE DEL VENETO DIREZIONE DIDATTICA STATALE VIGONZA
UNITÀ DIDATTICA N. 1 IL NUMERO - IL CALCOLO OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Leggere, scrivere e operare con i numeri naturali e decimali avendo la consapevolezza del valore posizionale delle cifre. Saper adottare
PROVE DI VERIFICA DI MATEMATICA CLASSE II II QUADRIMESTRE DIREZIONE DIDATTICA STATALE A. D ANDRADE PAVONE CANAVESE SCUOLA PRIMARIA STATALE DI
DIREZIONE DIDATTICA STATALE A. D ANDRADE PAVONE CANAVESE SCUOLA PRIMARIA STATALE DI PROVE DI VERIFICA DI MATEMATICA CLASSE II ANNO SCOLASTICO II QUADRIMESTRE ALUNNO 1 1A) Completa con i numeri mancanti:
SCUOLA PRIMARIA MATEMATICA (Classe 1ª)
SCUOLA PRIMARIA MATEMATICA (Classe 1ª) Operare con i numeri nel calcolo scritto e mentale Leggere e scrivere numeri naturali in cifre e lettere. Contare in senso progressivo e regressivo. Raggruppare,
Learning by doing Attività all aperto/outdoor Training Lezione frontale Esercitazioni individuali Compito di apprendimento Approccio dialogico
UNITA DI APPRENDIMENTO n. 1 Matematica Denominazione Numeri naturali e addizioni. L alunno si muove con consapevolezza nel calcolo scritto e mentale con i numeri naturali. Leggere e scrivere, in cifre
CLASSE PRIMA. COMPETENZE OBIETTIVI METODOLOGA E ATTIVITA
CLASSE PRIMA. PROGRAMMAZIONE ANNUALE. DISCIPLINA: MATEMATICA NUCLEO FONDANTE COMPETENZE OBIETTIVI METODOLOGA E ATTIVITA Associare la parola/numero agli oggetti che conta. Rappresentare simbolicamente una
Conoscere il significato del numero zero e del numero uno e il loro comportamento nelle quattro operazioni.
Nuclei tematici e Competenze chiave IL NUMERO: Competenza matematica. Imparare ad imparare. Profilo delle competenze univoche. Traguardi per lo sviluppo della competenza L alunno si muove con sicurezza
Classe Prima. Concetti topologici. Confronti Classificazioni Grafici. Confronti, ordinamenti e grandezze misurabili
apprendimento ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE Classe Prima ABILITA' Leggere e scrivere i numeri, usarli per contare ed eseguire semplici operazioni di addizione e sottrazione I numeri naturali nel loro aspetto
Istituto Comprensivo G.Lombardo Radice Siracusa. Classe I. Anno scolastico 2010/11
Istituto Comprensivo G.Lombardo Radice Siracusa Classe I Anno scolastico 2010/11 Percorso: I Prerequisiti Collocazione di oggetti in un ambiente, avendo come punto di riferimento a se stessi, persone e
COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE
SCUOLA PRIMARIA PIANI DI STUDIO MATEMATICA ANNO SCOLASTICO 2010/2011 CLASSE PRIMA Utilizzare le tecniche e le procedure del Associare la quantità al numero: simbolo e Aspetto cardinale e ordinale. calcolo
OBIETTIVI MINIMI DI MATEMATICA
OBIETTIVI MINIMI DI MATEMATICA TERZA NUCLEI TEMATICI OBIETTIVI SPECIFICI COMPETENZE VERIFICHE IL NUMERO Conoscere la struttura del numero intero fino a 999. - Contare oggetti in senso progressivo e regressivo.
Classe prima. Competenza chiave europea di riferimento. Competenza matematica Imparare ad imparare. Traguardi per lo sviluppo della competenza
Ordine di scuola Disciplina Competenza chiave europea di riferimento PRIMARIA Classe prima MATEMATICA Competenza matematica Imparare ad imparare Traguardi per lo sviluppo della competenza Obiettivi (Indicazioni
PROGETTAZIONE DISCIPLINARE
PROGETTAZIONE DISCIPLINARE MATEMATICA classe 4^ PER RICONOSCERE, RAPPRESENTARE E RISOLVERE PROBLEMI 1a) Individuazione e definizione corretta dei dati necessari/utili. 1b) Riconoscimento dei dati utili,
SCUOLA PRIMARIA - MORI
ISTITUTO COMPRENSIVO DI MORI Via Giovanni XXIII, n. 64-38065 MORI Cod. Fisc. 94024510227 - Tel. 0464-918669 Fax 0464-911029 www.icmori.it e-mail: segr.ic.mori@scuole.provincia.tn.it REPUBBLICA ITALIANA
Classe seconda NUMERI. (Nucleo tematico) CONTENUTI (Conoscenze) ABILITÀ (Competenze specifiche) VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE.
Classe seconda NUMERI (Nucleo tematico) - Numeri naturali - Rappresentazione dei numeri naturali in base dieci -Addizione e sottrazione tra numeri naturali -Moltiplicazione tra numeri naturali -Divisione
PIANO DI LAVORO ANNUALE
MONOENNIO - ITALIANO OBIETTIVI MINIMI 1.PARLARE/ASCOLTARE: usare il codice verbale orale in modo significativo. a. Mantenere l attenzione sul messaggio orale avvalendosi dei diversi linguaggi verbali e
RELAZIONI (FUNZIONI) MISURE DATI PREVISIONI Individuare, verbalizzare, formalizzare e rappresentare una relazione
RELAZIONI (FUNZIONI) MISURE DATI PREVISIONI Individuare, verbalizzare, formalizzare e rappresentare una relazione comprende e forma coppie di insiemi riconoscendone la corrispondenza quantitativa Macroindicatori
PROGETTAZIONE ANNUALE DI SCIENZE MATEMATICHE
PROGETTAZIONE ANNUALE SCIENZE MATEMATICHE SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO a. s. 2016/2017 CLASSE PRIMA sez. B SETTEMBRE- OTTOBRE - NOVEMBRE TRAGUAR PER LO Accoglienza -Prove d ingresso Il linguaggio degli
CURRICOLO VERTICALE D' ISTITUTO di MATEMATICA
ISTITUTO COMPRENSIVO MARTIRI DELLA LIBERTÀ SCUOLA DELL'INFANZIA - PRIMARIA - SECONDARIA DI 1 GRADO Piazza Martiri, 61-41059 ZOCCA (MO) - Tel. 059 / 985790 - Fax. 059 / 985779 Web: www.iczocca.gov.it e-mail:
CURRICOLO DI MATEMATICA
ISTITUTO COMPRENSIVO N. 4IMOLA (BO) CURRICOLO DI MATEMATICA Progettazione educativa e didattica 1 Secondaria Nucleo tematico: il numero Saper riconoscere e descrivere Conoscere proprietà e procedure riguardanti
Progetto Pilota Valutazione della scuola italiana. Anno Scolastico 2003 2004 PROVA DI MATEMATICA. Scuola Elementare. Classe Seconda.
Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Gruppo di lavoro per la predisposizione degli indirizzi per l attuazione delle disposizioni concernenti la valutazione del servizio scolastico
CURRICOLO MATEMATICA
CURRICOLO MATEMATICA COMPETENZA CHIAVE EUROPEA: COMPETENZA MATEMATICA E COMPETENZE DI BASE IN SCIENZA E TECNOLOGIA. Fonti di legittimazione: Raccomandazione del Parlamento Europeo e del Consiglio. d istruzione
SCUOLA PRIMARIA - MATEMATICA
SCUOLA PRIMARIA - MATEMATICA CLASSE PRIMA MATEMATICA - COMPETENZA DI AREA: COMPETENZE DISCIPLINARI: Mettere in relazione il pensare con il fare per risolvere una situazione problematica utilizzando le
SCUOLA PRIMARIA I.C. di CRESPELLANO PROGRAMMAZIONE ANNUALE MATEMATICA CLASSE 2^ B
SCUOLA PRIMARIA I.C. di CRESPELLANO PROGRAMMAZIONE ANNUALE MATEMATICA CLASSE 2^ B ANNO SCOLASTICO 2014/2015 INSEGNANTI ANTONINA LA PLACA 1 TRAGUARDI DELLE COMPETENZE AL TERMINE della CLASSE SECONDA B Sviluppa
Matematica CONOSCENZE
Classe 2^ Scuola Primaria COMPETENZA DI RIFERIMENTO Utilizzare con sicurezza le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico e algebrico, scritto e mentale, anche con riferimento a contesti reali OBIETTIVI
OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI ABILITÀ
Conosce il valore posizionale delle cifre. Adotta efficaci strategie di calcolo scritto e orale con la moltiplicazione e la divisione. UNITÀ DIDATTICA N. 1 NUMERO - CALCOLO OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO CONTENUTI
MATEMATICA. Scuola primaria classe quinta
Scuola primaria classe quinta MATEMATICA COMPETENZA DI AREA COMPETENZE DISCIPLINARI AREA DISCIPLINARE: MATEMATICO SCIENTIFICO - TECNOLOGICA Mettere in relazione il pensare con il fare. Affrontare situazioni
PIANO PROGRAMMATICO DI SVILUPPO DELLE UDA secondo le Indicazioni del 2012
PIANO PROGRAMMATICO DI SVILUPPO DELLE UDA secondo le Indicazioni del 2012 (CLASSI SECONDE) NUMERO UDA TITOLO PERIODO ORIENTATIVO DI SVILUPPO UDA N. 1 Osservo, confronto e ordino OTTOBRE/NOVEMBRE UDA N.
CURRICOLO di MATEMATICA classe terza
CURRICOLO di MATEMATICA classe terza 1 TERZA NUCLEO DISCIPLINARE: A - NUMERI OBIETTIVO GENERALE: A1 - Operare con i numeri oralmente e per scritto LA QUANTITA NUMERICA 1. Costruire la serie numerica raggiungendo
CURRICOLO DI MATEMATICA DELLA CLASSE PRIMA DELLA SCUOLA PRIMARIA
CURRICOLO DI MATEMATICA DELLA CLASSE PRIMA DELLA SCUOLA PRIMARIA Competenza 1- Utilizzare con sicurezza le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico scritto e mentale, anche con riferimento a contesti
ISTITUTO COMPRENSIVO DI RIGNANO SULL ARNO PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI MATEMATICA. Scuola primaria - Classe seconda 1 quadrimestre
ISTITUTO COMPRENSIVO DI RIGNANO SULL ARNO PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI MATEMATICA Scuola primaria - Classe seconda 1 quadrimestre INDICATORI OBIETTIVI ATTIVITA Numeri 1) Confrontare, ordinare, comporre e
DECLINAZIONE COMPETENZE SCUOLA PRIMARIA: MATEMATICA CLASSI 1 a 2 a 3 a
DECLINAZIONE COMPETENZE SCUOLA PRIMARIA: MATEMATICA CLASSI 1 a 2 a 3 a COMPETENZE 1. Operare con i numeri nel calcolo scritto e mentale CONOSCENZE CONTENUTI A. I numeri da 0 a 20 B. I numeri da 20 a 100
ISTITUTO ITALIANO EDIZIONI ATLAS
I NUMERI FINO A 9 Completa la linea dei numeri fino a 9. 0 5 9 Completa con il segno >,
CURRICOLO DI MATEMATICA CLASSE PRIMA
CURRICOLO DI MATEMATICA CLASSE PRIMA INDICATORI OBIETTIVI SPECIFICI CONTENUTI NUMERI Eseguire le quattro operazioni con i numeri interi. Elevare a potenza numeri naturali e interi. Comprendere il significato
Matematica - Classe Prima
Matematica - Classe Prima NUCLEI FONDANTI COMPETENZE DA SVILUPPARE CONTENUTI NUMERI e QUANTITÁ Saper riconoscere ed utilizzare i numeri naturali in diversi contesti. Saper comprendere ed utilizzare addizioni
PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI MATEMATICA - SCUOLA PRIMARIA IST. COMP. DON MILANI CERNUSCO S/N -
MATEMATICA: PROGRAMMAZIONE CLASSE PRIMA UTILIZZARE I PER PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI MATEMATICA - SCUOLA PRIMARIA IST. COMP. DON MILANI CERNUSCO S/N - 1.1 Risolvere, a livello orale o con l aiuto di una
CURRICOLO VERTICALIZZATO DI MATEMATICA
CURRICOLO VERTICALIZZATO DI MATEMATICA SCUOLA PRIMARIA CLASSE PRIMA 1.GLI INSIEMI 1.1: Classificare oggetti e figure secondo un criterio dato. 1.2: Usare la negazione non. 1.3: Individuare sottoinsiemi.
MATEMATICA - Curricolo verticale scuola primaria - Istituto comprensivo statale di Mestrino
MATEMATICA - Curricolo verticale scuola primaria - Istituto comprensivo statale di Mestrino TRAGUARDI per lo sviluppo delle COMPETENZE Al termine della classe PRIMA l alunno L alunno si muove nel calcolo
Liceo Artistico Statale A. Caravillani Dipartimento di Matematica. Docente Patrizia Domenicone. Programmazione classi prime Sezione A
Liceo Artistico Statale A. Caravillani Dipartimento di Matematica Docente Patrizia Domenicone Programmazione classi prime Sezione A Tobia Ravà, Anime di luna, 2004 Programmazione di Matematica Classi Prime
PROGETTAZIONE FORMATIVA ANNUALE. Docente Decanini Federica. Tavola di sintesi delle unità di apprendimento da svolgere nel corrente a.s.
PROGETTAZIONE FORMATIVA ANNUALE Docente Decanini Federica Plesso Classe seconda Disciplina Scuola media Carlo del Prete Sezione C Matematica Tavola di sintesi delle unità di apprendimento da svolgere nel
LINGUA ITALIANA L.E.1 ASCOLTARE, COMPRENDERE E COMUNICARE ORALMENTE. L.E.2 LEGGERE E COMPRENDERE TESTI DI VARIO TIPO.
LINGUA ITALIANA L.E.1 ASCOLTARE, COMPRENDERE E COMUNICARE ORALMENTE. 1a. Prestare attenzione e dimostrare di aver capito i discorsi dei coetanei e degli adulti. 1b. Saper ascoltare ciò che viene letto
ANNO SCOLASTICO PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI MATEMATICA CLASSE TERZA PRIMO QUADRIMESTRE
ANNO SCOLASTICO PROGRAMMAZIONE ANNUALE DI MATEMATICA CLASSE TERZA PRIMO QUADRIMESTRE COMPETENZE OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO ATTIVITA Conoscenze Abilità Padroneggiare abilità di calcolo orale e scritto ed
ISTITUTO COMPRENSIVO F. D'ASSISI TEZZE SUL BRENTA (VI)
ISTITUTO COMPRENSIVO F. D'ASSISI TEZZE SUL BRENTA (VI) PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI MATEMATICA CLASSE 5^ OBIETTIVI FORMATIVI CONOSCENZE ABILITA COMPETENZE Leggere scrivere, confrontare numeri naturali e
DISCIPLINA: MATEMATICA CLASSE: QUARTA
I NUMERI l'alunno sviluppa un atteggiamento positivo rispetto alla matematica anche grazie a molte esperienze in contesti significativi, che gli hanno fatto intuire come gli strumenti matematici che ha
Scuola Primaria Salvo D Acquisto Curricolo di Matematica Classe II e III
Scuola Primaria Salvo D Acquisto Curricolo di Matematica Classe II e III 1 CURRICOLO DI MATEMATICA OSA : Obiettivi Specifici di Apprendimento Classe 2 o I numeri naturali fino al cento o Apprendere un
SCUOLA PRIMARIA - MORI
ISTITUTO COMPRENSIVO DI MORI Via Giovanni XXIII, n. 64-38065 MORI Cod. Fisc. 94024510227 - Tel. 0464-918669 Fax 0464-911029 www.icmori.it e-mail: segr.ic.mori@scuole.provincia.tn.it REPUBBLICA ITALIANA
Tamburino Rosanna, Zangari Vincenzina
SCUOLA PRIMARIA I.C. di CRESPELLANO PROGRAMMAZIONE ANNUALE di MATEMATICA CLASSI IIA-IIB-IIC ANNO SCOLASTICO:2013/2014 INSEGNANTI: Borghi M.Teresa, Tamburino Rosanna, Zangari Vincenzina TRAGUARDI DELLE
I S T I T U T O C O M P R E N S I V O S T A T A L E G.B. MONTEGGIA Via Maria Ausiliatrice, LAVENO MOMBELLO (VA)
Piano di Lavoro DISCIPLINA: MATEMATICA CLASSE TERZA A.S. 2016 2017 Docente/i: Rotunno, Michelatti PROFILO delle COMPETENZE al termine del primo ciclo di istruzione Lo studente, al termine del primo ciclo
UNITÀ DIDATTICA N. 1 IL NUMERO
UNITÀ DIDATTICA N. 1 IL NUMERO Rappresentare, leggere, scrivere e operare con i numeri naturali e decimali avendo la consapevolezza del valore posizionale delle cifre. Operare con le potenze del 10. Interpretare
MATEMATICA: competenza 1 - PRIMO BIENNIO. classi I e II scuola primaria COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE
MATEMATICA: competenza 1 - PRIMO BIENNIO classi I e II scuola primaria Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico scritto e mentale partendo da contesti reali Rappresentare i numeri naturali
Matematica. Disciplina
Ordine di scuola Secondaria di primo grado Disciplina Competenza chiave europea di riferimento Traguardi per lo sviluppo della competenza (Indicazioni Nazionali) Matematica La competenza matematica è l
DISCIPLINA: MATEMATICA SCUOLA PRIMARIA
DISCIPLINA: MATEMATICA SCUOLA PRIMARIA Finalità: Dare strumenti per la descrizione scientifica del mondo per affrontare problemi utili nella vita quotidiana. Imparare a raccogliere dati ed interpretarli.
ISTITUTO COMPRENSIVO VOLPI Cisterna di Latina. ANNO SCOLASTICO 2012-2013 Piano di Lavoro per classi parallele Scuola Primaria MATEMATICA
ISTITUTO COMPRENSIVO VOLPI Cisterna di Latina ANNO SCOLASTICO 2012-2013 Piano di Lavoro per classi parallele Scuola Primaria PROGRAMMAZIONE CLASSI SECONDE MATEMATICA Traguardi per lo sviluppo delle competenze